七年級信息技術(shù) 數(shù)據(jù)分析教案 青島版

七年級信息技術(shù)數(shù)據(jù)分析教案青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自青島版七年級信息技術(shù)教材第二章“數(shù)據(jù)處理與分析”部分。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)據(jù)分析的基本概念與作用；

2.數(shù)據(jù)收集與整理的方法；

3.利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、排序和篩選；

4.數(shù)據(jù)可視化：圖表的制作與編輯，如柱狀圖、折線圖、餅圖等；

5.基本統(tǒng)計(jì)分析方法：求和、平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等；

6.實(shí)際案例分析與操作：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，以加深對數(shù)據(jù)分析過程的理解。

本節(jié)課程旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，學(xué)會收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高他們對信息的獲取和處理能力。

2.邏輯思維能力：通過數(shù)據(jù)整理和分析的過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維，使他們能夠運(yùn)用科學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.協(xié)作能力：在數(shù)據(jù)收集和案例分析過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生嘗試不同的數(shù)據(jù)分析方法，勇于提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

5.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，使學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，提高解決實(shí)際問題的能力。

6.美育素養(yǎng)：在圖表制作與編輯過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注審美，培養(yǎng)他們的美育素養(yǎng)。

7.價值觀培養(yǎng)：結(jié)合實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：七年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索和信息檢索有了初步了解。在數(shù)據(jù)處理方面，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)據(jù)錄入和表格制作，但對于復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析操作還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對新鮮事物有較高的興趣。他們對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的熱情，尤其是與實(shí)際生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的能力方面，他們在邏輯思維、動手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，個別學(xué)生可能在空間想象和創(chuàng)新能力上較為突出。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生差異化明顯，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在數(shù)據(jù)分析過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對數(shù)據(jù)分析概念的理解不夠深入，難以把握數(shù)據(jù)分析的核心；（2）在數(shù)據(jù)整理和錄入時，可能會出現(xiàn)錯誤，影響分析結(jié)果；（3）對于電子表格軟件的高級功能，如篩選、排序和圖表制作，操作不熟練；（4）在小組合作中，可能會出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題；（5）面對復(fù)雜數(shù)據(jù)分析任務(wù)時，缺乏解決問題的策略和耐心。

針對以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中采取針對性的措施，幫助學(xué)生克服困難，提高數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前發(fā)放青島版七年級信息技術(shù)教材第二章“數(shù)據(jù)處理與分析”部分，以便于學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)使用。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考書、教案和學(xué)案，供教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)時參考。

2.輔助材料：

-收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、實(shí)例數(shù)據(jù)等，用于課堂上展示和講解，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)分析的過程和方法。

-制作和搜集關(guān)于數(shù)據(jù)收集、整理、分析的微視頻，介紹電子表格軟件的基本操作和高級功能，如數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備一些實(shí)際案例，涵蓋學(xué)生生活、社會熱點(diǎn)等話題，用于課堂討論和實(shí)操練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)教室中每臺計(jì)算機(jī)都能正常運(yùn)行，安裝有電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

-準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)輔助設(shè)備，用于課堂演示和教學(xué)。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況，確保課堂上能夠順利進(jìn)行在線數(shù)據(jù)搜索和共享。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將學(xué)生座位分為若干小組，每組4-6人，便于小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺和投影屏幕，方便教師演示和講解。

-在教室兩側(cè)或后方設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析實(shí)操時能夠有足夠的空間和設(shè)備支持。

-準(zhǔn)備白板、記號筆等教具，用于記錄學(xué)生的想法和討論成果，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備教學(xué)評價工具，如課堂提問、小組互評、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)分析是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析的圖片或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)分析的魅力和實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)分析的定義，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析和可視化的過程。

詳細(xì)介紹電子表格軟件在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。

3.數(shù)據(jù)分析案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)分析的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)據(jù)分析案例進(jìn)行分析，如學(xué)校食堂菜品銷售數(shù)據(jù)分析、班級成績分析等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、分析方法和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)分析的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)據(jù)分析的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)分析的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)分析。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)據(jù)分析的短文或報(bào)告，選擇一個主題進(jìn)行實(shí)際數(shù)據(jù)分析，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)的力量：如何用數(shù)據(jù)驅(qū)動決策與行動》

-《數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)：基于Excel和Python的數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》

-《生活中的數(shù)據(jù)分析：案例與實(shí)戰(zhàn)》

-《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門：Python與R語言實(shí)踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的基本概念、方法和技術(shù)。

-探索電子表格軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、高級篩選等，并嘗試將這些功能應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)分析中。

-學(xué)習(xí)如何使用Python或R等編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，通過在線課程或教程，了解這些工具的基本使用方法。

-關(guān)注數(shù)據(jù)分析在各個行業(yè)的應(yīng)用，如金融、營銷、教育、醫(yī)療等，了解數(shù)據(jù)分析如何幫助解決實(shí)際問題。

-研究數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，如Tableau、PowerBI等，學(xué)會如何將數(shù)據(jù)以更直觀、更有吸引力的方式呈現(xiàn)出來。

-參與在線數(shù)據(jù)分析競賽或項(xiàng)目，如Kaggle比賽，通過實(shí)踐提高數(shù)據(jù)分析能力，并與全球數(shù)據(jù)科學(xué)家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

-閱讀數(shù)據(jù)分析相關(guān)的博客、論壇和社交媒體，了解行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)發(fā)展。

-嘗試對身邊的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如個人消費(fèi)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、健康狀況等，通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化自己的生活和學(xué)習(xí)方式。

-結(jié)合學(xué)校課程，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，探索數(shù)據(jù)分析在這些學(xué)科中的應(yīng)用，如統(tǒng)計(jì)推斷、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等。

-了解數(shù)據(jù)隱私和倫理問題，研究如何在保護(hù)個人隱私的前提下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。典型例題講解例題1：數(shù)據(jù)整理與錄入

題目：請將以下學(xué)生成績數(shù)據(jù)整理成電子表格，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)錄入和排序操作。

數(shù)據(jù)：

姓名數(shù)學(xué)語文英語

張三859078

李四928588

王五789284

趙六888389

操作要求：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.按照數(shù)學(xué)成績從高到低排序。

答案：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.使用電子表格軟件的排序功能，選擇數(shù)學(xué)列，設(shè)置降序排序。

例題2：數(shù)據(jù)篩選

題目：請根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，篩選出銷售額超過5000的產(chǎn)品信息。

數(shù)據(jù)：

產(chǎn)品名稱銷售額

電腦6200

手機(jī)4800

平板5800

電視4900

操作要求：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.使用篩選功能找出銷售額超過5000的產(chǎn)品。

答案：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.使用電子表格軟件的篩選功能，設(shè)置銷售額條件為“大于5000”，篩選出符合條件的產(chǎn)品信息。

例題3：圖表制作

題目：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個柱狀圖來展示各科目的平均成績。

數(shù)據(jù)：

科目平均成績

數(shù)學(xué)85

語文88

英語82

操作要求：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.選擇數(shù)據(jù)，插入柱狀圖。

3.調(diào)整圖表的標(biāo)題、軸標(biāo)簽和圖例。

答案：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，插入柱狀圖。

3.設(shè)置圖表標(biāo)題為“各科目平均成績”，橫軸標(biāo)簽為“科目”，縱軸標(biāo)簽為“平均成績”，圖例位置適當(dāng)調(diào)整。

例題4：基本統(tǒng)計(jì)分析

題目：請根據(jù)以下購物小票數(shù)據(jù)，計(jì)算總消費(fèi)金額、平均消費(fèi)金額和最高消費(fèi)金額。

數(shù)據(jù)：

商品名稱單價數(shù)量總價

牛奶6元2瓶12元

面包8元3個24元

水果15元1斤15元

零食10元4袋40元

操作要求：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.計(jì)算總消費(fèi)金額、平均消費(fèi)金額和最高消費(fèi)金額。

答案：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中。

2.使用電子表格軟件的求和、平均值和最大值函數(shù)計(jì)算總消費(fèi)金額、平均消費(fèi)金額和最高消費(fèi)金額。

總消費(fèi)金額=SUM(總價列)

平均消費(fèi)金額=AVERAGE(總價列)

最高消費(fèi)金額=MAX(總價列)

例題5：實(shí)際案例分析

題目：某學(xué)校舉行了一次運(yùn)動會，以下是部分學(xué)生的比賽成績。請對以下數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，回答以下問題：

數(shù)據(jù)：

姓名100米跑跳遠(yuǎn)800米跑

張三13秒3米2分20秒

李四12秒2.8米2分15秒

王五14秒3.2米2分22秒

趙六11秒2.9米2分18秒

問題：

1.請計(jì)算每位學(xué)生的總成績（100米跑、跳遠(yuǎn)、800米跑成績相加）。

2.請找出100米跑成績最快的同學(xué)。

3.請計(jì)算三個比賽項(xiàng)目的平均成績。

答案：

1.將數(shù)據(jù)錄入到電子表格中，并添加一列計(jì)算總成績。

總成績=100米跑+跳遠(yuǎn)+800米跑

2.使用電子表格軟件的排序功能，按照100米跑列升序排序，找出成績最快的同學(xué)。

3.使用電子表格軟件的平均值函數(shù)，分別計(jì)算100米跑、跳遠(yuǎn)和800米跑的平均成績。

100米跑平均成績=AVERAGE(100米跑列)

跳遠(yuǎn)平均成績=AVERAGE(跳遠(yuǎn)列)

800米跑平均成績=AVERAGE(800米跑列)板書設(shè)計(jì)-①數(shù)據(jù)分析基本概念

-②數(shù)據(jù)收集與整理方法

-③電子表格軟件應(yīng)用

-④數(shù)據(jù)可視化方法

-⑤基本統(tǒng)計(jì)分析方法

2.藝術(shù)性和趣味性：

-①使用圖表、流程圖等形式展示數(shù)據(jù)分析流程

-②設(shè)計(jì)有趣的案例分析，激發(fā)學(xué)生興趣

-③結(jié)合實(shí)際生活場景，讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)分析的魅力

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-①引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)

-②鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)

-③設(shè)計(jì)課后拓展活動，讓學(xué)生自主探索數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用領(lǐng)域

-④組織數(shù)據(jù)分析競賽或展示活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)造力教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)整理和錄入方面存在一些困難。他們可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入錯誤，或者在整理數(shù)據(jù)時出現(xiàn)混亂。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多加練習(xí)，以提高他們的數(shù)據(jù)整理和錄入能力。

其次，學(xué)生在使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，對于一些高級功能還不夠熟練。他們可能不知道如何進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、排序或者制作圖表。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些技能，我計(jì)劃在教學(xué)中增加一些具體的案例，讓學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)如何使用這些功能。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分