Module 3 Unit 2 What's your hobby(教案)2023-2024學年六年級英語上冊同步備課外研版三起

Module3Unit2What'syourhobby(教案)2023-2024學年六年級英語上冊同步備課（外研版三起)一、教材分析

《Module3Unit2What'syourhobby》是2023-2024學年六年級英語上冊同步備課的內容，屬于外研版三起教材。本單元以“愛好”為主題，旨在通過學習相關詞匯和句型，幫助學生掌握談論個人興趣愛好的能力。課程內容緊密圍繞課本，注重實用性和互動性，旨在提高學生的英語交際能力。

本單元的主要內容包括：

1.學習談論愛好的核心詞匯和句型，如"What'syourhobby?Ilike...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。

2.通過聽力練習，讓學生聽懂并回答關于愛好的問題。

3.通過角色扮演和小組討論，讓學生運用所學詞匯和句型進行實際交流。

4.完成課本上的相關練習，鞏固所學知識。

本單元的教學目標包括：

1.讓學生掌握談論愛好的核心詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的聽力理解和口語表達能力。

3.培養(yǎng)學生的合作意識和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過學習本單元，學生能夠熟練運用英語談論個人興趣和愛好，提高聽說能力。

2.思維品質：通過聽力練習和角色扮演，培養(yǎng)學生理解、分析和評價不同愛好的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的個人愛好，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學習能力：通過小組合作和課堂討論，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點難點：掌握談論愛好的核心詞匯和句型。

解決辦法：通過反復聽錄音、跟讀、模仿，加強學生對詞匯和句型的記憶。同時，設計豐富的課堂活動，讓學生在真實的語境中運用所學詞匯和句型，提高他們的實際運用能力。

2.重點難點：聽懂并回答關于愛好的問題。

解決辦法：通過聽力練習，讓學生在課堂上反復聽錄音，提高他們的聽力理解能力。同時，設計相關的聽力練習題，讓學生在聽懂的基礎上，能夠準確回答問題。

3.重點難點：運用所學詞匯和句型進行實際交流。

解決辦法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際交流中運用所學詞匯和句型。教師可以設計一些情境，讓學生在情境中自由表達，提高他們的口語表達能力。

4.重點難點：完成課本上的相關練習。

解決辦法：在課堂上留出足夠的時間，讓學生完成課本上的相關練習。教師可以對學生進行個別輔導，幫助他們鞏固所學知識。同時，鼓勵學生在課后進行自主學習，提高他們的自主學習能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于不同愛好的圖片，讓學生通過觀察圖片來學習相關的詞匯和表達方式。此外，可以準備一些關于不同文化背景下的個人愛好的視頻，讓學生了解和尊重不同文化背景下的個人愛好。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個討論區(qū)都有一個主題，如音樂、運動、繪畫等，學生可以在討論區(qū)中分享自己的興趣愛好，并與其他同學交流。此外，可以將教室的一部分區(qū)域布置為實驗操作臺，用于進行聽力練習和角色扮演等活動。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的內容，強調重點和難點?？隙▽W生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、教學資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內容相關內容，不要寫網址網站。

2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，不要寫網址網站。

本節(jié)課的教學內容主要圍繞“愛好”這一主題展開。為了幫助學生更好地理解和掌握這一主題，以下是一些與本節(jié)課教學內容相關的拓展資源和建議：

拓展資源：

1.介紹不同愛好的圖片和視頻：可以準備一些關于不同愛好的圖片和視頻，如音樂、運動、繪畫等，讓學生通過觀察圖片和觀看視頻來了解不同的愛好。這些資源可以幫助學生更好地理解和記憶相關的詞匯和表達方式。

2.介紹不同文化背景下的個人愛好：可以準備一些關于不同文化背景下個人愛好的視頻或文章，讓學生了解和尊重不同文化背景下的個人愛好。這些資源可以幫助學生培養(yǎng)跨文化交際意識。

拓展建議：

1.鼓勵學生進行調查和采訪：可以鼓勵學生進行調查和采訪，了解不同人對不同愛好的看法和體驗。這可以幫助學生更好地理解不同愛好背后的文化背景和社會意義。

2.組織學生進行小組討論和分享：可以組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的興趣愛好，并討論不同愛好對個人和社會的影響。這可以幫助學生深入思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。七、板書設計

①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

1.主題：What'syourhobby?

2.重點詞匯：hobby,like,enjoy,activity,sport,music,reading,painting,dance,collect,game,watch,listen,play,read,draw,collect,watch,listen,play,read,draw

3.重點句型：What'syourhobby?Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

②具有藝術性和趣味性：

1.使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動和吸引人。

2.可以使用圖片或簡筆畫來輔助展示不同的愛好，如音樂符號、運動器材、書籍、畫筆等。

3.可以設計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生在黑板上畫出自己喜歡的愛好，或者用簡筆畫展示自己的愛好，并分享給其他同學。

③激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.設計一些有趣的游戲或競賽，讓學生在游戲中學習和鞏固知識，如“愛好接龍”游戲，讓學生依次說出一個愛好，不能重復，看誰說得最多。

2.鼓勵學生展示自己的愛好，并分享給其他同學，可以讓學生帶來自己的愛好相關的物品或照片，進行展示和介紹。

3.設計一些小組合作的活動，讓學生在合作中學習和交流，如小組討論，讓學生討論并分享自己的愛好，以及不同愛好對個人和社會的影響。八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學資源：通過展示圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的興趣和參與度。

2.設計互動式教學環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等互動式教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在教學管理方面，可能存在一些問題，如課堂紀律管理不夠嚴格，導致一些學生在課堂上分心或干擾其他學生。

2.教學方法方面：在教學方法方面，可能存在一些問題，如過度依賴傳統(tǒng)的講授式教學，缺乏啟發(fā)性和創(chuàng)新性的教學方法。

（三）改進措施

1.加強教學管理：為了改善課堂紀律，可以加強教學管理，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴格執(zhí)行。同時，可以與學生建立良好的師生關系，提高學生的自我管理能力。

2.創(chuàng)新教學方法：為了提高教學效果，可以嘗試采用一些創(chuàng)新的教學方法，如項目式學習、探究式學習等。這些方法可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

在今后的教學中，我會根據以上反思和改進措施，不斷調整和優(yōu)化教學方法，以提供更好的教學效果。同時，我也會積極與同事進行交流和學習，借鑒他們的教學經驗和方法，不斷提高自己的教學水平。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.讓學生根據本節(jié)課所學的詞匯和句型，寫一篇關于自己愛好的短文，要求使用至少5個本節(jié)課學習的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學習的句型。

2.讓學生根據本節(jié)課所學的知識，設計一個小對話，要求至少包含5個本節(jié)課學習的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學習的句型。

3.讓學生根據本節(jié)課所學的知識，編寫一個關于愛好的故事，要求使用至少10個本節(jié)課學習的詞匯，并盡量使用本節(jié)課學習的句型。

作