Revision of Module7（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

RevisionofModule7（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：RevisionofModule7

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年11月20日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

-復(fù)習(xí)Module7中的重點詞匯、短語和句型。

-能夠運用所學(xué)知識進行對話或短文的寫作。

2.過程與方法：

-通過小組合作和游戲活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)Module7中的重點詞匯和短語。

2.復(fù)習(xí)Module7中的重點句型。

3.通過小組合作和游戲活動，鞏固所學(xué)知識。

4.進行課堂練習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況。

四、教學(xué)步驟

1.復(fù)習(xí)重點詞匯和短語。

-教師出示單詞卡片，學(xué)生認讀。

-教師提問，學(xué)生回答。

2.復(fù)習(xí)重點句型。

-教師出示句子卡片，學(xué)生翻譯。

-教師提問，學(xué)生回答。

3.小組合作和游戲活動。

-學(xué)生分成小組，進行對話或短文的編寫和表演。

-教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.課堂練習(xí)。

-教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

-教師檢查學(xué)生的完成情況，給予反饋和指導(dǎo)。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生對Module7中的重點詞匯、短語和句型的掌握情況。

2.學(xué)生在小組合作和游戲活動中的參與度和表現(xiàn)。

3.學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況和反饋。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識四個方面。

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)Module7中的重點詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的語言運用能力，使其能夠在實際語境中準(zhǔn)確、得體地表達自己的觀點和情感。

2.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中主動探索、積極思考，提高學(xué)習(xí)效果。

3.思維品質(zhì)：通過課堂練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解和解決方案。

4.文化意識：通過復(fù)習(xí)Module7中的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解和理解不同文化背景下的生活、習(xí)俗和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力。

本節(jié)課的教學(xué)活動設(shè)計將緊緊圍繞以上四個核心素養(yǎng)目標(biāo)展開，通過豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法

1.重點：Module7中的重點詞匯、短語和句型的復(fù)習(xí)。

解決辦法：通過單詞卡片、例句展示和課堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固和掌握這些詞匯、短語和句型。

2.難點：如何在實際語境中運用所學(xué)知識進行有效溝通。

解決辦法：通過角色扮演、小組討論和情景模擬等教學(xué)活動，為學(xué)生提供實際操作的機會，提高他們的語言運用能力。

3.重點：小組合作和游戲活動中的參與度和表現(xiàn)。

解決辦法：教師在活動前進行明確的指導(dǎo)和示范，鼓勵學(xué)生積極參與，并在活動中給予及時的反饋和鼓勵。

4.難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：通過設(shè)計有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握Module7中的重點詞匯、短語和句型。

-討論：教師組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

-案例研究：教師提供具體的語言使用場景，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例來理解和運用所學(xué)知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師設(shè)計相關(guān)的語言實踐項目，鼓勵學(xué)生自主完成，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生通過扮演不同的角色，模擬實際語境中的交流場景，提高語言運用能力和交際能力。

-實驗：學(xué)生通過實驗活動，親身體驗語言的實際應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

-游戲：教師設(shè)計有趣的游戲活動，如詞匯接龍、短語拼接等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-小組合作：學(xué)生分組進行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-課堂練習(xí)：教師設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示Module7中的重點詞匯、短語和句型，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放與Module7相關(guān)的視頻，提供真實的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線詞典、翻譯工具等在線資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教材：教師充分利用課本資源，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索：

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Module7中的重點詞匯、短語和句型，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module7中的重點詞匯、短語和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module7中的重點詞匯、短語和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能：

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module7中的重點詞匯、短語和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Module7中的重點詞匯、短語和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Module7中的重點詞匯、短語和句型的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗Module7中的重點詞匯、短語和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Module7中的重點詞匯、短語和句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Module7中的重點詞匯、短語和句型的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module7中的重點詞匯、短語和句型，掌握其應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module7中的重點詞匯、短語和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module7相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module7中的重點詞匯、短語和句型，掌握其應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《新概念英語》中的相關(guān)文章，如“APairofSilkStockings”等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和詞匯運用能力。

-《英語沙龍》雜志中的相關(guān)文章，如關(guān)于英語學(xué)習(xí)的技巧和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-《英語周報》中的相關(guān)文章，如關(guān)于英語口語和寫作的技巧，提高學(xué)生的語言運用能力。

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章，如關(guān)于英語語法和詞匯的知識，幫助學(xué)生鞏固和拓展英語知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加英語角、英語俱樂部等英語學(xué)習(xí)活動，提高口語交流能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語競賽，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高英語綜合運用能力。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，閱讀英語原版書籍，提高閱讀理解能力和詞匯運用能力。

-鼓勵學(xué)生通過觀看英語電影、電視劇、紀(jì)錄片等，提高聽力理解和語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生與外國朋友交流，提高口語交流能力和跨文化交際能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語夏令營、英語冬令營等英語學(xué)習(xí)活動，提高英語綜合運用能力。

-鼓勵學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加英語志愿者活動，如英語支教、英語翻譯等，提高英語實踐能力和社會責(zé)任感。七、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況和互動交流情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、觀點表達和合作能力，檢查學(xué)生對Module7中重點詞匯、短語和句型的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢查學(xué)生對Module7中重點詞匯、短語和句型的掌握情況，評估學(xué)生的語言運用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和語言運用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況中的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進建議，促進自我提升。

7.家長反饋：與家長進行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和成長。

8.定期反饋：定期對學(xué)生進行反饋，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)效果等方面，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。八、板書設(shè)計

①重點詞匯和短語：

-列出Module7中的重點詞匯和短語，如“exciting,boring,interesting,easy,difficult,possible,impossible”等。

-使用彩色粉筆突出重點詞匯和短語，以便于學(xué)生理解和記憶。

②重點句型：

-列出Module7中的重點句型，如“It's+adj.+todosth.,It's+adj.+forsb.todosth.”等。

-使用不同形狀的圖標(biāo)或圖案來區(qū)分不同的句型，增加板書的趣味性。

③課堂活動：

-列出課堂活動，如“小組討論、角色扮演、實驗”等。

-使用符號或圖標(biāo)來表示不同的活動，讓學(xué)生一目了然。

④學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，如“掌握Module7中的重點詞匯和短語，能夠運用所學(xué)知識進行有效溝通”等。

-使用簡潔明了的文字和圖形來表達學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

⑤作業(yè)布置：

-列出課后作業(yè)，如“完成課后練習(xí)題、閱讀拓展文章”等。

-使用醒目的顏色和字體來提醒學(xué)生完成作業(yè)。九、教學(xué)反思與改進

在完成Module7的課堂教學(xué)后，我進行了深刻的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與，尤其是小組討論和角色扮演等活動，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動性和合作精神。然而，我也注意到，部分學(xué)生在參與討論時，對Module7中的重點詞匯和短語的運用不夠準(zhǔn)確，有時會出現(xiàn)一些語法錯誤。這可能是因為學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時，對重點詞匯和短語的理解不夠深入，或者在課堂講解時，我對這些詞匯和短語的講解不夠清晰。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對重點詞匯和短語的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些詞匯和短語。

其次，我在課堂中使用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)，在實驗活動中，部分學(xué)生對實驗的操作不夠熟練，影響了實驗的順利進行。這可能是因為我在課堂中，對實驗的講解和指導(dǎo)不夠充分。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對實驗活動的講解和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能熟練地操作實驗，提高實驗的效果。

最后，