普通話三分鐘30篇范文(篇一)

普通話三分鐘30篇范文(篇一)普通話三分鐘30篇范文(篇一)本周，我們迎來了全國普通話宣傳推廣周，六年級(jí)二班的鄧?yán)蠋煍y全班同學(xué)一同為全校同學(xué)帶來了主題為——“說好普通話，從你我做起”的國旗下表演。

首先詩朗誦的同學(xué)們向我們介紹了普通話在國際的地位，普通話的使用范圍以及說普通話的益處。普通話，是現(xiàn)代漢民族共同語，也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語，是我國占主導(dǎo)地位的語言。推廣普通話有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于全國文化素質(zhì)的提高。現(xiàn)在，漢語已成為世界上使用人數(shù)最多的語言，也成為聯(lián)合國六種工作語言之一，這也證明了我國的國力在日益增強(qiáng)。

普通話，是我們生活的主要交流工具，使用普通話已經(jīng)成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)好普通話，講好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說普通話的良好風(fēng)氣。

因此鄧?yán)蠋熢谌０l(fā)出倡議：

1、堅(jiān)持在課內(nèi)外與老師、同學(xué)交流使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并準(zhǔn)確流利。

2、盡量帶動(dòng)家人家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。

3、我們盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。同時(shí)全校同學(xué)積極響應(yīng)，熱情高漲，相信在今后的學(xué)習(xí)與生活中大家都會(huì)努力做到說好普通話、推廣普通話的責(zé)任。

然后六年級(jí)二班的同學(xué)們以一首《中國話》結(jié)束了今日的表演，同時(shí)把表演帶向了一個(gè)高潮，歌曲節(jié)奏歡快，有許多繞口令的部分，符合的我們的宗旨——把普通話說好，說順。

最后讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們把普通話融入這個(gè)開放發(fā)展的社會(huì)，為塑造文明、開放、和諧的社會(huì)而努力！謝謝。

普通話三分鐘30篇范文(篇二)你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧!

我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒有上過學(xué)，還是后來結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說的都是清一*的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的語文環(huán)境中學(xué)說起了話，你一定會(huì)感到很奇怪吧!

事情原來是這樣的，去年二叔在村里開了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來奶奶說的話家鄉(xiāng)味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說起了普通話。為了學(xué)說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽，學(xué)說普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村里人來往了，說什么怕自己被他們帶著還說家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過了一段時(shí)間,奶奶說的話總算不那么土了,帶有普通話的味

普通話三分鐘30篇范文(篇三)關(guān)于說普通話、寫規(guī)范字的調(diào)查報(bào)告

一、問題的提出:我們每天都在說話，語言是我們最直接的交流工具，但有多少人講的是普通話呢？如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，電腦已走進(jìn)千家萬戶，越來越多的使用電腦，習(xí)慣了使用先進(jìn)技術(shù)的人們是否就淡忘了漢字的規(guī)范書寫呢？對(duì)此，我們班10個(gè)人做了一次調(diào)查活動(dòng)。

二、調(diào)查的方法：

2、走訪大街小巷，記錄招牌中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象

3、方言和錯(cuò)別字鬧出的笑話

三、調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論：

通過這次調(diào)查報(bào)告，我們可以看出許多都做不到說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。作為使用祖國語言的我們每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢字的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到藝術(shù)的熏陶。規(guī)范正確地使用普通話、寫好漢字不僅能促進(jìn)師生之間的溝通、交流，提高大家的文明意識(shí)，美化學(xué)校的育人環(huán)境，更可以維護(hù)祖國語音的純潔，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。所以，讓我們共同努力，共同創(chuàng)造“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”美好未來！

普通話三分鐘30篇范文(篇四)普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

來到學(xué)校，我們用普通話相互問候。上課時(shí)，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題;下課時(shí)，我們用普通話交流;升旗儀式時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……

回到家里，我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……

雖然我們每天都說普通話，但是我們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。

在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽寫生字，前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽出是什么字，但是當(dāng)我聽到老爸說“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，什么“chēnɡ實(shí)”啊?生字中沒有這樣的字啊?于是我就沖到老爸那，把課本一把奪過來，定睛一看，原來是“誠實(shí)”的“誠”!

為了提高自己的普通話水平，我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺(tái)主持人的普通話，還別說我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛?。核麄冇械陌选熬?jué)強(qiáng)”說成“倔(juè)強(qiáng)”，有的把“著(zháo)急”說成“著(zhāo)急”……

現(xiàn)在我已能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，與普通話成為了永遠(yuǎn)的朋友!

普通話三分鐘30篇范文(篇五)作(zuò)品(pǐn)50號(hào)(hào)

著(zhù)名(mínɡ)教(jiào)育(yù)家(jiā)班(bān)杰(jié)明(mínɡ)曾(cénɡ)經(jīng)(jīnɡ)接(jiē)到(dào)一(yī)個(gè)(ɡè)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)的(de)求(qiú)救(jiù)電(diàn)話(huà)，并(bìnɡ)與(yǔ)那(nà)個(gè)(ɡe)向(xiànɡ)往(wǎnɡ)成(chénɡ)功(ɡōnɡ)、渴(kě)望(wànɡ)指(zhǐ)點(diǎn)(diǎn)的(de)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)約(yāo)好(hǎo)了(le)見(jiàn)面(miàn)的(de)時(shí)(shí)間(jiān)和(hé)地(dì)點(diǎn)(diǎn)。

待(dài)那(nà)個(gè)(ɡe)青(qīnɡ)年(nián)如(rú)約(yuē)而(ér)至(zhì)時(shí)(shí)，班(bān)杰(jié)明(mínɡ)的(de)房(fánɡ)門(mén)敞(chǎnɡ)開(kāi)著(zhe)，眼(yǎn)前(qián)的(de)景(jǐnɡ)象(xiànɡ)卻(què)令(lìnɡ)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)頗(pō)感(ɡǎn)意(yì)外(wài)一()一()班(bān)杰(jié)明(mínɡ)的(de)房(fánɡ)間(jiān)里(lǐ)亂(luàn)七(qī)八(bā)糟(zāo)、狼(lánɡ)藉(jí)一(yī)片(piàn)。

沒(méi)等(děnɡ)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)開(kāi)口(kǒu)，班(bān)杰(jié)明(mínɡ)就(jiù)招(zhāo)呼(hu)道(dào)：“你(nǐ)看(kàn)我(wǒ)這(zhè)房(fánɡ)間(jiān)，太(tài)不(bù)整(zhěnɡ)潔(jié)了(le)，請(qǐng)(qǐnɡ)你(nǐ)在(zài)門(mén)外(wài)等(děnɡ)候(hòu)一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)，我(wǒ)收(shōu)拾(shi)一(yī)下(xià)，你(nǐ)再(zài)進(jìn)(jìn)來(lái)吧(bɑ)。”一(yī)邊(biān)說(shuō)著(zhe)，班(bān)杰(jié)明(mínɡ)就(jiù)輕(qīnɡ)輕(qīnɡ)地(de)關(guān)(ɡuān)上(shànɡ)了(le)房(fánɡ)門(mén)。

不(bú)到(dào)一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)的(de)時(shí)(shí)間(jiān)，班(bān)杰(jié)明(mínɡ)就(jiù)又(yòu)打(dǎ)開(kāi)了(le)房(fánɡ)門(mén)并(bìnɡ)熱(rè)情(qínɡ)地(de)把(bǎ)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)讓(rànɡ)進(jìn)(jìn)客(kè)廳(tīnɡ)。這(zhè)時(shí)(shí)，青(qīnɡ)年(nián)人(rén)的(de)眼(yǎn)前(qián)展(zhǎn)現(xiàn)(xiàn)出(chū)另(lìnɡ)一(yī)番(fān)景(jǐnɡ)象(xiànɡ)——房(fánɡ)間(jiān)內(nèi)(nèi)的(de)一(yī)切(qiè)已(yǐ)變(biàn)得(de)井(jǐnɡ)然(rán)有(yǒu)序(xù)，而(ér)且(qiě)有(yǒu)兩(liǎnɡ)杯(bēi)剛(ɡānɡ)剛(ɡānɡ)倒(dào)好(hǎo)的(de)紅(hónɡ)酒(jiǔ)，在(zài)淡(dàn)淡(dàn)的(de)香(xiānɡ)水(shuǐ)氣(qì)息(xī)里(lǐ)還(hái)漾(yànɡ)著(zhe)微(wēi)波(bō)。

可(kě)是(shì)，沒(méi)等(děnɡ)青(qīnɡ)年(nián)人(rén)把(bǎ)滿(mǎn)腹(fù)的(de)有(yǒu)關(guān)(ɡuān)人(rén)生(shēnɡ)和(hé)事(shì)業(yè)(yè)的(de)疑(yí)難(nán)問(wèn)題(tí)向(xiànɡ)班(bān)杰(jié)明(mínɡ)講(jiǎnɡ)出(chū)來(lái)，班(bān)杰(jié)明(mínɡ)就(jiù)非(fēi)常(chánɡ)客(kè)氣(qi)地(de)說(shuō)道(dào)：“干(ɡān)杯(bēi)。你(nǐ)可(kě)以(yǐ)走(zǒu)了(le)?！?/p>

青(qīnɡ)年(nián)人(rén)手(shǒu)持(chí)酒(jiǔ)杯(bēi)一(yī)下(xià)子(zi)愣(lènɡ)住(zhù)了(le)，既(jì)尷(ɡān)尬(ɡà)又(yòu)非(fēi)常(chánɡ)遺(yí)憾(hàn)地(de)說(shuō)：“可(kě)是(shì)，我(wǒ)……我(wǒ)還(hái)沒(méi)向(xiànɡ)您(nín)請(qǐng)(qǐnɡ)教(jiào)呢(ne)……”

“這(zhè)些(xiē)……難(nán)道(dào)還(hái)不(bú)夠(ɡòu)嗎(ma)?”班(bān)杰(jié)明(mínɡ)一(yī)邊(biān)微(wēi)笑(xiào)著(zhe)，一(yī)邊(biān)掃(sǎo)視(shì)著(zhe)自(zì)己(jǐ)的(de)房(fánɡ)間(jiān)，輕(qīnɡ)言(yán)細(xì)(xì)語(yǔ)地(de)說(shuō)，“你(nǐ)進(jìn)(jìn)來(lái)又(yòu)有(yǒu)一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)了(le)?！?/p>

“一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)……一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)……”青(qīnɡ)年(nián)人(rén)若(ruò)有(yǒu)所(suǒ)思(sī)地(de)說(shuō)：“我(wǒ)懂(dǒnɡ)了(le)，您(nín)讓(rànɡ)我(wǒ)明(mínɡ)白(bái)了(le)一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)的(de)時(shí)(shí)間(jiān)可(kě)以(yǐ)做(zuò)許(xǔ)//多(duō)事(shì)情(qinɡ)，可(kě)以(yǐ)改(ɡǎi)變(biàn)許(xǔ)多(duō)事(shì)情(qinɡ)的(de)深(shēn)刻(kè)道(dào)理(lǐ)?！?/p>

班(bān)杰(jié)明(mínɡ)舒(shū)心(xīn)地(de)笑(xiào)了(le)。青(qīnɡ)年(nián)人(rén)把(bǎ)杯(bēi)里(lǐ)的(de)紅(hónɡ)酒(jiǔ)一(yī)飲(yǐn)而(ér)盡(jìn)，向(xiànɡ)班(bān)杰(jié)明(mínɡ)連(lián)連(lián)道(dào)謝(xiè)后(hòu)，開(kāi)心(xīn)地(de)走(zǒu)了(le)。

其(qí)實(shí)(shí)，只(zhǐ)要(yào)把(bǎ)握(wò)好(hǎo)生(shēnɡ)命(mìnɡ)的(de)每(měi)一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)，也(yě)就(jiù)把(bǎ)握(wò)了(le)理(lǐ)想(xiǎnɡ)的(de)人(rén)生(shēnɡ)。

節(jié)(jié)選(xuǎn)自(zì)紀(jì)(jì)廣(ān)洋(yánɡ)《一(yī)分(fēn)鐘(zhōnɡ)》返回搜狐，查看更多

普通話三分鐘30篇范文(篇六)上周末，我有幸參加了普通話培訓(xùn)班。雖然短短的4天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過普通話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時(shí)為什么沒有學(xué)好普通話有以下幾點(diǎn)：

1、沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識(shí)要去糾正。

2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

（2）安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

（3）整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

（4）跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

語言是一種奇妙的東西，既能表達(dá)我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。

我發(fā)誓要學(xué)好普通話不單單是因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑，更多的是因?yàn)樗闹匾砸约白约簩?duì)普通話的喜愛。我個(gè)人認(rèn)為普通話是最有用的語言，它能幫助我們表達(dá)任何個(gè)觀點(diǎn)和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完美，它能讓我們結(jié)交到更多的朋友。

它不像英語那樣死板，它有變幻多樣的音調(diào)及語言表達(dá)形式?，F(xiàn)今普通話變得越來越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際交流語言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話，走遍中國都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕”。

語言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

為期三天的普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是第一期普通話骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重；快樂在結(jié)識(shí)了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習(xí)；感動(dòng)在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

普通話三分鐘30篇范文(篇七)我深知不說普通話，甚至不會(huì)說普通話的痛苦!所以我從小就開始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點(diǎn)家鄉(xiāng)口音)。

我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì)說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：

炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪?zhàn)忧埃夤_口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢(shì)，結(jié)果，誰也聽不懂。

最后，外公終于想到了在玩的我(因?yàn)槲視?huì)講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。

還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。

有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯(電梯)?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因?yàn)槲覀冎袊螅窖蕴?，所以，我們都要學(xué)會(huì)普通話，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話!

普通話三分鐘30篇范文(篇八)本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、提高推普意識(shí)

組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

二、重視宣傳陣地、開展宣傳活動(dòng)

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì)議上討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

(二)營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護(hù)母語，呵護(hù)普通話》的國旗下講話。

(三)組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報(bào)書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆。或行書、或楷書?；蛑赡邸⒒虺墒斓卣故局髯缘娘L(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

(四)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

(五)充分利用普通話學(xué)習(xí)時(shí)間在多媒體教室進(jìn)行練習(xí)。

通過宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

三、存在的主要問題

(一)普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重。

(二)作業(yè)中錯(cuò)別字較多。

(三)個(gè)別教師的教案中有不規(guī)范用字。

(四)課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所不注重使用普通話，語言不文明。

(五)部分同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話。

四、改進(jìn)措施

(一)在班級(jí)內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

(二)在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。

(三)要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(四)從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個(gè)講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。

(五)每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

普通話三分鐘30篇范文(篇九)以前我一直都覺得自己的普通話是說的很不錯(cuò)的，但通過這一次的學(xué)習(xí)才知道自己的普通話一直都是帶有口語的，也正是這一次的學(xué)習(xí)讓我知道了自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)該要多加的去練習(xí)，讓自己能夠說出更加標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然不要達(dá)到播音級(jí)的水準(zhǔn)，至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音，這樣才算是比較好的普通話了。

作為一個(gè)南方人，我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區(qū)別，這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區(qū)別，也聽不出來別人說這兩個(gè)發(fā)音的區(qū)別。同時(shí)自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區(qū)別，還有“綠”這個(gè)詞我一直都讀的不是很好，這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話，雖然只是朋友之間開玩笑的，但這也讓我覺得自己的普通話是不是應(yīng)該要練一練了。在打字的時(shí)候也因?yàn)榉植磺宄@些的區(qū)別，很多的字靠拼音自己是打不出來的，常常要切換到手寫，也是比較的麻煩的，同時(shí)也會(huì)耽誤自己很多的時(shí)間。

雖然現(xiàn)在看來這些對(duì)我的生活是沒有影響的，但之后就說不定了，所以能夠解決的話還是早一點(diǎn)解決的比較好。在這一次學(xué)習(xí)的過程中自己也知道了應(yīng)該要怎樣的去區(qū)分，也知道了應(yīng)該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習(xí)慣了之前的讀法，所以說在短時(shí)間之內(nèi)是糾正不過來的。自己之后還是需要加強(qiáng)練習(xí)，讓自己改過來，讓我的普通話變得標(biāo)準(zhǔn)一些。不要帶有地區(qū)的口音，在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題，但在總是會(huì)遇到其它地區(qū)的人，很可能就會(huì)給我們的溝通帶來一點(diǎn)不便。自己也可能會(huì)去其它的地區(qū)旅游或者是出差，溝通有問題的話是不行的。

現(xiàn)在是一個(gè)用普通話溝通的時(shí)代，從小到老能學(xué)習(xí)的都要學(xué)習(xí)普通話，老一輩的人已經(jīng)是沒有辦法了的，所以現(xiàn)在的學(xué)生從小就要開始學(xué)習(xí)普通話，連小地方的老師上課都要求用普通話了，所以學(xué)好普通話是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習(xí)中是學(xué)到了很多的東西的，之后也要繼續(xù)努力的練習(xí)，讓自己能夠有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不管是在工作中還是在日常的生活中對(duì)我都是會(huì)有幫助的。自己在普通話上需要學(xué)習(xí)的還有很多，所以之后一定是要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的。

普通話三分鐘30篇范文(篇十)三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上海科技館不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個(gè)當(dāng)?shù)厝藛枂?，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請(qǐng)教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地?！霸趺锤搅藝馑频摹！蔽覞M臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當(dāng)然聽不懂。”“那我們接下來該怎么辦呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點(diǎn)頭，向他請(qǐng)教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達(dá)了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對(duì)方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個(gè)中國人都必須學(xué)好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進(jìn)行溝通和交流了。

從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學(xué)說普通話。說學(xué)就學(xué)，一到周末，我就在電腦上查普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標(biāo)準(zhǔn)，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學(xué)校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎(jiǎng)呢。

轉(zhuǎn)眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統(tǒng)一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發(fā)展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的`交流。普通話和我們的祖國一樣，現(xiàn)今在國際上占有著越來越顯著的地位——它已成了聯(lián)合國六種工作語言之一了。

我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起。每一個(gè)中國人都應(yīng)該講好它。只有說好了普通話，至少就不會(huì)出現(xiàn)類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時(shí)問路的尷尬了。

普通話三分鐘30篇范文(篇十一)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們五年級(jí)三班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!

語言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人