第三單元課題1分子和原子(第一課時 物質(zhì)的微粒性)-2023-2024學年人教版九年級化學_第1頁
第三單元課題1分子和原子(第一課時 物質(zhì)的微粒性)-2023-2024學年人教版九年級化學_第2頁
第三單元課題1分子和原子(第一課時 物質(zhì)的微粒性)-2023-2024學年人教版九年級化學_第3頁
第三單元課題1分子和原子(第一課時 物質(zhì)的微粒性)-2023-2024學年人教版九年級化學_第4頁
第三單元課題1分子和原子(第一課時 物質(zhì)的微粒性)-2023-2024學年人教版九年級化學_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

分子和原子第三單元課題1(第一課時)物質(zhì)的構成07物質(zhì)是由分子、原子等微粒構成的物質(zhì)的構成09由二氧化碳分子構成干冰由銅原子構成銅由碳原子構成金剛石由鈉離子和氯離子構成氯化鈉第二部分dierbufen分子的基本特征分子的基本特征11分子的質(zhì)量和體積都很小一個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg,一滴水(20滴為1mL)中大約有1.67×1021個水分子。10億人100個/人/分鐘3萬年日夜不停分子運動現(xiàn)象13實驗操作實驗結論實驗現(xiàn)象向燒杯A中加入20mL蒸餾水滴入2~3滴酚酞試液,得到溶液甲向溶液甲中滴加1~2滴濃氨水水中滴加酚酞仍為無色滴加濃氨水后變紅水不能使酚酞變紅氨水能使酚酞變紅分子運動現(xiàn)象14實驗操作實驗結論實驗現(xiàn)象在燒杯C中重新配制甲溶液在燒杯B中加入3-5mL濃氨水用一個大燒杯把兩個燒杯罩在一起酚酞溶液由上至下逐漸變紅揮發(fā)出來的氨氣微粒運動到燒杯C中,使酚酞變紅微粒在不斷運動分子運動現(xiàn)象15由此實驗可知氨水具有哪些性質(zhì)?氨水具有揮發(fā)性—物理性質(zhì)氨水使酚酞變紅—化學性質(zhì)為什么酚酞溶液變紅,而氨水沒有變紅不同的微粒運動狀況不同。構成氨水的微粒運動出容器,而構成酚酞的微粒運動在容器中DCB空氣的組成成分可能對實驗現(xiàn)象進行干擾。設置裝置D,作為對照實驗,排除空氣組成成分對實驗的干擾思考與探究16上述實驗有什么不足的地方?如何改進?分子的基本特征為什么濕衣服在陽光下容易曬干?17分子總是在不斷運動著水的微粒由衣服上運動到空氣中,溫度越高,水微粒運動越快溫度越高,能量增大,微粒運動越快如何用實驗證明溫度對微粒運動的影響?分子的基本特征18分子總是在不斷運動著實驗操作實驗結論實驗現(xiàn)象向盛有冷水和熱水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象品紅在熱水中擴散的比較快溫度越高,微粒運動越快溫度越低,微粒運動越慢分子的基本特征20分子之間有間隔實驗操作實驗結論實驗現(xiàn)象取一根約30cm長一端封口的細玻璃管,先往玻璃管中加水,使其充滿玻璃管容積的1/2再滴入無水酒精,使其充滿玻璃管手指堵緊開口的一端,顛倒數(shù)次觀察實驗現(xiàn)象玻璃管中出現(xiàn)氣泡,液體體積減少微粒之間都有一定的間隔分子的基本特征21分子之間有間隔實驗操作實驗結論實驗現(xiàn)象吸入空氣的針管容易被壓縮吸入水的針管不易被壓縮取兩支注射器,分別吸入5mL的空氣和水,用手指堵住針筒小孔,將栓塞慢慢推入,觀察體積變化情況分子間存在間隔分子間的距離,氣體大于液體水空氣分子的基本特征22實際上就是,微粒之間的空隙發(fā)生改變的過程微粒本身不變降低溫度/增大壓強升高溫度/減小壓強固態(tài)氣態(tài)液態(tài)分子的基本特性23因為水液態(tài)時的密度(1.0g/mL)比其在固態(tài)(0.9g/mL)時的密度大,一定質(zhì)量的水在結冰的過程中可以認為其質(zhì)量不變,所以水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)體積就要增大1/9。特例:分子間隔的變大!影響微粒間空隙大小的因素24壓強越大微粒間的空隙越小壓強溫度越高微粒間的空隙越大溫度eg:熱脹冷縮eg:給車胎打氣分子的基本特性25分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運動著分子之間有間隔同種分子化學性質(zhì)相同,不同種分子化學性質(zhì)不同氣態(tài)氧具有助燃性液態(tài)氧具有助燃性第三部分disanbufen用分子的觀點解釋現(xiàn)象解釋現(xiàn)象下列現(xiàn)象能否用微觀特性來解釋?海綿之間的空隙、塵土飛揚、柳絮紛飛27夏天自行車胎的氣為什么不能打太足?手握法檢查裝置氣密性的原理?如何讓變癟的乒乓球重新鼓起來?夏天氣溫高,分子間隔增大,氣體體積變大,氣太足容易爆胎。將變癟的乒乓球放入熱水匯中,溫度升高,間隔增加,體積變大,使乒乓球重新鼓起來。手握試管,使試管受熱,氣體分子間距加大,體積膨脹,能從導管溢出。不能,因為海綿、塵土、柳絮不是微粒。思維導圖35隨堂練習291.在燒開水的過程中,水沸騰變成水蒸氣,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()A.水分子體積變大 B.水分子運動速率不變C.水分子間的間隔變大 D.水分子發(fā)生分裂CC選項現(xiàn)象或事實解釋A氣體易被壓縮氣體分子間的間隔大B墻內(nèi)開花墻外香分子不停運動C氣體熱脹冷縮分子可變大可變小D1個水分子質(zhì)量約為3×10-26kg分子很小2.對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是()隨堂練習32BD3.水變?yōu)樗魵獾倪^程中()A水的微粒大小變了B

水的微粒間隙變了C水的化學性質(zhì)變了D水的微粒本身變了4.生活中的下列現(xiàn)象,用微粒的相關知識解釋不正確的是()A酒精燈不蓋燈帽其中的酒精會減少B將糖放入水中糖不見了,水卻變甜C衣柜里衛(wèi)生球消失了仍可聞到其氣味D敲擊玻璃,玻璃會變成碎片

分子和原子的概念1.【原創(chuàng)題】化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的

依據(jù)是(

B

)A.原子的體積極小B.原子在化學反應中不可再分C.原子的質(zhì)量極小D.原子是構成物質(zhì)的最小粒子B23456789101112.下列關于分子的敘述不正確的是(

A

)A.分子是化學變化中的最小粒子B.由分子構成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子C.分子是構成物質(zhì)的粒子D.分子由原子構成A23456789101113.【教材改編題】分子和原子是構成物質(zhì)的微粒。(1)分子是由原子構成的,如氧分子是由

?構成

的,過氧化氫分子是由

構成的。有

的分子是由同種原子構成的,如1個氧分子是由

?

構成的,1個氫分子是由

構成;有

的分子是由多種原子構成的,如1個水分子是由

?

構成的,1個氨分子是由

?

構成的。保持過氧化氫的化學性質(zhì)的

最小粒子是

?。氧原子

氫原子和氧原子

2個氧

原子

2個氫原子

2個氫

原子和1個氧原子

1個氮原

子和3個氫原子

過氧化氫分子

2345678910111(2)鐵是由

構成的,保持鐵的化學性質(zhì)的最小粒

子是

?。鐵原子

鐵原子

2345678910111

分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系4.【易錯題】判斷下列關于分子和原子的敘述是否正確,正

確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子。

(

)(2)分子大、原子小。

(

×

)(3)分子之間有間隔、原子之間沒有。

(

×

)(4)分子能保持物質(zhì)化學性質(zhì),原子不能。

(

×

)(5)在化學變化中分子、原子都可分。

(

×

)(6)分子、原子都在不停運動。

(

)√××××√2345678910111

從微觀角度認識物理變化和化學變化5.[2023·營口中考]“航天點亮夢想”。航天工業(yè)曾用液氫作

火箭燃料,氫氣液化過程中發(fā)生改變的是(

D

)A.分子種類B.原子種類C.原子大小D.分子間隔D23456789101116.【教材改編題】結合氫氣和氯氣反應的微觀示意圖填空。(1)反應前的分子有

、

,反應后的分

子有

?。氫分子

氯分子

氯化氫分子

2345678910111(2)反應前的原子種類有

、

,反應后

的原子種類有

、

?。氫原子

氯原子

氫原子

氯原子

2345678910111(3)氫氣在氯氣中燃燒的微觀本質(zhì)是氫分子分解成

?

,

分解成氯原子,

?結

合成

。即氫分子和氯分子都發(fā)生了變化,

生成了氯化氫分子,氫氣和氯氣的化學性質(zhì)不再保持???/p>

見,由分子構成的物質(zhì),

?是保持其化學性質(zhì)的最

小粒子。氫原

氯分子

氫原子和氯原子

氯化氫分子

分子

2345678910111(4)化學變化的實質(zhì):

分解成

,

?重

新結合成

?。分子

原子

原子

新的分子

2345678910111(5)在化學變化中,

的種類發(fā)生變化,

?

的種類不會發(fā)生變化,因此,

?是化學變化中

的最小粒子。(6)該反應的基本反應類型是

?。分子

原子

原子

化合反應

2345678910111

從微觀角度認識純凈物和混合物7.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“

”“

”分別表示

氫和氧兩種不同原子,其中表示混合物的是(

B

)

A

B

C

DB23456789101118.宏微結合是研究化學的重要思想。如圖所示,提起壓在水

面上方的活塞,容器中的水發(fā)生汽化,則相同微小空間內(nèi)

粒子的變化最可能是(

C

)CABCD23456789101119.【易錯題】類比、遷移和推理是化學學習常用的思維方法。下列有關說法正確的是(

A

)A.分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒,分子間有間隔,原子間也有間隔B.同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物,則純凈物一定都是由同種分子

構成的

C.分子是由原子構成的,同種原子只能構成一種分子D.分子在化學變化中能再分,則原子在化學變化中也能再分A也可能由原子或離子構成也可構成不同的分子,如氧原子可構成氧分子和臭氧分子原子是化學變化中的最小粒子,不可再分234567891011110.【創(chuàng)新題·新考法】[2024·武漢三模改編]氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應生成H2O2,其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是(

B

)2345678910111A.“吸附”時,沒有發(fā)生化學變化B.“解離”時,結構被破壞的分子是O2C.“結合”時,形成新分子D.“脫離”時,反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變【答案】B2345678910111讀圖指導:如圖所示。對比前后原子分類,都含有氧原子和氫原子分子沒有發(fā)生改變,沒有發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論