【外研版(三起)】五下 Module8 Unit 1 Will you help me 教學(xué)設(shè)計

【外研版(三起)】五下Module8Unit1Willyouhelpme教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【外研版(三起)】五下Module8Unit1Willyouhelpme教學(xué)設(shè)計教材分析【外研版(三起)】五下Module8Unit1Willyouhelpme教學(xué)設(shè)計以幫助學(xué)生掌握日常生活中的求助用語為主題。本節(jié)課通過介紹不同場景下的求助表達(dá)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會用英語進(jìn)行請求幫助，培養(yǎng)他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。教材通過生動的插圖和貼近生活的對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和禮貌用語，使他們在學(xué)會英語表達(dá)的同時，也能養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日常生活中的求助用語進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確把握請求幫助的禮貌用語以及在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)求助用語，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動交流中學(xué)會禮貌請求幫助，提高他們的合作意識。

3.教師提供豐富的語言素材，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，使他們能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求。

4.注重課堂反饋，鼓勵學(xué)生積極提問，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授求助用語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-討論：學(xué)生分組討論不同場景下的求助用語，促進(jìn)他們主動思考和交流。

-案例研究：分析實(shí)際生活中的求助案例，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成求助場景的角色扮演，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，進(jìn)行求助場景的模擬練習(xí)，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。

-實(shí)驗：通過模擬實(shí)驗，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗求助過程，提高他們的實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計求助用語的問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論：學(xué)生分組討論不同場景下的求助用語，促進(jìn)他們主動思考和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示教材內(nèi)容，配合圖片和動畫，直觀地呈現(xiàn)求助用語的實(shí)際運(yùn)用場景。

-視頻：播放實(shí)際生活中的求助場景視頻，讓學(xué)生更直觀地了解求助用語的運(yùn)用情境。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-教材插圖：利用教材中的插圖，讓學(xué)生直觀地了解不同場景下的求助用語。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Module8Unit1的知識點(diǎn)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module8Unit1的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module8Unit1的知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出Module8Unit1的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Module8Unit1的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握求助用語的表達(dá)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗求助用語的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module8Unit1的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握求助用語的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module8Unit1的知識點(diǎn)，掌握求助用語的表達(dá)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module8Unit1的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module8Unit1相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module8Unit1的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)來自于【外研版(三起)】五下Module8Unit1Willyouhelpme。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握日常生活中的求助用語，并能夠在實(shí)際場景中進(jìn)行運(yùn)用。具體知識點(diǎn)如下：

1.能夠正確地使用情態(tài)動詞will提出請求。

例如：Willyouhelpmewiththis?和Willyoupleaseopenthedoor?等。

2.能夠使用疑問詞who,what,where,when,why,how來詢問信息。

例如：Whoisthatman?Whattimeisit?Whereisthelibrary?Whyisshecrying?HowcanIgettothestation?等。

3.能夠使用固定短語askforhelp表示尋求幫助。

例如：Ican'tcarrythisbox,canyouhelpme?和Idon'tknowhowtodothis,canyouhelpme?等。

4.能夠正確地使用代詞I/me,you/your,he/him,she/her,we/us,they/them進(jìn)行指代。

例如：Ilostmyphone,canyouhelpmefindit?和Canyouhelphimwithhishomework?等。

5.能夠正確地使用介詞at,in,on,with,without等表示位置和關(guān)系。

例如：Areyoufreeat5pm?和Ican'tdothiswithoutyourhelp.等。

6.能夠正確地使用動詞短語givesb.sth.,asksb.forsth.,tellsb.sth.,showsb.sth.等表示給予、請求、告訴和展示。

例如：Canyougivemeapen?和Ineedtoaskyouforhelp.等。

7.能夠正確地使用形容詞和副詞來修飾名詞和動詞。

例如：Sheisverytall和Heisalwayslate.等。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可通過課堂提問了解學(xué)生對Module8Unit1知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作能力。

-測試：設(shè)計小測驗或口頭測試，評估學(xué)生對Module8Unit1知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，標(biāo)記出錯誤并提出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評和反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評和反饋，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上或課后提出疑問，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.學(xué)生互評：

-小組評價：學(xué)生可相互評價在小組活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-同伴評價：學(xué)生可對同伴的作業(yè)或表現(xiàn)進(jìn)行評價，提供建設(shè)性的意見和建議。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

-學(xué)生反饋：教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

評價目的：

-課堂評價、作業(yè)評價和學(xué)生互評旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)反思有助于教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

評價方法：

-課堂評價：通過觀察、提問和測試等方式進(jìn)行實(shí)時評價。

-作業(yè)評價：通過認(rèn)真批改、點(diǎn)評和反饋學(xué)生的作業(yè)。

-學(xué)生互評：通過小組評價和同伴評價促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。

-教學(xué)反思：通過定期反思和調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

評價內(nèi)容：

-課堂評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和討論的表現(xiàn)。

-作業(yè)評價：關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、語法正確性和創(chuàng)新性。

-學(xué)生互評：關(guān)注學(xué)生在小組活動和同伴評價中的表現(xiàn)和反饋。

-教學(xué)反思：關(guān)注教師在教學(xué)過程中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和學(xué)生反饋等方面的問題和改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與求助用語相關(guān)的閱讀材料，如故事、新聞報道等。

-視頻資源：推薦與求助用語相關(guān)的視頻，如電影片段、電視節(jié)目等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-完成閱讀：學(xué)生應(yīng)閱讀提供的閱讀材料，理解并思考其中的求助用語。

-觀看視頻：學(xué)生應(yīng)觀看推薦的視頻，注意其中的求助用語的使用。

-記錄筆記：學(xué)生應(yīng)記錄閱讀和觀看過程中的重要信息和感悟。

-回答問題：學(xué)生應(yīng)回答教師提出的問題，展示對求助用語的理解和應(yīng)用。

-進(jìn)行討論：學(xué)生可與同學(xué)進(jìn)行討論，分享自己的理解和感悟。

-提問和解答：學(xué)生可向教師提問，教師應(yīng)及時解答疑問并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

拓展目的：

-鞏固學(xué)生對求助用語的理解和應(yīng)用。

-拓展學(xué)生的閱讀和觀看視野，增加對求助用語的實(shí)際應(yīng)用場景的了解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

拓展方法：

-自主學(xué)習(xí)法