2024年七年級地理上冊 3.3 降水的變化與分布教案 （新版）新人教版

2024年七年級地理上冊3.3降水的變化與分布教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024年七年級地理上冊第三章第三節(jié)“降水的變化與分布”的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.降水的概念：講解降水的定義，以及降水的兩種形式——雨和雪。

2.降水量的測量：介紹降水量的測量單位，如何使用雨量器測量降水量。

3.世界降水的分布規(guī)律：講解緯度、海陸、地形等因素對降水分布的影響，并通過地圖引導(dǎo)學(xué)生觀察世界降水的分布。

4.我國降水的分布特點：分析我國降水的空間分布，解釋季風(fēng)對我國降水的影響。

5.降水對地理環(huán)境的影響：討論降水對農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

6.降水異常與災(zāi)害：介紹降水異?？赡軐?dǎo)致的水災(zāi)、干旱等自然災(zāi)害，以及應(yīng)對措施。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力：通過觀察世界降水分布圖，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識，分析降水分布規(guī)律及其影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的地理解釋能力。

3.增強學(xué)生的地理實踐能力：通過模擬降水測量實驗，讓學(xué)生動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

4.提升學(xué)生的地理創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在分析降水問題時，提出新的觀點和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.增強學(xué)生的地理環(huán)保意識：通過討論降水對地理環(huán)境的影響，讓學(xué)生認識到保護水資源、生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）降水的基本概念：理解降水的定義，掌握降水的主要形式（雨和雪）。

（2）降水量的測量：學(xué)會使用雨量器進行降水量的測量，理解降水量數(shù)據(jù)的重要性。

（3）世界降水的分布規(guī)律：掌握緯度、海陸、地形等因素對降水分布的影響，能夠分析世界降水的分布特點。

（4）我國降水的分布特點：了解我國降水的空間分布規(guī)律，理解季風(fēng)對我國降水的影響。

（5）降水對地理環(huán)境的影響：分析降水對農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

（6）降水異常與災(zāi)害：了解降水異?？赡軐?dǎo)致的水災(zāi)、干旱等自然災(zāi)害，以及應(yīng)對措施。

2.教學(xué)難點

（1）降水分布規(guī)律的深入理解：引導(dǎo)學(xué)生從緯度、海陸、地形等多個角度分析降水分布規(guī)律，提高學(xué)生的地理思維能力。

（2）我國降水分布特點的解釋：讓學(xué)生理解季風(fēng)對我國降水的影響，以及我國降水空間分布的復(fù)雜性。

（3）降水對地理環(huán)境影響的綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生從多個角度分析降水對地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生的地理實踐能力。

（4）降水異常與災(zāi)害的應(yīng)對：引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因及應(yīng)對措施，提高學(xué)生的地理創(chuàng)新能力。

（5）降水觀測數(shù)據(jù)的處理與應(yīng)用：教會學(xué)生如何處理降水觀測數(shù)據(jù)，并運用數(shù)據(jù)解答問題，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

（6）降水現(xiàn)象的模擬實驗：組織學(xué)生進行降水模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗降水過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機等。

-地球儀、地形模型等教學(xué)輔助模型。

-雨量器、測量工具等實驗器材。

2.課程平臺：

-人教版2024年七年級地理上冊教材。

-相關(guān)降水分布的地圖和圖表資料。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的降水觀測數(shù)據(jù)和氣象信息。

-教育平臺上的相關(guān)教學(xué)視頻和課件。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解降水的基本概念、降水量的測量方法等。

-直觀演示法：使用地球儀、地形模型等展示降水分布規(guī)律。

-實踐操作法：組織學(xué)生進行降水模擬實驗，測量降水量。

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論降水對地理環(huán)境的影響，提出解決方案。

-案例分析法：分析降水異常與災(zāi)害的案例，探討應(yīng)對措施。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解降水的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)降水內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確降水的教學(xué)目標和降水重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保降水教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)降水的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入降水學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的氣候知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為降水新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解降水的概念、測量方法、分布規(guī)律等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出降水重點，強調(diào)降水難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞降水問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗降水知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在降水新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對降水知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)降水的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對降水知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決降水問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與降水內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合降水內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)降水的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的降水內(nèi)容，強調(diào)降水重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的降水內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解降水的概念，掌握降水量的測量方法，了解世界降水的分布規(guī)律及其影響因素，理解我國降水的分布特點和季風(fēng)對其影響，認識降水對地理環(huán)境的影響以及異常降水與災(zāi)害的關(guān)系。

2.地理思維能力：通過觀察地圖和實例分析，學(xué)生將能夠運用地理思維分析降水分布的規(guī)律和影響因素，培養(yǎng)從地理角度觀察問題、分析問題的能力。

3.實踐操作能力：通過參與降水模擬實驗和實踐活動，學(xué)生將能夠動手操作，提高實踐能力，增強對降水知識的理解和記憶。

4.地理創(chuàng)新能力：在分析降水問題時，學(xué)生將能夠提出新的觀點和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

5.環(huán)保意識：通過討論降水對地理環(huán)境的影響，學(xué)生將能夠認識到保護水資源、生態(tài)環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。

6.合作與溝通技能：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與同學(xué)合作，分享觀點和經(jīng)驗，提高團隊合作精神和溝通能力。

7.問題解決能力：通過分析降水異常與災(zāi)害的案例，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高問題解決能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠感受到地理學(xué)科與生活的聯(lián)系，認識到地理知識在解決實際問題中的重要性，培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣和熱愛。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的降水知識，提高學(xué)生的地理實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材中的世界降水分布圖，分析緯度、海陸、地形等因素對降水分布的影響，并結(jié)合實例進行解釋。

2.我國降水的分布特點與季風(fēng)的關(guān)系密切。查閱相關(guān)資料，了解季風(fēng)對我國降水分布的影響，并以地圖形式呈現(xiàn)季風(fēng)對降水分布的影響。

3.降水對地理環(huán)境有著重要的影響。選擇一個你感興趣的地理環(huán)境（如農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等），分析降水對該環(huán)境的影響，并提出保護措施。

4.降水異?？赡軐?dǎo)致自然災(zāi)害。舉例說明降水異常（如暴雨、干旱等）對地理環(huán)境和社會生活的影響，并提出應(yīng)對措施。

5.設(shè)計一個降水觀測實驗，記錄降水量數(shù)據(jù)，并分析降水量的變化與分布。板書設(shè)計（1）降水的基本概念：降水（定義、主要形式）

（2）降水量的測量：降水量（測量方法、數(shù)據(jù)重要性）

（3）世界降水的分布規(guī)律：緯度、海陸、地形（影響因素、分布特點）

（4）我國降水的分布特點：空間分布規(guī)律、季風(fēng)影響

（5）降水對地理環(huán)境的影響：農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境

（6）降水異常與災(zāi)害：水災(zāi)、干旱、應(yīng)對措施

2.藝術(shù)性與趣味性

（1）使用顏色區(qū)分重點內(nèi)容，如紅色標注重點詞匯，藍色標注次要點。

（2）插入與降水相關(guān)的圖片或漫畫，如雨滴、云朵等，增加趣味性。

（3）板書設(shè)計采用圖形或圖案，如將世界降水分布規(guī)律設(shè)計成地球儀形狀，便于學(xué)生形象記憶。

（4）使用符號或圖標，如箭頭表示影響因素，笑臉表示積極影響，哭臉表示消極影響，增強視覺效果。課堂小結(jié)，當堂檢測1.知識梳理：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括降水的概念、降水量的測量方法、世界降水的分布規(guī)律、我國降水的分布特點、降水對地理環(huán)境的影響以及降水異常與災(zāi)害的關(guān)系。

2.重點強調(diào)：再次強調(diào)降水的定義、降水量的測量方法、世界降水的分布規(guī)律、我國降水的分布特點、降水對地理環(huán)境的影響以及降水異常與災(zāi)害的關(guān)系，以及如何運用地理思維分析降水問題。

3.難點突破：針對本節(jié)課的難點內(nèi)容，如降水分布規(guī)律的深入理解、我國降水分布特點的解釋、降水對地理環(huán)境影響的綜合分析等，進行重點講解和突破。

4.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、分析、討論、實踐等方法學(xué)習(xí)降水知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認識到降水對地理環(huán)境和社會生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

（二）當堂檢測

1.選擇題：

（1）降水的定義是什么？

A.雨和雪的總稱

B.降落到地面的水汽凝結(jié)物

C.河流和湖泊的水

（2）降水量的測量單位是什么？

A.毫米

B.厘米

C.千克

（3）世界降水的分布規(guī)律主要受哪些因素影響？

A.緯度、海陸、地形

B.氣溫、氣壓、濕度

C.風(fēng)速、風(fēng)向、氣候類型

2.填空題：

（1）降水的定義是_________。

（2）降水量的測量單位是_________。

（3）世界降水的分布規(guī)律主要受_________、_________、_________等因素影響。

（4）我國降水的分布特點與_________的關(guān)系密切。

（5）降水對地理環(huán)境的影響包括_________、_________、_________等方面。

3.簡答題：

（1）請簡述降水的概念。

（2）請簡述降水量的測量方法。

（3）請簡述世界降水的分布規(guī)律。

（4）請簡述我國降水的分布特點。

（5）請簡述降水對地理環(huán)境的影響。

（6）請簡述降水異常與災(zāi)害的關(guān)系。

4.實踐題：

（1）請設(shè)計一個降水觀測實驗，記錄降水量數(shù)據(jù)，并分析降水量的變化與分布。

（2）請選擇一個你感興趣的地理環(huán)境（如農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等），分析降水對該環(huán)境的影響，并提出