《青山處處埋忠骨》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《青山處處埋忠骨》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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《青山處處埋忠骨》教案【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材五年級下冊第四單元第10課【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入知道毛主席嗎？唱過很多歌，電視電影中看到過很多，教材也有很多相關(guān)內(nèi)容?！堕_國大典》《長征》《青山處處埋忠骨》中是作為一位父親的故事。二、自讀課文1.自讀：（1）讀正確、讀通順（2）概括課文主要內(nèi)容2.檢查生字詞彭德懷參謀高瑞欣擬定損失鍛煉奔赴搞特殊遺骨安葬眷戀躊躇黯然尊重簽字3.課文的格式有什么不同？（兩部分）4.概括課文主要內(nèi)容？三、五最法學(xué)文出示表格項(xiàng)目內(nèi)容我的理由我最關(guān)注的一個(gè)字我最感動(dòng)的一句話我最感喟的一個(gè)畫面我最敬仰的一個(gè)人我最想提的一個(gè)問題我最關(guān)注的一個(gè)字1.學(xué)生交流所關(guān)注的字，學(xué)習(xí)“痛”2.一接電報(bào)，喪子之痛（1）“從見到這封電報(bào)……一天……一句話……一支……一支……熱了幾次?！闭f說你的理解如果請你把電報(bào)念給主席聽，你會(huì)念嗎？（2）“岸英是毛主席……心愛……父愛……愛子……?！庇捎谔厥獾纳矸?，國家、革命的需要，為國奔波，聚少離多。愛之深，痛之切（3）簡介毛岸英的經(jīng)歷（4）“那一次次分離……？岸英！岸英！……”心理、語言、動(dòng)作、神態(tài)的刻畫，充分感受一位普通父親的失子之痛。2.二接電報(bào)，抉擇之痛（1）“毛主席不由自主地……想?！薄緞?dòng)作、心理】（2）“然而……”朗讀，感受主席心理。（3）“秘書將電報(bào)……放在上面?！崩斫猓很P躇（4）“第二天早上，……枕巾?！保?）主席最后的決定？（二）我最感動(dòng)的一句話【青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還】1.理解詩句意思，了解出處：2.講述抗美援朝的故事【楊根思，黃繼光，邱少云……無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，他們被稱為“最可愛的人”，他們都長眠在朝鮮的土地上。但是他們的精神永遠(yuǎn)與人民在一起】3.溫家寶總理訪朝志愿軍陵園4.這一次抉擇，岸英永遠(yuǎn)留在了朝鮮的國土。（三）我最感喟的一個(gè)畫面【簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！渴ё又?，抉擇之痛；普通父親，主席父親。此時(shí)無聲勝有聲。我最敬仰的一個(gè)人“對話毛主席”，毛岸英，彭德懷我最想提

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