2024-2025學年高中物理 第五章 交變電流 1 交變電流（3）教案 新人教版選修3-2

2024-2025學年高中物理第五章交變電流1交變電流（3）教案新人教版選修3-2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理-交變電流（3）

2.教學年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.理解交變電流的產(chǎn)生和描述方法。

2.掌握交變電流的最大值、有效值、頻率和周期等基本概念。

3.學會用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)。

三、教學內(nèi)容

1.交變電流的產(chǎn)生：通過示波器觀察交變電流波形，了解交變電流的產(chǎn)生原理。

2.交變電流的描述：學習用最大值、有效值、頻率和周期等物理量描述交變電流。

3.交變電流的測量：學會使用交流電表測量交變電流的最大值、有效值、頻率和周期。

四、教學過程

1.導入：通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.新課講解：講解交變電流的產(chǎn)生和描述方法，并通過示波器演示交變電流波形。

3.課堂互動：讓學生分組討論交變電流的測量方法，并分享討論結(jié)果。

4.實操演示：教師演示如何使用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)。

5.練習與總結(jié)：學生完成課后練習，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)。

五、教學評價

1.課后作業(yè)：布置有關(guān)交變電流的練習題，鞏固所學知識。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度和理解程度，了解學生的學習情況。

六、教學資源

1.示波器：用于展示交變電流波形。

2.交流電表：用于測量交變電流的基本參數(shù)。

3.教學PPT：展示交變電流的相關(guān)知識點和示例。

七、教學注意事項

1.確保學生了解交變電流的產(chǎn)生原理和描述方法。

2.強調(diào)交變電流測量方法的重要性，并指導學生正確使用交流電表。

3.關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生的問題，提高學生的學習興趣和效果。核心素養(yǎng)目標1.物理觀念：通過觀察交變電流波形，讓學生建立交變電流的概念，理解交變電流與直流電的區(qū)別。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用物理規(guī)律分析問題、解決問題的能力，學會用最大值、有效值、頻率和周期等物理量描述交變電流。

3.實驗操作：培養(yǎng)學生動手操作能力，學會使用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)，提高學生實驗技能。

4.科學態(tài)度與責任：培養(yǎng)學生對物理實驗的興趣，注重實驗數(shù)據(jù)的準確性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和責任感。重點難點及解決辦法1.重點：

-交變電流的產(chǎn)生原理

-交變電流的基本描述方法（最大值、有效值、頻率、周期）

-交流電表的使用方法

2.難點：

-交變電流波形的理解與識別

-交變電流有效值與最大值之間的關(guān)系

-交流電表操作的精準性

3.解決辦法：

-利用示波器展示交變電流波形，通過直觀的圖像幫助學生理解交變電流的產(chǎn)生原理。

-通過實際操作交流電表，結(jié)合理論知識講解，讓學生在實踐中掌握交流電表的使用方法。

-通過數(shù)學推導和實例分析，解釋有效值與最大值之間的關(guān)系，幫助學生理解并掌握這一概念。

-設計動手實驗環(huán)節(jié)，讓學生親自動手操作，教師巡回指導，及時解決學生在操作過程中遇到的問題，提高學生的實驗技能。

-提供充足的練習題，讓學生在課后鞏固所學知識，加強理論與實踐的結(jié)合。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-示波器

-交流電表

-實驗桌椅

-電源

2.課程平臺：

-學校教學平臺

-物理教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教學PPT

-交變電流相關(guān)視頻資料

-在線習題庫

4.教學手段：

-講授法

-演示法

-實驗操作法

-小組討論法

-練習法教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《交變電流（3）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過交流電的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交流電的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交變電流的基本概念。交變電流是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了交變電流在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)交變電流的最大值、有效值、頻率和周期這四個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與交變電流相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示交變電流的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“交變電流在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了交變電流的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對交變電流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交流電的原理與應用》：詳細介紹了交流電的產(chǎn)生、傳輸和應用等方面的知識。

-《交變電流測量技術(shù)》：介紹了交變電流測量方法、儀器儀表及其使用技巧。

-《現(xiàn)代電力系統(tǒng)中的交變電流技術(shù)》：分析了交變電流在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中的重要作用及其發(fā)展趨勢。

以上材料有助于學生深入了解交變電流的相關(guān)知識，拓寬視野，激發(fā)學術(shù)興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)研究不同類型的交變電流波形（如正弦波、方波、鋸齒波等），分析它們的特點及應用場景。

(2)調(diào)查日常生活中所使用的電器設備中，哪些是利用交變電流原理工作的，分析其工作原理及優(yōu)缺點。

(3)探討交變電流在能源傳輸和轉(zhuǎn)換方面的優(yōu)勢，如高壓輸電、變壓器等，分析其對我國電力事業(yè)發(fā)展的意義。

(4)分析交變電流在電力系統(tǒng)中產(chǎn)生的諧波及其對電力設備的影響，了解電力系統(tǒng)中諧波治理的方法和技術(shù)。

(5)研究交變電流在不同行業(yè)中的應用案例，如家電、通信、交通等，探討交變電流技術(shù)在這些領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。重點題型整理1.題型一：交變電流產(chǎn)生原理的理解與應用

題目：根據(jù)示波器顯示的交變電流波形，判斷以下哪個選項是正確的交變電流產(chǎn)生原理？

選項：

A.直流電加上交流電壓

B.直流電加上交流電壓的分解

C.直流電加上高頻振蕩

D.直流電加上低頻振蕩

答案：B

解析：此題考查對交變電流產(chǎn)生原理的理解。正確答案是選項B，因為交變電流是由直流電加上交流電壓的分解產(chǎn)生的。

2.題型二：交變電流描述方法的掌握

題目：以下哪個物理量可以用來描述交變電流？

選項：

A.平均值

B.最大值

C.有效值

D.周期

答案：B、C、D

解析：此題考查對交變電流描述方法的掌握。正確答案是選項B、C、D，因為交變電流可以用最大值、有效值和周期來描述。

3.題型三：交流電表的使用技巧

題目：使用交流電表測量交變電流時，以下哪個步驟是正確的？

選項：

A.先測有效值，再測最大值

B.先測最大值，再測有效值

C.直接測周期

D.直接測頻率

答案：B

解析：此題考查對交流電表使用技巧的掌握。正確答案是選項B，因為使用交流電表測量交變電流時，應先測最大值，再測有效值。

4.題型四：交變電流應用案例的分析

題目：以下哪個選項是交變電流在實際生活中的一個應用案例？

選項：

A.電風扇

B.手電筒

C.電冰箱

D.直流電焊機

答案：C

解析：此題考查對交變電流應用案例的分析。正確答案是選項C，因為電冰箱是利用交變電流原理工作的一個典型應用案例。

5.題型五：交變電流測量實驗的操作與結(jié)果分析

題目：在交變電流測量實驗中，以下哪個操作是正確的？

選項：

A.直接將交流電表連接到電源兩端

B.使用鱷魚夾將交流電表連接到導線

C.將交流電表的正負極反接

D.忽略示波器上的交變電流波形，只看數(shù)值顯示

答案：B

解析：此題考查對交變電流測量實驗的操作與結(jié)果分析的掌握。正確答案是選項B，因為在交變電流測量實驗中，應使用鱷魚夾將交流電表連接到導線，以確保安全且準確測量。板書設計①交變電流產(chǎn)生原理

-直流電加上交流電壓的分解

-示波器顯示的交變電流波形

②交變電流描述方法

-最大值、有效值、周期

-交流電表的使用方法

③交變電流應用案例分析

-電冰箱、變壓器、電力傳輸

-交變電流在生活中的實際應用教學反思今天這節(jié)課，我教授的是《交變電流（3）》這一章節(jié)。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于交變電流的產(chǎn)生原理、描述方法和應用案例的理解存在一定的困難。為了幫助學生更好地理解和掌握這些知識點，我在課堂上采取了多種教學方法，包括理論講解、案例分析、實驗操作和小組討論等。

首先，我在課堂上通過示波器展示了交變電流的波形，讓學生直觀地了解交變電流的產(chǎn)生原理。同時，我還強調(diào)了直流電加上交流電壓的分解是產(chǎn)生交變電流的關(guān)鍵步驟。通過這種方式，學生對交變電流的產(chǎn)生原理有了更深入的理解。

其次，我講解了交變電流的描述方法，包括最大值、有效值和周期等物理量。為了幫助學生更好地理解和掌握這些概念，我通過實際案例進行分析，讓學生了解這些概念在實際應用中的重要性。通過這種方式，學生對交變電流的描述方法有了更清晰的認識。

最后，我通過分組討論和實驗操作，讓學生深入了解了交變電流在生活中的應用。學生通過分組討論，提出了關(guān)于交變電流在實際生活中的應用案例，如電冰箱、變壓器和電力傳輸?shù)?。在實驗操作中，學生親自動手操作，進一步加深了對交變電流應用的理解。

在教學過程中，我也注意到了一些問題。首先，學生在實驗操作中對于交流電表的使用存在一些困難，我需要提供更詳細的操作指導，確保學生能夠正確使用交流電表。其次，部分學生在小組討論中表現(xiàn)出一定的被動性，我需要鼓勵他們積極參與討論，表達自己的觀點和想法。課堂1.提問：通過提問，了解學生對交變電流產(chǎn)生原理、描述方法和應用案例的理解程度。對于回答正確的學生，給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學生，給予指導和幫助，確保他們能夠理解并掌握這些知識點。

2.觀察：在課堂上，通過觀察學生的參與程度和反應，了解他們對交變電流的興趣和理解。對于積極參與的學生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)被動的學生，及時給予指導和激勵，提高他們的學習積極性。

3.測試：在課堂結(jié)束前，通過小測試，了解學生對交變電流的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學方法和進度，確保學生能夠跟上課程進度并掌握關(guān)鍵知識點。

十、作業(yè)評價

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批