人教版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)5. 靜物寫生 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)5.靜物寫生教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第五課《靜物寫生》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解靜物寫生的基本概念和方法，掌握一定的觀察和表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感知能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和對(duì)色彩、形狀的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察靜物，將其形態(tài)、色彩、質(zhì)感等方面表現(xiàn)出來(lái)，從而提高學(xué)生的繪畫水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)靜物寫生的實(shí)踐，讓學(xué)生感受和欣賞美的形式和內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力。

2.創(chuàng)造力素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中發(fā)揮個(gè)性化的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.觀察力素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察靜物的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)物體形態(tài)、色彩、質(zhì)感等方面的敏感度和表現(xiàn)力。

4.表達(dá)能力素養(yǎng)：通過(guò)繪畫實(shí)踐，幫助學(xué)生表達(dá)自己對(duì)靜物的感受和認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.靜物寫生的基本觀察方法和表現(xiàn)技巧。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅靜物寫生作品，體現(xiàn)審美和創(chuàng)新能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)靜物細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn)，如質(zhì)感、透視等。

2.創(chuàng)意表現(xiàn)，如何將個(gè)人情感和理解融入作品中。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物寫生的觀察方法，如從整體到局部、比較觀察等。

2.分步驟講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握靜物寫生的表現(xiàn)技巧。

3.提供豐富的靜物素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，增強(qiáng)對(duì)靜物細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

5.組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生反思和提升自己的作品。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

①講授法：在課堂初始階段，對(duì)靜物寫生的基本概念、方法和技巧進(jìn)行講解，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

②示范法：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我將以一個(gè)靜物為例，展示從觀察到繪畫的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生模仿和探究。

③案例研究法：分析優(yōu)秀靜物寫生作品，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)意。

④項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行靜物寫生實(shí)踐，合作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入：通過(guò)展示一組靜物寫生作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)靜物寫生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

②講解與示范：詳細(xì)講解靜物寫生的觀察方法和表現(xiàn)技巧，并以一個(gè)靜物為例進(jìn)行示范。

③實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行靜物寫生實(shí)踐，過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

④作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高審美和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

①PPT：制作精美的PPT，展示靜物寫生的基本概念、方法和技巧，以及優(yōu)秀作品案例。

②視頻：播放靜物寫生的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解繪畫過(guò)程。

③在線工具：利用在線畫圖工具，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和交流。

④實(shí)物靜物：準(zhǔn)備各種類型的靜物，供學(xué)生觀察和繪畫實(shí)踐。

⑤評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)潔明了的評(píng)價(jià)表，方便學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《靜物寫生》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^(guò)一些靜物，比如水果、瓶子等，并嘗試過(guò)用畫筆記錄下它們的形態(tài)和色彩？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索靜物寫生的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解靜物寫生的基本概念。靜物寫生是指以靜止的物體為對(duì)象進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。它是一種鍛煉觀察力和表現(xiàn)力的方法，也是美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了靜物寫生在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升繪畫技巧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀察方法和表現(xiàn)技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與靜物寫生相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的靜物寫生實(shí)踐。這個(gè)操作將演示靜物寫生的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“靜物寫生在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了靜物寫生的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)靜物寫生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.靜物寫生的發(fā)展歷程：為學(xué)生提供關(guān)于靜物寫生發(fā)展歷程的拓展閱讀材料，介紹從古代到現(xiàn)代靜物寫生的演變過(guò)程，以及不同流派和大師的作品和影響。

2.靜物寫生的技巧與風(fēng)格：鼓勵(lì)學(xué)生探索靜物寫生的不同技巧和風(fēng)格，如寫實(shí)、抽象、超現(xiàn)實(shí)等，并分析其特點(diǎn)和表現(xiàn)力。

3.靜物寫生與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考靜物寫生與生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)和選取靜物題材，培養(yǎng)對(duì)生活的敏感度和觀察力。

4.靜物寫生的創(chuàng)作方法：為學(xué)生提供關(guān)于靜物寫生創(chuàng)作方法的文章，介紹從構(gòu)圖、色彩搭配到筆觸運(yùn)用等方面的技巧和方法。

5.靜物寫生的評(píng)價(jià)與欣賞：引導(dǎo)學(xué)生了解靜物寫生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和欣賞方法，學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)一幅靜物寫生作品，提高審美能力。

6.靜物寫生的藝術(shù)應(yīng)用：介紹靜物寫生在藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、插畫、雕塑等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。

7.靜物寫生的心理效應(yīng)：為學(xué)生提供關(guān)于靜物寫生心理效應(yīng)的閱讀材料，介紹靜物寫生對(duì)心理健康和情感調(diào)節(jié)的積極影響。

8.靜物寫生的環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，通過(guò)靜物寫生表達(dá)對(duì)自然和生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

9.靜物寫生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將靜物寫生與其他學(xué)科相結(jié)合，如文學(xué)、音樂(lè)、哲學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

10.靜物寫生的展覽與交流：組織學(xué)生參觀靜物寫生展覽，鼓勵(lì)他們將自己的作品展示給他人，進(jìn)行交流和反饋。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀拓展材料、進(jìn)行靜物寫生實(shí)踐、參加展覽和交流等活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的審美能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展方向，發(fā)揮個(gè)性和潛能。在拓展與延伸的過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提高靜物寫生的水平和素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：靜物寫生的觀察方法

題目：請(qǐng)分析下面這幅靜物寫生作品，描述它的構(gòu)圖、色彩、質(zhì)感等方面的特點(diǎn)。

作品展示：一張靜物寫生畫

解答：

構(gòu)圖：畫面采用三角形構(gòu)圖，穩(wěn)定而富有張力。主體物放在畫面的視覺(jué)焦點(diǎn)上，周圍輔以次要物體，形成層次感。

色彩：畫面以冷暖色調(diào)相結(jié)合，主體物采用暖色調(diào)，背景以冷色調(diào)為主，形成對(duì)比。色彩飽和度適中，給人以和諧自然的感覺(jué)。

質(zhì)感：通過(guò)對(duì)物體表面的紋理、光澤和陰影的描繪，表現(xiàn)出物體的質(zhì)感，如玻璃瓶的透明質(zhì)感、水果的柔軟質(zhì)感等。

2.例題二：靜物寫生的表現(xiàn)技巧

題目：請(qǐng)分析下面這幅靜物寫生作品，解釋作者是如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素來(lái)表現(xiàn)靜物的。

作品展示：一張靜物寫生畫

解答：

線條：作者運(yùn)用不同的線條描繪物體的輪廓和細(xì)節(jié)，如直線、曲線、粗細(xì)線條等，使物體形態(tài)更加豐富和立體。

形狀：通過(guò)對(duì)物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括，作者將物體表現(xiàn)得既真實(shí)又具有裝飾性。

色彩：作者運(yùn)用色彩的對(duì)比和漸變，突出物體的立體感和空間感，同時(shí)賦予畫面情感和氛圍。

3.例題三：靜物寫生的創(chuàng)意表現(xiàn)

題目：請(qǐng)分析下面這幅靜物寫生作品，談?wù)勛髡呤侨绾卧谧髌分姓宫F(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意的。

作品展示：一張靜物寫生畫

解答：

主題：作者以生活中的常見(jiàn)物品為題材，通過(guò)獨(dú)特的視角和表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。

形式：作者運(yùn)用抽象和超現(xiàn)實(shí)的手法，將靜物與背景融合，形成一種夢(mèng)幻般的氛圍，引發(fā)觀者的思考和共鳴。

材料：作者巧妙地運(yùn)用不同的材料和技法，如拼貼、渲染、涂抹等，使作品具有豐富的層次和質(zhì)感。

4.例題四：靜物寫生的構(gòu)圖技巧

題目：請(qǐng)分析下面這幅靜物寫生作品，解釋作者是如何運(yùn)用構(gòu)圖技巧來(lái)安排畫面元素的。

作品展示：一張靜物寫生畫

解答：

主體與背景：作者通過(guò)對(duì)比手法，將主體物與背景進(jìn)行區(qū)分，使主體物更加突出。同時(shí)，背景的簡(jiǎn)化和概括，使主體物更加立體。

空間感：通過(guò)對(duì)物體之間的大小、遠(yuǎn)近、遮擋等關(guān)系的處理，作者成功地表現(xiàn)出了靜物之間的空間關(guān)系。

視覺(jué)引導(dǎo)：作者運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，引導(dǎo)觀者的視線流動(dòng)，使畫面更具動(dòng)態(tài)感。

5.例題五：靜物寫生的色彩搭配

題目：請(qǐng)分析下面這幅靜物寫生作品，談?wù)勛髡呤侨绾芜\(yùn)用色彩搭配來(lái)表現(xiàn)靜物的。

作品展示：一張靜物寫生畫

解答：

冷暖對(duì)比：作者運(yùn)用冷暖色調(diào)的對(duì)比，突出了物體的立體感和空間感。如主體物采用暖色調(diào)，背景以冷色調(diào)為主，形成對(duì)比。

色彩飽和度：作者適當(dāng)調(diào)整色彩的飽和度，使畫面既富有活力又保持和諧。如水果的顏色鮮艷，而背景的顏色較為柔和。

色彩漸變：通過(guò)對(duì)物體表面的紋理、光澤和陰影的描繪，作者運(yùn)用色彩漸變技巧，使物體更具立體感和質(zhì)感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞靜物寫生的基本概念、觀察方法、表現(xiàn)技巧等內(nèi)容進(jìn)行了講解和實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、示范法、案例研究法等教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生掌握靜物寫生的基本知識(shí)和技能。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐和討論，通過(guò)分組合作和作品展示，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生對(duì)靜物寫生的觀察方法掌握得不夠到位，特別是在細(xì)節(jié)的描繪和表現(xiàn)上。為了改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用實(shí)物演示和分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)觀察方法的理解和應(yīng)用。

此外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)意表現(xiàn)方面存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過(guò)提供更多的創(chuàng)意素材和靈感來(lái)源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)靜物寫生的實(shí)踐，提高了觀察力和表現(xiàn)力，也培養(yǎng)了審美和創(chuàng)新能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我將繼續(xù)反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提升教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)靜物寫生的基本概念、觀察方法、表現(xiàn)技巧等方面的理解和掌握情況。

2.觀察評(píng)價(jià)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的繪畫過(guò)程，了解他們對(duì)靜物寫生的觀察方法和表現(xiàn)技巧的應(yīng)用情況。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)靜物寫生知識(shí)的掌握程度。

4.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的靜物寫生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們?cè)谟^察、表現(xiàn)和創(chuàng)意方面的表現(xiàn)。

5.小組評(píng)價(jià)：對(duì)小組合作的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的靜物寫生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，標(biāo)注出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高靜物寫生的技能。

4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)給予肯定和鼓