培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃（6篇）

第第頁培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃（6篇）培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第1篇本學(xué)期我校教學(xué)工作將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推行“講學(xué)計(jì)劃”為基本點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)12老師到達(dá)“講學(xué)計(jì)劃”要求的課改標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)；。強(qiáng)化三項(xiàng)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，削減環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)；加強(qiáng)教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，削減項(xiàng)目，突出成效；激發(fā)同學(xué)的求知欲，激勵(lì)同學(xué)學(xué)進(jìn)去講出來，削減講授，突出交流。切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)幸福感，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。一、規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新進(jìn)展”并重中，激勵(lì)老師自主進(jìn)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)老師工作的進(jìn)取性和自動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。（1）要嚴(yán)格按課表上課，老師間不得任意串課。對于臨時(shí)布置的課，請代班代課老師要從大局討論，進(jìn)取承當(dāng)。（2）學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間調(diào)搭配理，教學(xué)計(jì)劃里體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透安全、法制、健康教育等。（3）嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。（4）按體育活動(dòng)總表布置組織活動(dòng)，保證同學(xué)每一天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學(xué)稿”為抓手，突出“講學(xué)計(jì)劃”精神。個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)資料，備同學(xué)實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當(dāng)備略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求；語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科備祥案，其余幾科專職老師備祥案，兼職老師可為略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求。要求老師在教材上予以標(biāo)注式備課，或在團(tuán)體備課構(gòu)成的教案上進(jìn)行必要的調(diào)整補(bǔ)充即可。但必需要切合實(shí)際，有利教學(xué)。（2）認(rèn)真上課，講求效率。各老師在課前應(yīng)進(jìn)一步諳習(xí)教案，堅(jiān)持上課準(zhǔn)備鈴響前老師到位，上課中重視動(dòng)態(tài)生成，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)高效課堂。學(xué)校教育處按各分管班級實(shí)行不定時(shí)檢查，重點(diǎn)針對老師空堂、坐著上課，上網(wǎng)閑談，接打移動(dòng)電話、體罰及變相體罰同學(xué)及科任老師不認(rèn)真授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)厲處理，此外，本學(xué)期教育處還會(huì)以各種形式深入班級聽課。（3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，提倡使用激勵(lì)性評語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自信念。本學(xué)期將連續(xù)實(shí)施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有必需量的、各種形式的家庭作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)情景要與家庭取得適時(shí)聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。注意作業(yè)批改的格式和形式，評語點(diǎn)評細(xì)致到位。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對同學(xué)訂正后的復(fù)批，要重視經(jīng)過作業(yè)發(fā)覺問題，解決問題。另外，作業(yè)檢查中還要重視同學(xué)書寫質(zhì)量。（4）認(rèn)真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)本領(lǐng)；對有困難的同學(xué)，要滿腔熱誠，分析原因，從提高同學(xué)愛好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過個(gè)別引導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得提高，并對他們的特長予以激勵(lì)和培育。并做到以下四點(diǎn)：a、訂立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄；b、對成績優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度充足他們的求知欲；c、解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；d、組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長方面下功夫。本學(xué)期要加強(qiáng)對同學(xué)書寫的要求。3、抓好兩頭，促進(jìn)各班級均衡進(jìn)展。作為起始班級的一班級，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。4、掌控輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。5、開展綜合性評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后適時(shí)交流評價(jià)、引導(dǎo)。每次聽課后要檢查老師教案，定期進(jìn)行總結(jié)。7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。教學(xué)質(zhì)量是立校之本。所以，全體老師要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的`第一生命線。各學(xué)科老師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時(shí)間有限，信任只要我們行在實(shí)處，思在實(shí)處，就必需能站得更高，走得更遠(yuǎn)。二、重視多元、著眼層次，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改善展如何的關(guān)鍵還在于老師，所以，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是非常緊要的。依據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步重視校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。激勵(lì)老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，（要求老師必需安裝教學(xué)新時(shí)空，觀看名師的教學(xué)實(shí)錄），重視與教育名師、名著對話。各位老師應(yīng)進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享（區(qū)教育資源網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)、牛津英語網(wǎng)、百度文庫等）。全體青年老師連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，進(jìn)取參加上級部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，力爭早日達(dá)標(biāo)。要構(gòu)成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。各位老師應(yīng)進(jìn)取撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的緊要手段。本學(xué)期，各位老師撰寫教學(xué)反思不少于35篇，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇。3、開展問題式教研活動(dòng)，提倡在交流中提高。本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作和教研活動(dòng)：充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題，如語文可重要討論寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可討論解決問題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問題本領(lǐng)。教研組長要訂立好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，布置好活動(dòng)資料、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。（1）由各位任課老師自我負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的應(yīng)用性和可操作性，避開顯現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；（2）發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)能夠是備課、聽課、評課也能夠是師徒之間就教育教學(xué)資料的交流。（3）為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。學(xué)校對老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)，以便進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)證；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。（4）各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開展一次主題教研活動(dòng)，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；（5）搭配校辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長。三、規(guī)范試驗(yàn)、電化、遠(yuǎn)程教學(xué)，圖書室、試驗(yàn)室、錄播教室，加大投入，提高生均教學(xué)資源擁有率。將使用網(wǎng)絡(luò)教育資源情景納入常規(guī)考核范圍，每周每位老師至少1節(jié)課使用網(wǎng)絡(luò)資源上課。加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范試驗(yàn)室管理，確保操作試驗(yàn)完成率到達(dá)百分之百，并做好資料的積累和整理。四、每一天體育磨練布置。課間操：9：00—9：25，25分鐘；眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；課外活動(dòng)：15：50—16：20，30分鐘，重要活動(dòng)有：校隊(duì)體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任老師組織的各種活動(dòng)等。五、重視第二課堂，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。1、連續(xù)開展第二課堂的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)典誦讀、體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、法制教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，保證同學(xué)的身心健康成長。2、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論。綜合實(shí)踐活動(dòng)要同少先隊(duì)主題系列活動(dòng)、信息技術(shù)教學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。3、用好課外閱讀教材，在上課時(shí)及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合學(xué)問的滲透。以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第2篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)老師連續(xù)教育規(guī)定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，依照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探究以學(xué)校為重要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立自動(dòng)參加、開放高效、充足老師自主性選取學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)漸漸科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充分活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必需教科研潛力的討論型老師。三、培訓(xùn)對象全部在職老師（50周歲以下，截止日期:201x年9月）均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、激勵(lì)50歲以上的老師參加。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)資料1、師德培訓(xùn)以*“三個(gè)面對”教育思想為引導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的老師和同學(xué)關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特別教育課程改革綱要》《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的討論為重要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科*用教學(xué)評價(jià)的潛力、老師和同學(xué)溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。4、校本培訓(xùn)⑴教材學(xué)問培訓(xùn):教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練資料為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一班級、高段為四班級、中學(xué)學(xué)段為七班級各學(xué)科教材。①做課后題a、每位代課老師應(yīng)在進(jìn)行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。b、完成基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。②畫教材學(xué)問結(jié)構(gòu)圖a、老師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。③錯(cuò)題積累各任課老師把所帶班級同學(xué)簡單出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開同學(xué)再次出錯(cuò)。⑵教法培訓(xùn)學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手呈現(xiàn)——教學(xué)新手匯報(bào)——全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對學(xué)校一線老師進(jìn)行教法培訓(xùn)。⑶基本功培訓(xùn)①智障同學(xué)管理學(xué)問培訓(xùn)透過啟智教研組組上進(jìn)行每周一次的學(xué)問講座，全面提高啟智老師對于智障同學(xué)管理教育的水平。②手語訓(xùn)練連續(xù)加強(qiáng)聽障老師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的`做法，再指定兩位手語水平高的老師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期布置一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障老師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。③“三字兩畫（話）一機(jī)”培訓(xùn)連續(xù)落實(shí)全體老師的“三字兩畫（話）一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3老師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。⑷開展生活技能呈現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。連續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓同學(xué)在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)把握必需的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將實(shí)行“一月一個(gè)主題，一月一次呈現(xiàn)”的活動(dòng)形式，開展生活技能呈現(xiàn)活動(dòng)，透過一個(gè)月的訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”呈現(xiàn)活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場呈現(xiàn)。老師依據(jù)同學(xué)殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第3篇（一）初級班a、繪畫類目標(biāo)：1、認(rèn)得并漸漸學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確繪畫姿勢，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。2、培育幼兒對顏色愛好，認(rèn)得并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。3、從游戲形式讓幼兒漸漸學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所諳習(xí)物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫本領(lǐng)。b、手工類目標(biāo)：1、認(rèn)得泥工材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們性質(zhì)是柔嫩，可以塑造。2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按本身意愿塑造。3、認(rèn)得紙工材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形方法。（二）高級班a、繪畫類：目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出本身生活中察看過物體，簡單風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和重要特征。2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫特征，對顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單圖案，教到顏色鮮明，比例恰當(dāng)。b、手工類：目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏技能，能塑造出物象重要特征，會(huì)使用一些簡單輔佑襄助材料塑造簡單玩具和動(dòng)植物。2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單折疊方法，能折出有關(guān)事物形象紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒初步美感和審美本領(lǐng)。二月計(jì)劃l九月份教學(xué)計(jì)劃：初級班：a、繪畫：培育幼兒對繪畫愛好，運(yùn)用做做玩玩方法進(jìn)行直線弧線練習(xí)。b、手工：幫忙幼兒認(rèn)得工具、材料、解其名稱和使用方法。高級班：a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本顏色搭配和構(gòu)圖。b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。2十月份教學(xué)計(jì)劃初級班a、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》《月亮和星星》b、手工：學(xué)習(xí)泥工技能，重要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡單植物顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b、手工：把握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單畫面，如《秋樹》《雨中娃》等。培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第4篇認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)老師連續(xù)教育規(guī)定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，依照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探究以學(xué)校為重要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立自動(dòng)參加、開放高效、充足老師自主性選取學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)漸漸科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充分活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必需教科研潛力的討論型老師。三、培訓(xùn)對象全部在職老師（50周歲以下，截止日期：20xx年9月）均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、激勵(lì)50歲以上的老師參加。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)資料1、師德培訓(xùn)以“三個(gè)面對”教育思想為引導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的老師和同學(xué)關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特別教育課程改革綱要》《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的討論為重要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、用教學(xué)評價(jià)的潛力、老師和同學(xué)溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是任教三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。4、校本培訓(xùn)⑴教材學(xué)問培訓(xùn)：教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練資料為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一班級、高段為四班級、中學(xué)學(xué)段為七班級各學(xué)科教材。①做課后題a、每位代課老師應(yīng)在進(jìn)行上課前將全部的課后題練習(xí)一遍。b、完成基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。②畫教材學(xué)問結(jié)構(gòu)圖a、老師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎(chǔ)班級課后練習(xí)題（低段一班級、高段四班級）。③錯(cuò)題積累各任課老師把所帶班級同學(xué)簡單出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避開同學(xué)再次出錯(cuò)。⑵教法培訓(xùn)學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手呈現(xiàn)——教學(xué)新手匯報(bào)——全體老師賽教”的步驟，全應(yīng)對學(xué)校一線老師進(jìn)行教法培訓(xùn)。⑶基本功培訓(xùn)①智障同學(xué)管理學(xué)問培訓(xùn)透過啟智教研組組上進(jìn)行每周一次的學(xué)問講座，全面提高啟智老師對于智障同學(xué)管理教育的水平。②手語訓(xùn)練連續(xù)加強(qiáng)聽障老師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的老師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期布置一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障老師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。③“三字兩畫（話）一機(jī)”培訓(xùn)連續(xù)落實(shí)全體老師的“三字兩畫（話）一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3老師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。⑷開展生活技能呈現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。連續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓同學(xué)在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)把握必需的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將實(shí)行“一月一個(gè)主題，一月一次呈現(xiàn)”的活動(dòng)形式，開展生活技能呈現(xiàn)活動(dòng)，透過一個(gè)月的訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”呈現(xiàn)活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場呈現(xiàn)。老師依據(jù)同學(xué)殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為引導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。二、工作目標(biāo)1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓同學(xué)的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。三、重點(diǎn)工作1、牢牢捉住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全職責(zé)制和日常安全管理。2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提*部的工作職責(zé)感和管理水平。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化同學(xué)的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。四、實(shí)在措施（一）學(xué)校管理1、重新調(diào)整學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，加強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。2、調(diào)整、充實(shí)行政干隊(duì)伍伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的訂立要有針對性、可執(zhí)行性；計(jì)劃透過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提*部的思考力和解決實(shí)際問題的潛力。建立干部管理工作評價(jià)機(jī)制。4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，構(gòu)成貼合學(xué)校實(shí)際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情形的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制；組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對比崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價(jià)。（二）師資隊(duì)伍1、分管領(lǐng)導(dǎo)要訂立適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間、對老師參加培訓(xùn)的評價(jià)等。本學(xué)期重要從專業(yè)道德（師德）、專業(yè)技能（課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。2、建立青年老師、骨干老師培育機(jī)制，做好新老師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業(yè)進(jìn)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)進(jìn)展的氛圍，到達(dá)各類層次老師專業(yè)水平的提高。3、舉辦第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給老師專業(yè)進(jìn)展的呈現(xiàn)、交流、實(shí)踐、討論和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例）等資料，力求做到全員參加。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好實(shí)在的實(shí)施方案，包括評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。（三）德育工作1、建設(shè)好德育隊(duì)伍（1）強(qiáng)化全員育人意識，透過師德培訓(xùn)提高老師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注老師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教育處加強(qiáng)合作，注意對老師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識和育德潛力的評價(jià)。（2）開好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作閱歷交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)布置培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。（3）以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的用心性。2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育（1）圍繞學(xué)校既定的同學(xué)培育目標(biāo)（讓同學(xué)成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好同學(xué)），訂立分班級的培育目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分班級要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)的同學(xué)行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評價(jià)體系。（2）用心探究“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出同學(xué)的道德實(shí)踐。（3）落實(shí)學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，同學(xué)受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行非常鐘隊(duì)會(huì)，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要依據(jù)班級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的布置。（4）結(jié)合同學(xué)行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)的禮貌行為，更改亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋俗。（5）以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室建立、學(xué)校廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣揚(yáng)，弘揚(yáng)同學(xué)中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)同學(xué)過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，資料充實(shí)，版面活潑、新奇，有吸引力，有賞識性和教育性。（6）兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重點(diǎn)節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。（7）少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，用心開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜愛的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)；抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過崗位實(shí)踐，加強(qiáng)自我教育，培育多種潛力。（8）舉辦以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在有益的書本中吸取營養(yǎng)。3、建立德育激勵(lì)機(jī)制（1）加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善老師績效工資調(diào)配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。（2）連續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌同學(xué)”活動(dòng)為載體，用心構(gòu)建同學(xué)“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以同學(xué)自評、互評與老師評相結(jié)合的“禮貌同學(xué)”評價(jià)制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，舉辦隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”（3）設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全流動(dòng)紅旗，做到每周一流動(dòng)，結(jié)果與“五禮貌班”的評比結(jié)合起來。（4）少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。4、完善家校聯(lián)系（1）不斷完善“家長委員會(huì)”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的搭配。組織、布置召開同學(xué)家長會(huì)（本學(xué)期至少一次）及部分同學(xué)會(huì)議。（3）嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，班主任每學(xué)期至少進(jìn)行五人次的家訪并有記錄，與每個(gè)同學(xué)的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。老師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解同學(xué)在家的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情形，也有針對性的引導(dǎo)家長科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，與家長一齊做好同學(xué)的思想工作。（4）要充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，有針對性地進(jìn)行授課，為農(nóng)夫工帶給家庭教育引導(dǎo)或帶給咨詢。（5）抓好寄宿生的保育服務(wù)，連續(xù)開設(shè)親情熱線電話，加強(qiáng)保育服務(wù)意識，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。（四）教學(xué)工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依照《上海市XX學(xué)年課程計(jì)劃》開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到同學(xué)、老師、教室、教育處的課表一致，完善作息時(shí)間表，保證同學(xué)每一天磨練一小時(shí)，落實(shí)“歡樂半日活動(dòng)”。（2）加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實(shí)。培訓(xùn)學(xué)校新年工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想和工作目標(biāo)以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為引導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示布置下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會(huì)培訓(xùn)的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好同學(xué)職業(yè)技能鑒定考核工作；加強(qiáng)聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探究，切實(shí)做好