《打掃衛(wèi)生》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《打掃衛(wèi)生》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版，課題為《打掃衛(wèi)生》。本節(jié)課通過具體的生活場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會計算面積，并運用所學(xué)的知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過讓學(xué)生計算衛(wèi)生間的面積，使學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。通過觀察衛(wèi)生間的布局，學(xué)生能夠更好地理解和運用長方形、正方形的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在小組活動中，學(xué)生需要互相合作，共同完成衛(wèi)生間的面積計算，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在計算面積的過程中，學(xué)生可以嘗試不同的方法，如直接測量、利用對稱性等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點難點及解決辦法重點：

1.計算衛(wèi)生間的面積。

2.理解并運用長方形、正方形的性質(zhì)。

難點：

1.將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題。

2.靈活運用不同的方法計算面積。

解決辦法：

1.針對重點1，可以通過實際測量衛(wèi)生間，讓學(xué)生親身體驗計算面積的過程。同時，提供具體的計算步驟，讓學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，逐步完成面積的計算。

2.針對重點2，可以通過直觀的圖示，讓學(xué)生理解長方形、正方形的性質(zhì)，并通過實際操作，讓學(xué)生體驗這些性質(zhì)在計算面積中的應(yīng)用。

3.針對難點1，可以通過設(shè)計一些簡單的實際問題，讓學(xué)生嘗試將問題抽象為數(shù)學(xué)問題，逐步提高學(xué)生的抽象思維能力。

4.針對難點2，可以通過提供不同的計算方法，讓學(xué)生嘗試運用不同的方法計算面積，從而提高學(xué)生的靈活運用能力。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論，分享不同的計算方法，促進學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：直尺、計算器、黑板、粉筆。

2.課程平臺：多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

3.信息化資源：衛(wèi)生間布局圖、面積計算相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作、實際操作、討論分享。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解打掃衛(wèi)生的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習打掃衛(wèi)生的內(nèi)容做好準備。

教師備課：深入研究教材，明確打掃衛(wèi)生的教學(xué)目標和計算面積的重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保打掃衛(wèi)生的教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習打掃衛(wèi)生的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示與打掃衛(wèi)生相關(guān)的圖片，吸引學(xué)生的注意力。提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入打掃衛(wèi)生的學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的打掃衛(wèi)生的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為打掃衛(wèi)生新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：清晰、準確地講解打掃衛(wèi)生的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出計算面積的重點，強調(diào)長方形、正方形的性質(zhì)的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞打掃衛(wèi)生的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：通過打掃衛(wèi)生的例題講解和練習，讓學(xué)生掌握計算面積的操作方法。設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗打掃衛(wèi)生的知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對打掃衛(wèi)生的知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決打掃衛(wèi)生的問題。

錯題訂正：針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：介紹與打掃衛(wèi)生內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：結(jié)合打掃衛(wèi)生的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習打掃衛(wèi)生的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的打掃衛(wèi)生的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《打掃衛(wèi)生》，以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）衛(wèi)生間的清潔與保養(yǎng)知識。

（2）不同材質(zhì)地面的清潔方法。

（3）衛(wèi)生間衛(wèi)生的重要性。

（4）環(huán)保清潔劑的使用與選擇。

（5）家庭衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以下是一些具體的拓展學(xué)習建議：

（1）組織學(xué)生參觀學(xué)校的衛(wèi)生間，讓學(xué)生親身體驗衛(wèi)生間清潔的重要性，并了解如何正確清潔衛(wèi)生間。

（2）開展一次家庭衛(wèi)生習慣調(diào)查活動，讓學(xué)生了解不同家庭衛(wèi)生習慣的差異，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭衛(wèi)生習慣。

（3）組織學(xué)生進行一次環(huán)保清潔劑的使用與選擇的小組討論，讓學(xué)生了解環(huán)保清潔劑的優(yōu)勢和使用方法。

（4）邀請一位家庭清潔專家來校進行一次講座，向?qū)W生傳授衛(wèi)生間清潔與保養(yǎng)的知識。

（5）開展一次家庭衛(wèi)生知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。重點題型整理1.題型一：計算長方體的面積

題目：一個長方體的長是10cm，寬是5cm，高是3cm，求這個長方體的面積。

答案：長方體的面積=長×寬

計算過程：

長方體的長=10cm

長方體的寬=5cm

長方體的高=3cm

長方體的面積=10cm×5cm=50cm2

2.題型二：計算正方體的面積

題目：一個正方體的邊長是4cm，求這個正方體的面積。

答案：正方體的面積=邊長的平方

計算過程：

正方體的邊長=4cm

正方體的面積=4cm×4cm=16cm2

3.題型三：計算組合圖形的面積

題目：一個組合圖形由一個長方形和一個正方形組成，長方形的長是10cm，寬是5cm，正方形的邊長是4cm，求這個組合圖形的面積。

答案：組合圖形的面積=長方形的面積+正方形的面積

計算過程：

長方形的面積=長×寬

正方形的面積=邊長的平方

長方形的面積=10cm×5cm=50cm2

正方形的面積=4cm×4cm=16cm2

組合圖形的面積=50cm2+16cm2=66cm2

4.題型四：計算不規(guī)則圖形的面積

題目：一個不規(guī)則圖形由一個三角形和一個梯形組成，三角形的底是6cm，高是4cm，梯形的上底是3cm，下底是5cm，高是4cm，求這個不規(guī)則圖形的面積。

答案：不規(guī)則圖形的面積=三角形的面積+梯形的面積

計算過程：

三角形的面積=底×高÷2

梯形的面積=(上底+下底)×高÷2

三角形的面積=6cm×4cm÷2=12cm2

梯形的面積=(3cm+5cm)×4cm÷2=18cm2

不規(guī)則圖形的面積=12cm2+18cm2=30cm2

5.題型五：計算圓形圖形的面積

題目：一個圓形的直徑是8cm，求這個圓形的面積。

答案：圓形的面積=π×直徑的平方÷4

計算過程：

圓形的直徑=8cm

圓形的面積=π×(8cm)2÷4

圓形的面積=π×64cm2÷4

圓形的面積=16πcm2作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的計算面積的方法，解決一些實際問題。例如，計算教室的面積、計算臥室的面積等。

（2）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的計算面積的方法，并用自己的話描述出來。

（3）請學(xué)生設(shè)計一個自己的數(shù)學(xué)問題，并用所學(xué)的計算面積的方法來解決。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤進行指正。

（2）針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進建議。例如，如果學(xué)生在計算面積時出現(xiàn)錯誤，可以建議他們仔細檢查計算過程，或者重新測量一下長和寬。

（3）鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，如認真審題、仔細計算、整潔書寫等。

（4）針對學(xué)生在作業(yè)中的亮點，給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心。

（5）在批改作業(yè)的過程中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的問題和困難，并與他們進行溝通和交流，幫助他們解決問題。板書設(shè)計板書標題：計算面積的方法

主要內(nèi)容：

-長方體的面積：長×寬

-正方體的面積：邊長的平方

-組合圖形的面積：各部分面積之和

-不規(guī)則圖形的面積：分割成基本圖形后計算面積之和

-圓形圖形的面積：π×直徑的平方÷4

2.板書設(shè)計二：面積的計算實例

板書標題：面積的計算實例

主要內(nèi)容：

-計算教室的面積：長×寬

-計算臥室的面積：長×寬

-計算圓形桌面的面積：π×直徑的平方÷4

-計算不規(guī)則花壇的面積：分割成基本圖形后計算面積之和

3.板書設(shè)計三：面積計算的注意事項

板書標題：面積計算的注意事項

主要內(nèi)容：

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