初中物理：福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見

試題示例

（一）選擇題

［例1］一曲“小蘋果”風(fēng)靡大江南北。人們能分辯出是筷子兄弟在演唱，依據(jù)的是聲

音的

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音速

［答案］C

［說明］試題貼近學(xué)生生活，以風(fēng)靡大江南北的“小蘋果”曲子為素材，考查聲音特性

的識(shí)別。要求學(xué)生知道，辨別演唱者依據(jù)的是聲音的音色這個(gè)特性。屬于容易題。

【例2】下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是

A.臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃

B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C.城市高架橋道路兩旁建隔音墻

D.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴有耳罩

［答案］B

明］試題以生活中常見的事例為素材，考查噪聲防治途徑的判斷。要求學(xué)生知道防

治噪聲的三種途徑，即在產(chǎn)生環(huán)節(jié)、傳播環(huán)節(jié)和接收環(huán)節(jié)防治，從實(shí)際事例中辨別出從產(chǎn)生

環(huán)節(jié)防治噪聲的事例。屬于容易題。

［例3］圖1現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是

圖1

［答案］A

證明］試題以生活中的光學(xué)現(xiàn)象為情景，考查光的反射現(xiàn)象的識(shí)別。要求學(xué)生根據(jù)光

的反射現(xiàn)象的特點(diǎn)，從體現(xiàn)光的反射現(xiàn)象、折射現(xiàn)象、光的色散和光的直線傳播的四個(gè)情景

中識(shí)別出光的反射現(xiàn)象。屬于容易題。

【例4】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭距離凸透鏡40cm處時(shí)的成像情況如圖

2所示，則該凸透鏡的焦距可能是

A.10cmB.20cmC.30cmD.40cmiA|

［答案］A

［說明］試題以“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)為背景，考查凸透鏡?I\ry

成像規(guī)律的理解。要求學(xué)生從圖像中提取信息，依據(jù)當(dāng)物距大于透鏡u▲7

兩倍焦距時(shí)凸透鏡成倒立縮小實(shí)像的特點(diǎn)，判斷焦距的大致范圍。屬圖2

于中等題。

【例5】夏天，飲料罐在冰箱中被冷藏后，取出擦干，放置一會(huì)兒，其外表面仍會(huì)變濕，

所發(fā)生的物態(tài)變化是

A.熔化B.汽化C.液化D.凝華［答案］C

［說明］試題聯(lián)系生活，以飲料罐從冰箱冷藏室取出后外表面變濕的情景為素材，考查

液化現(xiàn)象的判斷。要求學(xué)生了解液化的機(jī)理，根據(jù)具體現(xiàn)象判斷物態(tài)變化。屬于容易題。

【例6】甲、乙兩物體質(zhì)量相同，比熱容之比為2：1,升高的溫度之比為1：4,則甲乙

兩物體吸收的熱量之比是

A.1：2B.1：4C.2：1D.4：1［答案］A

［說明］試題考查t的簡單計(jì)算，要求學(xué)生運(yùn)用伯須△力計(jì)算熱量之比，屬于中

等題。

【例7】圖3所示的各物理量之間的關(guān)系圖像中，描述塔送的是

A.探究水沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)B.物體的重力與質(zhì)

中溫度與時(shí)間的關(guān)系量的關(guān)系

圖3

［答案］D

［金明］試題以四組物理量之間的關(guān)系圖像為素材，考查學(xué)生對(duì)水的沸騰實(shí)驗(yàn)中溫度與時(shí)

間、重力與質(zhì)量、勻速直線運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間、液體壓強(qiáng)與深度等四組物理量之間的關(guān)系圖像

的理解。試題關(guān)注數(shù)理結(jié)合的物理素養(yǎng)，考查運(yùn)用圖像分析物理問題的能力，屬于中等題。

［例8］如圖4所示，可繞〃點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在。點(diǎn)掛一個(gè)重為。的物體〃。用一彈

簧測力計(jì)依次在4。三點(diǎn)沿與圓。相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出

三次的示數(shù)分別為A、￡、F3O則

A.F1<F2<F3<GB.￡〉￡〉￡〉G

C.Fi=F?=握=GD.F?=R=G

［答案］C

［說明］試題以杠桿掛重物為背景，考查杠桿及力臂概念、

杠桿平衡條件以及圓的知識(shí)的綜合應(yīng)用。要求學(xué)生根據(jù)力臂概

念，畫出力臂，并結(jié)合數(shù)學(xué)上圓的知識(shí)，比較力臂大小，再根據(jù)

杠桿平衡條件比較動(dòng)力的大小。屬于難題。

【例9】“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)。關(guān)于安全用電,

下列說法正確的是

A.可以用濕手拔熱水器的插頭B.家用電器的金屬外殼必須接地

C.把電線布置在地毯下更美觀D.站在絕緣體上雙手可任意觸電

［答案］B

［說明］試題要求學(xué)生根據(jù)安全用電知識(shí)，判斷日常生活符合安全用電的做法?？疾榧彝?/p>

安全用電知識(shí)的了解，同時(shí)滲透安全教育。屬于容易題。

【例10］生活中為了方便，通常在房間門口裝開關(guān)Si、床頭裝開關(guān)S2,讓這兩個(gè)開關(guān)能

同時(shí)控制房間的吊燈，即門口開燈后可在床頭關(guān)燈，或床頭開燈后可在門口關(guān)燈。圖5中的

電路能符合這一要求的是

2

［說明］試題以家庭生活中的房間開關(guān)電路為素材，考查串、并聯(lián)電路的理解。要求學(xué)生

根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際和電路的特殊要求選擇合適的電路方案。屬于中等

題。

（二）填空題

【例n】考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開始答題。鐘聲是由鐘產(chǎn)生的，鐘聲通

過__________傳到同學(xué)們的耳朵。

［答案］振動(dòng)空氣

［說明］試題以考場鐘聲為素材，考查聲音產(chǎn)生和傳播知識(shí)的了解。要求學(xué)生在具體情

境中再現(xiàn)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，屬于容易題。

【例12】“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。如圖6所示，與直接

拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以物距，減小人像的大小，從而

取景范圍，取得更好的拍攝效果。（選填“增大”或“減小”）

［答案］增大增大

［昆明］試題聯(lián)系生活，以“自拍神器”為背景，考查凸透鏡成像規(guī)

律的理解和生活觀察能力。要求學(xué)生識(shí)別手機(jī)拍照利用的是凸透鏡成縮小

實(shí)像的原理，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和物距的定義，判斷利用自拍桿對(duì)物距、像的

大小以及取景范圍的改變。屬于中等題。

【例13】“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。沐

浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息。中國的歷史有多長，中國的茶就

有多香。你知道嗎？茶文化中有許多的物理知識(shí)，如圖7所示：

（1）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速_________,這便是制茶

業(yè)中的“殺青”；

（2）用沸水能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?/p>

____________越激烈；

（3）壺嘴與壺身相通，構(gòu)成一個(gè)；

（4）茶壺的蓋子上有一個(gè)小孔，通過這個(gè)小孔作

用到壺內(nèi)的液面上，壺中的水便容易倒出來；圖7

（5）茶夾是杠桿。（填“省力”或“費(fèi)力”）

［答案］（1）汽化（蒸發(fā)）（2）分子運(yùn)動(dòng)（3）連通器（4）大氣壓（5）費(fèi)力

［說明］試題以清新淡雅而又韻味無窮的宋詩《寒夜》入手，以中國茶文化為背景，考查

學(xué)生對(duì)物態(tài)變化、分子動(dòng)理論、連通器原理、大氣壓和杠桿的分類等知識(shí)的了解。要求學(xué)生

識(shí)別制茶中“殺青”過程的物態(tài)變化，說明沸水泡茶過程的分子熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，識(shí)別茶壺構(gòu)造

中運(yùn)用的力學(xué)原理，判斷茶夾屬于哪一類杠桿。試題同時(shí)滲透中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。屬于

容易題。

【例14】一瓶標(biāo)有“550ml”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是g；小明喝了半瓶

水，則剩余半瓶水的密度是kg/m3o

［答案］5501.0X103

［說明］試題以學(xué)生常見的純凈水為背景，考查單位換算、密度公式的簡單計(jì)算以及密

度是物質(zhì)本身的一種特性的理解。屬于中等題。

【例15】小明在水盆中洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中，如圖9所示。他將水盆中

的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，大碗受到的浮力將

（選填“變大”“不變”或“變小”），水盆中的水面將（選

填“上升”“不變”或“下降”）。

［答案］變大不變

［說明］試題以在水盆中洗碗這一生活化的情景為背景，考查學(xué)生在實(shí)

3圖8

際情境中對(duì)物體浮沉條件、阿基米德原理和密度概念的綜合運(yùn)用。要求學(xué)生根據(jù)物體的浮沉

條件判斷浮力大小的變化，根據(jù)阿基米德原理和密度概念，分析推理水面的變化情況。屬于

難題。

【例16】家庭電路中的“超負(fù)荷”是指電路中的過大。

出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中的空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路。圖9是空氣開

關(guān)的原理圖，它切斷電路利用的是電流的效應(yīng)。

［答案］總功率（或電流）磁

［說明］試題以空氣開關(guān)為背景，考查家庭電路中“超負(fù)荷”原

理的了解、電磁鐵工作原理的理解、電流磁效應(yīng)的了解。要求學(xué)生知圖9

道家庭電路中“超負(fù)荷”的原理，根據(jù)空氣開關(guān)的電路圖判斷其工作

原理。試題滲透安全用電意識(shí)，屬于容易題。

【例17］如圖10為小紅家的一個(gè)帶開關(guān)、指示燈和多個(gè)插座的接線板。接線

板上的指示燈和插座之間是聯(lián)的；小紅把接線板的插頭插入家庭電路中的

插座時(shí)，閉合接線板上的開關(guān)，出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象，其原因可能是接線板中的電路

發(fā)生了。［答案］并短路

［說明］試題、生活中常見的接線板為素材,考查并聯(lián)電路的理解圖10

和電路故障的分析。要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷接線板中指示燈與插座的連接方式，根據(jù)電

路故障現(xiàn)象分析判斷故障原因。屬中等題。

【例18］如圖11所示，電源電壓為3V。閉合開關(guān)后，小燈泡L、L2都不亮。用電壓表

檢測后，得出L斷路（開路）的結(jié)論。其測量情況應(yīng)該是：匾=V,爆=V,&=3V?

［答案］30

［說明］試題考查電路故障分析。要求學(xué)生根據(jù)斷路的特點(diǎn)和電壓表的盧區(qū)/_區(qū)盧

作用，綜合分析電路。屬于難題。

1,k

（三）作圖題

【例19】圖12中有一條經(jīng)過凸透鏡折射后的光線，請(qǐng)畫出它的入射光一/一-1，-

線。A___\A$圖11

---?--------卜---------------.----?-----

F1（）17F0尸、\

［答案］如圖13圖12圖13

［說明］試題考查光的折射的簡單運(yùn)用和規(guī)范畫光學(xué)圖的技能。要求學(xué)生根據(jù)凸透鏡對(duì)光

的折射特點(diǎn)，畫出經(jīng)凸透鏡折射后的折射光線所對(duì)應(yīng)的入射光線。屬于容易題。

【例20】圖14中的4反切是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，

請(qǐng)用作圖的方法確定發(fā)光點(diǎn)S的位置。

［說明］

試題考查光的反射定律的簡單運(yùn)用和規(guī)范畫光學(xué)圖的技能。要求學(xué)生畫出兩條反射光線的反

向延長線的交點(diǎn)夕，根據(jù)平面鏡的對(duì)稱性得出發(fā)光點(diǎn)S所在的位置；也可以根據(jù)光的反射

定律畫出兩條反射光線對(duì)應(yīng)的兩條入射光線，根據(jù)兩條入射光線的交點(diǎn)就是發(fā)光點(diǎn)S所在的

4

位置確定發(fā)光點(diǎn)S的位置。屬于中等題。

【例21］請(qǐng)?jiān)趫D17中畫出木塊所受重力的示意圖。

.00

77777777/7777777777777777~777777777777^77/7777777/

▼G

［答案］如圖18圖17圖18

［說明］試題考查重力概念的簡單運(yùn)用和規(guī)范畫力學(xué)圖的技能。要求學(xué)生根據(jù)重力方向的

特點(diǎn)畫重力示意圖。屬于容易題。

【例22］如圖19所示，用杠桿提升一物體，。為杠桿支點(diǎn)，請(qǐng)畫出拉力廠的力臂L

［答案］如圖20或圖21

［說明］試題考查力臂概念的簡單運(yùn)用和規(guī)范畫力學(xué)圖的技能。要求學(xué)生根據(jù)力臂的定義

畫出杠桿受到的拉力廠的力臂圖。屬于中等題。

【例23】小磁針靜止時(shí)的指向如圖22所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流方向。

N-OS

wnS

"I電潦""I""—I電源I---

［答案］如圖23圖22圖23

［說明］試題考查磁極間相互作用特點(diǎn)和電流磁場方向的簡單運(yùn)用。要求學(xué)生根據(jù)同名磁

極相互排斥、異名磁極相互吸引的特點(diǎn)，以及通電螺線管外部小磁針靜止時(shí)的指向判斷通電

螺線管的N、S極，進(jìn)而根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）判斷通電螺線管電流的方向。屬于中

等題。

【例24】如圖24甲所示，插線板上的開關(guān)控制指示燈和插孔，若指示燈斷路（開路），

插孔仍可正常使用。請(qǐng)?jiān)趫D24乙中畫出插線板上的開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電

源線接通。

25

［說明］試題以生活中的插線板為載體，考查并聯(lián)電路、安全用電和家庭電路知識(shí)在具體

生活情境中的綜合運(yùn)用以及規(guī)范畫電路圖的技能。要求學(xué)生根據(jù)插線板上各部件的工作特點(diǎn)，

結(jié)合并聯(lián)電路的特點(diǎn)，判斷插線板上指示燈和插孔的連接方式以及開關(guān)在電路中的位置，進(jìn)

而根據(jù)家庭安全用電原則連接電路。屬于難題。

（四）簡答題

【例25】為了能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，古代士兵宿營時(shí)經(jīng)常枕著牛皮制作的箭筒

睡在地面上，這是為什么？

［答案］箭筒和大地是固體，能夠傳聲，固體的傳聲速度比空氣的傳聲速度快，傳播同樣

的路程用的時(shí)間短。所以枕著牛皮制作的箭筒睡在地上的士兵能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。

［說明］試題以行軍宿營士兵睡在地上能及早聽到遠(yuǎn)處馬蹄聲為情景，考查不同介質(zhì)中聲

音傳播速度的識(shí)記和速度公式的簡單運(yùn)用，以及說理表達(dá)能力。試題要求學(xué)生知道固體的傳

聲速度比空氣的傳聲速度快，根據(jù)速度公式，定性比較相同路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，解釋生活現(xiàn)象。

屬于中等題。

【例26】為了提高防火意識(shí)，消防部門當(dāng)眾演示了一個(gè)令人驚奇的實(shí)驗(yàn)：將裝有水的球

形魚缸擺放在窗邊，讓陽光透過魚缸照射到窗簾上，窗簾上聚光點(diǎn)的溫度上升，一會(huì)兒后，

窗簾居然被點(diǎn)燃了。請(qǐng)用光學(xué)及能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。

［答案］裝有水的球形魚缸相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。當(dāng)陽光透過球形魚

缸時(shí)，將會(huì)聚于窗簾上某點(diǎn)，光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，窗簾上的聚光點(diǎn)溫度上升，一段時(shí)間后達(dá)到

窗簾的燃點(diǎn)，窗簾被點(diǎn)燃。

［說明］試題取材于生活中容易忽視的細(xì)節(jié)，考查凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用、能量轉(zhuǎn)化以及

和內(nèi)能與溫度關(guān)系的理解，以及建模能力和說理表達(dá)能力，同時(shí)滲透安全教育。試題要求學(xué)

生將生活中裝有水的球形魚缸抽象為凸透鏡，根據(jù)凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用、能量轉(zhuǎn)化，以

及內(nèi)能與溫度的關(guān)系，判斷出陽光會(huì)聚于窗簾上某點(diǎn)，導(dǎo)致該點(diǎn)內(nèi)能增大，溫度升高，解釋

生活現(xiàn)象。屬于中等題。

【例27］小萌吃早飯時(shí)，稀飯?zhí)珷C，她用嘴對(duì)著稀飯輕輕吹氣。請(qǐng)用熱學(xué)知識(shí)解釋其中

道理。

［答案］用嘴對(duì)著燙稀飯輕輕吹氣，能加快稀飯液體表面上方空氣流動(dòng)速度，加快蒸發(fā)吸

熱，利于降溫。

［說明］試題貼近學(xué)生生活，以早晨吃稀飯為背景，考查影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)吸熱

知識(shí)的理解，以及說理表達(dá)能力。試題要求學(xué)生判斷用嘴對(duì)著燙稀飯輕輕吹氣，能改變液體

表面上方空氣流動(dòng)速度這一影響蒸發(fā)快慢的因素，從而加快蒸發(fā)，根據(jù)蒸發(fā)能夠吸熱，推理

出有利于降溫，解釋生活現(xiàn)象。屬于中等題。

【例28】為什么沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差較大？

［答案］根據(jù)公式：Q=cm4,質(zhì)量相等的海水和干泥土，吸收（或放出）相同的熱量，

由于海水的比熱容比干泥土的比熱容大，所以海水的溫度變化比干泥土的溫度變化小。因此

沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差較大。

［說明］本題取材于沿海與內(nèi)陸晝夜溫差不同這一生活現(xiàn)象，考查比熱容概念的理解，公

式/讖△t及控制變量法的簡單運(yùn)用，以及說理表達(dá)能力。試題要求學(xué)生根據(jù)海水的比熱容

比干泥土的比熱容大以及公式：Q=cm4,定性比較等質(zhì)量的海水和干泥土吸收（或放出）

相同熱量，海水和干泥土的溫度變化差別，解釋生活現(xiàn)象。屬于中等題。

【例29］如圖26所示，在動(dòng)車站站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方

標(biāo)有一條黃色的安全線，乘客必須站在安全線以外候車。請(qǐng)分析，為什么

當(dāng)動(dòng)車駛過時(shí)，如果站在安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是

非常危險(xiǎn)的。

圖26

［答案］當(dāng)動(dòng)車行駛時(shí)，人與動(dòng)車間的空氣流速加快、壓強(qiáng)減小，人會(huì)受到一個(gè)指向動(dòng)車

方向的壓力差而倒向動(dòng)車，造成危險(xiǎn)。

［說明］試題聯(lián)系實(shí)際，以動(dòng)車站上的黃色的安全線為素材，考查流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的

理解以及說理表達(dá)能力，同時(shí)滲透安全教育。試題要求學(xué)生根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，分

析動(dòng)車站上設(shè)置黃色安全線的理由，解釋生活現(xiàn)象。屬于中等題。

【例30］據(jù)史書記載，“老嫗（yu）留下一金簪（zan）,二女均分起爭端，阿舅用線水

平懸，懸處分簪兩不怨”。阿舅分簪的方法如圖27所示，圖中

Q、口分別為左邊簪頭和右邊簪尾的重心。請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)簡

要說明此法分出的簪頭和簪尾是否等重。

［答案］如圖28,當(dāng)金簪在水平位置平衡時(shí)，左邊簪頭和右邊

簪尾受到的重力分別為&、G,則a、G的力臂分別為￡八由

杠桿平衡條件得GL=GM,由于?比”更靠近支點(diǎn)0,所以A<

因此a>G,即粗的簪頭一邊重些，所以此法分得不等重。

［說明］試題以古人要等重分金簪為題材，考查杠桿平衡條件

的簡單運(yùn)用及說理表達(dá)能力。試題要求學(xué)生根據(jù)杠桿有關(guān)概念及

杠桿平衡條件推理判斷動(dòng)力和阻力的大小關(guān)系，說明古法分金簪

的合理性。屬難題。

【例31】為什么家庭電路中用銅導(dǎo)線而不用鐵導(dǎo)線？

［答案］因?yàn)殂~的導(dǎo)電性能比鐵的導(dǎo)電性能強(qiáng)，因此，在長度和橫截面積相同的條件下，

銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小，根據(jù)焦耳定律。=尸及，導(dǎo)線上通過的電流相同時(shí)，相同

時(shí)間內(nèi)銅導(dǎo)線損耗的能量比鐵導(dǎo)線的少。所以家庭電路中選用銅導(dǎo)線而不用鐵導(dǎo)線。

［說明］試題以家庭電路中的導(dǎo)線為素材，考查材料導(dǎo)電性能的了解、焦耳定律的簡單應(yīng)

用以及說理表達(dá)能力。試題要求學(xué)生根據(jù)銅的導(dǎo)電性能比鐵的導(dǎo)電性能強(qiáng)，判斷出相同條件

下銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小，再根據(jù)焦耳定律，推理出通電時(shí)，相同條件下銅導(dǎo)線損

耗的能量比鐵導(dǎo)線的少，解釋家庭電路中用銅導(dǎo)線而不用鐵導(dǎo)線的原因。屬于難題。

（五）實(shí)驗(yàn)、探究題

【例32】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了便于探究成像特點(diǎn)，應(yīng)選用（選

填“不透明的平面鏡”或“透明的玻璃板”）做實(shí)驗(yàn)；選

擇兩支完全相同的蠟燭，是為了方便確定像的位置和比較

像與物的關(guān)系;

（2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖29所示，把蠟燭放在圖中刻度尺

的“0”刻度線處，蠟燭的像將成在刻度尺的“cm

圖29

處；若在刻度尺的“15cm”處豎直插入一塊大紙板，仍

在圖中的位置觀察，還能從平面鏡中看到蠟燭的像嗎？（選填“能”或“不能”）o

［答案］（1）透明的玻璃板大小（2）20能

［說明］試題以“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)為載體，考查平面鏡成像特點(diǎn)的理解、等效

替代方法的理解以及科學(xué)探究中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)能力。

第（1）小題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需確定像的位置和大小，判斷要選擇透明的玻璃板和兩支完全

相同的蠟燭來做實(shí)驗(yàn)。屬于容易題。

第（2）小題，第1空格要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讀出物距，根據(jù)平面鏡成像時(shí)物像與平面

鏡等距的特點(diǎn)，確定像的位置，屬于容易題；第2空格要求學(xué)生根據(jù)平面鏡成虛像的特點(diǎn)作

出判斷。屬于中等題。

【例33】在“探究近視眼的矯正”課外實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶

7

圖30

狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸取水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼

視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖30所示，此時(shí)在光屏上得到了燭焰清晰的像，該像是倒立、

的像。

（2）向水凸透鏡內(nèi)（選填“注入”或“吸取”）適量水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)

光屏上原來清晰的像變模糊了。若將光屏向方向移動(dòng)適當(dāng)距離，將再次得到清晰的

像；若光屏不移動(dòng)，在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的透鏡，光屏上也能得到清

晰的像。

［答案］⑴縮小實(shí)⑵注入靠近透鏡凹

［說明］試題以課外實(shí)驗(yàn)“探究近視眼的矯正”為載體，綜合考查實(shí)像概念、凸透鏡成像

規(guī)律、近視眼的成因和矯正，凹透鏡對(duì)光的作用的理解以及長度的測量技能，考查科學(xué)探究

中收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力和分析論證能力。

第（1）小題，要求學(xué)生現(xiàn)場測量物距和像距，比較物距和像距的大小關(guān)系，根據(jù)凸透鏡

成像規(guī)律，判斷像的放大縮小性質(zhì)和像的虛實(shí)。屬于中等題。

第（2）小題，第1空格要求學(xué)生根據(jù)近視眼晶狀體的特點(diǎn)判斷如何調(diào)節(jié)模擬近視眼的水

凸透鏡，第2空格要求學(xué)生根據(jù)近視眼的成像特點(diǎn)判斷光屏的移動(dòng)方向，第3空格要求學(xué)生

根據(jù)近視眼的成像特點(diǎn)選擇矯正視力的透鏡。屬于中等題。

【例34］探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)測量結(jié)果畫出相應(yīng)圖像，

如圖31甲、乙所示。

℃

—100

DE

乙時(shí)間

（1）要完成這兩個(gè)實(shí)

驗(yàn)，都需要的測量儀

器是溫度計(jì)和O

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖32所示，該示數(shù)是圖31中段所對(duì)應(yīng)的溫度（選

填“力”“AB”“BC“OD”或“而）o實(shí)驗(yàn)時(shí)，大氣壓__________1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填

“高于”“等于”或“低于”）o

（3）如圖31甲所示，在相同的加熱條件下，物段與比段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/p>

［答案］（1）秒表（2）DE低于（3）冰與水的比熱容不同（冰的比熱容比水的

小，吸收相同熱量，冰的溫度上升較快）

［說明］試題以探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)為載體，綜合考查晶體熔化圖

像、水沸騰圖像、水沸騰的特點(diǎn)、沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系、熱量與比熱容的關(guān)系的理解，以及科

學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證能力。

第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，判

斷兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要使用的測量儀器。屬于容易題。

第（2）小題第1空格，要求學(xué)生正確讀出溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)冰熔化和水沸騰的特點(diǎn)判

斷圖31甲是冰的熔化圖像，圖31乙是水的沸騰圖像，根據(jù)水沸騰時(shí)溫度不變的特點(diǎn)推理出

水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是圖31乙中的然段對(duì)應(yīng)的溫度；第2空格要求學(xué)生知道1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣

壓下水的沸點(diǎn)是100℃,知道水的沸點(diǎn)隨著大氣壓的減小而降低，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)溫度

計(jì)的示數(shù)（98℃）,判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。屬于中等題。

第（3）小題，要求學(xué)生能根據(jù)冰熔化過程溫度的變化情況，分析冰的熔化圖像中兩段傾

斜的圖線對(duì)應(yīng)的物理過程，根據(jù)冰的比熱容比水的比熱容小，以及

圖33

熱量與比熱容的關(guān)系，分析推理冰的熔化圖像中兩段圖線傾斜程度不同的原因。屬于難題。

【例35］如圖33,小亮用刻度尺測量一個(gè)圓的直徑，該刻度尺的分度值是cm,

該圓的直徑是cm；

［答案］0.11.55（1.53—1.57）

［說明］試題考查刻度尺的使用和觀察讀數(shù)能力。要求學(xué)生根據(jù)刻度尺的正確使用方法識(shí)

別刻度尺的分度值，并正確讀數(shù)。屬于容易題。

【例36】小鷺設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖34所示。

彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)

廠b/e

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（木板表面）

（1）為圖34了測木塊受

到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做運(yùn)動(dòng)。

（2）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖34甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是（選填字母）。

A.足球守門員戴著防滑手套

B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊

（3）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖34丙所示，小鷺豎直向下切

去一半木塊，測得摩擦力大小是圖34甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成

正比。你認(rèn)為此結(jié)論是否正確，為什么？

［答案］（1）勻速直線（2）B（3）不正確。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程中，沒有保持木塊對(duì)木

板的壓力不變。

［說明］試題以“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)為載體，考查二力平衡條件和影

響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的理解，考查控制變量方法的理解和科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析

論證和評(píng)估等能力。

第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，理解利用二力平衡間接測量摩擦力的方法，設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)操作方法。屬于容易題。

第（2）小題，要求學(xué)生根據(jù)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)方案和滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，作出

判斷。屬于中等題。

第（3）小題，要求學(xué)生依據(jù)控制變量方法，評(píng)估實(shí)驗(yàn)方案與分析論證是否正確。屬于難

題。

【例37］“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的步驟如圖35所示。

（1）處理數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟有所遺漏。遺漏的步

驟為o若將遺漏的步驟標(biāo)注為

d,則最合理的實(shí)驗(yàn)步驟依次為（用

實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)依

次為R、R、兄、兒若這些示數(shù)之間的關(guān)系滿足（用式子

表示）,則可證明，浸入液體中的

物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大

小。

［答案］（1）測量空桶的重力dabc或adbc圖35

9

（2）Fa-K-FC—FA

［說明］試題以“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)為素材，考查阿基米德原理的理解和科學(xué)探究

中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、分析與論證能力。

第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和試題信息補(bǔ)充遺漏的實(shí)驗(yàn)步驟，并合理安排實(shí)驗(yàn)

步驟。屬于中等題。

第（2）小題，要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和阿基米德原理推導(dǎo)出驗(yàn)證阿基米德原理的關(guān)系

式。屬于難題。

【例38］小明用3V電源做“伏安法”測電阻的實(shí)驗(yàn)中：

圖36圖37圖38

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖36所示的實(shí)物電路連接完整。

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)__________,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到___________位置。

（3）閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片刀移動(dòng)到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表

的示數(shù)如圖37所示，其示數(shù)為A,則兄的阻值是Q。

（4）實(shí)驗(yàn)中需要多次測量求平均值，其目的是o

［答案］（1）如圖38（2）斷開B（或D）（3）0.35（4）減小誤差

［說明］試題以“伏安法”測電阻實(shí)驗(yàn)為背景，考查歐姆定律的簡單計(jì)算、電路識(shí)別與連

接、電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，以及科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)能力。

第（1）小題，要求學(xué)生先根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和試題信息判斷電壓表選用的量程，再根據(jù)電壓

表連接規(guī)范連接實(shí)驗(yàn)電路。屬于中等題。

第（2）小題，要求學(xué)生根據(jù)電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和滑動(dòng)變阻器的接線情況判斷連接電路時(shí)

開關(guān)的位置和滑動(dòng)變阻器滑片夕的位置。屬于容易題。

第（3）小題，要求學(xué)生讀出電流表的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律計(jì)算電阻。屬于中等題。

第（4）小題，要求學(xué)生理解并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中多次測量求平均值的目的。屬于難題。

【例39］吳麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過

程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖39所示，接下來她要對(duì)電壓表進(jìn)

行的操作是o

（2）問題解決后，她按圖40連接好電路，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針還是偏轉(zhuǎn)到

零刻度線的左側(cè)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是o

（3）改正錯(cuò)誤后，她用電壓表分別測量L兩端的電壓如、L2兩端的電壓及和兩燈泡兩

端的總電壓取，更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。該表格中存在的

不足之處是o

實(shí)驗(yàn)次數(shù)“B保C%

10.82.23

21.02.03

31.21.83

圖39圖40

10

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是o

（5）下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)中的相同的是（填字母）。

A.測量物體的長度B.伏安法測電阻C.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

［答案］（1）調(diào)零（校零）（2）電壓表正、負(fù)接線柱接反（3）電壓沒有標(biāo)單位

（4）串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和（或&=%+族）

(5)C

［說明］試題以“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)為背景，考查實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用和操

作方法，以及科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析論證和評(píng)估能力。

第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷電壓表指針異常的原因，提出解決問題的方法。

屬于容易題。

第（2）小題，要求學(xué)生根據(jù)電壓表的正確使用方法，分析故障原因。屬于中等題。

第（3）小題，要求學(xué)生評(píng)估實(shí)驗(yàn)記錄表格。屬于中等題。

第（4）小題，要求學(xué)生分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。屬于中等題。

第（5）小題，要求學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的的基礎(chǔ)上作出判斷。屬于難題。

【例40］小明要測量小燈泡的電功

率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材及其規(guī)格如下：

蓄電池（電壓6V）、電流表（0~0.6

A、0?3A）、電壓表（0?3V、0?15V）、

滑動(dòng)變阻器（10Q、1.5A）、滑動(dòng)變阻

器（50Q、1A）、小燈泡（額定電壓2.5

V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

（2）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。他觀察到電流表無示數(shù)，電壓

表的示數(shù)是6V,則推斷故障是__________________________________o

（3）圖41是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的7-〃圖像，__1|—/_____由圖

像可知小燈泡的額定功率是___________肌4）I

（4）小明在實(shí)驗(yàn)中選用了最大阻值是_________Q的滑動(dòng)匚/箕一^廠變阻

器。L^J

圖

［答案］（1）如圖42（2）小燈泡接觸不良（或小燈泡因42燈絲

斷了）（3）0.625（4）50

［說明］試題以“測小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)為背景，考查電功率、串聯(lián)電路電壓關(guān)系和歐姆

定律的綜合運(yùn)用，考查畫電路圖的能力、電路故障的分析推理能力、從圖像中獲取信息的能

力，以及科學(xué)探究中的分析、評(píng)估能力。

第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及提供的器材，畫出測量電路圖。屬于中等題。

第（2）小題，要求學(xué)生根據(jù)電壓表和電流表的讀數(shù)，推斷實(shí)驗(yàn)故障。屬于中等題。

第（3）小題，要求學(xué)生根據(jù)小燈泡額定電壓（2.5V）找出圖像中對(duì)應(yīng)的電流值（0.25A）,

利用電功率的公式計(jì)算額定功率的大小。屬于中等題。

第（4）小題，要求學(xué)生根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，計(jì)算滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，根據(jù)

歐姆定律計(jì)算滑動(dòng)變阻器的電阻，據(jù)此選擇滑動(dòng)變阻器。屬于難題。

（六）計(jì)算題

【例41］天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源。完全燃燒0.084m'的天然氣放出多

少焦的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少千克的水從25C升高到75℃?［水的比

熱容c=4.2X103j/（kg?℃）,天然氣的熱值取g=4Xl（）7j/］

11

［答案］

天然氣放出的熱量Q=Yq=0.084m3X4X107J/m3=3.36X106J

Q3.36X106J

由公式8讖A力得，水的質(zhì)量---=----------------------------=16KS

cM4.2xlO3J/(kg.℃)x(75℃-25℃),

［說明］試題以熱值高、污染小的清潔新能源——天然氣為背景，考查熱值概念和熱量計(jì)

算公式的簡單計(jì)算。試題要求學(xué)生根據(jù)熱值與熱量的關(guān)系式計(jì)算熱量，根據(jù)比熱容與熱量的

關(guān)系式，進(jìn)行簡單變形后，計(jì)算質(zhì)量。屬于容易題。

【例42】近年來，智能機(jī)器人進(jìn)入百姓家。如圖43所示，質(zhì)量為4kg的清潔機(jī)器人某

次工作時(shí)，在4s內(nèi)沿水平直線運(yùn)動(dòng)了2m,此過程機(jī)器人所提供的水平牽引力為50N,g

取10N/kgo求：

（1）機(jī)器人所受的重力;

（2）牽引力所做的功；

（3）牽引力的功率。

［答案］

(1)機(jī)器人所受的重力G=儂=4kgX10N/kg=40N圖43

(2)牽引力所做的功F=7*5,=50NX2m=100J

（3）牽引力的功率U=—=皿2=25W

t4s

［說明］試題以智能清潔機(jī)器人為素材，考查重力、功和功率的簡單運(yùn)用。要求學(xué)生分別

運(yùn)用重力與質(zhì)量的關(guān)系式、機(jī)械功的公式、功率公式進(jìn)行簡單計(jì)算。屬于容易題。

【例43】“嘉庚號(hào)”科考船（圖44）于2016年5月8日下水，廈門大學(xué)由此成為中國

大陸綜合性大學(xué)中第一所擁有自己的全球級(jí)科考船的高校?？瓶即瑵M載時(shí)排水量為3.5X103t,

在某段航行中牽引力與速度的關(guān)系圖像是雙曲線，如圖45所示，g取10N/kgo

（1）求科考船滿載航行時(shí)受到的浮力。

（2）根據(jù)圖45所示規(guī)律，推算科考船航速為20km/h時(shí)受到的牽引力。

C3）求在該段航行中科考船發(fā)動(dòng)機(jī)每分鐘所做的功。

圖44

（1）排水量3.5X10%=3.5X103X103kg=3.5XlO6kg

3.5X103t的水受到的重力6排=/排g=3,5X106kgXlON/kg=3.5X107N

由阿基米德原理得，科考船滿載航行時(shí)受到的浮力

尸浮=Gn=3.5X107N

（2）科考船航行中牽引力與速度的關(guān)系圖像是雙曲線，說明尸與/成反比例關(guān)系，

即有FiVi=F2V2

6

若取圖45中y=2km/h所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，則式=6X10N、Vl=2km/h,

則科考船航速為20km/h時(shí)受到的牽引力

12

耳V]_6xl06Nx2km/h

6xl05N

v220km/h

(3)由功率、功、速度知識(shí)可得,

由于該段航行中牽引力與速度是反比例關(guān)系，所以科考船在該段航行時(shí)功率不變，

67

發(fā)動(dòng)機(jī)功率P=X10NX(―)m/s=1X1OW

3.63

發(fā)動(dòng)機(jī)每分鐘所做的功W=Pt=-xlO7Wx60s=2xl08J

3

［說明］試題以“嘉庚號(hào)”科考船為背景，考查重力與質(zhì)量關(guān)系、阿基米德原理、二力平

衡、功、功率、速度等知識(shí)的綜合運(yùn)用，考查從圖像中獲取信息和應(yīng)用信息的能力、具體問

題具體分析的能力和物理建模能力，考查單位換算、反比例函數(shù)的理解和應(yīng)用。試題應(yīng)用本

土化的素材，滲透愛國愛鄉(xiāng)的情感教育。

第(1)小題，要求學(xué)生理解排水量的含義，根據(jù)重力與質(zhì)量關(guān)系、阿基米德原理計(jì)算浮

力，屬于中等題。

第(2)小題，要求學(xué)生從雙曲線圖像中分析出尸丫恒定的信息，從圖像中選取一組數(shù)據(jù)

列方程推算牽引力。屬于難題。

第(3)小題，要求學(xué)生根據(jù)功率、功、速度公式，應(yīng)用圖像提供的功率條件求解一段時(shí)

間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功。屬于難題。

【例44］如圖46所示的電路，兆=20Q,%=80Q,閉合開關(guān)電流表的示數(shù)為0.8A。

(1)電源電壓U；

(2)干路電流/o

［答案］

(1)由歐姆定律得，1^=0.8AX20Q=16V

由并聯(lián)電路電壓關(guān)系得，為16V

(2)由并聯(lián)電路電壓關(guān)系得，U*16V

由歐姆定律得，/2=-^=—=0.2A

2R,80Q

由并聯(lián)電路電流關(guān)系得，I=71+入=0.8A+0.2A=1A

［說明］試題以簡單的并聯(lián)電路為情景，考查并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系和歐姆定律的簡

單計(jì)算。屬于容易題。

【例45］如圖47所示的電路中，電源電壓保持6V不變，電流表使用0?0.6A的量程,

滑動(dòng)變阻器及上標(biāo)有“20Q1A”的字樣，兄的阻值為8Q。閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器

的滑片月，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A,求：

(1)元件氏兩端的電壓；j—.

(2)電路的總功率；_?——?____

(3)元件氏的內(nèi)部是由兩個(gè)定值電阻兆、后連接組成，其中分AR

=40Q,則通過此的電流是多少？JI?

(4)為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器允許連入電路的阻值變化已

范圍是多大？圖47

［答案］

(1)由歐姆定律得，UR=7K=0.4AX8Q=3.2V

(2)電路的總功率尸=U/=6VxO.4A=2.4W

（3），；R<&，凡與凡是并聯(lián)的

由歐姆定律得，通過用的電流I1旦=-=0.08A

i&40Q

則通過兆的電流12=/-/1=0.4A-0.08A=0.32A

（4）由于電流表的量程為0?0.6A,滑動(dòng)變阻器R'上標(biāo)有"20Q1A”的字樣，所

以電路允許通過的最大電流/.=0.6A

由歐姆定律得，電路總電阻的最小值Rmm=—=—=10Q

4ax0.6A

滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小阻值R'=Rmm-R=108Q=2Q

因此滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是2Q?20Q

［說明］試題以串聯(lián)電路和電路暗盒問題為情景，考查電功率的簡單計(jì)算，歐姆定律、串

并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電路極值問題的分析推理、綜合計(jì)算。

第（1）小題，要求學(xué)生運(yùn)用歐姆定律簡單計(jì)算。屬于容易題。

第（2）小題，要求學(xué)生理解電路中總功率的概念，運(yùn)用功率簡單計(jì)算。屬于容易題。

第（3）小題，要求學(xué)生通過比較電路元件總電阻和分電阻的大小關(guān)系，分析推理，判斷

元件內(nèi)部的電路連接方式，綜合運(yùn)用歐姆定律和并聯(lián)電路電流關(guān)系，計(jì)算支路電流。屬于難

題。

第（4）小題，要求學(xué)生理解“保證工作電路安全”的含義，綜合運(yùn)用歐姆定律和串聯(lián)電

路電阻關(guān)系，分析求解電阻，并正確表達(dá)阻值的變化范圍。屬于難題。

【例46］如圖48所示，片=20Q,兆=16Q,燈泡L標(biāo)有“12V6W”字樣。電源電壓

保持不變，忽略燈泡電阻隨溫度的變化。

（1）Si、S,都閉合時(shí)，燈泡L恰好正常發(fā)光，求電源電壓和電RRi

流表A的示數(shù)；

（2）當(dāng)Si、S?都斷開時(shí)，求燈泡L的實(shí)際功率。

［答案］

（1）當(dāng)8、S2都閉合時(shí)，電阻片與燈泡L并聯(lián)接在電源兩端

...電源電壓代”=12V

由歐姆定律得，電流表示數(shù)

圖48

■U12V

.=—=——=------=0.6AA

&&20Q

（2）當(dāng)Si、S?都斷開時(shí)，燈泡L與電阻A串聯(lián)，電源電壓不變

?.?忽略燈泡電阻隨溫度的變化

R=R=4^=（12V）2=24Q

eL

PeL6W

電路的總電阻兄=而+%=24Q+16Q=40Q

12V

由歐姆定律得，電路中的電流/=—------=0.3A

2R40Q

22

燈泡L的實(shí)際功率PL=I2RL=（0.3A）x24Q=2.16W

［說明］試題通過開關(guān)的通斷，使電路結(jié)構(gòu)在串聯(lián)和并聯(lián)之間發(fā)生變換，考查串、并聯(lián)電

路電壓、電流的特點(diǎn)，串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)，歐姆定律，電功率公式的綜合運(yùn)用。

第（1）小題，要求學(xué)生在正確判斷電路的連接情況下，利用并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)和歐姆定

14

律計(jì)算電流表的示數(shù)。屬于中等題。

第（2）小題，要求學(xué)生知道通過開關(guān)的通斷，電路已從并聯(lián)變?yōu)榇?lián)，抓住電路變換后

電源電壓和燈泡電阻不變的特點(diǎn)，利用串聯(lián)電路電阻、電流特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式綜

合計(jì)算燈泡的實(shí)際功率，屬于難題。

【例47］某物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種預(yù)防校園踩踏事故的壓力傳感報(bào)警裝置，當(dāng)停留在

樓梯彎道處的人流對(duì)地面的壓力達(dá)到一定值時(shí)，電阻式報(bào)警器吊即發(fā)出報(bào)警信號(hào)，提醒學(xué)生

注意安全，其工作電路如圖49甲所示。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)獲得的相關(guān)信息如下：電源電

壓保持4.5V不變，報(bào)警器發(fā)的阻值恒為10Q,壓敏電阻尼隨所受壓力戶的變化圖像如圖

49乙所示，當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí)，報(bào)警器上開始發(fā)出報(bào)警信號(hào)。求報(bào)警器&開始發(fā)出報(bào)

警信號(hào)時(shí)：

（1）報(bào)警器血的實(shí)際功率；

（2）壓敏電阻尺的阻值；

（3）壓敏電阻受到的壓力凡

律x/O

電

阻

式

報(bào)

警

器

圖49

［答案］

（1）由電功率公式和歐姆定律得，

22

報(bào)警器后的實(shí)際功率P=707?0=（0.3A）x10Q=0.9W

（2）而與此串聯(lián)，由歐姆定律得，

報(bào)警器