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文檔簡介

綜合性學習（五）匯報交流（字謎）+圖書《字謎八則》五年級下冊第三單元第5課時小組匯報交流猜字謎方法組合法

象形法

意會法

綜合法善于觀察綜合理解等方法謎語樂園1.布置樂園

各小組把已經(jīng)準備好的謎語題目分門別類掛在教室不同區(qū)域里，編上編號，將教室布置成一個游園會，并提交答案給評委小組。教師提前把圖書里面的《謎語八則》懸掛在教室一個角落，作為游園會的補充材料。

（1）宣讀游園要求：A．每個小組出一名裁判組成評委小組，負責答題判斷和積分統(tǒng)計。剩余所有同學參加游園活動，游園時間為10分鐘。B．猜中字謎的同學，把字謎的編號和答案提交評委小組，答對一題得一分，最終根據(jù)分數(shù)領取獎品。尋求同學或教師幫助猜中謎語者，一題半分。

（2）游園答題

教師隨時關注教室里學生游園的安全及秩序，并適當點撥解謎困惑的孩子。

（3）積分頒獎

評委小組公布游園猜謎積分，并進行頒獎（教師提前準備好相應喜報和獎品）。全班游園會交流體會，感受樂趣

（1）交流感受

活動結束后，可以請自編字謎的同學介紹猜編字謎的過程和自己的體會，也可以介紹自己在收集字謎的過程中發(fā)生的一些有趣的事。

（2）分享猜謎秘訣

邀請游園會猜謎高分同學上臺分享自己猜謎的秘訣。

綜合實踐活動評價表評價標準

自評（五星為優(yōu)秀，三星為良好，一星為合格）

小組評價（五星為優(yōu)秀，三星為良好，一星為合格）

觀察能力

理解能力

表達

反

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