小學生愛家鄉(xiāng)活動方案

小學生愛家鄉(xiāng)活動方案小學生愛家鄉(xiāng)活動方案篇一教學目標：1、初步嘗試合作瀝糊畫，并能夠大膽介紹自己的作品。2、通過說說、畫畫培養(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力。3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：感受家鄉(xiāng)的美，能夠大膽介紹自己的作品。教學難點：培養(yǎng)幼兒協(xié)商、合作作畫的能力。教學準備：課前將幼兒分成四組（組名由幼兒自由協(xié)商，各自畫出代表自己組組名的標志圖）；拌有糨糊的各色水粉顏料、針筒、一次性桌布等每組一份。教學過程：一、集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣。——“這兩天小朋友都帶來了自己在我們的家鄉(xiāng)——長興拍的照片。下面請你看大屏幕，猜一猜這是長興的什么地方？”。二、幼兒觀看課件。1、打開課件?！斑@是什么地方？”（行政中興：這是長興縣的領導工作的地方。）——“這座大廈有什么特別的地方？”?！斑@是什么地方？（齊山植物公園）它與其它的公園有什么不一樣的地方？”?！斑@是什么地方？（太湖）從哪些地方看出來的？”?！斑@是什么地方？（少年宮）從哪些地方看出來的？”?！斑@是什么地方？”（中心廣場）——“這是什么地方？”（十里銀杏長廊——銀杏是我們長興有名的特產(chǎn)）——“這是什么地方？”（梅園——現(xiàn)在正是梅子成熟的季節(jié)）——“這是什么地方？（中心幼兒園）從哪些地方看出來的？”?！翱吹轿覀兗亦l(xiāng)的這些建筑物與風景你有什么感覺？”。2、教師簡單小結：剛才看到的地方，很多小朋友都去過。原來我們的家鄉(xiāng)這么美。我們小朋友都說的非常好，我提議給每組都貼上一顆五角星。三、分組協(xié)商繪畫內容?！靶∨笥?，闖關行動開始了。今天我們要闖三關。第一關，請你與自己組的小朋友相互協(xié)商，你們打算畫家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事？給你們五分鐘時間，開始?！保ń處熖峁┯變和獬龅恼掌處熈私飧鹘M的協(xié)商情況，并給予恰當?shù)囊龑??！埫拷M派一位小朋友來說說你們的協(xié)商情況?！澳銈兇蛩惝嫾亦l(xiāng)的哪個地方？”。——教師小結各組的協(xié)商情況，并給予獎勵（貼上五角星）。四、幼兒操作活動?！私饫L畫材料。提醒幼兒：“四個人畫一張畫，如何合作，才能又快又好”?！暗诙P，四人合作作畫，看哪一組又快又好”?！霸诋嬅嬷械纳稀⑾麓涡蛳嗷ラg要確定好，只要畫出大致的輪廓就可以了”?！變悍纸M操作。教師了解各組的繪畫情況，并給予恰當?shù)囊龑А！處熜〗Y各組的合作情況，并給予獎勵（貼上五角星）。五、交流欣賞、協(xié)商表述。1、交流欣賞?！埿∨笥颜f說其他組的畫。你能猜出畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事嗎？”?！變合嗷ソ涣?、欣賞。2、協(xié)商表述?！白詈笠魂P，比比哪組說的好?！薄罢埬銈兿嗷ド塘恳幌拢f說你們畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事？”?！處熈私飧鹘M說的情況，并給予語言上的恰當引導。——比比哪組的小朋友最能說?！處熜〗Y各組的表述情況，并給予獎勵（貼上五角星）。3、教師小結闖關情況，給予肯定、鼓勵。六、延伸活動：——我們的家鄉(xiāng)——長興，在廣大勞動人民的辛勤勞動下，日益繁榮、美麗。那我們小朋友應該為我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？——引導幼兒從身邊的小事做起。（六不行為）小學生愛家鄉(xiāng)活動方案篇二一、活動背景一次在組織幼兒進行《大慶的區(qū)域》教學活動過程中當認識林甸縣時，我班一名幼兒特別興奮對我說：“老師我去過林甸，我去哪里泡過溫泉，可好玩了?！甭牭胶⒆拥慕榻B使我想到大慶的每一個區(qū)縣都有自己的特產(chǎn)，好吃的，好玩的數(shù)不勝數(shù)。在讓幼兒認識各區(qū)縣的地形地貌的基礎上，還應讓幼兒了解每一個地區(qū)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點。使幼兒更進一步了解大慶，感受家鄉(xiāng)的美。在進行大慶精神鐵人精神融入國民教育體系學習活動過程中，幼兒已經(jīng)對大慶的概況有了一定的了解，此基礎上我設計大班語言教學活動《夸夸我的家鄉(xiāng)美》。二、活動目標1、認知目標：豐富幼兒對家鄉(xiāng)地產(chǎn)地貌的相關知識。2、能力目標：幼兒積極參與小組討論，并能夠大膽、清楚的通過語言介紹家鄉(xiāng)的美，能夠準確使用形容詞說出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點等。豐富幼兒的形容詞，提高幼兒語言的組織、表達能力。3、情感目標：通過夸家鄉(xiāng)使幼兒從內心感受家鄉(xiāng)美，激發(fā)幼兒身為大慶人的自豪感。三、活動準備材料準備：1、可拆裝大慶地圖一張2、五區(qū)四縣板塊圖五套3、大慶具有代表性的建筑、旅游景點、特產(chǎn)等圖片若干張（龍鳳濕地、小米、鐵人紀念館等）4、介紹大慶的PPT知識能力準備：幼兒對大慶的概況有了一定的了解，認識五區(qū)四縣的地圖，積累五區(qū)四縣特色、特產(chǎn)。四、活動過程（一）通過大慶一日游進行引入師：向幼兒出示大慶地圖后提問：小朋友這張地圖是哪里？（幼兒回答：大慶）今天老師要帶領你們大慶一日游，我們出發(fā)吧。（教師當司機，播放音樂，帶領幼兒看PPT了解大慶的概況）（二）看完PPT后教師說：大慶有許多好吃的，好玩的地方那就讓我們一起夸夸我們的家鄉(xiāng)大慶吧。（1）教師提問：慶有哪些好玩的地方？要求：請小朋友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好玩的地方。如：大慶有雄偉壯觀的鐵人紀念館。（2）教師提問大慶有哪些好吃的？要求：請小朋友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好（幼兒根據(jù)自己所掌握的的內容自由的表達）（3）剛才小朋友說的那些好吃的、好玩的你們知道都在大慶的那個區(qū)縣？幼兒自由回答，教師給予肯定并進行指導。（三）夸家鄉(xiāng)下面老師想請小朋友來當各個區(qū)縣的小導游，來夸一夸我們大慶各區(qū)縣。幼兒自愿組成小組選擇自己喜歡的地方，然后進行小組討論，總結出各區(qū)縣的地產(chǎn)地貌的相關知識內容，請幼兒過語言來贊美自己的家鄉(xiāng)。（四）游戲：找一找、拼一拼將幼兒分組，發(fā)放五區(qū)四縣板塊圖，幼兒通過拼圖鞏固了解家鄉(xiāng)大慶的整體地貌。（五）活動延伸幼兒分組活動，制作宣傳牌。讓幼兒選擇自己的好伙伴，在眾多的景點圖片中找出自己喜愛的景點，自由結伴協(xié)商制作宣傳牌，并設計一句宣傳詞。這一環(huán)節(jié)，通過讓幼兒自己討論，觀察自己喜愛景點的所在位置和特征。在討論的基礎上進行嘗試創(chuàng)作。這樣的學習方式孩子們即容易接受，又深受孩子們喜愛。不光體現(xiàn)出了孩子們的創(chuàng)造性，也發(fā)揮了他們學習的主動性。他們從不同角度尋找自己感興趣的話題，避免了眾口一致，單調乏味。從而更加激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情感！小學生愛家鄉(xiāng)活動方案篇三活動目標：1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護水源的良好行為，不向河里扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。活動準備：圖片2張?；顒舆^程：一、談話激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。1、師：我們的家德清是屬于杭嘉湖平原，因為她很美麗，很受大家的喜歡，我們一起去看看吧！2、出示圖片一，提問：這些地方漂亮嗎？什么地方漂亮？3、師小結：清清的喝水碧波蕩漾，小魚在河里歡快地游······二、引導幼兒觀看圖片二，知道河水被污染了會破壞我們的環(huán)境。1、師：老師還要帶你們去一些地方，你們看看這些地方漂亮嗎？這些地方為什么不漂亮？2、你看到了哪些垃圾？這些垃圾是從什么地方來的？三、討論：河水臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞。）四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？1、不