2024年三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 5我的家在這里第一課時教案 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大5我的家在這里第一課時教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024年三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”的第五課時“我的家在這里”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解和認識自己生活的家庭和社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)學生的家庭和社區(qū)責任感，提高學生的社會適應能力。

具體教學內(nèi)容如下：

1.讓學生通過觀察和思考，了解自己家庭的組成、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭成員的職責。

2.引導學生認識社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)的公共設施、服務機構(gòu)以及社區(qū)成員之間的互動關(guān)系。

3.培養(yǎng)學生熱愛家庭、關(guān)心社區(qū)的情感，增強學生的家庭和社區(qū)責任感。

4.通過小組討論、情景模擬等形式，提高學生的人際交往能力和社會適應能力。

5.結(jié)合實際情況，引導學生思考如何為家庭和社區(qū)做出貢獻，培養(yǎng)學生的社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.增強學生的家庭觀念和家庭責任感。通過學習，使學生更加了解家庭的組成、成員之間的關(guān)系以及各自的責任，培養(yǎng)學生的家庭歸屬感和責任心。

2.提高學生的社會適應能力。通過認識社區(qū)環(huán)境，使學生了解社區(qū)的公共設施、服務機構(gòu)以及社區(qū)成員之間的互動關(guān)系，提高學生在社會環(huán)境中的適應能力。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感。通過小組討論、情景模擬等形式，使學生學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)學生在社會交往中關(guān)心他人、關(guān)愛社區(qū)、積極參與社區(qū)建設的責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）家庭觀念的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點是讓學生了解家庭的組成、成員之間的關(guān)系以及各自的責任，從而培養(yǎng)學生的家庭歸屬感和責任心。具體內(nèi)容包括家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的認識以及家庭成員之間的互動等。

（2）社區(qū)環(huán)境的認識：本節(jié)課的重點是讓學生了解社區(qū)的公共設施、服務機構(gòu)以及社區(qū)成員之間的互動關(guān)系，提高學生在社會環(huán)境中的適應能力。具體內(nèi)容包括社區(qū)的定義、社區(qū)公共設施的名稱及功能、社區(qū)服務機構(gòu)的認識等。

（3）社會適應能力的提升：通過小組討論、情景模擬等形式，使學生學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)學生在社會交往中關(guān)心他人、關(guān)愛社區(qū)、積極參與社區(qū)建設的責任感。

2.教學難點：

（1）家庭觀念的樹立：對于部分學生來說，理解家庭成員之間的關(guān)愛與責任可能存在一定的難度。教師需要通過具體案例、情景模擬等方式，讓學生在實際操作中感受家庭成員之間的關(guān)愛與責任。

（2）社區(qū)環(huán)境的認識：對于一些城市學生來說，他們對社區(qū)環(huán)境的了解可能較為有限。教師可以利用圖片、視頻等教學資源，幫助學生拓展對社區(qū)環(huán)境的認識。

（3）社會適應能力的提升：在小組討論、情景模擬等活動中，部分學生可能存在溝通障礙、合作意識不強等問題。教師需要密切關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時引導和鼓勵，幫助學生克服困難，提升社會適應能力。

（4）家庭和社區(qū)責任感的培養(yǎng)：如何讓學生真正認識到自己對家庭和社區(qū)的責任，并將這種責任感轉(zhuǎn)化為實際行動，是本節(jié)課的難點。教師可以通過設計富有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的責任感，引導他們?yōu)榧彝ズ蜕鐓^(qū)做出貢獻。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024年三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”的第五課時“我的家在這里”的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些描述不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，展示社區(qū)環(huán)境的不同場所和設施的視頻，以及一些關(guān)于社區(qū)服務和家庭責任的真實案例。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生進行角色扮演實驗，需要準備相應的道具和材料，如家庭角色扮演卡、社區(qū)設施圖等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的桌椅和白板，以便學生進行小組討論和分享。同時，設置一個實驗操作臺，用于展示和操作實驗材料。

5.學習任務單：準備一份學習任務單，上面列明本節(jié)課的學習目標和任務，以及每個任務的具體要求和步驟。學生可以按照任務單的指引進行學習和實踐。

6.學生評價表：準備一份學生評價表，用于評估學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。評價表可以包括對學生的觀察、提問、小組討論、實驗操作等方面的評估。

7.教學PPT：制作一份教學PPT，包含本節(jié)課的教學內(nèi)容、案例、圖片、視頻等資源，以便在課堂上進行講解和展示。

8.教學指導書：教師需要準備一份教學指導書，其中包含對本節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等詳細的指導和說明，以便教師在教學過程中參考和指導。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我的家在這里”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家嗎？家對我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭的定義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭關(guān)系。

過程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如父母、兄弟姐妹等。

詳細介紹家庭成員之間的相互關(guān)系和責任，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用家庭關(guān)系解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于家庭關(guān)系、社區(qū)環(huán)境、社會責任感的文章和案例。例如，可以提供一些關(guān)于家庭價值觀的文章，讓學生了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭責任。此外，還可以提供一些關(guān)于社區(qū)服務和社區(qū)參與的案例，讓學生了解社區(qū)成員如何為社區(qū)做出貢獻。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究?？梢圆贾靡恍┡c本節(jié)課相關(guān)的課后任務，如要求學生采訪家庭成員，了解他們的職責和關(guān)愛方式；或者讓學生觀察和記錄社區(qū)環(huán)境的變化，思考如何為社區(qū)的發(fā)展提出建議。此外，還可以鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，將課堂學到的知識和價值觀付諸實踐。

3.開展家庭和社區(qū)調(diào)查?？梢宰寣W生分組進行家庭和社區(qū)調(diào)查，了解家庭成員之間的關(guān)系和社區(qū)環(huán)境的特點。學生可以通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，并進行分析和總結(jié)。通過這種方式，學生可以更加深入地了解家庭和社區(qū)的重要性，培養(yǎng)自己的社會責任感。

4.舉辦家庭和社區(qū)主題的活動?？梢越M織學生舉辦家庭和社區(qū)主題的活動，如家庭照片展覽、社區(qū)清潔活動等。通過這些活動，學生可以展示自己對家庭和社區(qū)的理解和關(guān)愛，同時也可以增強社區(qū)成員之間的聯(lián)系和互動。

5.提供相關(guān)的網(wǎng)絡資源。可以為學生提供一些與家庭和社區(qū)相關(guān)的網(wǎng)絡資源，如家庭教育網(wǎng)站、社區(qū)服務平臺等。學生可以通過這些網(wǎng)站獲取更多的信息和資源，拓寬自己的視野，提高自己的社會適應能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了關(guān)于家庭和社區(qū)的知識，包括家庭的基本概念、家庭成員之間的關(guān)系和責任，以及社區(qū)環(huán)境的特點和重要性。通過案例分析和小組討論，我們深入了解了家庭和社區(qū)對我們的生活的影響，以及如何應用這些知識解決實際問題。我們希望每個學生都能認識到自己在家庭和社區(qū)中的責任，并積極為家庭和社區(qū)做出貢獻。

當堂檢測：

1.請簡述家庭的定義和家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭成員有哪些責任？請舉例說明。

3.社區(qū)環(huán)境包括哪些要素？它們對我們的生活有什么影響？

4.請描述一個你認為對你成長有積極影響的的家庭案例。

5.你在社區(qū)中做過哪些志愿服務活動？請分享你的感受和收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于家庭和社區(qū)的文章，如《家庭的力量》、《社區(qū)的溫暖》等，以加深對家庭和社區(qū)的認識。

-視頻資源：推薦學生觀看關(guān)于家庭和社區(qū)的視頻，如《家庭的故事》、《社區(qū)的改變》等，以直觀地了解家庭和社區(qū)的重要性。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。

-學生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，通過閱讀和觀看，加深對家庭和社區(qū)的理解。

-學生可以將自己的閱讀或觀看感悟記錄下來，與同學進行分享，以增進彼此的了解。

-學生可以結(jié)合本節(jié)課所學知識，思考如何在自己的家庭和社區(qū)中發(fā)揮作用，并提出具體的行動方案。

-學生可以參與家庭和社區(qū)的志愿服務活動，將課堂學到的知識和價值觀付諸實踐。

教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以為學生提供閱讀材料和視頻資源的清單，方便學生選擇。

-教師可以回答學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，幫助學生理解家庭和社區(qū)的知識。

-教師可以鼓勵學生積極參與家庭和社區(qū)的志愿服務活動，并提供必要的支持和指導。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學中，引入家庭和社區(qū)的實際案例，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

2.開展小組討論：鼓勵學生進行小組討論，提高學生的參與度和合作能力，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

3.創(chuàng)設互動環(huán)節(jié)：設計一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，增強課堂的趣味性和參與性，提高學生的學習興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，需要更加注重紀律和秩序，確保學生能夠集中注意力聽講。

2.教學方法：在教學方法方面，需要更加注重啟發(fā)式