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神奇的探險(xiǎn)之旅五年級(jí)下冊(cè)第六單元第11課時(shí)習(xí)作講評(píng)課學(xué)習(xí)修改

改正號(hào)：表明需要改正錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤之處圈起來(lái)，再用引線引到空白處改正。增補(bǔ)號(hào)：表明增補(bǔ)，文字少時(shí)加圈，文字多時(shí)可用線畫(huà)增補(bǔ)的范圍。對(duì)調(diào)號(hào)：表明調(diào)整或顛倒的字句位置，三曲線的中間部分不調(diào)整。聽(tīng)范例，討論：1.展開(kāi)了哪些豐富的想象？2.遇到的困境是什么？3.求生的方法是什么？4.你最欣賞這篇文章的哪些地方？5.你還有哪些修改建議？

示范引路1.小組長(zhǎng)主持，組內(nèi)每個(gè)組員輪流讀自己的文章。2.讀的同學(xué)要先說(shuō)出自己遇到的困境和解決的方法，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看他是否把這些內(nèi)容寫(xiě)具體了，并提出建議。3.小組使用修改符號(hào)修改，交流。小組合作討論修改改后的文章比原文好嗎？好在哪里？

展示交流

根據(jù)小組同學(xué)的意見(jiàn)，修改自己的文章，重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行自改：

1.想想是否合理？2.是否把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體了？3.是否寫(xiě)出了人物心情的變化？4.文章是否有錯(cuò)別字？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確？學(xué)生自改1.謄寫(xiě)修改好

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