三年級語文下冊 第七單元 習作：國寶大熊貓第2課時教案 新人教版

三年級語文下冊第七單元習作：國寶大熊貓第2課時教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析三年級語文下冊第七單元習作：國寶大熊貓第2課時教案新人教版

教學內(nèi)容：

1.知識與技能：通過學習國寶大熊貓的相關知識，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的寫作興趣。

2.過程與方法：通過觀察、思考、討論等方式，引導學生深入理解文本內(nèi)容，學會欣賞大自然的美好。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護動物的意識，增強學生的環(huán)保觀念。

教學目標：

1.理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的生活習性和特點。

2.學會用恰當?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習性。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和表達能力。

4.提高學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作能力。

教學重點：

1.理解課文內(nèi)容，掌握大熊貓的生活習性和特點。

2.學會用恰當?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習性。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和表達能力。

4.提高學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作能力。

教學難點：

1.如何引導學生深入理解課文內(nèi)容，掌握大熊貓的生活習性和特點。

2.如何培養(yǎng)學生觀察能力、思考能力和表達能力。

3.如何提高學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習國寶大熊貓的相關知識，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的寫作興趣。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、思考、討論等方式，引導學生深入理解文本內(nèi)容，學會欣賞大自然的美好。

3.文化意識：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護動物的意識，增強學生的環(huán)保觀念。

4.自主學習能力：培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，養(yǎng)成終身學習的習慣。學情分析三年級的學生對國寶大熊貓有一定的了解，他們可能知道大熊貓是國家一級保護動物，生活在中國的大熊貓基地，喜歡吃竹子等特點。然而，他們對大熊貓的生活習性、性格特點以及保護意義等方面的了解還不夠深入。

在學習過程中，學生的知識水平、閱讀理解和寫作能力參差不齊。一部分學生對課文內(nèi)容能夠理解并掌握，能夠運用恰當?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習性；而另一部分學生可能對課文內(nèi)容理解不夠深入，表達時會出現(xiàn)詞語選用不當、句子不通順等問題。

在觀察、思考和討論方面，大部分學生能夠積極參與，提出自己的觀點和看法。但也有部分學生可能因為自信心不足或害怕犯錯而較少發(fā)言。

在行為習慣方面，學生們普遍具備良好的學習態(tài)度，但部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識不強等問題，這可能會對課程學習產(chǎn)生一定的影響。

針對學生的具體情況，教師應充分考慮他們的知識基礎、能力水平和個性特點，制定針對性的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和表達能力，幫助他們更好地理解和欣賞大自然的美好。此外，教師還需關注學生的行為習慣，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)熱愛大自然、保護動物的環(huán)保意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解國寶大熊貓的相關知識，使學生了解大熊貓的生活習性和特點，掌握課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享對大熊貓的認識和看法，培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。

3.觀察法：引導學生觀察大熊貓的圖片或視頻，培養(yǎng)學生觀察細節(jié)的能力，進一步理解課文內(nèi)容。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件展示大熊貓的生活習性和特點，為學生提供直觀的學習材料，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如進行閱讀理解練習、寫作訓練等，提高教學效果和效率。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源查找大熊貓的相關資料，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生的自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

detailedcontent:同學們，今天我們將要學習的是《國寶大熊貓》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過關于大熊貓的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國寶大熊貓的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國寶大熊貓的基本概念。國寶大熊貓是中國的特有物種，屬于國家一級保護動物。它們生活在中國的四川、陜西和甘肅等地的大熊貓保護區(qū)。大熊貓以竹子為主食，性格溫和，喜歡獨處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了國寶大熊貓在實際中的應用，以及它如何幫助我們了解和保護這一珍稀物種。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)國寶大熊貓的生活習性和保護意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與國寶大熊貓相關的實際問題，如大熊貓的保護現(xiàn)狀、如何保護大熊貓等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示大熊貓的食性，如如何分辨大熊貓的食竹和其他植物。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“大熊貓的保護和可持續(xù)發(fā)展”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么大熊貓需要保護？”，“我們可以做些什么來保護大熊貓？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了國寶大熊貓的基本概念、重要性和保護意義。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對國寶大熊貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《大熊貓觀察日記》：一本關于大熊貓研究者觀察大熊貓的日記，記錄了大熊貓的日常行為、生活習性等方面的內(nèi)容，讓學生更深入地了解大熊貓的生活。

《大熊貓保護的故事》：一本講述大熊貓保護工作者在大熊貓保護工作中遇到的趣事和困難，以及他們?nèi)绾慰朔@些困難，成功保護大熊貓的故事。

《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性等方面的書籍，讓學生了解大熊貓保護的意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

大熊貓的保護現(xiàn)狀：學生可以通過查閱資料或采訪相關人員，了解目前大熊貓的保護現(xiàn)狀，以及面臨的威脅和挑戰(zhàn)。

大熊貓的保護措施：學生可以研究大熊貓保護的具體措施，如建立保護區(qū)、加強法律法規(guī)等，了解這些措施是如何幫助大熊貓的。

大熊貓的的人工繁殖：學生可以了解大熊貓的人工繁殖技術，以及如何提高大熊貓的繁殖成功率。

大熊貓的保護教育：學生可以思考如何通過教育來提高公眾對大熊貓保護的意識，例如設計一份關于大熊貓保護的宣傳冊或舉辦一次大熊貓保護的主題活動。

大熊貓的文化意義：學生可以研究大熊貓在中國傳統(tǒng)文化中的意義，如大熊貓在詩詞、繪畫等藝術作品中的表現(xiàn)。板書設計本文重點知識點、詞、句等：

1.國寶大熊貓：我國特有的珍稀動物，生活在四川、陜西、甘肅等地的大熊貓保護區(qū)。

2.大熊貓的外貌特征：黑白相間的毛色，圓圓的臉龐，大大的眼睛，長長的牙齒。

3.大熊貓的生活習性：以竹子為主食，性格溫和，喜歡獨處，善于爬樹。

4.大熊貓的保護意義：瀕臨滅絕的物種，象征和平與友善，需要人類共同努力保護。

5.大熊貓的保護措施：建立保護區(qū)，加強法律法規(guī)，開展人工繁殖，提高公眾保護意識。

板書設計具有藝術性和趣味性的方法：

1.使用生動形象的插圖：在板書中加入大熊貓的插圖，讓學生直觀地了解大熊貓的外貌特征和生活習性。

2.采用簡潔明了的詞語：用簡練的詞語概括大熊貓的特點，便于學生理解和記憶。

3.使用有趣的活動設計：通過讓學生參與大熊貓保護的角色扮演、制作保護宣傳冊等活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.創(chuàng)新板書形式：嘗試采用思維導圖、表格等不同的板書形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

5.加入互動元素：在板書中設置問題、討論等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高課堂活力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《大熊貓的故事》：一本介紹大熊貓生活趣事和保護故事的書籍，讓學生了解大熊貓的生活和保護工作者的努力。

《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性等方面的書籍，讓學生了解大熊貓保護的意義。

《大熊貓的人工繁殖》：一本介紹大熊貓人工繁殖技術的書籍，讓學生了解人工繁殖如何幫助大熊貓的繁衍。

《大熊貓的文化意義》：一本介紹大熊貓在中國傳統(tǒng)文化中的意義的書籍，讓學生了解大熊貓的文化價值。

《大熊貓的保護教育》：一本介紹如何通過教育提高公眾對大熊貓保護意識的書籍，讓學生了解保護教育的重要性。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學生完成以下拓展任務：

-閱讀《大熊貓的故事》，了解大熊貓的生活趣事和保護故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

-閱讀《大熊貓的家園》，了解大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-閱讀《大熊貓的人工繁殖》，了解大熊貓人工繁殖技術，培養(yǎng)學生的科技