五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第14課 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)（教案）

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第14課統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第14課統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)（教案）教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第14課“統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)軟件（如Excel）制作統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并通過實(shí)際操作，將收集的數(shù)據(jù)整理并制作成圖表，從而直觀地展示數(shù)據(jù)特征。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同類型的圖表（如條形圖、折線圖、餅圖等），以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，并調(diào)整圖表樣式，使其更具視覺吸引力。此外，還會(huì)教授學(xué)生如何利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和交流，提高他們的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息處理、數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新思維的能力。通過學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖表，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)整理、分析的方法，提高信息處理能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Excel軟件中制作統(tǒng)計(jì)圖表的基本操作。

2.能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，并調(diào)整圖表樣式。

3.利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和交流。

難點(diǎn)：

1.理解不同類型圖表的特點(diǎn)和適用場景。

2.掌握?qǐng)D表中的數(shù)據(jù)處理和分析技巧。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握Excel制作圖表的操作步驟。

2.提供多種類型的數(shù)據(jù)實(shí)例，讓學(xué)生練習(xí)選擇合適的圖表類型，并通過對(duì)比分析，加深理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際案例，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)合圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和交流，提高應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：人教版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。

3.信息化資源：Excel軟件、教學(xué)PPT、圖表案例素材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（可選）。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作、互動(dòng)提問。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第14課“統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù)”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用圖表來展示數(shù)據(jù)的情況？”比如，班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)、家庭支出情況等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索統(tǒng)計(jì)圖表的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念。統(tǒng)計(jì)圖表是一種以圖形方式展示數(shù)據(jù)分布、趨勢(shì)和關(guān)系的工具。它能幫助我們更直觀、更清晰地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何選擇合適的圖表類型和如何調(diào)整圖表樣式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何利用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖表的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“統(tǒng)計(jì)圖表在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念：統(tǒng)計(jì)圖表是一種以圖形方式展示數(shù)據(jù)分布、趨勢(shì)和關(guān)系的工具。它能幫助我們更直觀、更清晰地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表：常見的統(tǒng)計(jì)圖表有條形圖、折線圖、餅圖等。每種圖表類型都有其特點(diǎn)和適用場景。

3.如何選擇合適的圖表類型：選擇合適的圖表類型能更好地展示數(shù)據(jù)特征。一般而言，條形圖適用于展示分類數(shù)據(jù)，折線圖適用于展示時(shí)間序列數(shù)據(jù)，餅圖適用于展示各部分占總量的比例。

4.如何調(diào)整圖表樣式：調(diào)整圖表樣式能使圖表更具視覺吸引力?？梢哉{(diào)整的顏色、字體、線型、背景等。

5.利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和交流：通過圖表，我們可以直觀地分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)、比較數(shù)據(jù)大小、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異常等。同時(shí)，圖表也是與他人交流數(shù)據(jù)的重要工具。

6.利用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖表：Excel是一款常用的電子表格軟件，它提供了豐富的圖表制作功能。在Excel中，我們可以輕松地制作各種類型的統(tǒng)計(jì)圖表，并調(diào)整圖表樣式。

7.實(shí)踐操作：在實(shí)際操作中，我們需要掌握以下步驟：

a.導(dǎo)入或輸入數(shù)據(jù)：在Excel中，我們可以通過導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)或直接輸入數(shù)據(jù)來創(chuàng)建圖表。

b.選擇圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇合適的圖表類型。

c.調(diào)整圖表樣式：對(duì)圖表進(jìn)行顏色、字體、線型等方面的調(diào)整。

d.修改圖表數(shù)據(jù)：在圖表中添加或修改數(shù)據(jù)，以反映實(shí)際情況。

e.保存和輸出圖表：將制作好的圖表保存到計(jì)算機(jī)中，或?qū)⑵漭敵龅酱蛴C(jī)、投影儀等設(shè)備上。重點(diǎn)題型整理1.題型一：選擇合適的圖表類型

題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型。

數(shù)據(jù)：某班級(jí)男生和女生的人數(shù)分布如下：

男生：20人，女生：30人

答案：餅圖

解析：餅圖適用于展示各部分占總量的比例，這里男女生的人數(shù)分布就是一個(gè)很好的例子。

2.題型二：制作條形圖

題目：利用Excel制作以下數(shù)據(jù)的條形圖。

數(shù)據(jù)：某商店一周內(nèi)每天的銷售額如下：

周一：3000元，周二：4000元，周三：5000元，周四：2000元，周五：3500元，周六：4500元，周日：5500元

答案：在Excel中，按照以下步驟制作條形圖：

步驟1：將數(shù)據(jù)輸入到Excel表格中。

步驟2：選擇表格數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“條形圖”。

步驟3：選擇合適的條形圖樣式，進(jìn)行調(diào)整。

步驟4：添加圖表標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)簽。

步驟5：保存并輸出圖表。

3.題型三：制作折線圖

題目：利用Excel制作以下數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)折線圖。

數(shù)據(jù)：某城市一周內(nèi)每天的溫度變化如下：

周一：15℃，周二：18℃，周三：20℃，周四：17℃，周五：19℃，周六：22℃，周日：21℃

答案：在Excel中，按照以下步驟制作折線圖：

步驟1：將數(shù)據(jù)輸入到Excel表格中。

步驟2：選擇表格數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“折線圖”。

步驟3：選擇合適的折線圖樣式，進(jìn)行調(diào)整。

步驟4：添加圖表標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)簽。

步驟5：保存并輸出圖表。

4.題型四：制作餅圖

題目：利用Excel制作以下數(shù)據(jù)的餅圖。

數(shù)據(jù)：某班級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)的興趣分布如下：

籃球：10人，足球：15人，乒乓球：8人，閱讀：5人，音樂：7人

答案：在Excel中，按照以下步驟制作餅圖：

步驟1：將數(shù)據(jù)輸入到Excel表格中。

步驟2：選擇表格數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“餅圖”。

步驟3：選擇合適的餅圖樣式，進(jìn)行調(diào)整。

步驟4：添加圖表標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)簽。

步驟5：保存并輸出圖表。

5.題型五：圖表數(shù)據(jù)的分析和交流

題目：某班級(jí)在一次數(shù)學(xué)考試中，男生的平均分為80分，女生的平均分為85分。根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，制作一個(gè)合適的圖表，并進(jìn)行分析和交流。

答案：可以選擇制作條形圖或餅圖來展示男女生平均分的差異。

步驟1：在Excel中輸入男生和女生的平均分?jǐn)?shù)據(jù)。

步驟2：選擇數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇合適的圖表類型。

步驟3：調(diào)整圖表樣式，添加圖表標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)簽。

步驟4：通過圖表直觀地展示男女生平均分的差異，并進(jìn)行分析和交流。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改他們的作品，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)指出問題所在，并提供具體的修改建議，幫助學(xué)生提高。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，展示自己的作業(yè)成果，以此提高他們的表達(dá)能力和交流能力。

3.學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)：

4.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，共同提高。在小組討論中，我會(huì)要求學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這樣，學(xué)生不僅可以從教師的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，還可以從同伴的評(píng)價(jià)中得到啟發(fā)和改進(jìn)。通過學(xué)生互評(píng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。

5.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我會(huì)定期與家長溝通，向他們反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，并