15《一分鐘》第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級(jí)下冊(cè)

15《一分鐘》第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自2023-2024學(xué)年部編版語文一年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容是《一分鐘》。本課通過一個(gè)小故事，講述了主人公因?yàn)橐环昼姸鴮?dǎo)致的連鎖反應(yīng)，讓學(xué)生理解時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜每一分鐘。

課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和珍惜時(shí)間的態(tài)度為目標(biāo)，通過故事講解、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間的價(jià)值。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

課程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.故事導(dǎo)入：通過朗讀課文，讓學(xué)生了解故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.問題討論：引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的時(shí)間問題，讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的珍貴。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度。

4.總結(jié)反思：通過總結(jié)學(xué)生的收獲，讓學(xué)生更加深刻地理解時(shí)間的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)《一分鐘》，學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)時(shí)間的理解和感悟，提升語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過故事情節(jié)的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。在欣賞故事情節(jié)和人物形象的過程中，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。最后，通過了解故事背景和文化內(nèi)涵，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的理解和傳承意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的基礎(chǔ)和特點(diǎn)。首先，從知識(shí)層面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)別和閱讀能力，能夠理解和朗讀簡(jiǎn)單的課文。然而，對(duì)于時(shí)間概念的理解和珍惜時(shí)間的意識(shí)仍需培養(yǎng)和強(qiáng)化。

在能力方面，一年級(jí)的學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、思考和討論，理解和掌握故事中的時(shí)間和價(jià)值觀念。然而，他們的注意力容易分散，需要教師通過有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)來吸引和保持他們的注意力。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)于新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。同時(shí)，他們也具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)的學(xué)生具有一定的自律性和規(guī)范性，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，他們也需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）故事導(dǎo)入法：通過朗讀課文《一分鐘》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）問題討論法：提出與時(shí)間相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動(dòng)，如模擬一分鐘活動(dòng)、時(shí)間管理小游戲等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示故事情節(jié)和時(shí)間相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事內(nèi)容和時(shí)間觀念。

（2）教學(xué)軟件輔助法：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲和時(shí)間管理練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一分鐘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^因?yàn)橥涎右环昼姸鴮?dǎo)致的麻煩？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時(shí)間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時(shí)間的概念。時(shí)間是我們生活中的一個(gè)重要元素，它是我們行動(dòng)和決策的基礎(chǔ)。沒有時(shí)間，我們將無法規(guī)劃我們的生活和目標(biāo)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了時(shí)間在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間的價(jià)值和時(shí)間的管理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示時(shí)間管理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時(shí)間管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)時(shí)間管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事繪本：推薦《小豬的一天》等時(shí)間管理主題的繪本，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間管理的重要性。

（2）時(shí)間管理軟件：介紹一些簡(jiǎn)單易用的時(shí)間管理軟件，如番茄鐘、日程管理等，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

（3）時(shí)間管理課程：推薦一些線上或線下的時(shí)間管理課程，讓學(xué)生更深入地了解時(shí)間管理的方法和技巧。

（4）名人名言：收集一些關(guān)于時(shí)間的名人名言，如“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間不等人”等，幫助學(xué)生樹立正確的時(shí)間觀念。

（5）時(shí)間管理游戲：推薦一些時(shí)間管理主題的游戲，如“時(shí)間管理大師”、“時(shí)間挑戰(zhàn)者”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

2.拓展建議

（1）閱讀繪本：安排學(xué)生在課外閱讀《小豬的一天》等時(shí)間管理主題的繪本，通過故事情節(jié)加深對(duì)時(shí)間管理重要性的理解。

（2）學(xué)習(xí)時(shí)間管理軟件：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)使用時(shí)間管理軟件，如番茄鐘、日程管理等，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

（3）參加時(shí)間管理課程：推薦學(xué)生參加線上或線下的時(shí)間管理課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握時(shí)間管理的方法和技巧。

（4）收集名人名言：引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于時(shí)間的名人名言，并記錄在筆記本上，時(shí)刻提醒自己珍惜時(shí)間。

（5）玩時(shí)間管理游戲：組織學(xué)生玩時(shí)間管理主題的游戲，如“時(shí)間管理大師”、“時(shí)間挑戰(zhàn)者”等，通過游戲體驗(yàn)珍惜時(shí)間的樂趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《一分鐘》這一章節(jié)，通過故事情節(jié)的分析和討論，我們深入理解了時(shí)間的珍貴和價(jià)值。我們學(xué)習(xí)了如何珍惜時(shí)間，如何通過合理的時(shí)間管理來提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)了如何正確地看待時(shí)間，如何充分利用每一分鐘來達(dá)到我們的目標(biāo)。我們了解了時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃，如何設(shè)定優(yōu)先級(jí)，如何克服拖延癥，如何提高自己的時(shí)間管理能力。

當(dāng)堂檢測(cè)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完成以下當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)自己對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的理解和掌握程度。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下《一分鐘》的故事情節(jié)。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，以及你認(rèn)為時(shí)間管理的重要性。

3.請(qǐng)列出三種你認(rèn)為有效的時(shí)間管理方法，并解釋為什么它們有效。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用時(shí)間管理來提高效率。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日程安排，包括你的學(xué)習(xí)計(jì)劃、休閑活動(dòng)和社交活動(dòng)。

6.請(qǐng)談?wù)勀阍谕瓿扇蝿?wù)時(shí)，如何設(shè)定優(yōu)先級(jí)，以及你是如何克服拖延癥的。

7.請(qǐng)列出三種你認(rèn)為可以幫助你提高時(shí)間管理能力的資源，并解釋為什么它們有用。

8.請(qǐng)談?wù)勀阍谡n堂學(xué)習(xí)中的收獲，以及你打算如何將這些收獲應(yīng)用到你的日常生活中。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，這將有助于你更好地理解和掌握時(shí)間管理知識(shí)，同時(shí)也有助于你在日常生活中更好地運(yùn)用這些知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《一分鐘》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，包括故事導(dǎo)入法、問題討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，我還注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生的注意力容易分散，需要我不斷提醒和引導(dǎo)。此外，在實(shí)踐活動(dòng)方面，我需要更加注重學(xué)生的安全，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠安全、有序地進(jìn)行。

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)故事情節(jié)的理解和掌握程度較高，他們能夠通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，深入理解時(shí)間的珍貴和價(jià)值。同時(shí)，他們?cè)谇楦袘B(tài)度方面也有所收獲，更加珍惜時(shí)間，注重時(shí)間管理。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)針對(duì)存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。例如，我會(huì)更加注重課堂管理，采取更加有效的手段來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也會(huì)更加注重學(xué)生的安全，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠安全、有序地進(jìn)行。此外，我還會(huì)繼續(xù)探索更多有趣、實(shí)用的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我相信，通過不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。典型例題講解例題1：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：刷牙、喝水、整理書包等。

例題2：一分鐘可以浪費(fèi)嗎？

答案：不可以，一分鐘是非常寶貴的，浪費(fèi)一分鐘就意味著浪費(fèi)了一段時(shí)間，所以不能浪費(fèi)一分鐘。

例題3：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：跑步、跳繩、寫作業(yè)等。

例題4：一分鐘可以浪費(fèi)嗎？

答案：不可以，一分鐘是非常寶貴的，浪費(fèi)一分鐘就意味著浪費(fèi)了一段時(shí)間，所以不能浪費(fèi)一分鐘。

例題5：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：看書、聽音樂、做手工等。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一分鐘的重要性、時(shí)間管理的意義、如何珍惜時(shí)間。

2.關(guān)鍵詞：一分鐘、時(shí)間管理、珍惜時(shí)間。

3.句：時(shí)間就是金錢，珍惜每一分鐘。

4.板書布局：板書分為四個(gè)部分，第一部分寫一分鐘的重要性，第二部分寫時(shí)間管理的意義，第三部分寫如何珍惜時(shí)間，第四部分寫總結(jié)性語句。

5.藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)采用彩色粉筆，字體工整、美觀，同時(shí)適當(dāng)加入一些與時(shí)間相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如時(shí)鐘、沙漏等，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

6.趣味性：在板書的每個(gè)部分之間加入一些有趣的圖案或線條，如笑臉、愛心等，以增加板書的趣味性和吸引力。

7.互動(dòng)性：在板書設(shè)計(jì)中，留出一些空白區(qū)域，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和填寫，