2023年海南省中考語文真題含解析

2023年海南省中考語文試卷一、積累與運用1．（4分）（1）從下列書法作品中選用行書作品作為《青春風(fēng)采錄》的封面題詞。你的選項是（2）用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序。將書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。2．（8分）（1）編委會擬摘選下面語段作為《青春風(fēng)采錄》的序言，請你參與完成以下任務(wù)。??①我覺得自己就像故鄉(xiāng)的一條小溪，正在積攢著一點一滴的水珠和奔流向前的力量。??在未來的日子里，我將繞過小小的村莊，繞過青青的山坡，穿過______的、茂密的葦草和倒伏下來的樹叢，甚至沖過河流中間那些大石頭，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向______。??②我相信，每一個人，在他的一生中，都會有一個如此美好和值得回味的青春時刻：朝氣浩蕩，壯志líng云，______地為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)而感動，甚至也幻想著踏上為美好理想而奮斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流淚、流血，也在所不辭，無怨無悔。??③終有一天，我們這些不起眼的小溪，會找到前行的方向，______成洶涌澎湃、浩浩蕩蕩的大河，______地向著理想的召喚前進(jìn)，前進(jìn)?。ㄕ幾孕祠敗稛艋稹罚?）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。積攢壯志líng云（2）結(jié)合語境，依次填入語段括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.悠遠(yuǎn)忍俊不禁匯總堅定不移B.幽深忍俊不禁匯聚堅貞不屈C.悠遠(yuǎn)情不自禁匯總堅貞不屈D.幽深情不自禁匯聚堅定不移（3）仿照畫線句，在第①段結(jié)尾的橫線上將句子補(bǔ)充完整。要求句式一致，語意連貫。（4）班主任歐陽老師對編委會選編的序言表示肯定，請你將歐陽老師的話轉(zhuǎn)述給編委會的小伙伴們。歐陽老師說：“這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，你們做得很好！”你高興地轉(zhuǎn)述道：“。”3．（8分）默寫古詩文原句，作為《青春風(fēng)采錄》各篇章的頁面提示語。（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《國王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）博學(xué)而篤志，，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）（5）王安石的《登飛來峰》一詩中，詩句“，?！北憩F(xiàn)了詩人的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏的精神。（6）當(dāng)代青少年應(yīng)當(dāng)懷揣“，”的愛國之心，承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重托，不負(fù)韶華，不負(fù)新時代。4．（5分）編委會決定，在《青春風(fēng)采錄》中增設(shè)“班級史話”這一篇章，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（1）下面是夏夢同學(xué)向編委會提交的一份申請書，其中有三處錯誤，請你幫她修改。尊敬的編委會：《青春風(fēng)采錄》是一件有意義的事情。它能紀(jì)錄我們初中三年的點滴生活，留下我們青春的足跡。我熱愛我們的班級，有版面設(shè)計的經(jīng)驗，愿意與大家共同努力，為編輯“班級史話”貢獻(xiàn)力量，還希望在活動中提高自身能力，與大家共敘青春夢想。所以我必須加入編委會，請批準(zhǔn)。此致敬禮申請人：夏夢2023年6月20日①這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②這則申請書有一處用語不得體，請寫出修改意見。③這則申請書畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（2）“班級史話”由三個小組負(fù)責(zé)編輯，請根據(jù)分工內(nèi)容給A、C兩個小組命名，要求與B組組名的字?jǐn)?shù)一致。A.：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。B.文字編寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。C.：負(fù)責(zé)版面設(shè)計，插圖繪制及印制工作。二、品味與鑒賞5．（5分）閱讀下面古詩，完成各題。游山西村[南宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）全詩緊扣一個“”字展開，詩人一路領(lǐng)略山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情，意猶未盡，最后用“”三個字形象直觀地表達(dá)了可以隨時拜訪農(nóng)家的愿望。（2）請從景、情、理三個方面賞析頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。6．（12分）閱讀下面文言文選段，完成各題。??【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）??【乙】今有城，東西攻不能?、?，南北攻不能取，四方豈無順時乘②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器備具，財谷多積，豪士一謀者也。若城下③池淺守弱，則取之矣。由是觀之，天官④時日，不若人事也。（選自《尉繚子?天官》）【注釋】①?。簯?zhàn)月勝，奪取。②乘：憑借，利用。③下：低。④天官：天文。（1）下列加點字注音正確的一項是A.夫環(huán)而攻之（fū）B.親戚畔之（pàn）C.四方豈無順時乘之者耶（shèng）D.則取之矣（yí）（2）給下列加點詞語選擇正確的義項。①環(huán)而攻之而不勝A.轉(zhuǎn)動B.回旋C.圍，環(huán)繞②委而去之A.順從B.放棄C.托付，交付③兵器備具A.詳細(xì)B.陳設(shè)C.具備，完備④豪士一謀者也A.謀劃B.咨詢C.會合，相接（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②由是觀之，天官時日，不若人事也。（4）【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了什么觀點？請簡要概括。7．（6分）名著閱讀。請根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。讀書筆記書名：《①》作者：（明）施耐庵精讀摘錄【文段一】吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃。把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策，那計較都是吳用主張。【文段二】吳用安排祭儀，直至南門外蓼兒洼（地名：蓼liǎo）。尋到墳瑩，哭祭宋公明、李逵，就于墓前，以手摑（用手拍，guó）其墳冢，哭道：“仁兄英靈不昧，乞為昭簽！吳用是—村中學(xué)究，始隨晁蓋，后遇仁兄，救護(hù)一命，坐亭榮獲，到今數(shù)十余載，皆賴兄長之德，今日既為國家而死，托夢顯靈與我，兄弟無以報答，愿得將此良夢，與仁兄同會于九泉之下?！毖粤T痛哭。主要人物：吳用綽號：②性格特點：③整書瀏覽俠義人物：行者武松經(jīng)典情節(jié)：④俠義人物：花和尚魯智深經(jīng)典情節(jié)：⑤評論：一百單八好漢，音貌際遇各異，心性肝膽。8．（12分）閱讀下面選文，完成各題。紅操場梁其山??①紅操場一點也不紅。它本是一塊平坦坦綠茸茸的長方形草坪，略微比一個足球場大。它是當(dāng)年工農(nóng)紅軍瓊崖縱隊女子軍連的練兵場，也是區(qū)、縣的蘇維埃政權(quán)召開群眾大會、舉行盛大慶典的地方，于是便被叫做“紅操場”了。??②當(dāng)年瓊崖縱隊在這里開辟紅操場也許是費了番心思，有著不尋常意義的。它三面臨敵與國民黨反動民團(tuán)的三座炮樓遙遙相峙。北面一河之隔的是龍山炮樓。據(jù)說，從炮樓頂上依稀可見娘子軍操練的情景?？蓴橙藚s只能隔岸興嘆，始終奈何不了她們。西邊，幾里之外是學(xué)道炮樓；向東，稍遠(yuǎn)些是橋園炮樓。只有南面，背靠巍巍青山莽莽林海，區(qū)、縣蘇維埃政權(quán)的部分后方機(jī)關(guān)，還有一所瓊崖高級列寧學(xué)校，一所紅軍醫(yī)院，就設(shè)在層巒疊嶂中，真是“風(fēng)景這邊獨好”。在南排嶺紅區(qū)，紅操場和它周圍的幾個村落是最突出的前哨陣地，就像一把出鞘的利劍，劍鋒直指敵人的炮樓。那一場發(fā)生在紅操場附近的“沙帽嶺戰(zhàn)投”。至今還有口皆碑。它不僅在娘子軍連成長的歷程中，更是在瓊崖革命斗爭的史冊上添了濃墨重彩的一筆，紅操場也因此聞名遐邇了。??（批注A：①②兩段寫了“紅操場”的由來及其環(huán)境，突出了當(dāng)時娘子軍斗爭環(huán)境的惡劣與艱險，表現(xiàn)出娘子軍勇敢頑強(qiáng)的革命精神和智慧）??③隨著山鄉(xiāng)小城的興起，如今紅操場雖失卻了往日的颯爽坦蕩，卻添了幾分繁華，幾分熱鬧，幾分安詳。??④瞧，綠蔭下。一群身著蝙蝠衫牛仔褲的姑娘在嬉戲打鬧，隨便花幾角錢便可買得到的耳墜一掛，尼龍襪高跟鞋一穿，村女們也多了幾分都市女郎的風(fēng)采。茶店里，一位老伯舞著那桿黃澄澄光溜溜的毛竹水煙筒，繪聲繪色地講述著娘子軍連的故事，幾個小伙子沉醉在這壯美的故事中。集市上，商販們、趕集的鄉(xiāng)親們，一串串爽朗朗的笑聲，驚得樹上的鳥兒也撲啦啦飛走了。??⑤佇立在紅操場上，舉目四望。各種各樣的建筑高高低低，掩映在挺直剛勁的木麻黃和瀟灑秀逸的椰子樹紐合的綠的色塊中，丹丹碧血般的木棉花，瑩瑩白玉似的橡膠花在村口熱熱烈烈地笑著，互相輝映。??⑥操場南半部，有一個水泥地面的燈光球場和一座方石壘砌的戲臺子，是鄉(xiāng)民們的娛樂場所。戲臺子后面是一口魚塘，明鏡般的水面上，荷花亭亭玉立，不甘寂寞的魚兒，不時躍出水面，猶亂了池中倒映的白云藍(lán)天。操場西側(cè)，一條水渠蜿蜒曲折，從西南面的山坡奔跳而來，渠水銀子般閃著悅目的光，那是滋養(yǎng)著禾苗的乳汁在流淌！她流進(jìn)田野，流進(jìn)莊稼人的心里，孕有了一個個金燦燦的希望。操場東側(cè)，記得有一棵遒勁奇?zhèn)サ暮Ｌ臉?，如今卻不見蹤影了，我不由感到十分遺憾。那樹，目睹了紅操場的風(fēng)風(fēng)雨雨，它濃濃密密的樹蔭，深沉幽邃，包藏著多少悲壯的故事??！稍遠(yuǎn)處，田野含青吐翠，油油如黛，欣欣向榮。施肥的農(nóng)婦，撒出一條條雪白雪白的弧線，曳起一片片碧綠碧綠的漣漪。更遠(yuǎn)處，青山翠嶺綿延起伏，宛若江濤海浪般洶涌奔騰；飛瀑從山崖上轟然傾瀉而下，泉水在山谷里悠閑地淺唱低吟。多豪放而粗獷的山野，多美好而壯麗的景色！??⑦深情地環(huán)視著這使我百般依戀的紅操場，我不由十分感慨：是什么讓那些正值青春年華的“娘子軍”戰(zhàn)士在敵人的圍追堵截中鏖戰(zhàn)？在嚴(yán)刑拷打中堅守？在無怨無悔中奉獻(xiàn)？不正是為了今天這紫盛、富庶、喧鬧、自在么？活著的和死去的吳瓊花們，她們會感到欣慰和自豪的。??⑧沉吟著，耳邊似又回蕩起那支響徹了多半個世紀(jì)的娘子軍連歌：“古有花木蘭，替父去從軍，今有娘子軍，扛槍為人民……”（選自梁其山散文集《小城如歌》，有刪改）（1）【內(nèi)容感知】請參照選文中的批注A，完成批注B的內(nèi)容。批注B：④一⑧段寫了（2）【語言賞析】從以下兩個句子中任選一句，從描寫或修辭的角度做簡要賞析。①茶店里位老伯舞著那桿黃澄澄光溜溜的毛竹水煙筒，繪聲繪色地講述著娘子軍連的故事，幾個小伙子沉醉在這壯美的故事中。②丹丹碧血般的木棉花，瑩瑩白玉似的橡膠花在村口熱熱烈烈地笑著，互相輝映。（3）【寫法評析】簡析選文第③段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（4）【情感體味】選文最后一段寄托了作者哪些情感？結(jié)合選文簡要分析。（5）【遷移拓展】讀完選文后，你打算將紅操場推薦為學(xué)校革命教育研學(xué)基地，請結(jié)合全文內(nèi)容簡述你的推薦理由。三、思辯與探究9．（10分）閱讀下面材料，完成各題。??材料一：逐夢星辰，爭相競秀。??2022年是中國航天的高燃之年，豐收之年，創(chuàng)新之年。中國三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場和相關(guān)海上發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。??酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心頻頻出手，令人矚目。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心全年執(zhí)行了25次發(fā)射任務(wù)，占比39.06%；發(fā)射密度為1次/14.6天；共發(fā)射41個航天器，占比22.65%；“神舟”十四號、“神舟”十五號都是從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛的。此外，2022年8月5日，升力式亞軌道運載器重復(fù)使用飛行試驗航天器成功發(fā)射：8月26日，圓滿成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心年發(fā)射次數(shù)、發(fā)射頻度皆排名第一。??西昌衛(wèi)星發(fā)射中心兩地并進(jìn)，屢創(chuàng)佳績。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心管理西昌和文昌2個航天發(fā)射場，共進(jìn)行了22次發(fā)射任務(wù)（西昌發(fā)射場16次，文昌發(fā)射場6次），占比34.38%，發(fā)射密度為1次/16.6天，排名第二；發(fā)射76個航天器，占比為41.99%。載人航天的4次任務(wù)由文昌航天發(fā)射場承擔(dān)。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心是全年發(fā)射次數(shù)雖名列第二，但發(fā)射航天器數(shù)量排名第一。11月12日，“天舟”五號成功發(fā)射，使西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成為我國第一個實現(xiàn)200次發(fā)射的衛(wèi)星發(fā)射中心。??材料二：刷新紀(jì)錄，再鑄輝煌??2023年5月30月上午，在一棒又一棒測控通信“正?！痹诘暮籼柭曋?，“神舟”十六號飛船搭乘長二F搖十六火箭一飛沖天，“神舟”十六載人飛船與火箭順利分離，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。此時，距離地面36000公里的天鏈中繼衛(wèi)星也開始了對“神舟”十六號飛船的測控。一棒棒測控接力就像一根不會斷的線，牢牢牽住空間站和“神舟”飛船，讓地面實時了解航天員和航天器的情況。在與空間站對接之前，“神舟”十六乘組繞地球飛行6個多小時，三名航天員中，只有指令長景海鵬經(jīng)歷過這樣的航天飛行。從2008年隨“神舟”七號第一次出征太空，到2012年“神舟”九號任務(wù)，再到2016年“神舟”十一號出征任務(wù)，景海鵬親歷了中國載人航天第一次出艙、第一次手動交會對接和第一次實現(xiàn)中期在軌駐留，這一次他刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄。（央視新聞2023年6月1日）??材料三：傳承精神，蓄力強(qiáng)勁??據(jù)悉，航天城管理局首席專家高軍曾經(jīng)走進(jìn)海南外國語職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開展航天知識講座，講座中，高軍深入淺出地介紹了中國航天發(fā)展歷程、航天國際合作與國際交流、文昌國際航天城發(fā)展現(xiàn)狀和未來、職業(yè)發(fā)展機(jī)遇等內(nèi)容。并結(jié)合航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、北斗精神等。闡釋了在航天工程實施過程中我國航天人鑄就的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神內(nèi)涵。今后，海南省將繼續(xù)加大在青少年學(xué)生中普及航天知識，培養(yǎng)科學(xué)探索精神力度。希望廣大青少年學(xué)生牢牢抓住發(fā)展機(jī)遇，找準(zhǔn)人生定位，不懼困難，砥礪前行，努力為海南自由貿(mào)易港建設(shè)和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更大的智慧和力量。（摘編自《海南日報》）（1）【信息梳理】根據(jù)以上材料，下列說法與原文意思相符的一項是A.2022年我國航天事業(yè)取得了巨大的發(fā)展成就，三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。B.2023年5月30日上午“神舟”十六號點火發(fā)射，一飛沖天。“神舟”十六乘組將繞地球飛行6個多小時，三名航天員都曾經(jīng)歷過這樣的航天飛行。C.海南省加大在青少年學(xué)生中普及航天知識的力度，希望青少年學(xué)生要有科學(xué)探索精神，抓住發(fā)展機(jī)遇，砥礪前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。D.三則材料從不同角度介紹了我國航天事業(yè)的發(fā)展成就，用事實證明，2022年是中國航天的高燃之年，豐收之年，創(chuàng)新之年。（2）【語言辨析】有同學(xué)認(rèn)為將“材料二”畫線句中三個加點的“第一次”刪去表述更為簡潔，請簡要說說你的看法和理由。（3）【寫法探究】“材料一”中引用大量的數(shù)據(jù)，有什么樣的表達(dá)效果，請簡要分析。（4）【綜合運用】請從“材料一”和“材料二”中各整合一條信息作為事實論據(jù)，證明“材料三”中提到的我國航天人具有“特別能戰(zhàn)斗”的航天精神。四、寫作與表達(dá)10．（50分）閱讀下面材料任選其一按要求作文。??成長需要體驗和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點和看法。??同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識，開闊眼界，認(rèn)識世界，邂逅美好……我堅信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。??同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識，還提高了勞動的技能。勞動改善了我們?nèi)业纳?，我認(rèn)為勞動能帶來幸福。??同學(xué)C：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中每一個善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。??根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識和感悟。要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔；③600字左右；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；④不得抄襲卷中的材料及他人作品。11．書籍是人類進(jìn)步的精神食糧，曾經(jīng)的書籍刻在甲骨上，后來寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯(lián)網(wǎng)時代，人們用手機(jī)、電腦閱讀。未來的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會有什么樣的故事發(fā)生呢？??請發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動，寫出真情實感。??要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔；③600字左右；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；④不得抄襲卷中的材料及他人作品。

2023年海南省中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用1．（4分）（1）從下列書法作品中選用行書作品作為《青春風(fēng)采錄》的封面題詞。你的選項是B（2）用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序。將書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。【分析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用行體抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確?！窘獯稹浚?）本題考查字體。A.是楷書。B.是行書。C.是隸書。D.是草書。故選：B。（2）本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用行體抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。譜寫青春不負(fù)韶華答案：（1）B（2）譜寫青春不負(fù)韶華【點評】做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點符號各占一格。2．（8分）（1）編委會擬摘選下面語段作為《青春風(fēng)采錄》的序言，請你參與完成以下任務(wù)。??①我覺得自己就像故鄉(xiāng)的一條小溪，正在積攢著一點一滴的水珠和奔流向前的力量。??在未來的日子里，我將繞過小小的村莊，繞過青青的山坡，穿過______的、茂密的葦草和倒伏下來的樹叢，甚至沖過河流中間那些大石頭，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向______。??②我相信，每一個人，在他的一生中，都會有一個如此美好和值得回味的青春時刻：朝氣浩蕩，壯志líng云，______地為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)而感動，甚至也幻想著踏上為美好理想而奮斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流淚、流血，也在所不辭，無怨無悔。??③終有一天，我們這些不起眼的小溪，會找到前行的方向，______成洶涌澎湃、浩浩蕩蕩的大河，______地向著理想的召喚前進(jìn)，前進(jìn)?。ㄕ幾孕祠敗稛艋稹罚?）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。積攢zǎn壯志líng凌云（2）結(jié)合語境，依次填入語段括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.悠遠(yuǎn)忍俊不禁匯總堅定不移B.幽深忍俊不禁匯聚堅貞不屈C.悠遠(yuǎn)情不自禁匯總堅貞不屈D.幽深情不自禁匯聚堅定不移（3）仿照畫線句，在第①段結(jié)尾的橫線上將句子補(bǔ)充完整。要求句式一致，語意連貫。（4）班主任歐陽老師對編委會選編的序言表示肯定，請你將歐陽老師的話轉(zhuǎn)述給編委會的小伙伴們。歐陽老師說：“這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，你們做得很好！”你高興地轉(zhuǎn)述道：“歐陽老師說，這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，我們做得很好?！薄痉治觥浚?）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“積攢”中的“攢”讀作“zǎn”，“壯志líng云”寫作“壯志凌云”。（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。第一處：悠遠(yuǎn)：長久；久遠(yuǎn)。幽遠(yuǎn)：深遠(yuǎn)，幽深。結(jié)合語境可知，此處形容葦草，填“幽遠(yuǎn)”更合適。第二處：忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。情不自禁：情感自然流露，自己無法控制。結(jié)合語境可知，此處指為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)而感動的情感自然流露，填“情不自禁”更合適。第三處：匯總：把各種材料或情況匯集到一起。匯聚：聚集在一起。結(jié)合語境可知，此處形容小溪聚集成大河，填“匯聚”更合適。第四處：堅貞不移：忠誠堅定，永不改變。堅貞不屈：意志堅定而有氣節(jié)，絕不向惡勢力屈服。結(jié)合語境可知，此處形容向著理想的召喚前進(jìn)的執(zhí)著，填“堅貞不移”更合適。故選：D。（3）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是“奔向自己……的……和……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。（4）本題考查語言表達(dá)。解答此題，要明確轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。開頭應(yīng)有稱呼，然后轉(zhuǎn)述歐陽老師的話。要特別注意將“你們”改為“我們”。要注意語句連貫，語言得體?！窘獯稹看鸢福海?）zǎn凌（2）D（3）示例：奔向自己憧憬的高山和大海（4）示例：歐陽老師說，這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，我們做得很好【點評】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點，抓住語境中陳述對象的特點和作者的情感傾向，組織答案即可。3．（8分）默寫古詩文原句，作為《青春風(fēng)采錄》各篇章的頁面提示語。（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《國王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）（5）王安石的《登飛來峰》一詩中，詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！北憩F(xiàn)了詩人的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏的精神。（6）當(dāng)代青少年應(yīng)當(dāng)懷揣“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國之心，承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重托，不負(fù)韶華，不負(fù)新時代?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）萬里赴戎機(jī)（易錯字：戎）（2）隨君直到夜郎西（易錯字：郎）（3）春蠶到死絲方盡（4）切問而近思（5）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（6）天下興亡匹夫有責(zé)【點評】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。4．（5分）編委會決定，在《青春風(fēng)采錄》中增設(shè)“班級史話”這一篇章，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（1）下面是夏夢同學(xué)向編委會提交的一份申請書，其中有三處錯誤，請你幫她修改。尊敬的編委會：《青春風(fēng)采錄》是一件有意義的事情。它能紀(jì)錄我們初中三年的點滴生活，留下我們青春的足跡。我熱愛我們的班級，有版面設(shè)計的經(jīng)驗，愿意與大家共同努力，為編輯“班級史話”貢獻(xiàn)力量，還希望在活動中提高自身能力，與大家共敘青春夢想。所以我必須加入編委會，請批準(zhǔn)。此致敬禮申請人：夏夢2023年6月20日①這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②這則申請書有一處用語不得體，請寫出修改意見。③這則申請書畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（2）“班級史話”由三個小組負(fù)責(zé)編輯，請根據(jù)分工內(nèi)容給A、C兩個小組命名，要求與B組組名的字?jǐn)?shù)一致。A.資料搜集組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。B.文字編寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。C.設(shè)計制作組：負(fù)責(zé)版面設(shè)計，插圖繪制及印制工作?！痉治觥浚?）本題考查申請書格式、用語、語病。①無題目，在稱呼的上一行居中寫上標(biāo)題“申請書”。②語氣生硬，把“必須”修改為“申請”。③示例一：成分殘缺，“《青春風(fēng)采錄》是一件很有意義的事情”前加“編輯”。示例二：搭配不當(dāng)，把“一件”改成“一本”；“事情”改為“集子”。（2）本題考查命名。A.“負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作”可知，命名為資料搜集組。C.“負(fù)責(zé)版面設(shè)計，插圖繪制及印制工作”可知，命名為設(shè)計制作組?！窘獯稹看鸢福海?）①在稱呼的上一行居中寫上標(biāo)題“申請書”。②把“必須”修改為“申請”。③示例一：編輯《青春風(fēng)采錄》是一件很有意義的事情。示例二：《青春風(fēng)采錄》是一本有紀(jì)念意義的集子。（2）A.資料搜集組C.設(shè)計制作組【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、品味與鑒賞5．（5分）閱讀下面古詩，完成各題。游山西村[南宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）全詩緊扣一個“游”字展開，詩人一路領(lǐng)略山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情，意猶未盡，最后用“夜叩門”三個字形象直觀地表達(dá)了可以隨時拜訪農(nóng)家的愿望。（2）請從景、情、理三個方面賞析頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。【分析】《游山西村》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的記游抒情詩。此詩抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。各聯(lián)所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，創(chuàng)造了優(yōu)美清新的意境和恬淡雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，運用白描手法，不用辭藻涂抹，自然成趣?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的把握。這是一首記游詩，游玩的地點是山西村，全詩緊扣一個“游”字展開。詩人前兩句寫了山村人家的熱情好客，三四句寫出了村莊的美麗景色。五六句寫了山村的淳樸鄉(xiāng)俗，最后兩句表達(dá)自己還希望再次游覽的愿望，按時間推移展開敘述，層次清晰，語言生動。詩人一路領(lǐng)略山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情，意猶未盡，最后用“夜叩門”三個字形象直觀地表達(dá)了可以隨時拜訪農(nóng)家的愿望。（2）本題考查賞析詩句。這兩句詩意為：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。從景的角度分析：前一句表現(xiàn)了山路的曲折蜿蜒，山間清流的回環(huán)往復(fù)。后一句把描寫的重點放在了植物上，柳蔭濃密，花團(tuán)錦簇，鮮妍明媚，簇?fù)碇蛔迩f。景物典型，描寫生動。從情的角度分析：作者用生動形象的語言再現(xiàn)了山西村變化多姿，明媚動人的自然風(fēng)光，字里行間洋溢著作者看到山西村后的驚訝與喜悅之情。從理的角度分析：這兩句詩蘊含著人生的哲理。山重水復(fù)，前方似已無路，但轉(zhuǎn)過一個路口，就會發(fā)現(xiàn)目的地赫然就在前方。人生之路也是如此，即使身陷絕境之中，只要不放棄希望與努力，一定會有轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，一定會進(jìn)入到新天地之中。絕境當(dāng)中往往蘊含著希望。答案：（1）游夜叩門（2）示例一：選景典型生動，山巒重疊，水流曲折，柳綠花艷，描繪出山西村山環(huán)水繞、花團(tuán)錦簇、柳暗花明的自然美景。示例二：表達(dá)了詩人對山西村千變?nèi)f化，明媚絢麗風(fēng)光的贊美之情以及內(nèi)心的喜悅與驚喜之情。示例三：該句蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出路，進(jìn)入新的天地。參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．（12分）閱讀下面文言文選段，完成各題。??【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）??【乙】今有城，東西攻不能?、?，南北攻不能取，四方豈無順時乘②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器備具，財谷多積，豪士一謀者也。若城下③池淺守弱，則取之矣。由是觀之，天官④時日，不若人事也。（選自《尉繚子?天官》）【注釋】①?。簯?zhàn)月勝，奪取。②乘：憑借，利用。③下：低。④天官：天文。（1）下列加點字注音正確的一項是BA.夫環(huán)而攻之（fū）B.親戚畔之（pàn）C.四方豈無順時乘之者耶（shèng）D.則取之矣（yí）（2）給下列加點詞語選擇正確的義項。①環(huán)而攻之而不勝CA.轉(zhuǎn)動B.回旋C.圍，環(huán)繞②委而去之BA.順從B.放棄C.托付，交付③兵器備具CA.詳細(xì)B.陳設(shè)C.具備，完備④豪士一謀者也AA.謀劃B.咨詢C.會合，相接（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②由是觀之，天官時日，不若人事也。（4）【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了什么觀點？請簡要概括?！痉治觥孔g文：甲：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時令不如有利于作戰(zhàn)的地理形勢。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。乙：譬如現(xiàn)在有座城，從東西兩方進(jìn)攻，不能取勝；從南北兩方進(jìn)攻，也不能取勝，難道四方面都沒有適應(yīng)吉利時辰的方位嗎？其所以攻不下來，是因防守者的城垣高，城壕深，武器裝備完善，資財糧食充足，豪杰之士同心協(xié)力的原故。如果它的城垣低，戰(zhàn)壕淺，守備弱，就能攻下來了。由此看來，相信天官時日，不如充分發(fā)揮人的作用。【解答】（1）本題考查字的注音。A.有誤，“夫”放在句首，表示下文要發(fā)表議論。應(yīng)讀作：fú。B.正確。C.有誤，句意：難道四方面都沒有適應(yīng)吉利時辰的方位嗎？乘，應(yīng)讀作：chéng。D.有誤，句意：就能攻下來了。矣，應(yīng)讀作：yǐ。故選：B。（2）本題考查詞語解釋。①句意：四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。環(huán)，圍，環(huán)繞。故選：C。②句意：棄城而逃。委，放棄。故選：B。③句意：武器裝備完善。具，具備，完備。故選：C。④句意：豪杰之士同心協(xié)力的原故。謀，謀劃。故選：A。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：得道者，實施“仁政”的君主；者，什么的人，此處特指君主；道，正義。下同；失道者，不實施“仁政”的君主；寡，少。句意：能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。②重點詞：由是，由此；不若，不如。句意：由此看來，相信天官時日，不如充分發(fā)揮人的作用。（4）本題考查內(nèi)容的理解。甲文從決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素這一角度出發(fā)，通過對“天時”“地利”“人和”三個條件的比較，闡述了“人和”對戰(zhàn)爭勝利的決定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的論斷，闡明了施行“仁政”的必要性。文章用層層推理的方法進(jìn)行論證，開篇即提出論點：“天時不如地利，地利不如人和”，接著設(shè)例進(jìn)行論證，再據(jù)此闡發(fā)引申，層層深入，最后得出斷語，邏輯性很強(qiáng)。因此認(rèn)定：“得道者多助，失道者寡助”是結(jié)論，不是中心論點，中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。乙文結(jié)合“若城下池淺守弱，則取之矣。由是觀之，天官時日，不若人事也”句可知，強(qiáng)調(diào)了人事的重要作用。答案：（1）B（2）①C②B③C④A（3）①能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。②由此看來，相信天官時日，不如充分發(fā)揮人的作用。（4）甲文強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性。乙文強(qiáng)調(diào)了人事的重要作用?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。7．（6分）名著閱讀。請根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。讀書筆記書名：《①水滸傳》作者：（明）施耐庵精讀摘錄【文段一】吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃。把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策，那計較都是吳用主張?！疚亩味繀怯冒才偶纼x，直至南門外蓼兒洼（地名：蓼liǎo）。尋到墳瑩，哭祭宋公明、李逵，就于墓前，以手摑（用手拍，guó）其墳冢，哭道：“仁兄英靈不昧，乞為昭簽！吳用是—村中學(xué)究，始隨晁蓋，后遇仁兄，救護(hù)一命，坐亭榮獲，到今數(shù)十余載，皆賴兄長之德，今日既為國家而死，托夢顯靈與我，兄弟無以報答，愿得將此良夢，與仁兄同會于九泉之下?！毖粤T痛哭。主要人物：吳用綽號：②智多星性格特點：③足智多謀整書瀏覽俠義人物：行者武松經(jīng)典情節(jié)：④醉打蔣門神俠義人物：花和尚魯智深經(jīng)典情節(jié)：⑤拳打鎮(zhèn)關(guān)西評論：一百單八好漢，音貌際遇各異，心性肝膽?！痉治觥俊端疂G傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生，發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著常識、人物和情節(jié)的把握能力?！端疂G傳》的作者是明代文學(xué)家施耐庵。吳用，字學(xué)究，是《水滸傳》中的人物，梁山排名第三。山東濟(jì)州鄆城縣東溪村人。滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。與武松有關(guān)的情節(jié)有：武松打虎、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。與魯智深有關(guān)的情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧五臺山、大鬧野豬林等。答案：①水滸傳②智多星③足智多謀④醉打蔣門神⑤拳打鎮(zhèn)關(guān)西【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點記憶。8．（12分）閱讀下面選文，完成各題。紅操場梁其山??①紅操場一點也不紅。它本是一塊平坦坦綠茸茸的長方形草坪，略微比一個足球場大。它是當(dāng)年工農(nóng)紅軍瓊崖縱隊女子軍連的練兵場，也是區(qū)、縣的蘇維埃政權(quán)召開群眾大會、舉行盛大慶典的地方，于是便被叫做“紅操場”了。??②當(dāng)年瓊崖縱隊在這里開辟紅操場也許是費了番心思，有著不尋常意義的。它三面臨敵與國民黨反動民團(tuán)的三座炮樓遙遙相峙。北面一河之隔的是龍山炮樓。據(jù)說，從炮樓頂上依稀可見娘子軍操練的情景?？蓴橙藚s只能隔岸興嘆，始終奈何不了她們。西邊，幾里之外是學(xué)道炮樓；向東，稍遠(yuǎn)些是橋園炮樓。只有南面，背靠巍巍青山莽莽林海，區(qū)、縣蘇維埃政權(quán)的部分后方機(jī)關(guān)，還有一所瓊崖高級列寧學(xué)校，一所紅軍醫(yī)院，就設(shè)在層巒疊嶂中，真是“風(fēng)景這邊獨好”。在南排嶺紅區(qū)，紅操場和它周圍的幾個村落是最突出的前哨陣地，就像一把出鞘的利劍，劍鋒直指敵人的炮樓。那一場發(fā)生在紅操場附近的“沙帽嶺戰(zhàn)投”。至今還有口皆碑。它不僅在娘子軍連成長的歷程中，更是在瓊崖革命斗爭的史冊上添了濃墨重彩的一筆，紅操場也因此聞名遐邇了。??（批注A：①②兩段寫了“紅操場”的由來及其環(huán)境，突出了當(dāng)時娘子軍斗爭環(huán)境的惡劣與艱險，表現(xiàn)出娘子軍勇敢頑強(qiáng)的革命精神和智慧）??③隨著山鄉(xiāng)小城的興起，如今紅操場雖失卻了往日的颯爽坦蕩，卻添了幾分繁華，幾分熱鬧，幾分安詳。??④瞧，綠蔭下。一群身著蝙蝠衫牛仔褲的姑娘在嬉戲打鬧，隨便花幾角錢便可買得到的耳墜一掛，尼龍襪高跟鞋一穿，村女們也多了幾分都市女郎的風(fēng)采。茶店里，一位老伯舞著那桿黃澄澄光溜溜的毛竹水煙筒，繪聲繪色地講述著娘子軍連的故事，幾個小伙子沉醉在這壯美的故事中。集市上，商販們、趕集的鄉(xiāng)親們，一串串爽朗朗的笑聲，驚得樹上的鳥兒也撲啦啦飛走了。??⑤佇立在紅操場上，舉目四望。各種各樣的建筑高高低低，掩映在挺直剛勁的木麻黃和瀟灑秀逸的椰子樹紐合的綠的色塊中，丹丹碧血般的木棉花，瑩瑩白玉似的橡膠花在村口熱熱烈烈地笑著，互相輝映。??⑥操場南半部，有一個水泥地面的燈光球場和一座方石壘砌的戲臺子，是鄉(xiāng)民們的娛樂場所。戲臺子后面是一口魚塘，明鏡般的水面上，荷花亭亭玉立，不甘寂寞的魚兒，不時躍出水面，猶亂了池中倒映的白云藍(lán)天。操場西側(cè)，一條水渠蜿蜒曲折，從西南面的山坡奔跳而來，渠水銀子般閃著悅目的光，那是滋養(yǎng)著禾苗的乳汁在流淌！她流進(jìn)田野，流進(jìn)莊稼人的心里，孕有了一個個金燦燦的希望。操場東側(cè)，記得有一棵遒勁奇?zhèn)サ暮Ｌ臉洌缃駞s不見蹤影了，我不由感到十分遺憾。那樹，目睹了紅操場的風(fēng)風(fēng)雨雨，它濃濃密密的樹蔭，深沉幽邃，包藏著多少悲壯的故事啊！稍遠(yuǎn)處，田野含青吐翠，油油如黛，欣欣向榮。施肥的農(nóng)婦，撒出一條條雪白雪白的弧線，曳起一片片碧綠碧綠的漣漪。更遠(yuǎn)處，青山翠嶺綿延起伏，宛若江濤海浪般洶涌奔騰；飛瀑從山崖上轟然傾瀉而下，泉水在山谷里悠閑地淺唱低吟。多豪放而粗獷的山野，多美好而壯麗的景色！??⑦深情地環(huán)視著這使我百般依戀的紅操場，我不由十分感慨：是什么讓那些正值青春年華的“娘子軍”戰(zhàn)士在敵人的圍追堵截中鏖戰(zhàn)？在嚴(yán)刑拷打中堅守？在無怨無悔中奉獻(xiàn)？不正是為了今天這紫盛、富庶、喧鬧、自在么？活著的和死去的吳瓊花們，她們會感到欣慰和自豪的。??⑧沉吟著，耳邊似又回蕩起那支響徹了多半個世紀(jì)的娘子軍連歌：“古有花木蘭，替父去從軍，今有娘子軍，扛槍為人民……”（選自梁其山散文集《小城如歌》，有刪改）（1）【內(nèi)容感知】請參照選文中的批注A，完成批注B的內(nèi)容。批注B：④一⑧段寫了寫了紅操場村民美好的生活現(xiàn)狀及周圍的美景，揭示了今天的美好生活離不開“娘子軍”戰(zhàn)士的誓死抗?fàn)?，贊揚了先輩們不畏犧牲、無私奉獻(xiàn)、勇敢頑強(qiáng)的斗爭精神換來的，表達(dá)了對她們的敬仰、感恩和懷念。（2）【語言賞析】從以下兩個句子中任選一句，從描寫或修辭的角度做簡要賞析。①茶店里位老伯舞著那桿黃澄澄光溜溜的毛竹水煙筒，繪聲繪色地講述著娘子軍連的故事，幾個小伙子沉醉在這壯美的故事中。②丹丹碧血般的木棉花，瑩瑩白玉似的橡膠花在村口熱熱烈烈地笑著，互相輝映。（3）【寫法評析】簡析選文第③段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（4）【情感體味】選文最后一段寄托了作者哪些情感？結(jié)合選文簡要分析。（5）【遷移拓展】讀完選文后，你打算將紅操場推薦為學(xué)校革命教育研學(xué)基地，請結(jié)合全文內(nèi)容簡述你的推薦理由?！痉治觥勘疚耐ㄟ^敘述紅操場的由來及繁華、熱鬧的現(xiàn)狀，贊揚了“娘子軍”戰(zhàn)士不畏犧牲、勇敢頑強(qiáng)的斗爭精神，表達(dá)了對她們深深的敬仰、感恩和懷念，警示我們要珍惜今天的幸福生活。【解答】（1）本題考查仿寫批注。解答該題要先分析原批注。批注A通過內(nèi)容概括、分析特點及表達(dá)效果三個方面進(jìn)行了分析。根據(jù)：④一⑧段內(nèi)容，第④段分別抓取綠蔭下的姑娘、茶店的老伯、集市上的商販及趕集的鄉(xiāng)親，寫出紅操場上人民的生活現(xiàn)狀；第⑤～⑥段著重描寫了操場東南、西側(cè)、東側(cè)的景物，這兩段概括了紅操場周圍的繁華、熱鬧的景色；第⑦段抒發(fā)“我”因此發(fā)出的感慨，表達(dá)對“娘子軍”戰(zhàn)士的敬仰、感恩、懷念；第⑧段以紅色娘子軍軍歌結(jié)尾，贊揚了其不畏犧牲、勇敢頑強(qiáng)的斗爭精神。（2）本題考查句子的賞析?？梢赃x好適合的角度，結(jié)合內(nèi)容分析。①“舞”是老伯的動作描寫，寫出老伯講故事時的動作，生動形象；“沉醉”是對小伙子們的神態(tài)描寫，突出小伙子們的著迷，從側(cè)面突出老伯講的故事生動形象。借此，體現(xiàn)了娘子軍革命故事的深入民心，進(jìn)而表達(dá)了人民對“娘子軍”戰(zhàn)士的敬仰。②“丹丹碧血般的木棉花，瑩瑩白玉似的橡膠花”運用比喻的修辭手法，“熱熱烈烈地笑著”采用擬人的修辭，寫出木棉花與橡膠花開盛開的色彩，與開頭部分戰(zhàn)火風(fēng)飛的歷史環(huán)境形成對比，突出了如今紅操場的繁華、熱鬧，借此歌頌了娘子軍不畏犧牲、勇敢頑強(qiáng)斗爭精神。（3）本題考查句子的作用。因為第①②兩段記敘了紅操場的歷史，“如今紅操場雖失卻了往日的颯爽坦蕩”一句是對上文的概括；④～⑧段重點記敘紅操場的現(xiàn)狀，所以“卻添了幾分繁華，幾分熱鬧，幾分安詳”引出下文。（4）本題考查情感的理解。該句引用娘子軍軍軍歌，歌詞概括了娘子軍拿起武器上戰(zhàn)場的革命故事，與花木蘭作比，體現(xiàn)了他們的英雄形象，所以表達(dá)了對她們英勇斗爭精神的贊揚；同時也告訴我們，今天的生活來之不易，后輩子孫要珍惜今天的幸福生活；娘子軍的故事發(fā)生在半個多世紀(jì)之前，作者現(xiàn)在“耳邊似又回蕩”，表達(dá)了對“娘子軍”戰(zhàn)士深深的緬懷、敬仰。（5）本題考查擬寫推薦語。題目要求給學(xué)校推薦革命教育研學(xué)基地，紅操場發(fā)生的是革命故事，所以十分符合。寫推薦語要注意寫出紅操場發(fā)生的革命故事，與革命相關(guān)的建筑等。答案：（1）寫了紅操場村民美好的生活現(xiàn)狀及周圍的美景，揭示了今天的美好生活離不開“娘子軍”戰(zhàn)士的誓死抗?fàn)?，贊揚了先輩們不畏犧牲、勇敢頑強(qiáng)的斗爭精神，表達(dá)了對她們神圣的敬仰、感恩和懷念。（2）示例：①通過對老伯的動作描寫，生動形象地寫出老伯講故事時的動作；運用神態(tài)描寫，寫出小伙子們聽得入迷的情態(tài)，側(cè)面突出娘子軍革命故事的深入民心，表達(dá)了人民對“娘子軍”戰(zhàn)士的敬仰。②運用比喻和擬人的修辭手法，把木棉花的顏色比作丹丹碧血，把橡膠花的顏色作瑩瑩白玉，生動形象地寫出木棉花與橡膠花盛開的色彩特點，與開頭寫紅操場的戰(zhàn)場環(huán)境形成對比，襯托出如今紅操場的繁華、熱鬧，歌頌了“娘子軍”戰(zhàn)士不畏犧牲、勇敢頑強(qiáng)斗爭的革命精神。（3）承上啟下的過渡句。承接上文關(guān)于紅操場歷史環(huán)境的描寫，引出下文對紅操場繁華、熱鬧的現(xiàn)狀的描寫。（4）引用娘子軍軍歌，概括了“娘子軍”戰(zhàn)士拿起武器上戰(zhàn)場的革命故事，表達(dá)了對她們英勇斗爭精神的贊揚；對她們深深的緬懷、敬仰；對今天幸福生活的珍惜。（5）示例：紅操場是工農(nóng)紅軍瓊崖縱隊女子軍連的練兵場，是區(qū)、縣的蘇維埃政權(quán)召開群眾大會、舉行盛大慶典的地方，當(dāng)年它三面臨敵，與國民黨反動民團(tuán)的三座炮樓遙遙相峙，周圍分別設(shè)有蘇維埃政權(quán)的部分后方機(jī)關(guān)，瓊崖高級列寧學(xué)校和紅軍醫(yī)院，附近的發(fā)生過著名的“沙帽嶺戰(zhàn)投”，紅色娘子軍的故事深入民心，是非常好的革命教育基地?！军c評】重要句子的表達(dá)技巧賞析題解題思路（1）分析句子是否運用了修辭或描寫。（2）分析句子的句式特點和富有表現(xiàn)力的詞語。（3）分析句子表達(dá)了怎樣的思想感情，體現(xiàn)了怎樣的精神內(nèi)涵。（4）分析句子對整篇文章或者某個情節(jié)的作用。（5）分析句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用。三、思辯與探究9．（10分）閱讀下面材料，完成各題。??材料一：逐夢星辰，爭相競秀。??2022年是中國航天的高燃之年，豐收之年，創(chuàng)新之年。中國三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場和相關(guān)海上發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。??酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心頻頻出手，令人矚目。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心全年執(zhí)行了25次發(fā)射任務(wù)，占比39.06%；發(fā)射密度為1次/14.6天；共發(fā)射41個航天器，占比22.65%；“神舟”十四號、“神舟”十五號都是從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛的。此外，2022年8月5日，升力式亞軌道運載器重復(fù)使用飛行試驗航天器成功發(fā)射：8月26日，圓滿成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心年發(fā)射次數(shù)、發(fā)射頻度皆排名第一。??西昌衛(wèi)星發(fā)射中心兩地并進(jìn)，屢創(chuàng)佳績。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心管理西昌和文昌2個航天發(fā)射場，共進(jìn)行了22次發(fā)射任務(wù)（西昌發(fā)射場16次，文昌發(fā)射場6次），占比34.38%，發(fā)射密度為1次/16.6天，排名第二；發(fā)射76個航天器，占比為41.99%。載人航天的4次任務(wù)由文昌航天發(fā)射場承擔(dān)。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心是全年發(fā)射次數(shù)雖名列第二，但發(fā)射航天器數(shù)量排名第一。11月12日，“天舟”五號成功發(fā)射，使西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成為我國第一個實現(xiàn)200次發(fā)射的衛(wèi)星發(fā)射中心。??材料二：刷新紀(jì)錄，再鑄輝煌??2023年5月30月上午，在一棒又一棒測控通信“正常”在的呼號聲中，“神舟”十六號飛船搭乘長二F搖十六火箭一飛沖天，“神舟”十六載人飛船與火箭順利分離，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。此時，距離地面36000公里的天鏈中繼衛(wèi)星也開始了對“神舟”十六號飛船的測控。一棒棒測控接力就像一根不會斷的線，牢牢牽住空間站和“神舟”飛船，讓地面實時了解航天員和航天器的情況。在與空間站對接之前，“神舟”十六乘組繞地球飛行6個多小時，三名航天員中，只有指令長景海鵬經(jīng)歷過這樣的航天飛行。從2008年隨“神舟”七號第一次出征太空，到2012年“神舟”九號任務(wù)，再到2016年“神舟”十一號出征任務(wù)，景海鵬親歷了中國載人航天第一次出艙、第一次手動交會對接和第一次實現(xiàn)中期在軌駐留，這一次他刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄。（央視新聞2023年6月1日）??材料三：傳承精神，蓄力強(qiáng)勁??據(jù)悉，航天城管理局首席專家高軍曾經(jīng)走進(jìn)海南外國語職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開展航天知識講座，講座中，高軍深入淺出地介紹了中國航天發(fā)展歷程、航天國際合作與國際交流、文昌國際航天城發(fā)展現(xiàn)狀和未來、職業(yè)發(fā)展機(jī)遇等內(nèi)容。并結(jié)合航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、北斗精神等。闡釋了在航天工程實施過程中我國航天人鑄就的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神內(nèi)涵。今后，海南省將繼續(xù)加大在青少年學(xué)生中普及航天知識，培養(yǎng)科學(xué)探索精神力度。希望廣大青少年學(xué)生牢牢抓住發(fā)展機(jī)遇，找準(zhǔn)人生定位，不懼困難，砥礪前行，努力為海南自由貿(mào)易港建設(shè)和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更大的智慧和力量。（摘編自《海南日報》）（1）【信息梳理】根據(jù)以上材料，下列說法與原文意思相符的一項是AA.2022年我國航天事業(yè)取得了巨大的發(fā)展成就，三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。B.2023年5月30日上午“神舟”十六號點火發(fā)射，一飛沖天?！吧裰邸笔私M將繞地球飛行6個多小時，三名航天員都曾經(jīng)歷過這樣的航天飛行。C.海南省加大在青少年學(xué)生中普及航天知識的力度，希望青少年學(xué)生要有科學(xué)探索精神，抓住發(fā)展機(jī)遇，砥礪前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。D.三則材料從不同角度介紹了我國航天事業(yè)的發(fā)展成就，用事實證明，2022年是中國航天的高燃之年，豐收之年，創(chuàng)新之年。（2）【語言辨析】有同學(xué)認(rèn)為將“材料二”畫線句中三個加點的“第一次”刪去表述更為簡潔，請簡要說說你的看法和理由。（3）【寫法探究】“材料一”中引用大量的數(shù)據(jù)，有什么樣的表達(dá)效果，請簡要分析。（4）【綜合運用】請從“材料一”和“材料二”中各整合一條信息作為事實論據(jù)，證明“材料三”中提到的我國航天人具有“特別能戰(zhàn)斗”的航天精神?！痉治觥坎牧弦唤榻B了酒泉和西昌（文昌）衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。材料二介紹了“神舟”十六號的發(fā)射。材料三介紹了航天城管理局首席專家高軍走進(jìn)學(xué)校開展航天知識講座，并以海南省為例介紹了對青少年學(xué)生在航天事業(yè)上的引導(dǎo)和教育。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。A.正確。B.有誤，“三名航天員都曾經(jīng)歷過這樣的航天飛行”與原文不符，原文是“三名航天員中，只有指令長景海鵬經(jīng)歷過這樣的航天飛行”。C.有誤，“海南省加大……的力度……”與原文不符，原文是“海南省將繼續(xù)加大……的力度……。D.有誤，“三則材料……用事實證明，2022年是中國航天的高燃之年……”有誤，上述材料中只有材料一介紹了“2022年是中國航天的高燃之年……”。故選：A。（2）本題考查說明語言?！熬昂ｙi親歷了中國載人航天第一次出艙、第一次手動交會對接和第一次實現(xiàn)中期在軌駐留”句中的三個“第一次”介紹了我國“神舟”號的發(fā)射歷史，不能刪去，連用三個“第一次”，更能表明我國航天事業(yè)的發(fā)展之迅速、成果之輝煌，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（3）本題考查說明方法及作用?！熬迫l(wèi)星發(fā)射中心全年執(zhí)行了25次發(fā)射任務(wù)，占比39.06%；發(fā)射密度為1次/14.6天；共發(fā)射41個航天器，占比22.65%。”“西昌衛(wèi)星發(fā)射中心管理西昌和文昌2個航天發(fā)射場，共進(jìn)行了22次發(fā)射任務(wù)（西昌發(fā)射場16次，文昌發(fā)射場6次），占比34.38%，發(fā)射密度為1次/16.6天，排名第二；發(fā)射76個航天器，占比為41.99%?！眱删湓捴幸昧舜罅康臄?shù)據(jù)，運用了列數(shù)字的說明方法，結(jié)合“中國三大衛(wèi)星發(fā)射中心在4個陸上航天發(fā)射場和相關(guān)海上發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心頻頻出手，令人矚目。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心兩地并進(jìn)，屢創(chuàng)佳績”內(nèi)容可知，準(zhǔn)確地說明了我國航天事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上。（4）本題考查論據(jù)的運用。材料一比較了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心和西昌（文昌）衛(wèi)星發(fā)射中心的年發(fā)射次數(shù)和發(fā)射頻度，兩個發(fā)射平臺爭相競秀，發(fā)射成績各有千秋。材料二介紹了“神舟”十六號的發(fā)射情況和指令長景海鵬的航天經(jīng)歷和成績。兩則材料從不同角度證明了我國航天人具有“特別能戰(zhàn)斗”的航天精神。答案：（1）A（2）不能刪去，三個“第一次”介紹了我國“神舟”號的發(fā)射歷史，連用三個“第一次”更能表明我國航天事業(yè)的發(fā)展之迅速和輝煌，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（3）運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了我國航天事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上。（4）材料一：酒泉和西昌（文昌）航天發(fā)射場的年發(fā)射次數(shù)多，發(fā)射頻度高，發(fā)射航天器數(shù)量多。材料二：景海鵬刷新了中國航天員飛天次數(shù)記錄?！军c評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體。②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把_____和_____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將____比作_____，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確。四、寫作與表達(dá)10．（50分）閱讀下面材料任選其一按要求作文。??成長需要體驗和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點和看法。??同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識，開闊眼界，認(rèn)識世界，邂逅美好……我堅信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。??同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識，還提高了勞動的技能。勞動改善了我們?nèi)业纳?，我認(rèn)為勞動能帶來幸福。??同學(xué)C：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中每一個善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。??根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識和感悟。要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔；③600字左右；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；④不得抄襲卷中的材料及他人作品?！痉治觥勘绢}考查材料作文寫作。首先，從審題方面來看，題目要求根據(jù)三位同學(xué)的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。因此，我們需要仔細(xì)閱讀材料，理解每個同學(xué)的觀點，并從中選取一個自己感興趣的角度進(jìn)行寫作。在立意方面，我們可以從同學(xué)A、同學(xué)B和同學(xué)C三個觀點中選取一個進(jìn)行深入探討。同學(xué)A的觀點是通過閱讀獲取知識，開闊視野，指引成長。在寫作時，他可以舉出自己通過閱讀獲得啟示，解決生活和學(xué)