技校期末總結800字范文

技校期末總結800字范文第一篇技校期末總結800字范文第一篇關鍵詞：英語教學現(xiàn)狀對策

技工院校傳統(tǒng)外語教學現(xiàn)狀研究

傳統(tǒng)的技校外語教學片面強調(diào)應付考試，忽視情感因素以及知識的傳授。平時授課花在單詞和課文講解上的時間短，考試之前臨時突擊抱佛腳，學生上課開口說英語的時間比較短。盡管很多老師意識到讓學生參與課堂活動的重要性，但實際上采取的還是以教師為中心，以掌握書本內(nèi)容為目的的傳統(tǒng)教學模式。傳統(tǒng)教育片面強調(diào)知識和智力，嚴重忽視與學習活動及創(chuàng)造潛能發(fā)展相關的情感因素，存在情感缺失問題，以至于出現(xiàn)“情感空白（emotionalilliteracy）”，從而導致學生的被動與盲從，導致認知和情感的分離[1]。筆者抽取100名學生進行了英語問卷調(diào)查，學生在調(diào)查中的回答是這樣的：

1.老師應該多豐富一點上課形式，不要總是講書本知識。

2.老師應該多講與今后工作有關的英語，聯(lián)系實際。

3.教材太難，理解不了。

4.考核形式應該多樣化，不要只專注在一場期末考試上。

1.以學生的視角分析存在的問題

技校生是一個特殊的群體，由于各種原因，他們在初中的學習基礎就沒有打好，而英語更是他們很多人放棄的科目。進入技校后，不少人對英語學習產(chǎn)生了強烈的厭學情緒。如何提高技校生對于學習英語的興趣，改善之前知識結構的“營養(yǎng)不良”是最首要，也是最迫切的問題。因此，作為教師，我們有必要轉變觀念，以學生為本，找出阻礙他們學習英語的各種因素，方能最大限度的提升課堂效率和學生的英語水平。以下是筆者根據(jù)問卷調(diào)查總結出的幾大因素，它們是阻礙學生學習積極性的“絆腳石”。

教師上課形式太單一

目前技校英語教學多沿用以教師為中心的教學模式，教學方法老套，單詞、句型、語法、課文滿堂灌，過分強調(diào)語法的規(guī)范性，使得學生缺乏主動性，把英語當成單純的知識學，死記硬背，造成了技校學生對英語的厭煩情緒。

上課內(nèi)容脫離實際工作

從心理學角度分析，技校學生缺乏英語學習動機的主要原因是缺乏英語學習的需求。不少人認為，技校生畢業(yè)后是當工人的，將來不可能用到英語，加上上課內(nèi)容局限于書本的理論知識，因此沒有必要學習英語。而且自己本來的基礎就差，想學也聽不懂，不如放棄學英語。

教學內(nèi)容太深奧

對于技校學生而言，英語基礎普遍很差，在組織教學的過程中，如果完全按照中等職業(yè)現(xiàn)存的英語教材進行教學，學生普遍感覺吃力，更談不上興趣了。加上對于基礎知識本身就不理解，再灌輸書本內(nèi)容。學生感到壓力越來越大，更加失去了學英語的信心。

評價體系不合理

我校原有的評價體系是：平時分占30%，期中成績占30%，期末成績占40%。平時分是由老師自己主觀打分，往往對學生不公開，所以學生對此不予重視，結果造成了對學生拉分的一個手段，而沒有達到促進學習的目的。而且每次考試的標準只關注卷面分數(shù)，不關注學生的英語口語表達能力。

2.培養(yǎng)學生積極的學習情感

美國教育學家布盧姆說過：“一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏熱情、樂趣和興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕松，更加迅速[2]”。因此，在教學過程中，教師應該運用各種方法調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)他們積極的學習情感。

、豐富授課形式，激發(fā)學習興趣

不少研究結果證明，學生的抵觸心理越強，外語學習成績往往越差，學習英語的興趣也越來越下降。因此教師要拋棄過去“老師教，學生聽”的授課模式，為學生提供一個充滿吸引力的學習環(huán)境。

教師可以充分利用多媒體教學的有利條件，把詞匯和語法教學做成各種多媒體課件，有時則可以根據(jù)教學內(nèi)容組織學生觀看視頻并參與討論，這種形式大受學生的歡迎。甚至在課堂上教師可以不拘泥于教師站在講臺上，學生端坐在課桌前的傳統(tǒng)形式，可以將學生的課桌圍成一圈，分成幾個學習小組，學生可以自由的舉手發(fā)言、提問，可以在課堂上進行成果演示。以往的課堂刻板而嚴肅，豐富的課堂教學形式，一方面拉近了師生關系，一方面培養(yǎng)了學生的自信心，可謂“一石二鳥”。

、模擬工作場景，鍛煉口語表達

克拉申指出，外語學習動機是直接推動外語學習者進行外語學習以達到某種目的的心理動因。動機不同，學習的積極性便相去甚遠。技校學生恰恰缺乏有效的英語學習動機，認為自己的工作與英語無關，進而產(chǎn)生“英語無用論”的認識誤區(qū)。教師采用情景劇方式教學可以極大調(diào)動學生的自主性，讓他們感受到工作中英語的重要性，并鍛煉了自己的口語。

例如在賓服班可以設置在國外飯店就餐的主題，在鉆井班可以設置在國外現(xiàn)場工作的主題，在焊接班可以設置在焊接場地進行作業(yè)等等，讓學生分成角色進行對話模擬練習，要求他們把所學的相關知識進行運用，一方面鍛煉了口語，一方面活躍了課堂氣氛，可謂“一箭雙雕”。

、降低教學難度，強化能力培養(yǎng)

這里所說的能力不僅僅指的是應試能力和口語表達能力，還包括學習英語其他方面的能力。

鑒于技校生英語基礎普遍很差，在教學過程中如果全盤按照現(xiàn)有的中等職業(yè)英語教材來教學，學生只會越來越喪失學英語的興趣和信心。因此作為教師，應該結合學生的實際情況和技校英語教學的目的以及選用的教材，對教材難度進行適當?shù)恼{(diào)整，對教學內(nèi)容進行適當?shù)脑鰷p，將抽象的英語詞匯具體化，生動化，寓教于樂，讓學生掌握記憶單詞的方法，比如形象記憶法、聲音記憶法、聯(lián)想記憶法等等。

此外授課教師在雙語教學的過程中，可以適當放慢語速，盡可能地使用簡單的詞匯，讓學生都能聽懂。當學生適應之后，再慢慢加大深度和難度，學生就不會覺得英語學習那么遙不可及了，同時他們的聽力水平也得到了逐步的提高。

、調(diào)整評價體系，營造學習氛圍。

學生是教學工作的主體，為了促進學生學習的主動性與自覺性，我校調(diào)整了原有的評價體系，改為：平時分占50%，期中成績占20%，期末成績占30%。筆者在此基礎上適當調(diào)整了評價體系中的“平時分”部分，并對學生公開，對他們的學習產(chǎn)生了一定的促進作用。平時分20分的評價結構是：

3.結論與認識

綜觀我國現(xiàn)行的技工學校外語教學現(xiàn)狀，我們不可否認學生的基礎差，缺乏學習主動性，師生關系緊張等問題的確存在，可是在埋怨這些，埋怨學生的同時，我們也應該好好思考，我們自身是不是也有很多的問題。學校和教師首先要轉變觀念，改進教學方式方法，營造良好的學習氛圍，才能感化和激勵學生，克服厭學情緒。本文旨在“拋磚引玉”，與其他教師一起，在不斷探索中推進技校的教育事業(yè)。

參考文獻

[1]張維友.英語學習策略與教程技巧[M].重慶，重慶大學出版社，2004：32-55.

[2]王娟，喬修娟.非智力因素對大學外語學習的影響及在教學中的作用[J].山東外語教學，2002，23（1）：75-77.

技校期末總結800字范文第二篇摘要：技工學校，顧名思義是培養(yǎng)技術類工人的學校。其任務主要是傳授技術技能，讓學生動手學習、實踐、總結、積累，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，傳授學生職業(yè)技能，為社會主義現(xiàn)代化建設輸送吃苦耐勞、高技能、高素質(zhì)、高水平人才。

關鍵詞：技工學校暢想教學就業(yè)

當前大學的擴招、學生的減負、高考的改革等諸多因素為社會注入了大量的“高學歷人才”，因傳統(tǒng)觀念的主導，使得很多企事業(yè)單位本著優(yōu)先招聘大學生的原則來用人招聘。一方面高考招生門檻的放寬，另一方面高學歷找工作相對容易，因此考大學成為了大家默認的“理想路線”，大量生源傾向于高考，而技工類學校招生困難。為此，筆者經(jīng)過觀察總結，探討以下幾方面問題。

一、教育教學

技工類學校大多數(shù)仍然沿用幾十年前的老一套教學方法，老師機械地“教”，而學生被動地“學”；多數(shù)學校仍然用這種三段式教學模式：文化基礎—專業(yè)理論—專業(yè)技能訓練，造成了理論教學與實踐教學嚴重脫節(jié)。技校學生大多是在寬松的高考政策下仍考不上大學的學生，學習積極性差、學習沒有目標、自律能力差成了他們的通病，守舊的教學模式難以實現(xiàn)預期的教學效果。

1.問題分析

入學前，學生已經(jīng)養(yǎng)成了老師講什么、學生聽什么的習慣。大多數(shù)同學只是“聽課”，從來不去思考老師到底說的是什么，說的對與錯。由于學生們的這種習慣，一堂課講完，知識根本進入不了學生大腦。

2.改革措施

很多學校針對此類問題已經(jīng)做了課改，如“一體化教學”“項目教學”等等諸多新穎的教學模式，收到了不同程度的效果，在此筆者提出任務式教學。

所謂“任務式教學”就像現(xiàn)在生活中流行的游戲那樣，把整個學習分為若干任務。例如鉗工教學，首先學習的是安全教育，安全教育考試過關的同學可給予“新手”稱號，并頒發(fā)新手學員徽章。傳授技能“銼削”，并給予其可以使用銼刀的權利。同時，該生可以接受相關銼削的“任務”如銼平面等，當學生練習到一定程度，銼平面任務經(jīng)教師檢查合格，給予高一級稱號“銼手”，頒發(fā)新徽章。傳授技能“卡尺識讀”并獎勵“游標卡尺”一把?；照录墑e對應相應的工具。此教學方法給學生們創(chuàng)造了一個競爭的學習環(huán)境，因此，學生只要學習就可以有更多新工具，以此激發(fā)學生的好勝心，激勵學生的學習興趣。學生有了目的，為了自己而學，該方法可以收到良好的教學效果。此教學方法無需傳統(tǒng)的期末考試，學生們覺得自己可以晉級的時候自然就會來找教師接受晉級任務了。期末考試只針對那些沒有完成基本學習進度的學生就可以了。此方法的弊端是加大了教師的工作量，要大量記錄和反復講解指導。這樣部分學生會縮短學習時間，盡早完成學業(yè)，選擇就業(yè)。

二、畢業(yè)就業(yè)

學生畢業(yè)大都是等待分配，有的學校會在畢業(yè)之前安排工廠實習，最后爭取留廠等等，這些是學生畢業(yè)選擇就業(yè)的主要形式。

1.問題分析

每年學生畢業(yè)，多數(shù)用人單位會在學生畢業(yè)時來校招生，隨著社會節(jié)奏加快，時間決定了很多問題。而且并不是所有用人單位都只是在學生畢業(yè)的時間才會招人，更何況技校學生畢業(yè)時間和各大高校學生的畢業(yè)時間差不多，俗話說“人怕比人，貨怕比貨”，同去招聘會應聘，顯然技校類畢業(yè)生在學歷方面處于劣勢。

2.改革措施

技校期末總結800字范文第三篇時間如流水過匆匆而過，時間對于每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。

總結一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，經(jīng)過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、在業(yè)余生活中上，我覺得我收獲最大就是學會了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。

總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的`習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界……一個溫馨舒適的環(huán)境有利于個人成長和個性的發(fā)揚?！皥F結就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，

舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰(zhàn)，有……

剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學生最流行的郁悶日子二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念

技校期末總結800字范文第四篇三年的技校生活結束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

我熱愛等祖國，熱愛人民，熱愛中國xxx。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學”情緒，虛心好學、刻苦認真、吃苦耐勞，認真參加各種社會活動，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。

在出色地完成上級交予的任務外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

技校期末總結800字范文第五篇一、教學做“一體化”

二、教學內(nèi)容“生活化、專業(yè)化”

三、評價方式“多元化”

對技校學生的語文成績,不能采取以往一考定成績的做法,為引導學生自覺提升自己的語文應用能力,在評價方式上應采用多元評價,注重過程的考核,觀測學生課內(nèi)外的語文能力,綜合學生的理論考分、語文實踐表現(xiàn)、語文成果業(yè)績等情況,最后評定學生的語文成績,以引導學生對語文應用的重視。1突出過程及應用能力評價評定以語文應用能力為主要標準,由平時成績與期末考試成績組成,學生平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、任務完成及課外實踐均計入平時成績;在校內(nèi)外參加與語文學習相關的比賽,其成績作為加分因素,也記入平時成績。期末考試以口試與筆試為主。引導學生重視日常學習,注重能力的提高。將學生的評價分為校內(nèi)和校外兩個部分校內(nèi):主要考核學生對所學知識的掌握情況,通過對學生的“聽說讀寫”成績、主動參與程度及與他人的合作表現(xiàn)來綜合評價。校外:可包括活動、比賽的成果,以評定最后的成績,體現(xiàn)語文能力應用的實用性?？傊?課程的考核除了要體現(xiàn)學生“做”的結果,更應從學生的自主創(chuàng)新能力評價入手,這樣才能真正體現(xiàn)課程的教學目標,并從一定程度上激發(fā)學生自主學習、不斷創(chuàng)新的意識。

技校期末總結800字范文第六篇回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。

總結回顧,我百感交集;面對我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

調(diào)整心態(tài)，提高個人的學習自覺性，摸索適合自己的學習方法。

這一學期的學習任務比較重，不僅課程比上學期多，而且課程中專業(yè)課占的比較多，學習難度加大了。我對自己的要求不是非常高，就是盡量不要掛課，專業(yè)課能夠學得扎實。對于3月和4月份的倆個證件考試，我要做好充分的準備。計算機一級證是比較容易的，平時要多練習.英語4級對我來說是非常有難度的。。平時應該多花時間在這方面，現(xiàn)在我要把這段時間當成高考來備戰(zhàn)，不然自己會后悔的。自己的人生應該由自己來把握

英語四級考是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學期的主要精力放在英語學習上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。特別是英語聽力，在考試中占的分數(shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習。所以我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分數(shù)。

時間如梭，一個快樂而短暫的寒假眨眼間就過去了，我們迎來了一個新的學期，為了我們能夠在新的學期有更好的收獲，更大的進步，我們應該為自己制定好一個學習計劃，如下便是我為大一下班學學期所做的安排：

1.首要目標是上好英語課，為技校第二年的英語四六級考試打下堅實基礎;另外，上好VB課，為技校第二年時的VB二級考試做好充分準備。

2由于自己在上半學期，專業(yè)基礎學的并不是很扎實，因此在學習新的專業(yè)基礎課程的同時，回過來鞏固大一所學內(nèi)容，爭取做到新的不落，舊的提高，不斷擴充自己的才能。在其他課程上面，專心聽講，做好筆記，為專業(yè)基礎的學習做好鋪墊。

有責任為班級服務，因此我會更加努力，積極配合其他班委及同學的工作，增強班風學風，使整個班級成為團結上進的大集體。

5繼續(xù)堅定自己的入黨信心，向黨組織做好思想?yún)R報工作，多做好人好事，參加各類公益活動，奉獻自我。

6不斷豐富自己的業(yè)余生活，積極參加學校，班級，社團等舉行的活動，多與其他同學溝通，交流，合作，不斷提高自己的各方面能力。

以上便是我為大一下學期所制定的計劃安排，我會按照以上計劃，腳踏實地，一步一個腳印，沒有遺憾的走完大一下學期。

首先這個學期的目標和任務主要是抓住英語和語文寫作;增大單詞詞匯是首要任務;擴大閱讀量以便為技校第二年的專業(yè)課打好基礎;同時也要抓好其他各項科目的學習，以擴充自己的知識面，爭取在期中和期末考試中取得好的的成績和名次;另外找到自己的興趣所在。

技校期末總結800字范文第七篇經(jīng)歷過兩年的技校學習生活，不論在知識理論還是在動手能力上都有了極大的提高，在生活能力上頁讓我學會堅強，在做人處事上讓我學會了如何與他人交流，學會了工作的態(tài)度。下面是技校中專畢業(yè)生自我鑒定：

在學習計劃上，我認為對建筑工程造價專業(yè)課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質(zhì)、設備等方面的內(nèi)容。學習專業(yè)課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態(tài)度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建筑工程與經(jīng)濟相掛鉤，在保證工程質(zhì)量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經(jīng)濟的材料。

我的學習成績在班上名列前茅，每個學期均拿到獎學金，榮獲“學習積極分子”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”等。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業(yè)課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經(jīng)常對市場材料價格做調(diào)查。施工技術和材料是不斷發(fā)展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業(yè)知識。

技校的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。在職校的學習與初中的學習不同，職校的學習是為了工作，為了提高自己的職業(yè)技能；而初中的學習是為了升學。所以在房校的學習，我變得更有自信。對專業(yè)課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力。我在學習、工作計劃、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在房校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。

我經(jīng)常利用放學及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的。

過去的已經(jīng)是歷史，而緊接的是更加嚴酷的挑戰(zhàn)，但是我相信我的努力一定會獲得回報，勝利也會想我招手。

技校期末總結800字范文第八篇作為一名即將畢業(yè)的中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

有時真想感嘆，三年的中專生活似彈指一揮間。從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。記得剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光所以我確信，中專生的前途也會有光明，也有輝煌的一天。

從剛進校門，到不斷的學習。隨著自己的進步，我不止是學到了基礎知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服困難?，F(xiàn)在我已經(jīng)快畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

很感謝我的學校。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那一無所知的我，經(jīng)過那人生的'挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

技校期末總結800字范文第九篇轉眼間技校生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的技校做個自我鑒定！

技校期間，我不僅重視對汽車維修專業(yè)課程的學習，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。

我富有責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有強烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認可了自己，增強了自信心。

我積極樂觀向上，適應能力強。大學生活中，由于遠離家鄉(xiāng)和經(jīng)濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提高！

技校學期個人總結范文欣賞

這個學期過的很快，不知不覺中就過去了，現(xiàn)在回想起來就好想一眨眼就過去了!好快好快…

現(xiàn)在就來回想一下吧!

(1)學習的變化

因為已經(jīng)經(jīng)過了一個學期，所以對學校，對老師，對同學都不陌生了，相處起來就更容易了!

這個學期里的課程有：高保真功放，電工電子工藝，計算機輔助電路設計，語文，體育，就業(yè)指導，思想與政治，數(shù)字電路基礎!共8門課程!

在這些課程里面，我感覺學的比較好的有：計算機的和思想政治加上就業(yè)指導!

其他的還行吧!最后一個數(shù)字電路的課程可以說是學的最差!

(2)宿舍的變化!

在這個學期的'宿舍還是有點變化的，先是其中的一個退學，然后過了一段時間其他宿舍的一個人搬來我那宿舍!

或許是我不太會處理好關系吧，弄的我和宿舍里其中兩個人的關系不是很好!

哎，技校學期個人總結范文。算了，也沒什么大不了的，反正明年不用和那兩個人在一起!嘻嘻!

(3)個人的變化!

在這個學期里，我個人的變化還是挺大的，表現(xiàn)比上個學期好了點，先是參加學校舉辦的電子電路板制圖比賽中，通過每天下午放學后一個半小時的培訓，時長將近一個月的時間!在這次比賽中榮獲二等獎!獎品是國光公司的遙控音響和學校發(fā)的榮譽證書!嘻嘻!

然后再參加班上的技能競賽!這次比賽是制作八路搶答器!最后結果是圓滿成功，也在班上獲得二等獎!喔…

在上個學期里因請了假所以沒有全勤，但在這個學期里，我做到了!(不早退，不請假，不曠課，不曠操)

我容易嗎我

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