2024-2025學年高中歷史 第二單元 商鞅變法 第1課 改革變法風潮與秦國歷史機遇（6）教學教案 新人教版選修1

2024-2025學年高中歷史第二單元商鞅變法第1課改革變法風潮與秦國歷史機遇（6）教學教案新人教版選修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是關于商鞅變法的理解和分析。我們將通過閱讀和討論《改革變法風潮與秦國歷史機遇（6）》這一章節(jié)，深入理解商鞅變法的歷史背景、過程和影響。同時，我們也會探討商鞅變法對秦國歷史發(fā)展的作用，以及它在中國古代史上的重要地位。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于中國古代史上的其他變法和改革，如春秋戰(zhàn)國時期的其他國家的變法，以及學生對中國古代史的一些基本了解。通過對比分析，學生可以更好地理解商鞅變法的特點和影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史學科的核心素養(yǎng)和批判性思維能力。通過學習商鞅變法，學生將能夠運用時空觀念，理解歷史事件的前因后果和發(fā)展脈絡。同時，通過分析和討論商鞅變法的各個階段，學生能夠培養(yǎng)史料實證的能力，學會從不同的史料中提取有效信息，對歷史事件進行客觀評價。此外，通過對商鞅變法的深入理解，學生將能夠提高歷史解釋的能力，學會從多元角度看待歷史問題，形成自己的歷史認識。最后，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的批判性思維能力，鼓勵學生對商鞅變法的評價提出自己的見解，學會從不同角度審視歷史事件，培養(yǎng)獨立思考的習慣。學情分析在進入本節(jié)課的學習之前，我們需要對學生的學情進行全面的分析，以便更好地設計教學內(nèi)容和教學方法，提高教學效果。

1.學生層次

本節(jié)課面向的是高中一年級的學生，他們在歷史學科方面的知識基礎相對扎實，已經(jīng)學習了中國古代史的一些基本內(nèi)容，對歷史事件有一定的了解。同時，他們的思維能力較強，具備一定的分析和解決問題的能力。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，他們對歷史事件的認知可能還較為表面，需要通過深入的學習和討論，提升對歷史事件的理解和認識。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，學生已經(jīng)學習過中國古代史的一些基本內(nèi)容，對戰(zhàn)國時期的歷史背景有一定的了解。他們已經(jīng)學習過其他國家的變法，如春秋戰(zhàn)國時期的其他國家，這為他們對商鞅變法的理解提供了一定的基礎。

在能力方面，學生具備一定的閱讀和理解能力，能夠通過閱讀教材和史料，提取有效信息。他們還具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠在教師的引導下，對歷史事件進行分析和討論。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的歷史文化素養(yǎng)，對歷史事件有一定的興趣。然而，部分學生可能對枯燥的歷史事件感到厭煩，需要通過生動的教學方式和教學內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。

3.行為習慣

學生的行為習慣對課程學習有很大的影響。大部分學生具備良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和學習任務。然而，部分學生可能存在拖延、注意力不集中等問題，這對學習效果產(chǎn)生了一定的影響。此外，學生的學習態(tài)度也存在差異，部分學生對歷史學科較為重視，積極投入學習，而部分學生可能對歷史學科抱有偏見，學習積極性不高。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機。

-歷史教材和相關參考書籍。

-白板和記號筆。

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

-歷史學科的在線資源庫。

3.信息化資源：

-與商鞅變法相關的多媒體課件和視頻資料。

-在線歷史討論論壇和學術數(shù)據(jù)庫，用于研究和交流。

4.教學手段：

-小組討論和報告，以促進學生之間的合作和交流。

-問題引導學習，通過提問激發(fā)學生的思考和探究。

-案例分析，通過具體的歷史案例讓學生深入理解商鞅變法。

-寫作練習，如撰寫關于商鞅變法的影響的短文，以提高學生的表達和分析能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《商鞅變法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為一個國家的變革最重要的是什么？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索商鞅變法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解商鞅變法的基本概念。商鞅變法是戰(zhàn)國時期秦國進行的一系列重大政治、經(jīng)濟改革。其核心目標是加強中央集權(quán)，推進國家現(xiàn)代化。

2.案例分析：接下來，我們來看商鞅變法的一個具體案例。這個案例展示了商鞅變法在實際中的應用，以及它如何幫助秦國實現(xiàn)歷史性的跨越。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)商鞅變法的背景、內(nèi)容及影響這三個重點。對于變法過程中的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與商鞅變法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示商鞅變法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“商鞅變法在秦國歷史中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了商鞅變法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對商鞅變法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解商鞅變法的基本概念，包括其背景、內(nèi)容及其對秦國歷史的影響。

2.掌握商鞅變法的過程，包括變法的主要措施、實施情況和變法后的秦國社會變化。

3.分析商鞅變法的成功因素，包括商鞅的改革理念、秦孝公的支持以及當時的社會環(huán)境等。

4.評價商鞅變法的意義，從不同角度對商鞅變法的影響進行客觀評價。

5.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)ι眺弊兎ǖ脑u價提出自己的見解，學會從不同角度審視歷史事件。

6.提高史料實證的能力，通過閱讀和分析史料，學會從不同的史料中提取有效信息，對歷史事件進行客觀評價。

7.培養(yǎng)合作和交流能力，通過小組討論和成果展示，學會與他人合作、分享和交流自己的想法和觀點。

8.增強歷史學科的核心素養(yǎng)，通過對商鞅變法的學習，提高對歷史事件的理解和認識，培養(yǎng)正確的歷史觀和價值觀。教學反思與總結(jié)反思今天這節(jié)課，我覺得在教學方法和策略上還是有些收獲的。我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們主動參與到課堂中來。在講解商鞅變法的過程中，我盡量用生動的例子和實際案例來說明問題，讓學生能夠更好地理解和記憶。同時，我也給了學生足夠的思考空間，讓他們能夠從不同角度審視歷史事件，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時注意力不集中，討論成果的質(zhì)量受到影響。此外，在教學資源的利用上，我意識到可以進一步挖掘和利用更多的信息化資源，如歷史視頻、音頻資料等，以豐富教學手段，提高教學效果。

針對存在的問題和不足，我計劃在今后的教學中進行一些改進。首先，我會在課堂管理方面加強引導和監(jiān)督，確保學生在小組討論時能夠集中注意力，提高討論成果的質(zhì)量。其次，我會進一步豐富和優(yōu)化教學資源，充分利用信息化資源，提高教學的生動性和趣味性。最后，我會繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學生的批判性思維能力，引導他們從不同角度審視歷史事件，形成自己的歷史認識。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學習了商鞅變法的基本概念、背景、內(nèi)容及其對秦國歷史的影響。我們了解到商鞅變法是戰(zhàn)國時期秦國進行的一系列重大政治、經(jīng)濟改革，其核心目標是加強中央集權(quán)，推進國家現(xiàn)代化。商鞅變法包括了許多重要的措施，如廢除井田制、實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。這些改革措施的實施，極大地促進了秦國社會的發(fā)展和歷史的進步。

2.當堂檢測

為了鞏固所學內(nèi)容，下面進行當堂檢測。請同學們認真思考并回答以下問題：

a.商鞅變法的背景是什么？

b.商鞅變法主要包括哪些內(nèi)容？

c.商鞅變法對秦國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

d.商鞅變法的成功因素有哪些？

e.請結(jié)合所學知識，對商鞅變法進行客觀評價。

f.你認為商鞅變法對秦國歷史發(fā)展的作用是什么？

3.檢測答案及解析

a.商鞅變法的背景主要包括秦國的弱小地位、內(nèi)部矛盾重重以及秦孝公的雄心壯志等。

b.商鞅變法的內(nèi)容包括廢除井田制、實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、推行法治等。

c.商鞅變法對秦國歷史產(chǎn)生了深遠的影響，使秦國成為戰(zhàn)國七雄中最強大的國家，為后來的統(tǒng)一六國奠定了基礎。

d.商鞅變法的成功因素有商鞅的改革理念、秦孝公的支持、當時的社會環(huán)境以及變法措施的堅決執(zhí)行等。

e.對商鞅變法的評價可以從不同角度進行思考，如從政治、經(jīng)濟、社會等角度進行分析。

f.商鞅變法對秦國歷史發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在推動了秦國社會的進步和發(fā)展，使秦國成為戰(zhàn)國時期最強大的國家，為后來的統(tǒng)一六國奠定了基礎。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。以下是一些與商鞅變法相關的閱讀材料和視頻資源，供學生參考：

-《商鞅變法》相關的歷史書籍，如《商鞅變法研究》、《商鞅變法與秦國崛起》等。

-《商鞅變法》相關的學術論文和期刊文章，如《商鞅變法的政治經(jīng)濟學分析》、《商鞅變法的歷史影響》等。

-與商鞅變法相關的紀錄片和視頻講座，如《商鞅變法：秦國崛起的秘密》、《商鞅變法的歷史解讀》等。

2.拓展要求

學生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進行拓展學習。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學生積極參與討論和交流，分享自己的學習心得和感悟。通過拓展學習，學生可以更深入地理解商鞅變法的歷史背景、內(nèi)容和影響，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。板書設計1.商鞅變法的基本概念

2.商鞅變法的背景

-秦國弱小地位

-內(nèi)部矛盾重重

-秦孝公的雄心壯志

3.商鞅變法的主要內(nèi)容

-廢除井田制

-實行郡縣制

-統(tǒng)一度量衡

-推行法治

4.商鞅變法