四年級上冊英語教案-Module6 Unit 1 It didn't become gold.外研版（一起）

教學目標2.過程與方法：通過故事教學，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的聽說能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價值觀：通過學習本課，讓學生明白物質(zhì)財富并不是最重要的，培養(yǎng)學生正確的價值觀。教學內(nèi)容教學重點與難點1.教學重點：掌握單詞和句型的正確用法，能夠用一般過去時態(tài)描述過去的事情。2.教學難點：正確理解故事內(nèi)容，能夠用英語復述故事。教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、錄音機、磁帶。2.學具：英語課本、練習本、彩筆。教學過程1.導入：通過圖片或視頻引入本課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課展示：通過PPT展示本課的單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。3.故事教學：播放錄音，讓學生跟讀并模仿，然后讓學生用自己的話復述故事。4.練習：通過練習鞏固本課所學知識，如填空、選擇、改寫句子等。板書設(shè)計2.內(nèi)容：單詞、句型、故事梗概。作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的單詞和句型。2.用自己的話復述故事。3.完成練習冊的相關(guān)練習。課后反思通過本課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在理解故事內(nèi)容方面還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強閱讀理解的訓練。同時，我也發(fā)現(xiàn)學生在口語表達方面還有待提高，需要在課堂上多給他們提供一些口語練習的機會。教學過程1.導入利用多媒體展示與金子相關(guān)的圖片或短視頻，例如金塊、金幣、金鏈等，引導學生用英語描述他們看到的物品，激活學生已有的知識背景。通過提問方式激發(fā)學生的好奇心，例如：“Ifyoucouldhaveanythingyoutouchedturnintogold,whatwouldyouchoose?Why?”（如果你能讓任何你觸摸的東西變成金子，你會選擇什么？為什么？）2.新課展示使用PPT展示本課的主要單詞和句型，配合圖片和簡單的英語解釋，幫助學生建立單詞與實物之間的聯(lián)系。引導學生跟讀并模仿單詞和句型的發(fā)音，注意糾正學生的發(fā)音錯誤。通過游戲或競賽活動，如“快速反應”或“單詞接龍”，增加課堂互動性和趣味性，幫助學生鞏固記憶。3.故事教學播放故事的錄音，讓學生先整體感知故事內(nèi)容，然后逐段播放，讓學生跟讀并模仿。通過提問或讓學生用自己的話復述故事，檢查學生對故事內(nèi)容的理解。分析故事中的語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)，重點講解一般過去時態(tài)的用法，并通過示例句子幫助學生理解。4.練習設(shè)計不同形式的練習，如填空、選擇、改寫句子等，讓學生在練習中運用所學知識。鼓勵學生互相檢查練習答案，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習能力。對學生的練習進行及時的反饋和糾正，確保他們能夠正確掌握所學知識。5.小結(jié)鼓勵學生提出疑問，解答他們在學習過程中遇到的問題。對學生的表現(xiàn)給予積極的評價，鼓勵他們繼續(xù)努力學習。教學過程中的注意事項在導入環(huán)節(jié)，要確?；顒幽軌蛭龑W生的注意力，并與新課內(nèi)容緊密相關(guān)。在新課展示環(huán)節(jié)，要注重學生的參與度，確保每個學生都有機會開口練習。在故事教學環(huán)節(jié)，要關(guān)注學生的理解程度，適時提供幫助和解釋。在練習環(huán)節(jié)，要設(shè)計不同難度的練習，滿足不同學生的學習需求。教學過程中的互動與參與1.導入在展示金子相關(guān)的圖片或短視頻后，可以邀請學生分享他們對金子的看法，以及如果他們有了點金術(shù)，他們會做什么。這樣的互動可以讓學生在輕松的氛圍中開始英語學習，并且能夠自然地引入本課的主題。2.新課展示在展示單詞和句型時，可以通過角色扮演的方式，讓學生模擬KingMidas的故事場景，使用本課的單詞和句型進行對話。這樣不僅能夠提高學生的口語能力，還能夠加深他們對單詞和句型的理解。3.故事教學在播放故事錄音之前，可以給學生一些關(guān)鍵詞匯，讓他們預測故事的大致內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學生的預測能力和思維能力。在播放故事錄音時，可以讓學生跟讀并模仿，同時注意學生的發(fā)音和語調(diào)?？梢匝垖W生上臺表演故事中的對話，提高他們的自信心和表達能力。4.練習在進行填空、選擇、改寫句子等練習時，可以讓學生分組完成，然后每組選代表來匯報答案。這樣不僅能夠提高學生的合作能力，還能夠增加他們的參與度和積極性。5.小結(jié)同時，教師可以鼓勵學生提出在課堂上沒有解決的問題，然后進行解答。這樣可以確保學生真正理解了本課的內(nèi)容。教學過程中的評估與反饋1.導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學生的反應和參與程度來評估他們的興趣和準備情況。2.新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過學生的跟讀和模仿來評估他們的發(fā)音和語調(diào)是否準確。3.故事教學在故事教學環(huán)節(jié)，教師可以通過學生的復述和表演來評估他們對故事內(nèi)容的理解和表達能力。4.練習在練習環(huán)節(jié)，教師可以通過學生的練習答案來評估他們對知識的掌握程度。5.小結(jié)教學過程中