山東省泰安市泰安第四中學高三第五次模擬考試新高考歷史試卷及答案解析

山東省泰安市泰安第四中學高三第五次模擬考試新高考歷史試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．19世紀末20世紀初，促使德國大量人口移民海外的推動因素一一勞動力過剩問題，已經(jīng)演變?yōu)閯趧恿Χ倘?。到一?zhàn)前，外國勞工已達120萬之多，他們遍布德國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個部門，德國因此而成為僅次于美國的第二大勞動力輸入國。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是德國A．工業(yè)化推進的速度較快B．海外移民導致勞動力不足C．戰(zhàn)爭使得人口大量減少D．民主政治有了長足的發(fā)展2．觀察下圖，清朝前期康熙帝在抗擊外來侵略鞏固統(tǒng)一的多民族國家上做出貢獻的方向是A．①B．②C．③D．④3．中國古代思想講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系。下列建筑遺產(chǎn)體現(xiàn)這一思想的是①長城②秦始皇陵③頤和園④皖南古村落A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．1921年香港進行人口普查時，有一則謠言廣為流傳。其內(nèi)容是：政府欲修建跨海大橋，每個橋墩底下將埋葬一些孩子以收加固之效。許多母親相信，人口統(tǒng)計的目的是為了選擇合適的殉難者。因此，該次人口普查中隱匿了大量兒童未加統(tǒng)計。該現(xiàn)象反映出A．英國殖民當局對香港的血腥統(tǒng)治B．香港地區(qū)的近代化水平有待提高C．香港華人對英國殖民者充滿猜疑D．中英兩國文化出現(xiàn)了激烈的碰撞5．從工業(yè)化的角度來看，世界名畫《伏爾加河上的纖夫》主要反映了19世紀中期的俄國A．農(nóng)奴的悲慘生活 B．工業(yè)發(fā)展的落后C．農(nóng)奴制度的落后 D．內(nèi)河航運的落后6．“因信稱義”(唯信仰得救)是路德宗教神學的主要教義，也是他進行宗教改革的基石。這一神學觀點的最重要意義在于A．促進了“新教”的形成與傳播 B．否定了羅馬教廷的權(quán)威C．大大簡化了宗教儀式 D．否定了出售贖罪券的合法性7．《西方文明史》寫道：“首先是對個人創(chuàng)造力，以及對自然的毫不含糊的、全面的頌揚，無論是一朵花，還是一座山脈，大自然因其直接深刻地留在人的感覺之中而受到珍視。除了對生命之外，人們還可以根椐自己對自然的反應自由地作出各種解釋，而不是僅僅反映一套一般的理性法則?！迸c這一特征相符的文學作品是A．《神曲》B．《巴黎圣母院》C．《老人與?！稤．《人間喜劇》8．宋朝“凡國有大慶皆大宴”，皇帝會在節(jié)日賜宴于官員。宴會時，皇帝先舉酒，次宰相、次百官舉酒，按照禮儀規(guī)定飲酒、行禮?；实邸爸酗嫺?，賜花有差”，官員簪花，舞蹈拜謝而退，宴會結(jié)束。這一活動A．體現(xiàn)出君主專制下的等級秩序 B．體現(xiàn)了儒家君民同樂的理想C．反映出兩宋時期國庫異常充盈 D．豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵9．20世紀下半葉，求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流，“和平與發(fā)展”成為這個時代的主題。以下對于時代主題確立的原因分析正確的有()①第二次世界大戰(zhàn)后兩極格局的形成、發(fā)展和瓦解②全球化發(fā)展，國與國之間相互依存程度加深③廣大亞、非、拉國家的獨立與努力④經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)，維護世界和平是世界人民的強烈愿望，也是世界各國的共同責任A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④10．戰(zhàn)國時期，秦國“對新取得地方之人民，恐其反復，故令徙之他處，而以赦免之罪人遷實新地”。秦昭襄王晚期將“遷”納入律令體系，使其穩(wěn)定化與制度化，成為刑罰的一種。秦國這些舉措主要是為了A．擴大王朝統(tǒng)治疆域 B．瓦解地方反抗勢力C．鞏固宗法血緣體系 D．適應集權(quán)政治發(fā)展11．明朝時期，北方延綏鎮(zhèn)兵馬云集，其軍需全賴商人接濟，每年有定額，往往招集山西商人，領(lǐng)認淮、浙二鹽，輸糧于各堡倉給（鹽）引，然后前去江南鹽運使司，領(lǐng)鹽發(fā)賣，大獲其利。這一現(xiàn)象A．打破了私人對販鹽業(yè)的壟斷 B．推動了地方商業(yè)中心形成C．抑制了徽商經(jīng)濟實力的增強 D．優(yōu)化了政府對經(jīng)濟的管控12．清代對中級官員的選任，廢除明代由大學士、九卿會同推舉的制度.而由吏部將有資格者全部開列，提供給皇帝直接圈定。這一變化A．確保了被推舉官吏的才干 B．表明科舉制度已遭到破壞C．強化了君主對官員的控制 D．擴大了吏部選任官的權(quán)力二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料彭雪楓（19071944），河南鎮(zhèn)坪人，少年聰穎智高。在白色恐怖籠罩下，1922年入西北軍第十六混成旅官佐實驗學校接受軍事教育和訓練，1925年春，開始閱讀進步書刊，接觸馬克思主義，1926年，加入中國共產(chǎn)黨。長征途中，曾參與遵義會議文件資料的準備工作，并撰寫第一篇軍事文章《八角樓戰(zhàn)斗的教訓》。隨著日本侵華的加劇，1938年9月，在河南創(chuàng)辦《拂曉報》，題寫發(fā)刊詞，宣傳抗日主張，還親手創(chuàng)辦新四軍游擊支隊隨營學校，開設(shè)《矛盾論》《統(tǒng)一戰(zhàn)線政策>《中國革命問題》等理論課程，潛心思考和研究黨的抗日戰(zhàn)爭的方針原則和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。1944年9月，彭雪楓在河南省夏邑八里莊指揮作戰(zhàn)時中流彈犧牲，年僅37歲?！幾躁愑睢吨腥A人民共和國36位軍事家》（1）根據(jù)材料，概括彭雪楓的歷史功績。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析彭雪楓取得功績的原因。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝時期蒙學教育發(fā)展較快，這時期編寫了眾多蒙學教材，主要有：識字類教材，如《急就篇》、《千字文》等；思想類教材，如《太公家教》、《新集文詞九經(jīng)抄》等；歷史類如《蒙求》、《詠史詩》等；工具類如《雜抄》、《俗務要名林》等；另外還有專門為應付科舉考試而編寫的教材，如《兔園冊》、《文場秀句》等。這些教材，篇幅短小，句子較短、語言簡練，采用韻語的形式表達，音韻流暢，鏗鏘悅耳。它將識字教學、知識傳授和思想品德教育融為一體，在識字教學中傳授知識，在傳授知識中培養(yǎng)品德習慣，教學生如何做人。——摘編自陳玉英《唐代蒙學教育研究》材料二在中世紀，人們認為兒童就是小大人，他們的言行舉止、衣著打扮與成人沒有差別。新生的嬰兒是帶著原罪來到世間的，為拯救靈魂，兒童從幼年起就要接受基督教教義的教育。兒童在家里任何事情上都必須絕對服從父母，否則即受懲罰，甚至當大人們外出的時候，兒童在家里也必須安安靜靜地坐著。到了近代，兒童逐漸被發(fā)現(xiàn)，夸美紐斯把兒童比作“上帝的種子”，比作比金銀珍寶還要珍貴的“無價之寶”，他相信人生來就具有知識、德行、虔信的種子，應通過教授自然光學、天文學、地理學、年代學、歷史學、家務政治學、辯證法、算術(shù)、幾何學、音樂、語言等學科以使他們?nèi)姘l(fā)展。到盧梭時期，實現(xiàn)了兒童觀歷史上的“哥白尼式的革命”，他強調(diào)對兒童的教育必須遵循自然的要求，順應兒童自然本性，反對成人按照傳統(tǒng)與偏見強制兒童接受教育，干涉或限制兒童的自由發(fā)展。其教育學著作《愛彌兒》為科學研究兒童奠定了基礎(chǔ)?！幾灾芗t安《中西兒童觀的歷史演進及其在教育維度中的比較》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括唐代蒙學教育的特點，并簡析其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析與中世紀相比近代歐洲兒童教育領(lǐng)域出現(xiàn)的變化及原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)前德國外來勞工增多實質(zhì)上反映了第二次工業(yè)革期間，德國工業(yè)化進程的推進對勞動力的需求大大增加，故A項符合題意。B項，德國大量人口移民海外在于人口過剩，故B項表述不符合題意，排除。C項，此時一戰(zhàn)尚未爆發(fā)，排除。D項，題干現(xiàn)象與德國民主政治發(fā)展無關(guān)，排除。2、A【解析】

結(jié)合所學，①為雅克薩之戰(zhàn)勝利,為抗擊沙俄侵略，A符合題意；②平定葛爾丹叛亂，不屬于外來侵略，B不符合題意；③收復臺灣，不屬于外來侵略，C不符合題意；④冊封五世班禪不屬于外來侵略，D不符合題意。3、D【解析】

結(jié)合所學可知，秦始皇陵以“依山環(huán)水”為造陵觀念、頤和園汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林，體現(xiàn)了天人合一理論，皖南古村落選址、建設(shè)遵循國傳統(tǒng)周易風水理論，強調(diào)天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，故②③④正確，D項符合題意；長城修建主要以軍事防御為目的，未體現(xiàn)天人合一及尊重自然理論，故①錯誤；ABC均不符合題意，排除。故選D。4、C【解析】

1921年香港人口普查隱匿了大量兒童未加統(tǒng)計是香港民眾從迷信的角度誤解港督政府修建跨海大橋的加固工程，說明香港華人對英國在香港的殖民統(tǒng)治表示不滿和猜忌。故答案為C項。A項“每個橋墩底下將埋葬一些孩子以收加固之效”純屬謠言，無法體現(xiàn)英國對香港統(tǒng)治的血腥性，排除；B項材料中的謠言與香港近代化水平高低沒有直接關(guān)系，排除；D項謠言不代表中國文化，因此無法體現(xiàn)中英兩國文化上的差異，排除。5、B【解析】

由《伏爾加河上的纖夫》可以看出，此時俄國的內(nèi)河航運依然靠風力和人力。從工業(yè)化的角度來看，19世紀中期的俄國工業(yè)發(fā)展依然落后，故B正確；農(nóng)奴的悲慘生活、農(nóng)奴制度的落后、內(nèi)河航運的落后不符合“從工業(yè)化的角度來看”，故ACD錯誤。6、B【解析】

馬丁·路德提出人的靈魂只要依靠個人虔誠的信仰就可得救，不需要購買贖罪券；每個教徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，而不是盲從教皇和教會的說教，這實際上否認了教皇的權(quán)威。所以應選B。7、B【解析】試題分析：據(jù)所學可知但丁《神曲》是夢幻與現(xiàn)實的交融，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義傾向和浪漫主義精神相結(jié)合的特點，與題意所反映主旨不和，故A項排除；《巴黎圣母院》是浪漫主義風格的文學，與題干“大自然因其直接深刻地留在人的感覺之中而受到珍視”“不是僅僅反映一套一般的理性法則”，即側(cè)重于抒發(fā)個人感情，歌頌大自然，故B項正確；《老人與?！贰度碎g喜劇》均屬于現(xiàn)實主義作品，與題旨不合，故C、D項排除?？键c：19世紀以來的世界文學藝術(shù)·文學的繁榮·浪漫主義8、A【解析】

結(jié)合所學知識和材料“皇帝會在節(jié)日賜宴于官員”“按照禮儀規(guī)定飲酒”“員籍花，舞蹈拜謝而退，宴會結(jié)束”等可知，宋代君主專制制度下，等級秩序較為嚴格，A項說法正確；B項錯在“君民同樂”，排除；不能據(jù)皇帝的賜宴活動得出宋代國庫異常充盈，且宋代財政時常處于“積貧”狀態(tài)，C項錯誤；賜宴活動不一定屬于傳統(tǒng)節(jié)日，故D項錯誤。9、C【解析】

第二次世界大戰(zhàn)后兩極格局的形成、發(fā)展帶來了國際局勢的動蕩不安，影響了經(jīng)濟全球化進程,①不符合題意；經(jīng)濟全球化的發(fā)展、廣大亞、非、拉國家的獨立與努力、人民維護世界和平的強力愿望都是促成“和平與發(fā)展”的時代主題形成的原因，②③④符合題意。故選C，排除ABD。10、D【解析】

秦國“對新取得地方之人民，恐其反復，故令徙之他處，而以赦免之罪人遷實新地”主要是為了瓦解這些新占領(lǐng)地區(qū)的宗法血緣關(guān)系，瓦解這些地區(qū)的反抗勢力，從而達到加強對地方統(tǒng)治的目的，而將“遷”入刑的根本原因是集權(quán)社會的基本成型，只有在這種社會條件下，君主才可以通過律令體系直接支配每一個人，才可以通過包括刑罰在內(nèi)的各種方式使他們成為遷移的對象，故選D項；這些遷移的地區(qū)都屬于秦國統(tǒng)治區(qū)域，與擴大王朝統(tǒng)治疆域無關(guān)，排除A；B項不是最主要目的，排除；秦國這些舉揹利于削弱地方宗法血緣體系，而不是“鞏固”，排除C?！军c睛】本題考查秦漢“以遷入刑”的目的，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現(xiàn)象的能力。11、D【解析】

依據(jù)材料“輸糧于各堡（給（鹽）引，然后前去江南鹽運使司，領(lǐng)鹽發(fā)賣”，可知明政府需要商人運輸物資，開放鹽業(yè)，引導商人賣糧販鹽，該做法優(yōu)化了政府對經(jīng)濟的管控。D正確；“打破私人壟斷”的說法不符合題意，A排除；該做法不能推動地方商業(yè)中心形成，B排除；該做法的目的并不是抑制徽商增強實力，曲解了題意，C排除。故選D。12、C【解析】

依據(jù)材料信息可知，清代皇帝直接控制對中級官員的任命，而不再通過大學士和九卿的推舉，這一變化強化了君主對官員的控制，因此C選項正確。A選項錯誤，皇帝直接控制官員的任命并不能確保官員的素質(zhì)；B選項錯誤，材料表述的是對中級官員的選任，與科舉制無關(guān)；D選項錯誤，材料中的吏部只能將有資格者列舉給皇帝，沒有任免權(quán)。故正確答案為C選項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）功績：為民主革命的勝利做出了貢獻；整理檔案，為后人研究提供了史料；總結(jié)了革命的經(jīng)驗；創(chuàng)辦報刊和隨軍學校，進行抗日政策宣傳和軍事人才培養(yǎng)；開設(shè)特殊課程，推動了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合。（2）原因：受過較好的教育與訓練；天資聰慧、善于總結(jié)經(jīng)驗；個人的愛國情懷和堅持斗爭、勇于犧牲的精神；中國共產(chǎn)黨的重用與培養(yǎng)；社會環(huán)境及社會矛盾的變化。【解析】

（1）根據(jù)材料“長征途中，曾參與遵義會議文件資料的準備工作”并結(jié)合這一時期革命發(fā)展的進程可知彭雪楓為民主革命的勝利做出了貢獻，整理的會議文件材料成為后人研究的重要史料；根據(jù)材料“撰寫第一篇軍事文章（八角樓戰(zhàn)斗的教訓》”可知，彭雪楓善于總結(jié)革命的經(jīng)驗；根據(jù)材料“在河南創(chuàng)辦《拂曉報》，題寫發(fā)刊詞，宣傳抗日主張，還親手創(chuàng)辦新四軍游擊支隊隨營學?！笨芍?，彭雪楓創(chuàng)辦報刊雜志和隨軍學校，進行抗戰(zhàn)宣傳和軍事人才培養(yǎng)；根據(jù)材料“開設(shè)理論課程，研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)"等可知，推動了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合。（2）彭雪楓取得功績的原因可從個人和社會兩個角度分析。由材料信息可知，彭雪楓的個人天資和其教育背景、個人的愛國熱情是重要原因；從社會角度而言，社會的矛盾變遷是重要原因。14、（1）特點：編寫的教材種類多；教學內(nèi)容豐富（全面）；帶有功利性教學價值取向（受科舉制度影響較大）；關(guān)注兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點；深受儒家思想影響，教學思想倫理化傾向明顯（重視思想品德教育）；意義：有助于推動教育發(fā)展；有利于提高兒童素質(zhì)，促進國家人才培養(yǎng)；為后來蒙學發(fā)展奠定基礎(chǔ)（提供經(jīng)驗教訓）（2）變化：從原罪觀到兒童無罪論（從性惡論到性善論）；從預成論到關(guān)注兒童的特殊性（從否認兒童差異性到關(guān)注兒童特殊性）；從宗教教育到人文主義教育；從壓制天性到尊重個