2021-2022學(xué)年湖南省岳陽市平江縣五中高一3月月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖南省岳陽市平江縣五中2021-2022學(xué)年高一3月月考語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：翻開《辭?！贰掇o源》或任何一本工具書，我們會發(fā)現(xiàn)，今天的中國人之所以還有詞可用，有話可說，而且可以指望說得漂亮些，豐富些，滑頭些，是因為古代有一批熱情的語言創(chuàng)造者，確切地說是詞匯創(chuàng)造者。中國若沒有蘇東坡，我們不僅在引經(jīng)據(jù)典方面會有所缺失，民族語言寶庫也會失落大量極富意味的詞?？鬃与m然強調(diào)“述而不作”，但一部《論語》，撇開別的巨大歷史功績不談，單單從豐富民族詞匯這方面考察，已當(dāng)?shù)闷鸸Φ聼o量。說到“巧言令色”“和為貴”“溫故知新”“盡善盡美”“惠而不費”諸詞，即使冒昧從經(jīng)濟角度考察，我們也可說其中每個詞都價值連城。可見，倉頡造字，文人造詞，乃是最天經(jīng)地義之事。今天的情況則令人沮喪，雖然語言始終在更新創(chuàng)造過程之中，不舍晝夜，但真正由當(dāng)代文學(xué)家自鑄的新詞偉詞，則少而又少。似乎所有的文學(xué)家都一致公認(rèn)：創(chuàng)造語言的使命已經(jīng)終結(jié)，剩下的只是如何運用已有的語言了。實際上，一次也寫不出新詞麗句、從來也不曾為祖國語言的豐富有過“美芹之獻”的作家，絕對難稱一流。語言不是時裝，見別人穿上去漂亮得體，就誤以為自己只要依樣畫葫蘆也能收到“漂亮得體”之效，這實在是外行之見。20世紀(jì)初俄國形式主義大師拈出的“陌生化原則”雖不足以解釋文學(xué)杰作的產(chǎn)生機制，但至少可檢驗一個作家是否夠格。沈從文先生1934年1月在致妻子張兆和的信中提到一張有趣的帖子，我也一字不改地抄錄如下：立招字人鐘漢福，家住白洋河文昌閣大松樹下，今因走失賢媳一枚，年十三歲，名日金翠，短臉大口，一齒凸出，去向不明。若有人尋找弄回者，賞光洋二元，大樹為證，決不食言。謹(jǐn)白。沈先生隨即感慨道：“這人若多讀些書，一定是個大作家?！保蛳壬鷳{什么下此斷語呢？不必說，就因為這家伙用詞大膽，出語奇崛。單單那個“枚”字，就夠出奇了。其實，自鑄新詞與祖國語言是否豐富并無必然關(guān)系，即使所欲表達的喜怒哀樂，現(xiàn)有詞匯已足夠?qū)Ω?，作家仍有義務(wù)求新求變，如果他不滿足于僅僅表達一下的話。何況，想到古人已經(jīng)為我們創(chuàng)造了那么多或生動或可愛或有力的詞匯，作為今人就更沒有理由不思進取，更不該躺在先人的功勞簿上坐吃山空。只有在我們的時代同樣創(chuàng)造出大量美妙新詞，造福后代，才更能無愧于曾經(jīng)鑄詞遺贈吾輩的先人。換一個角度我們就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代中國為數(shù)寥寥的那幾位稱得上大師的文學(xué)家，大抵都有此抱負(fù)。錢鐘書無疑是此中的大行家，少年魯迅即有“酸風(fēng)戛窗”的奇句，林語堂單單譯出一個“幽默”來，已足可使吾輩至今齒頰生香。當(dāng)代中國作家中最為我激賞的臺灣余光中先生，在這方面的努力不僅所獲極豐，且非常感人。余光中某天曾在日記里如此放言：“這世界，來時她送我兩件禮物，一件是肉身，一件是語文。走時，這兩件都要還她。一件，已被我用壞，連她自己也認(rèn)不出來，另一件我愈用愈好，還她時比領(lǐng)來時更活更新?？v我做她的孩子有千般不是，最后我或許會被寬恕，欣然被認(rèn)做她的孩子?！憋@然，余光中這么夸口不僅是因為他曾寫出這樣不可思議的句子：“依次是驚紅駭黃悵青惘綠和深不可測的詭藍(lán)漸漸沉溺于蒼黛”，更主要是因為他有這樣的信念：“對于文字特別敏感的作家，必須有他自己專用字匯：他的衣服是定做的，不是現(xiàn)成的?！保ㄕ幾灾軡尚邸墩l在自鑄新詞》）材料二：收錄“初心”“點贊”等詞匯，“萌”增加“稚嫩而惹人喜愛”的意思，為了醫(yī)學(xué)術(shù)語“卒中”的讀音，“卒cù”下增補復(fù)音詞“卒中”；文字有了聲音、筆畫有了動態(tài)……記者從10日在京舉行的《新華字典》新版首發(fā)暨商務(wù)印書館文教讀書月啟動儀式上獲悉，新推出的《新華字典》第12版在科學(xué)性、規(guī)范性和實用性等方面跟進社會發(fā)展，更加適合新時代讀者需要。中國社會科學(xué)院語言研究所所長劉丹青表示，《新華字典》第12版于2013年籌備修訂，2015年正式啟動并逐步實施。此次修訂主要有以下幾項內(nèi)容：一是根據(jù)國家規(guī)范和教學(xué)需求，增補字頭；二是跟進時代，適量增補新詞；三是與時俱進，完善字詞釋義；四是滿足需求，增補實用字音；五是體現(xiàn)規(guī)范實用，完善《部首檢字表》；六是依據(jù)權(quán)威資料，更新附錄信息；七是正文每頁附二維碼，借助紙書十二維碼的形式，實現(xiàn)了媒體融合的二次升級，可以看聽結(jié)合。商務(wù)印書館黨委書記、執(zhí)行董事顧青表示，《新華字典》已延遞12個版次，及時反映了社會變遷與進步。商務(wù)印書館以《新華字典》新版首發(fā)為序幕，啟動“新華綻放－商務(wù)印書館文教讀書月”活動，將推出“涵芬大講堂”“2020閱讀行動論壇”“文教類圖書新書發(fā)布會”“家庭書架推薦”等系列活動，向讀者推薦經(jīng)典名著和精品好書，助力全民閱讀。（摘編自《“初心”“點贊”“二維碼”等被收人新版＜新華字典＞》，2020年8月10日“新華網(wǎng)”）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．中國若沒有蘇東坡的話，我們不是在引經(jīng)據(jù)典方面有所缺失，而是會讓自己的民族語言寶庫失落大量極富意味的詞。B．很多文學(xué)家認(rèn)為其創(chuàng)作運用已有語言即可，而實際上，寫不出新詞麗句、不曾為豐富祖國語言做過貢獻的作家，難稱一流。C．文章舉沈從文的例子論證的是：一個作家應(yīng)該遵循“陌生化原則”創(chuàng)作，而不應(yīng)該讀別人的書，向別人學(xué)習(xí)借鑒。D．新推出的《新華字典》緊跟社會發(fā)展，每頁附上二維碼，將看聽結(jié)合，這是其“科學(xué)性、規(guī)范性和適應(yīng)性”的最重要體現(xiàn)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．《論語》若單從豐富民族詞匯方面來考察，就已功德無量，因為它創(chuàng)造了不少令人耳熟能詳?shù)脑~語。B．在我們的時代，作家能夠創(chuàng)造出新鮮詞語以造福后代，才能更無愧于曾經(jīng)鑄就偉詞遺贈吾輩的先人。C．余光中日記中說世界送他兩件禮物，一是肉身，一是語文。第二件禮物實際上說的是他的專用字匯。D．商務(wù)印書館以《新華字典》新版首發(fā)為序幕，將推出一系列讀書活動，向讀者推薦好書，助力全民閱讀。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項不屬于大師進行的語言創(chuàng)新的一項是（

）A．孔子及弟子使用了“巧言令色”“和為貴”“溫故知新”“盡善盡美”等詞。B．沈從文在致妻子張兆和的信中曾提到一張有趣的帖子中使用的“枚”字。C．少年魯迅即有“酸風(fēng)戛窗”的奇句，林語堂曾譯出一個“幽默”的詞匯。D．余光中寫了“依次是驚紅駭黃悵青惘綠和深不可測的詭藍(lán)漸漸沉溺于蒼黛”。4．材料二中的畫線內(nèi)容，各屬于第12版《新華字典》哪項修訂內(nèi)容？5．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。【答案】1．B2．C3．B4．①收錄“初心”“點贊”等詞匯屬于第二項跟進時代，適量增補新詞。②“萌”增加“稚嫩而惹人喜愛”的意思屬于第三項與時俱進，完善字詞釋義。③“卒cù”下增補復(fù)音詞“卒中”屬于第四項滿足需求，增補實用字音。5．①開篇引出論點：民族語言寶庫豐富多彩，離不開古代那些熱情的詞匯創(chuàng)造者。②反思當(dāng)代文學(xué)家自鑄新詞令人沮喪的現(xiàn)狀，提倡作家仍有義務(wù)創(chuàng)造美妙新詞，造福后代。③列舉現(xiàn)代大師級文學(xué)家語言創(chuàng)新實例，贊頌他們在語言創(chuàng)新方面做出的努力?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“不是在引經(jīng)據(jù)典方面有所缺失”錯誤，文中說的是“不僅是”。C.“而不應(yīng)該讀別人的書，向別人學(xué)習(xí)借鑒”錯誤，文中舉沈從文的例子是論證作家應(yīng)遵循“陌生化原則”創(chuàng)作，不能支持“不應(yīng)該讀別人的書，向別人學(xué)習(xí)借鑒”。D.“最重要體現(xiàn)”錯誤，材料二只是說“新推出的《新華字典》第12版在科學(xué)性、規(guī)范性和實用性等方面跟進社會發(fā)展，更加適合新時代讀者需要……實現(xiàn)了媒體融合的二次升級，可以看聽結(jié)合”，“最重要體現(xiàn)”這一說法于文無據(jù)。故選B。2．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。C.“第二件禮物實際上說的是他的專用字匯”錯誤，從文中來看，第二件禮物說的應(yīng)該是他從小接觸的語言文字。故選C。3．本題考查學(xué)生篩選理解文章信息的能力。題干要求選出“不屬于大師進行的語言創(chuàng)新的一項”。B.“枚”字，只是沈從文引用的一個帖子里的故事里提到的，不是他自己創(chuàng)造的，所以不屬于語言創(chuàng)新。故選B。4．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。題干問的是“材料二中的畫線內(nèi)容，各屬于第12版《新華字典》哪項修訂內(nèi)容”。首先找到畫線內(nèi)容，然后找到第12版《新華字典》修訂內(nèi)容，找到二者的對應(yīng)之處，進而找到所屬范疇。分析畫線處的內(nèi)容，“收錄‘初心’‘點贊’等詞匯，‘萌’增加‘稚嫩而惹人喜愛’的意思，為了醫(yī)學(xué)術(shù)語‘卒中’的讀音，‘卒cù’下增補復(fù)音詞‘卒中’”，“點贊”“初心”屬于新詞，所以屬于第二項“跟進時代，適量增補新詞”；“‘萌’增加‘稚嫩而惹人喜愛’的意思”是增加詞語的意思，所以屬于第三項“與時俱進，完善字詞釋義”；“‘卒cù’下增補復(fù)音詞‘卒中’”是增補實用字音，所以屬于第四項“滿足需求，增補實用字音”。5．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。題干要求“簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)”。結(jié)合材料的出處《誰在自鑄新詞》可知，材料一主要話題是談?wù)撹T造新詞者；第一段“翻開《辭?！贰掇o源》或任何一本工具書，我們會發(fā)現(xiàn)，今天的中國人之所以還有詞可用，有話可說，而且可以指望說得漂亮些，豐富些，滑頭些，是因為古代有一批熱情的語言創(chuàng)造者，確切地說是詞匯創(chuàng)造者”開篇引出觀點，民族語言的豐富離不開古代詞匯創(chuàng)造者，第二段是對第一段的進一步說明，所以一、二段屬于第一層；第三段“今天的情況則令人沮喪，雖然語言始終在更新創(chuàng)造過程之中，不舍晝夜，但真正由當(dāng)代文學(xué)家自鑄的新詞偉詞，則少而又少”，第一句過渡，由上文的古代情況過渡到今天的情況，反思當(dāng)下現(xiàn)狀，提倡作家有義務(wù)創(chuàng)造美妙新詞；從第四段往后，作者列舉現(xiàn)代語言創(chuàng)新實例，贊頌這些文學(xué)家在語言創(chuàng)新方面的努力。由此可知，可以分為三層，考生一一概括即可。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面文章，完成下面小題。周瑞家的在內(nèi)聽說，忙迎了出來，認(rèn)了半日，方笑道：“劉姥姥，你好呀！你說說，能幾年，我就忘了。請家里來坐罷?！眲⒗牙研φf道：“你老是貴人多忘事，那里還記得我們了?！眮碇练恐校苋鸺业挠謫枺骸敖袢者€是路過，還是特來的？”劉姥姥便說：“原是特來瞧瞧嫂子你，二則也請請姑太太的安。若可以領(lǐng)我見一見更好。若不能，便借重嫂子轉(zhuǎn)致意罷了。”周瑞家的聽了，便已猜著幾分來意。只因昔年她丈夫周瑞爭買田地一事，其中多得劉姥姥女婿狗兒之力，今見劉姥姥如此而來，心中難卻其意；二則也要顯弄自己的體面。便笑說道：“姥姥你放心。大遠(yuǎn)的誠心誠意來了，豈有個不教你見個真佛去的！但只一件，如今太太竟不大管事了。都是璉二奶奶當(dāng)家。”劉姥姥聽了，罕問道：“這等說來，我今兒還得見她了?！敝苋鸺业牡溃骸斑@是自然的。今兒寧可不會太太，倒要見她一面，才不枉這里來一遭?！闭f著，一齊逶迤往賈璉的住宅來。先到了倒廳，周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等。自己進了院門，先找著鳳姐的一個心腹，名喚平兒的。周瑞家的先將劉姥姥起初來歷說明，又說：“今日大遠(yuǎn)的特來請安。當(dāng)日太太是常會的，今兒不可不見，所以我?guī)Я怂M來了。等奶奶下來，我細(xì)細(xì)回明，奶奶想也不責(zé)備我莽撞的。”平兒聽了，便作了主意：“叫他們進來，先在這里坐著就是了。”周瑞家的領(lǐng)他兩個進入院來。平兒站在炕沿邊，打量了劉姥姥兩眼，只得問個好，讓坐。劉姥姥見平兒遍身綾羅，插金帶銀，花容玉貌的，便當(dāng)是鳳姐兒了。才要稱姑奶奶，忽聽周瑞家的稱他是平姑娘，又見平兒趕著周瑞家的稱周大嫂，方知不過是個有些體面的丫頭。于是讓劉姥姥和板兒上了炕。劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧暎鲆娞梦葜兄由蠏熘粋€匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂晃。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，陡聽得當(dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的展眼。方欲問時，只見小丫頭子們一齊亂跑說：“奶奶下來了?！逼綆着c周瑞家的忙起身，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫她。劉姥姥于是攜了板兒下炕，到這邊屋內(nèi)來。只見那鳳姐兒端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小小的填漆茶盤，盤內(nèi)一小蓋鐘。鳳姐兒也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，漫漫的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了，這才忙欲起身。猶未起身時，滿面春風(fēng)的問好，又嗔著周瑞家的：“怎么不早說！”劉姥姥在地下已是拜了幾拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙住不拜罷，請坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)兒，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那個姥姥了?！兵P姐笑道：“親戚們不大走動，都疏遠(yuǎn)了。知道的呢，說你們棄嫌我們，不肯常來；不知道的那起小人，還只當(dāng)我們眼里沒人似的?！眲⒗牙衙δ罘鸬溃骸拔覀兗业榔D難，走不起。來了這里，沒的給姑奶奶打嘴，就是管家爺們瞧著也不像。”鳳姐笑道：“這話叫人沒的惡心。不過托賴著祖父虛名，作個窮官兒罷咧，誰家有什么？不過是個舊日的空架子。俗話說，‘朝廷還有三門子窮親’呢，何況你我?！敝苋鸺业南蝤P姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷。若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親戚們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色兒。劉姥姥會意，未語先飛紅的臉。只得忍恥說道：“論理，今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來，也少不得說了。今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因為他老子娘在家里連吃的都沒有，如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來?！兵P姐因笑道：“不必說了，我知道了。若論親戚之間，原該不待上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家里雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時想不到也是有的。況是我進來接著管些事，都不大知道這些個親戚們。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好教你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你們不嫌少就暫且先拿了去罷。”那劉姥姥喜的渾身發(fā)癢起來，說道：“我也是知道艱難的，但俗話說‘瘦死的駱駝比馬還大’呢。憑他怎么樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的在旁聽他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一串錢來，都送至劉姥姥跟前。劉姥姥拿了銀子錢，回到周瑞家。坐了片時，劉姥姥便要留下一塊銀子與周瑞家的兒女買果子吃。周瑞家的如何放在眼里，執(zhí)意不肯，劉姥姥感謝不盡，仍從后門去了。（節(jié)選自《紅樓夢》第六回，有刪節(jié)）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．選文于平兒著墨不多，僅通過對其穿戴及言行舉止的簡單描述就點出了她在榮國府眾丫頭中的特殊地位。B．劉姥姥自知身份低微，在賈府處處小心翼翼，但又能不卑不亢，隨機應(yīng)變，最終解決了家里的燃眉之急。C．“你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”，此言雖然粗鄙，卻是對鳳姐的奉承之語，極符合劉姥姥鄉(xiāng)下人的身份和心理。D．王熙鳳“不接茶”、“不抬頭”、“只管撥手爐內(nèi)的灰”，并責(zé)怪周瑞家的“怎么不早說”，顯示她事煩心急。7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括正確的一項是（

）A．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態(tài)，可以不覺得她的話語那么突兀。B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她。但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹(jǐn)慎性格所致。C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經(jīng)濟幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。D．作者安排劉姥姥進賈府，就是從一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，鳳姐滿屋子耀眼爭光的物件，引起這個窮困農(nóng)婦的無比驚奇，也寫出賈府的豪富奢華。8．小說中寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析9．鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時候的語言、動作和神態(tài)，有人認(rèn)為傲慢無禮，也有人認(rèn)為比較得體。你的看法呢？結(jié)合全文。談?wù)勀愕挠^點和理由?！敬鸢浮?．D7．D8．這一細(xì)節(jié)描寫生動表現(xiàn)了劉姥姥初見匣子時的驚奇之狀，側(cè)面烘托了賈府的奢華。9．觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。①“忙欲起身”“猶未起身”等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意和傲慢；③“嗔著周瑞家的怎么不早說”等語言描寫，表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。觀點二:鳳姐接待劉姥姥比較得體。①“滿面春風(fēng)”這一神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；②“忙欲起身”這一動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③“周姐姐，快攙起來……不敢稱呼”等語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。【解析】6．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容以及藝術(shù)特色的能力。D.“顯示她事煩心急”錯誤，結(jié)合文中王熙鳳“漫漫的問道”可以看出她并不是事煩心急，而是王熙鳳看不起劉姥姥，不大想理會劉姥姥，之后責(zé)怪周瑞家的則是看出她王熙鳳處事的圓滑。故選D。7．本題考查學(xué)生分析概括小說內(nèi)容，分析人物形象的能力。A.“行乞的幌子”評價不當(dāng)，從書中來看，最多是“求助”，作品后文有第二年劉姥姥即帶著“頭一茬摘下的瓜菜”二進榮國府，以感謝賈府的關(guān)照的情節(jié)。B.“謹(jǐn)慎”錯誤，結(jié)合“劉姥姥會意，未語先飛紅的臉。只得忍恥說道”來看，劉姥姥是怕人家恥笑。C.“形象地說明了‘上山擒虎易，開口求人難’的道理”錯誤，從書中來看，設(shè)置劉姥姥這個角色進賈府，是為了展現(xiàn)賈府與下層人民懸殊的奢華。故選D。8．本題考查學(xué)生分析文章相關(guān)情節(jié)的作用的能力。這一細(xì)節(jié)描寫十分高明，“咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧暋薄岸嘎牭卯?dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般”為聽覺描寫，“忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂晃”為視覺描寫，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙風(fēng)出場前賈府的氛圍，這個自鳴鐘是掛鐘，是一個相當(dāng)重要的財產(chǎn)，由此可見賈府之盛極一時，側(cè)面烘托了賈府的奢華。9．本題考查學(xué)生分析文章相關(guān)情節(jié)，賞析人物形象，發(fā)表觀點的能力。這是一道開放性試題，可說其無禮，也可以認(rèn)為得體。不管哪種觀點，能結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)描寫來分析，言之成理即可。鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮：王熙鳳早已知道劉姥姥到了，卻“也不接茶，也不抬頭”，等得“周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了”，才“忙欲起身”“猶未起身”，這些動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意和傲慢；待到“劉姥姥在地下已是拜了幾拜”，才又“嗔著周瑞家的怎么不早說”，把責(zé)任推到別人身上，來掩飾自己對劉姥姥的輕慢，這一語言描寫，表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。鳳姐接待劉姥姥比較得體：“滿面春風(fēng)”是展現(xiàn)自己對劉姥姥到來的喜悅之情，這一神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；“忙欲起身”是要迎接劉姥姥，這一動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；“周姐姐，快攙起來……不敢稱呼”表明鳳姐發(fā)自內(nèi)心的惜老憐貧之情，這些語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣，表明對劉姥姥很是看重。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。高祖，沛豐邑中陽里人也，姓劉氏。高祖為人，常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試?yán)?，為泗上亭長。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣！”單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進，令諸大夫曰：“進不滿千錢，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐。蕭何曰：“劉季固多大言，少成事?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。酒闌，呂公因目固留高祖。竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為箕帚妾?！备咦嬉酝らL為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。高祖被酒，夜徑澤中，令一人行前。行前者還報曰：“前有大蛇當(dāng)徑，愿還?！备咦孀碓粔咽啃泻挝纺饲鞍蝿厣呱叻譃閮傻篱_行數(shù)里醉困臥后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子?！比嗽唬骸皨炞雍螢橐姎?？”嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)?，今者赤帝子斬之，故哭。”人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。后人至，高祖覺。告高祖，高祖乃心獨喜，自負(fù)。諸從者日益畏之。（選自《漢書·高帝紀(jì)》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．高祖醉曰/壯士行/何畏/乃前/拔劍斬蛇/蛇分/為兩道開/行數(shù)里/醉困臥/B．高祖醉曰/壯士行/何畏乃前/拔劍斬蛇/蛇分為兩/道開/行數(shù)里醉/困臥/C．高祖醉/曰/壯士行/何畏/乃前/拔劍斬蛇/蛇分為兩/道開/行數(shù)里/醉困臥/D．高祖醉/曰/壯士行何畏/乃前拔劍/斬蛇/蛇分為兩道開/行數(shù)里醉/困臥/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“高祖”即漢高祖劉邦，高祖是劉邦死后，在太廟立室奉祀時起的名號。B．“謁”是進見時用的名帖，又稱“名刺”“名帖”，類似于后來的名片。C．“季”是劉邦的字，古代有一定身份的人除了有名，還有字，如屈原名平字原。D．“坐上坐”就是坐在職位最高的位置上，“上坐”的“坐”是座位的意思。12．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．漢高祖有胸襟，有氣量，但到了壯年，才當(dāng)上泗上亭亭長，他在觀看秦始皇出行時，發(fā)出了“大丈夫當(dāng)如此矣”的感慨。B．沛縣的豪紳和官吏們?yōu)榉畛锌h令的貴客，都去送禮，高祖向來瞧不起這種做法，所以一個錢也沒帶，卻假稱“賀禮一萬錢”。C．呂公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴結(jié)束送客的時候，呂公告訴高祖要保重自己，并愿意把女兒許配給高祖。D．高祖押送民夫到驪山服役，不少民夫半路逃跑，他估計等到達驪山時民夫?qū)⑷寂芄?，于是他放走民夫，自己也?zhǔn)備逃命。13．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。（2）酒闌，呂公因目固留高祖。竟酒，后。14．請作為高一學(xué)生的你運用所學(xué)所知評價漢高祖劉邦的為人？【答案】10．C11．D12．B13．（1）單父人呂公跟沛縣縣令要好，為了躲避仇家，到縣令這里客居，于是在沛縣安了家。（2）酒宴快散的時候，呂公就給高祖使了個眼色，堅持要留下高祖。等人們飲完酒，高祖走在最后。14．示例：劉邦具有雄才大略，抱負(fù)非凡，知人善任，從諫如流，隨機應(yīng)變。同時又是一個“好酒及色”“不事家人生產(chǎn)作業(yè)”、紿為謁‘賀錢萬’”的市井無賴，具有忌賢害能、誅殺功臣的陰冷本性。【解析】【分析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！吧叻譃閮伞敝髦^賓俱全，“兩”指兩截或兩個部分，是“分為”的賓語，賓語后斷開，而且高祖斬蛇是因為蛇阻斷了道路，所以應(yīng)為“道開”，排除A項?！霸弧笔潜韺υ挼脑~語，此處是高祖所說，說的內(nèi)容包括“壯士行/何畏”，“乃前”是之后的行為，所以“何畏”后面要斷開，排除B項?！鞍蝿厣摺笔且粋€連動作，不能斷開，排除D項。句意為：高祖帶醉說：“好漢走路，怕什么！”于是親自向前，拔劍斬蛇，蛇被斬為兩段，道路就通了。又走了幾里路，高祖既醉又困，臥于路上。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“職位最高的位置上”錯誤，“上坐”是指受尊敬的席位。故選D。12．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。B.“為奉承縣令的貴客”錯誤，實為奉承縣令；“高祖向來瞧不起這種做法，所以一個錢也沒帶”錯誤，高祖瞧不起那些官吏，不帶一錢，是對那些官吏的一種戲侮。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“善”，與……交好；“辟”通“避”，躲避；“之”，到；“客”，客居；“因”，于是；“家”，名詞作動詞，安家。（2）“闌”，將盡；“目”，名詞作動詞，使眼色；“竟”，完畢；“后”，走在最后。14．本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。如劉邦為亭長時，“廷中吏無所不狎侮，好酒及色”“乃紿為謁曰‘賀錢萬’，實不持一錢”體現(xiàn)他狡詐無賴?！安皇录胰松a(chǎn)作業(yè)”體現(xiàn)他好逸惡勞。未央宮大宴，眾臣面前奚落其父，體現(xiàn)他睚眥必報的庸俗心態(tài)。對其功臣一一剪除體現(xiàn)他忌賢害能、誅殺功臣的陰冷本性?？吹角厥蓟收f“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣”可見他胸懷大志；《鴻門宴》中描寫劉邦從宴會上借機逃跑，對項伯采取一系列環(huán)環(huán)相扣的舉措，先是“奉卮酒為壽”，緊跟著是“約為婚姻”，再接著是一套低聲下氣，誠惶誠恐的說辭，體現(xiàn)他頭腦靈活，隨機應(yīng)變。聽信張良等臣下的意見，體現(xiàn)他虛心納諫。參考譯文：漢高祖(劉邦)，是沛縣豐邑中陽里(邑和里都是當(dāng)時的行政單位，邑屬于縣，里屬于邑)人，姓劉。高祖這個人，胸襟開闊，氣量寬宏，不愿干一般人從事的生產(chǎn)勞動。到了壯年，被試用做小吏，當(dāng)了泗上亭的亭長。高祖曾經(jīng)去咸陽服徭役，有機會觀看秦始皇出行，他大為感嘆地說：“唉！大丈夫就應(yīng)該這樣啊！”單父(今山東單縣)人呂公跟沛縣縣令要好，為了躲避仇家，到縣令這里客居，于是在沛縣安了家。沛縣的豪紳和官吏們聽說縣令家里有貴客，都去送禮祝賀。當(dāng)時蕭何是縣里的主吏(也稱主吏掾，是協(xié)助縣令管理人事考核的官職)，主管收納賀禮，他告知各位貴賓說：“禮錢不足一千錢的，請坐在堂下?！备咦骐m然只是個亭長，但向來瞧不起那班官吏，于是遞上個名帖，假稱“賀禮一萬錢”，其實一個錢也沒帶。名帖遞了進去，呂公非常吃驚，立即起身到門口迎接。呂公這個人喜歡給人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐下。蕭何說：“劉季(高祖)向來愛說大話，很少成事?！备咦娉脵C會要戲弄耍笑一下客人們，就坐了上位，一點也不謙讓。酒宴快散的時候，呂公就給高祖使了個眼色，堅持要留下高祖。等人們飲完酒，高祖走在最后。呂公說：“我年輕時就喜歡給人相面，相過許許多多的人，但是沒有人像你這樣的好面相。希望你保重自己。我有一個親生女兒，愿意許給你做妻子。”漢高祖以亭長的身份，替縣里押送一批民夫到驪山服役，不少民夫在半路上逃跑了。高祖估計，等到達驪山時，民夫?qū)⑷寂芄?，于是等走到豐邑西面澤中亭時，便停下來休息飲酒，到夜晚就把押送的役夫全部放走。他說：“各位都逃走吧！我從此也逃命去了！”民夫中有十多個年輕力壯的漢子，愿意與高祖一起走。高祖乘著酒興，當(dāng)晚就抄小路從澤中走，派一人到前面探路。探路人回來報告說：“前面有條大蛇擋道，咱們還是回去吧?！备咦鎺ё碚f：“好漢走路，怕什么！”于是親自向前，拔劍斬蛇，蛇被斬為兩段，道路就通了。又走了幾里路，高祖既醉又困，臥于路上。落在后面的人來到高祖斬蛇的地方，見一位老媽媽夜間在那兒哭泣。人們詢問原因，老媽媽說：“有人殺了我的兒子?！庇腥藛枺骸澳愕膬鹤訛槭裁幢蝗藲⒘?？”老媽媽說：“我的兒子是白帝的兒子，變成大蛇，伏在路當(dāng)中，現(xiàn)在被赤帝的兒子殺了，所以我在此哭泣?！比藗円詾檫@位老媽媽說假話，想給她點兒苦頭吃，老太婆卻忽然不見了。走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把剛才發(fā)生的事告訴他，高祖聽了便暗自高興，覺得自己了不起。那些跟隨的人從此也越來越敬畏高祖。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。注：此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“春岸”兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。B．“老病南征日”和“百年多病獨登臺”的情感一致，都表達了因病而不能上戰(zhàn)場的無力報國的悲哀。C．“君恩北望心”一句，道出了詩人雖已是年老多病之身，身處逆境，但報效朝廷的熱忱未減。D．《登高》和本詩都寫了景，但前者借凄清蕭索之景抒詩人悲涼愁苦之情，后者以樂景襯哀情，極為沉痛。16．本詩尾聯(lián)說“百年歌自苦”，詩中寫出了哪些“苦”？請聯(lián)系全詩概括并分析?！敬鸢浮?5．B16．①羈旅漂泊之苦?！巴瞪眱删浔磉_了詩人躲避戰(zhàn)亂，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長年顛沛流離，偷生落淚之悲苦。②年老體病之苦?！袄喜　币痪浔憩F(xiàn)了詩人年老多病、漂泊衡湘之苦。③無人賞識之苦。最后兩句，表現(xiàn)了詩人一生苦吟，不被理解賞識之苦?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧的能力。B.“都表達了因病而不能上戰(zhàn)場的無力報國的悲哀”錯誤，表達的是老病孤獨、顛沛漂泊的悲哀。故選B。16．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！巴瞪L避地，適達更沾襟?！北憩F(xiàn)詩人晚年顛沛流離，浪跡天涯的悲辛生活。為了茍全性命，詩人常常是今天在這里，明天又在那里，四處逃難，而今又要遠(yuǎn)去衡湘，使詩人淚滿衣襟。杜甫善于用反襯的手法在情與景的對立中，深化他要表達的思想感情，加強詩的藝術(shù)效果。詩一起首就描寫了綺麗的景色，按理說看到這樣好的景色本該分外愉悅才是。但是由于亂離漂泊，又想到自己老病跋蹌，面對美景，詩人反而潸然淚下了。“老病南征口，君恩北望心?！钡莱隽嗽娙穗m身處逆境，但報效朝廷的熱忱未減的情懷。詩人老了，病了，照理應(yīng)該還鄉(xiāng)才是，而現(xiàn)在卻更往南走，可悲。盡管如此，詩人報國熱情不減，心一刻也未嘗忘懷朝廷。杜甫在成都時，代宗曾召他赴京兆功曹，杜甫沒接受，后因嚴(yán)武表薦，授檢校工部員外郎，因此他對代宗還是有著一定好感，存有一線希望的。這里“南征日”對“北望心”，為流水對，且前后兩句在內(nèi)容上對比鮮明，更加襯托出了詩人一生奔波無定，但一心報國的思想情懷?！鞍倌旮枳钥?，未見有知音。”正是詩人晚年對自己一生思想及悲劇命運的總結(jié)。詩人一生抱負(fù)遠(yuǎn)人，“烈士暮年，壯心不已”，然而仕途坎坷，個中甘苦，只有自己一人獨享，而縱然有絕世才華，卻未見有一個能理解他的知音。在當(dāng)時社會里，文章上的知音，也就是事業(yè)上的援手。這兩句感慨很深，很大，自視也很高。五、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路“____________，____________?！保?）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的方法，使弟子毫無顧慮地說出各自志向的句子是“________________，________________。”（3）李白《夢游天姥吟留別》中用夸張直接描寫天姥山高峻的詩句是：____________，____________?！敬鸢浮?/p>

為國以禮

其言不讓

以吾一日長乎爾

毋吾以也

天姥連天向天橫

勢拔五岳掩赤城【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：“毋”“拔”“掩”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。塵世的喧囂，讓我們遺忘了陽光的味道——甘甜、芬芳、怡人。陽光的味道很干凈和唯美，像川端的小說，透明、簡潔、歷煉。行走在世上，很多的人生目標(biāo)等待我們繃緊的箭矢去命中。心里裝滿太多的世故與煩憂，幸福的位置也就變得小了，或者卑微到忽略不計。很向往年關(guān)過后的冬日，等待返青的草叢中慢慢流溢著陽光味，香香的，暖暖的，輕輕的，柔柔的，從我的發(fā)梢、肩膀、衣服，從我目光所觸的護堤楊樹上濃厚著、流逸著。我的心域泛起春天般明媚、柔和的氣息，溫潤、甜美。冬天的太陽這么美好，陽光下的一切都那么金燦燦的、暖烘烘的，更懶洋洋的。我終于卸下了塵土般的疲憊，讓自己也變得懶洋洋的。驅(qū)走一切發(fā)呆以外的多余的動作，竟然這么美妙，這么簡單。盡管冬日的陽光也只有短短的一個季節(jié)，也許你應(yīng)該感恩于它對你的磨練，也許你應(yīng)該感激它讓你發(fā)覺了自己原來還有脆弱的一面。春天的陽光會融化你冷漠的心靈，夏天的陽光考驗?zāi)銚粗纳疃?，秋天的陽光透射生命的顏色，冬日的陽光告知還要重頭再來。我終于學(xué)會了在每一個有陽光燦爛的日子里體味陽光的味道，我終于知道那種味道其實是一種自強，淡泊，寬容的心情。陽光的味道，磨練的味道，人生的味道。18．下列各句中的破折號，和文中的破折號作用相同的一項是（

）A．老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！──我能抽支煙嗎？B．通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么──我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。C．那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。D．“順──山──倒──”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。19．比喻具有形象性，請據(jù)此對文中劃橫線的句子所用的比喻進行簡要分析。20．文章劃浪線的句子若改寫成：“等待返青的草叢中慢慢流溢著香暖輕柔的陽光味”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】18．C19．①用具體形象的箭矢來表示抽象的人生狀態(tài)，體現(xiàn)了比喻的形象性。②繃緊的箭矢與人生奔波拼搏的狀態(tài)相似，生動形象。20．①原文獨立成句，凸顯出陽光味道的具體感覺，更符合核心詞“味道”的表達需求。②原文疊詞連用，使語言既富有音樂性，又具有流動感，照應(yīng)“流溢”的特性。③原文表達唯美，更符合整個文段的語體色彩。【解析】【分析】18．本題考查學(xué)生分析掌握破折號作用的能力。例句與C項都是解釋說明。A.話題轉(zhuǎn)換。B.總結(jié)上文。D.語音延長。故選C。19．本題考查學(xué)生掌握和運用修辭手法的能力。比喻，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染?？墒故挛锷鷦有蜗缶唧w可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。本題需要注意本體和喻體的相似性，然后分析其形象性，本題用“箭矢”比喻“人的狀態(tài)”，人生狀態(tài)本是抽象的事物，而箭矢是具體可感可視的事物，用繃緊的箭矢描寫人生奔波途中奮力拼搏的狀態(tài)讓人具體可感，生動形象。20．本題考查學(xué)生鑒賞句子的能力。原句“等待返青的草叢中慢慢流溢著陽光味，香香的，暖暖的，輕輕的，柔柔的”多為短句，用“香香的，暖暖的，輕輕的，柔柔的”四個詞語形容陽光的味道，凸顯了陽光味道香、暖、輕、柔的特點，符合表達的需要。原文“慢慢”“香香的，暖暖的，輕輕的，柔柔的”都是疊詞，充滿了韻律感和節(jié)奏感，使文章富有音樂性，同時這些詞帶給讀者流動的感覺，仿佛感覺到陽光從身上慢慢流過，照應(yīng)“流溢”的特性。就語體而言，原文表述雅致、唯美，改句相對呆板。七、語言表達21．為打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某同學(xué)寫的“名著導(dǎo)讀推薦詞”，在語法、邏輯等方面存在4處錯誤，請指出并加以修改。莎士比亞作品?推薦詞它是一座西方文學(xué)史上難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇和作品像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人性、情節(jié)的曲折動人、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強烈的人文主義思想的光茫，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。（1）_______________________________________（2）_______________________________________（3）_______________________________________（4）_______________________________________【答案】

（1）把“一座”調(diào)至“難以企及”前。

（2）“戲劇和作品”可改為“戲劇和詩歌”或“戲劇”。

（3）“情節(jié)的曲折動人”改為“曲折動人的情節(jié)”。

（4）“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生病句辨析與修改能力。（1）語序不當(dāng)，有多層定語的時候，根據(jù)“屬”+“數(shù)”+“動”+“形”+“名”的順序，應(yīng)將“一座”調(diào)至“難以企及”前。（2）重復(fù)贅余，“戲劇和作品”重復(fù)或者文學(xué)常識表述不當(dāng)，可改為“戲劇和詩歌”或“戲劇”。（3）根據(jù)句式一致，將“情節(jié)的曲折動人”改為“曲折動人的情節(jié)”。（4）搭配不當(dāng)，“放射”跟“藝術(shù)技巧”不搭配，添加一個動詞“體現(xiàn)”。八、材料作文22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。史鐵生的《病隙碎筆》里面