有關(guān)戶外活動的總結(jié)（8篇）

第第頁有關(guān)戶外活動的總結(jié)（必備8篇）精彩的活動到此結(jié)束,想必大家都充分了感謝、懷念、收獲和閱歷,那么就把這次活動的總結(jié)寫下來,把本身的收獲和付出記錄下來吧。以下是我為大家收集整理的有關(guān)戶外活動的總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第1篇豐富幼兒園戶外運動內(nèi)容，進一步探究戶外運動形式，提高兒童整體素養(yǎng)，促進兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次活動。每個團隊都能積極認(rèn)真地組織活動。第一，趁早捉住，最后真實。從3月份開始，每個小組都將活動納入老師的備課，每個班都有專門的老師負責(zé)這項活動；第二，每個小組的老師可以依據(jù)他們班孩子的年齡特點訂立戶外活動。其次，我們公園的活動以孩子們喜愛玩的游戲、音樂和民間體育為重要方向。讓孩子簡單理解和學(xué)習(xí)。比如小班活動重要培育孩子的協(xié)調(diào)本領(lǐng)《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。中產(chǎn)階級活動重要是制造孩子的探究空間。一個材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和制造力得到了豐富和進展。傳統(tǒng)民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班級活動中，孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的歡樂。不知不覺中，他們正在進行體育磨練和規(guī)定教育。這些活動最突出的一個特點就是，孩子是主體，活動是為了每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的歡樂。第三，我們公園的活動新奇，有利于老人和廢物。這個活動中各個班的老師都充分發(fā)揮了本身的想象力和制造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現(xiàn)有的活動設(shè)備改裝成另一個新的'。老師們在兒童自由練習(xí)和器樂練習(xí)的音樂選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激揚，有的歡快美妙，有的跳動輕快。隊列隊形的變化也充分體現(xiàn)了孩子的特點。孩子們在三角形、圓形、蛇形等等中行走?？傊?，本次活動充分呈現(xiàn)了我園戶外運動的緊要性和獨特魅力，加強了老師和兒童對戶外運動的了解，提高了我園戶外運動的質(zhì)量。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第2篇20xx年12月20日早上，大家一大早從公司啟程，伴隨著一片歡聲笑語我們到達了目的地——樟木頭觀音山拓展培訓(xùn)基地。很快我們便換上了迷彩服列隊站在了操場上，至此為期一天的拓展訓(xùn)練也拉開了帷幕。由于是第一次參加戶外拓展培訓(xùn)，教練給大家認(rèn)真講解了一些要求以及需注意的事項，再通過一些破冰游戲活動熱身后，所有的參訓(xùn)人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊長、兩名政委和兩名生活部長。集思廣義之后，擁有了極富創(chuàng)意的隊名及洪亮口號的兩個小團體——“凌峰隊”和“騰龍隊”。在之后的培訓(xùn)中，隊長和政委要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練布置的各種項目課程，保證不落下一位隊員。這次活動重要由狼騰拓展培訓(xùn)公司負責(zé)對員工團隊合作本領(lǐng)的培訓(xùn),重要是通過戶外實體活動,事先由培訓(xùn)師設(shè)定一個要完成的目標(biāo),而要完成這個目標(biāo),必需要通過多人合作,才能達到設(shè)想的目標(biāo),比如設(shè)計一個活動目標(biāo),通過設(shè)定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標(biāo)，一個人的本領(lǐng)很有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設(shè)計的任務(wù).通過這樣的活動,既磨練了員工的身體,又提高了員工的反應(yīng)本領(lǐng)與團隊合作本領(lǐng),提高了工作的歡樂指數(shù)與工作效率.到達活動地點后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內(nèi)容打開：活動項目一：共同進退。每個小隊分成兩個小組，6—7個人分別站在兩塊長長的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個就是要團隊人員齊心合力才能完成，體現(xiàn)一個團隊分工搭配的緊要性，做到步調(diào)一致。此活動項目訓(xùn)練的是人與人之間協(xié)作本領(lǐng)與精神，可以在日常工作中供給更和諧協(xié)調(diào)的`人文環(huán)境?；顒禹椖慷焊呖张蕩r，這個就是考驗每一個隊員的耐力和勇氣了。由于是高空進行的活動，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標(biāo)準(zhǔn)，再告知我們給每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員依次利用巖壁上的巖點攀登至10米的高度。通過這個項目的培訓(xùn)，感受體能極限，磨練堅持到底的決心和毅力，以體能訓(xùn)練為載體，達到心理素質(zhì)提高和升華的目的，體驗生理極限與心理極限的關(guān)系；挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)得潛能開發(fā)的緊要性，吸取別人的閱歷、教訓(xùn)，用有限的資源實現(xiàn)最大的效果。員工的膽識與碰到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后碰到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)?；顒禹椖咳汗膭尤诵?。這是一個近兩年體驗式培訓(xùn)界的人們從韓國引進中國的新項目,它可以讓一個團隊完完整整地經(jīng)過一次濃縮的團隊進展的四個階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認(rèn)真反思每個成員在團隊進展的不同階段應(yīng)當(dāng)怎么做。在活動中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當(dāng)一的和美（和諧之美）境界。教練布置每隊十幾個人圍成一個圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子，每個人只允許拉住繩子的末端，然后將一個排球放在鼓的中央，大家一起搖擺繩子使排球在鼓面上跳動，剛開始的時候，由于沒有把握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結(jié)果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也沒有超過十次。于是我們暫時停止下來思考，首先我們發(fā)覺由于人員的高矮使鼓面不水平，這導(dǎo)致球忽左忽右地胡亂彈跳；其次我們在拉著鼓跑動的過程中搖擺幅度太大，更難把握鼓面的水平；然后我們還發(fā)覺，大家一起抖動繩子使鼓面的搖擺頻率很難以掌控。針對這三點，我們一一想方法克服，將高矮大致相等的成員均勻調(diào)配在不同位置，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其余人只要跟著節(jié)奏跑動就行了。經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我們各隊又設(shè)定了本身的目標(biāo)數(shù)量，經(jīng)過大家一起的努力，我們終究達成設(shè)定的目標(biāo)。這個活動的培訓(xùn)是為了讓大家知道，在工作中要達成一個目標(biāo)，必需要團結(jié)一致、要有緊密的搭配，在碰到困難時要激勵我們的團隊肯定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。活動項目四：極限時速。教練把25個數(shù)字牌任意擺放在一個大的圓圈當(dāng)中，兩個隊在聽到開始的口令后才可以實行行動，全部隊員不能進入圓圈內(nèi)，圓圈內(nèi)只能保持一個人在里面拍數(shù)字，數(shù)字必需按從1到25這個次序來拍，不能漏拍或同拍，并且圓圈外面隊員的身體部位不能超過圓圈的線，否則視為無效成績。了解活動規(guī)定后，教練讓兩隊的成員各自商討出本身的方案來完成這個活動，并且告知我們最好的成績是在30秒內(nèi)拍完這25個數(shù)字。兩隊不斷的嘗試新的方法，改進每次的不足，最后終究以27秒的成績拍完這25個數(shù)字，打破了記錄。此活動項目考驗的是人的機靈與應(yīng)變本領(lǐng)，提高人的綜合素養(yǎng)，加強隊員的時間緊迫感，磨練隊員的分析本領(lǐng)，增長團隊間的交流和幫助。一個公司的正常運作離不開一個高素養(yǎng)的團隊，而員工的日常工作中應(yīng)變本領(lǐng)的提高對公司的可持續(xù)進展有很大推動作用。整個活動進行了多個項目的培訓(xùn),基本上達到預(yù)期的效果.活動結(jié)束后教練讓大家就此次活動進行了全面的回顧與總結(jié)，并讓大家積極共享本身的心得感悟。隨后全體合影留念.并安全返回公司.參加此次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)良好.一些平常很少交流的員工,在此次活動中加添了彼此之間的聯(lián)系與友情,團隊協(xié)作精神得到提高.期望公司今后可以再進行這樣的培訓(xùn)活動.有關(guān)戶外活動的總結(jié)第3篇這次拓展訓(xùn)練，讓我思考了很多不曾考慮過的問題，除非親身經(jīng)過，否則你肯定不會信任團隊合作的精神和氣力有多驚人。沒有完美的個人只有完美的團隊。個人的成功不能算成功，團隊的成功才是真正的成功。當(dāng)《團結(jié)就是氣力》的歌聲響徹天空的時候，我感覺到眼眶濕潤了，那種發(fā)自內(nèi)心深處的驕傲感油然而生。良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素養(yǎng)，拓展訓(xùn)練不僅能夠磨練意志，融合人與人之間的關(guān)系，而且，還給了我們很多歡樂。而一個團隊無論是做什么事，都要實在問題實在分析，要做好充分的預(yù)案，然后再分工明確，責(zé)任到人，同時要嚴(yán)明組織紀(jì)律，任務(wù)調(diào)配到人，每個人都要有猛烈的責(zé)任心，完成任務(wù)時要勇于承當(dāng)責(zé)任，要有奉獻精神，還要加強雙贏意識，突破常規(guī)性的思維方式，具有開拓創(chuàng)新的意識，大家要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，認(rèn)真做好身邊的每一件事（小事更應(yīng)細做），完成任務(wù)后和大家共同共享歡樂，鼓舞團隊士氣，這樣才能成為一支過硬的隊伍，優(yōu)秀的團隊。通過這次訓(xùn)練我的感想就是：拓展訓(xùn)練的一個目的，就是要在訓(xùn)練中讓隊員意識到：有競爭力的團隊。團隊精神是一股無形的動力，它激勵著每一位隊員沉默地為團體奉獻著本身，推動著每項任務(wù)的完成?！皼]有做不到，只有想不到”這句很經(jīng)典的話通過這一天的拓展訓(xùn)練中讓我充分感受到了。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，帶給我疲乏的同時，更讓我興奮和深深的思考：暖和的團隊，合作的氣力，創(chuàng)新的魅力，開放的思維，全部的這些都將陪伴我們的每一個隊員去打造以后更加精彩的每一天。xx拓展培訓(xùn)教練帶領(lǐng)我們用做集體游戲的方式，開導(dǎo)我們多向思維的本領(lǐng)，用游戲來體現(xiàn)日常工作中會顯現(xiàn)的問題，完成一個游戲后一般都會做一個總結(jié)，總結(jié)我們成功和失敗的關(guān)鍵點。在此次的浩繁游戲中，最讓我不能忘掉的是：在“巧過電網(wǎng)”的項目中，教練的要求非常嚴(yán)格，不許觸網(wǎng)，不許借助外物，否則全部退回重來。整個團隊在這個時候顯示了無窮的氣力，相互信任，總結(jié)閱歷，不斷挑戰(zhàn)，永不言棄。還合理運用了課堂上所講到管理中的PDCA循環(huán)法則。這項活動中我體會到只要大家齊心合力就可以完成看似不可能完成的任務(wù)。在工作當(dāng)中，難免會有不盡如意的時候，或者是不可預(yù)料的意外，這個時候只要團隊團結(jié)一致，積極地去找尋更佳的解決方法，幸運就會為你打開一扇機會的窗口。到了最后，輸贏已經(jīng)不緊要了，整個團隊齊心協(xié)力的拼搏才是最緊要的。通過此次笑翻天樂園拓展訓(xùn)練，使我明白了到，工作中不要由于不可知而畏懼；不要因從未嘗試過而輕言放棄，只要堅持到底，成功終會屬于剛強的人。每一次齊心協(xié)力的團結(jié)合作，每一次成功之后的熱誠相擁，每一次完成項目的坦誠共享，讓我們的距離越來越近，彼此之間多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情。個人的氣力那么渺小，而團隊的氣力多么強大。所以一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中每個個體相互團結(jié)，相互幫忙才能共同完成團體的目標(biāo)。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第4篇歷時兩天的實踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了，但是帶給我的感受卻也難以忘卻，對團隊的理解更加更加深入內(nèi)心……作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把本身的行為習(xí)慣，思維方式，以及本身對工作，對團隊，對任務(wù)的理解都加進去的一次綜合活動。各處透露著對團隊不同層面的考驗，暴露本身的不足，矯正本身的缺點，矯正本身的一些思維，同時又能直觀的發(fā)覺團隊成員的閃光點，我感覺這對于我是非常必要的，也是很適時的一次活動，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機會。進入公司就是加入一個團隊，要把本身的一切都融入進來，本身的優(yōu)勢要呈現(xiàn)，能促進團隊連續(xù)向前進展，本身的缺點要暴露，并適時矯正，避開成為整個團隊的短板，從而拖累團隊，團隊就是要共同奮斗，共同進步的像家人一樣融洽的團體，相互信任，通力協(xié)作，擁有團隊一致的凝集力，有共同的目標(biāo)，共同背負相同的責(zé)任感與榮譽感，一步步實現(xiàn)目標(biāo)與業(yè)績……這次感受最大的就是要完成目標(biāo)必需通力協(xié)作，對團隊成員要毫無保留的信任與奉獻，只有團隊利益得到了實現(xiàn)，個人才會感覺很驕傲，很自負，由于我也屬于這個團隊。放到公司更是這樣，由于目前公司處于上升期，一切都需要每個成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團隊、我們公司做的越大、越好、越強，同時只有團隊利益得到了實現(xiàn)，個人利益才能得到保障。第二，避開陷入死角，進入死循環(huán)，一條路走不通的時候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維，工作中就是不能太死板，要快捷變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，揮霍團隊資源不有關(guān)公司戶外活動總結(jié)范文說，還沒完成任務(wù)，不可取。第三，提高辦事效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細節(jié)，做事干脆決斷，爭取又快又好的完成每一個任務(wù)。對于團隊來說，每個團隊要有本身的靈魂，本身的靈魂人物，各個成員之間也相互羈絆，這樣形成一個不可分割的整體，擁有很強的凝集力，團隊必定會越來越壯大；第二就是團隊要有張有弛，俗話說無規(guī)定不成方圓，所以一個好的團隊必定也是這樣的，有獎有懲，公私分明，這樣有利于促進團隊的持續(xù)向上進展；第三我感覺一個團隊要擁有一個很明確的目標(biāo)，每個人都從心底里樂意去完成的目標(biāo)，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標(biāo)，并且堅決的認(rèn)為本身能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實現(xiàn)以及其他問題。這次拓展，表現(xiàn)很優(yōu)秀的有很大一批人，我們團隊的就有Simon，張工和Ray，Simon積極自動，能很好的把工作閱歷融入到拓展當(dāng)中解決面對的困難；張工積極自動，勇于承當(dāng)和迎接面臨的新的挑戰(zhàn)，并且成功的試出了沼澤區(qū)可以通過的轉(zhuǎn)變性一次嘗試；Ray很有責(zé)任感，作為隊長帶領(lǐng)全隊一次次的實現(xiàn)突破，這些都是其他隊長所沒能達到的……總之，從他們身上我學(xué)到了太多的品質(zhì)，不一而足……這次拓展當(dāng)中，沒人掉隊，沒人埋怨，都是笑著去迎接一個個挑戰(zhàn)，我感覺我們團隊沒有弱的個體。這次拓展的總結(jié)就先到這里，我也要把本身吸取到的這些優(yōu)良品質(zhì)早日轉(zhuǎn)化成我的品質(zhì)，從而能對團隊做更多的貢獻。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第5篇3月5日下午2：00，在我校北區(qū)籃球場上一場聲勢浩大的戶外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領(lǐng)著本身部門的干事來參加由我部門主辦的戶外拓展活動。此次戶外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大同學(xué)活的樂趣，了解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門呈現(xiàn)本身風(fēng)采以及提高部門凝集力合作力的絕佳機會。而我更是為了這次活動做了各項準(zhǔn)備，這次的戶外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費方面考慮的甚多。受到之前在環(huán)球公園活動的啟發(fā)，所以決議把其中的一些活動引用過來。最后做好了各方面的布置。首先，我先和一些部長商恭維并通知他們激勵本身部門并親自帶領(lǐng)他們這些新生來參加這么個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要他們在本身所在的班級做肯定的宣揚，并且?guī)兔?zhǔn)備籌集活動所需材料，準(zhǔn)備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。在活動現(xiàn)場我部干事提前一個多小時在場地做好一些布置與諳習(xí)，確?；顒舆^程能夠不混亂。這終歸是個很大型的活動，參加者浩繁，能夠成功的吸引了大多數(shù)人搭配參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學(xué)所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風(fēng)采做了一個比較好的宣揚。此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規(guī)模大，仍取得了肯定的成果，更加緊要的是這次活動使其意義得到了實現(xiàn)，這次活動讓很多積極參加了的同學(xué)從中得到了樂趣，體會到素養(yǎng)拓展及合作本領(lǐng)的緊要性。不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數(shù)太多，導(dǎo)致不能很好的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些同學(xué)沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進的地方?？傮w來說，此次我部的戶外拓展活動還是有肯定的成績和進步的，終歸是部門剛成立第一次開展這么大型的活動，這不僅要歸功于實踐部全部成員的努力和付出，更要感謝一些積極搭配參加的部門，比如組織部和生活部（第一），社團管理部和外聯(lián)部（第二），兩個學(xué)習(xí)部（第三），信任很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第6篇孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子最感愛好的活動，但在以往我們常常以老師為中心，由老師制作、供給活動材料，設(shè)置、布置活動場地，示范、引導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的自動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培育兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新本領(lǐng)的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一、《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上顯現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕磨練的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏磨練。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的緊要性和意義存在認(rèn)得上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大，老師不好組織；有的認(rèn)為體育活動簡單出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量去的得不到保證。鑒此，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動緊要性的認(rèn)得，真正促進幼兒身心的全面進展。第一，在準(zhǔn)備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性除購置外，很多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于進展孩子的投擲、跑跳、平衡等本領(lǐng)的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對本身參加制作的器材更感愛好，更加珍惜。第二，在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性在布置運動場地的過程中，我們盡可能激勵。幼兒就場地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表本身的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否則會相互干擾；爬和奔跑的活動應(yīng)相隔遠一些，否則易發(fā)生不安全。我們發(fā)覺，孩子們更易接受本身或同伴提出的看法和建議進行活動。場地設(shè)計好以后，老師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結(jié)協(xié)作的緊要性。第三，在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，察看并提示不同體質(zhì)的孩子適時地輪換活動內(nèi)容，調(diào)整活動次數(shù)、時間和強度，以充足他們的生理、心理需要。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導(dǎo)幼兒漸漸學(xué)會自我調(diào)整、自我掌控，使他們知道運動的意義，學(xué)會自我保護，真正成為戶外活動的主人。如：知道熱了要在指定的地點脫衣裳或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。第四，在結(jié)束評價過程中發(fā)揮幼兒自主性在評價過程中，老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師，獲得表揚。要走出這一尷尬境地，就必需讓幼兒參加評價，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、碰到了什么困難、發(fā)覺了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說，再請幼兒思考這樣做好不好，為什么。讓幼兒參加評價，可以促使他們學(xué)習(xí)獨立地對事物作出合理的判定，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動中自動仿照、創(chuàng)新。第五、其他方面：中班孩子平衡本領(lǐng)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等本領(lǐng)還很強，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還加添了很多游戲活動。如：我們班開展的玩球活動，也有了肯定的效果，孩子們已經(jīng)把握了很多玩法，并能依據(jù)音樂進行活動。體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習(xí)，會做徒手操、器械操。游戲方面：我們會常常帶領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們特別感愛好，而且培育了孩子們之間的合作本領(lǐng)?？傊?，以“還給孩子歡樂童年”的戶外活動，從各個方面提高了孩子的身體素養(yǎng)，培育了孩子的平衡本領(lǐng)、彈跳本領(lǐng)、合作本領(lǐng)，讓幼兒從中得到磨練、得到進展，使每個孩子能回歸本原，度過一個歡樂的童年。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第7篇幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的緊要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！币虼?，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的緊要構(gòu)成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒供給多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按本身的愛好和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后漫步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣味、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的磨練，培育孩子們的合作本領(lǐng)、制造本領(lǐng)。每一次活動，孩子們都積極參加，充分體驗到了成功的喜悅。察看孩子的玩耍，了解他們的活動和愛好，從中知道通過加添玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的`玩法。就這點我察看到我班幼兒在晨間磨練玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感愛好了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)募犹砣Φ臄?shù)量，這時我發(fā)覺幼兒對跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以加添兒對游戲的愛好可以漸漸的引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新本領(lǐng)是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)，用制造性的教育思想武裝本身，才能更好的來實施教育活動。二、讓幼兒帶著快樂情緒參加體育活動。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長期性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進展水平，訂立分層次目標(biāo)，設(shè)計和布置難度不一的活動，供給不同引導(dǎo)和幫忙，使本領(lǐng)強的孩子得到進一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上各處照料每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒交流。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上予以激勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。三、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以老師為中心，由老師制作、供給活動材料；設(shè)置、布置活動場地；示范、引導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的自動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，加添他們對體育器材的愛好，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，激勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的積極參加更直接影響幼兒活動的愛好和質(zhì)量。四、依據(jù)幼兒的愛好，開展豐富多彩的體育活動討論表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的愛好的強弱。因此可以依據(jù)這一特點，布置幼兒感愛好的體育活動，以培育幼兒的堅持性。我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們依據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，特別認(rèn)真；在小班時孩子練習(xí)縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象非常逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么方法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進一步激發(fā)幼兒對活動的愛好，從而有利于幼兒堅持性的培育。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的進展。每一個孩子都有無限進展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒古怪、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面進展。在這半年豐富多彩的戶外游戲中，小班的孩子們對戶外游戲的愛好有了更大的愛好，體制漸漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新本身的教育觀念。在堅持游戲化的組織孩子活動的同時，還必需堅持持之以恒，把自動性讓給孩子們，供給充足的空間讓孩子們創(chuàng)新活動內(nèi)容。有關(guān)戶外活動的總結(jié)第8