4 《分一分 變一變》 教案 (2課時(shí)) 人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

4《分一分變一變》教案(2課時(shí))人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥斗忠环肿円蛔儭肥侨私贪婷佬g(shù)一年級(jí)下冊(cè)的第四課，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)簡(jiǎn)單形體的分割與組合，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。本課程內(nèi)容緊貼課本，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。課程分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)側(cè)重于基本圖形的分割，第二課時(shí)則關(guān)注圖形的組合與創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平相符，既鞏固了學(xué)生對(duì)基本圖形的認(rèn)識(shí)，又拓寬了他們的創(chuàng)意思維，具有實(shí)用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《分一分變一變》課程以培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)提升學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠辨識(shí)基本圖形，運(yùn)用分割與組合方法創(chuàng)作出有趣的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力及創(chuàng)造力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探索過程中的合作與交流，提高學(xué)生的審美品位，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛，培養(yǎng)審美情趣，為學(xué)生的終身審美和創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)對(duì)基本圖形如圓形、正方形、三角形等有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握，能夠辨識(shí)和繪制這些圖形。此外，他們也對(duì)顏色有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色搭配。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課普遍具有較高的興趣，他們喜歡通過繪畫、拼貼等動(dòng)手操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在觀察、想象和創(chuàng)造方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡嘗試新鮮事物，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《分一分變一變》課程中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)圖形分割時(shí)遇到困難，如難以把握?qǐng)D形的分割比例、分割后的形狀不美觀等。此外，學(xué)生在進(jìn)行圖形組合和創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，可能會(huì)感到創(chuàng)作思路受限，不知如何將基本圖形組合成有趣的作品。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提升創(chuàng)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材，特別是第四課《分一分變一變》的相關(guān)內(nèi)容。教材為學(xué)生提供了基本圖形的范例和創(chuàng)作指導(dǎo)，是學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與基本圖形相關(guān)的圖片、海報(bào)和閃卡，用于課堂上展示和復(fù)習(xí)圖形知識(shí)。

-收集一些簡(jiǎn)單的圖形分割和組合的示例圖，以便學(xué)生參考和模仿。

-制作或下載有關(guān)圖形分割與組合的動(dòng)畫視頻，通過多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解分割與組合的過程。

-準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠棒等手工制作材料，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本課程涉及手工制作和圖形拼貼，需準(zhǔn)備以下器材：

-安全剪刀，確保學(xué)生使用時(shí)的安全。

-彩色卡紙、皺紋紙等不同材質(zhì)的紙張，豐富學(xué)生創(chuàng)作的質(zhì)感。

-畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤等繪畫工具，供學(xué)生進(jìn)行顏色填充和細(xì)節(jié)描繪。

-清潔用品，如濕巾、廢紙簍等，保持教室整潔。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-將教室座位調(diào)整為小組合作模式，每組配有一張工作桌，方便學(xué)生進(jìn)行討論和共同創(chuàng)作。

-在教室四周貼上基本圖形的掛圖和提示標(biāo)語，營(yíng)造美術(shù)創(chuàng)作的氛圍。

-準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于學(xué)生進(jìn)行圖形分割和組合的實(shí)踐活動(dòng)，確保操作空間充足且安全。

-教室內(nèi)提供足夠的存儲(chǔ)空間，用于存放學(xué)生的作品和器材。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分一分變一變》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诋嫯嫊r(shí)是否遇到過不知道如何讓畫面更豐富、更有趣的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運(yùn)用分割與組合的方法，讓我們的美術(shù)作品更加精彩。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是圖形的分割與組合。圖形分割是指將一個(gè)圖形切割成幾個(gè)部分，而組合則是將這些部分重新排列，形成新的圖形。這是美術(shù)創(chuàng)作中非常重要的技巧，可以幫助我們創(chuàng)造出更多有趣的作品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何將一個(gè)簡(jiǎn)單的圓形分割后，再與其他圖形組合，形成了一個(gè)全新的圖案。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖形分割的方法和組合的創(chuàng)意。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)際操作和示例來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)如何在作品中運(yùn)用分割與組合的方法。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形分割與組合的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何將基本圖形分割并創(chuàng)造出新的圖案。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖形分割與組合在美術(shù)作品中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖形分割與組合的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在今后的美術(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《分一分變一變》這一課程的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.基本圖形的認(rèn)識(shí)：

-熟悉并掌握?qǐng)A形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等基本圖形。

-學(xué)會(huì)通過觀察，識(shí)別生活中常見的圖形。

2.圖形分割方法：

-學(xué)習(xí)將一個(gè)圖形分割成兩個(gè)或多個(gè)部分的基本方法，如直線分割、曲線分割等。

-掌握分割后圖形的重新排列和組合，形成新的圖案。

-了解分割與組合過程中的比例關(guān)系，以及如何保持畫面的和諧。

3.色彩搭配與應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)基本的顏色理論，如顏色搭配、對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-運(yùn)用色彩知識(shí)為分割后的圖形進(jìn)行上色，使作品更具視覺沖擊力。

4.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將基本圖形進(jìn)行多樣化的分割與組合。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和嘗試，發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)作方法。

5.實(shí)踐操作技能：

-學(xué)會(huì)使用剪刀、膠棒、畫筆等工具進(jìn)行手工制作。

-掌握紙張、顏料等材料的運(yùn)用技巧，使作品更具質(zhì)感。

6.美術(shù)鑒賞能力：

-培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析美術(shù)作品的能力，學(xué)會(huì)從分割、組合、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)作品中的創(chuàng)意和美感，提高審美品位。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-通過分組討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。

-學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同解決問題。

8.課程與生活的聯(lián)系：

-強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與日常生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂過程中，觀察并記錄學(xué)生在聽講、實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的參與程度和表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)基本圖形分割與組合方法的掌握，以及對(duì)色彩搭配的應(yīng)用能力。此外，關(guān)注學(xué)生在課堂上的合作與交流，鼓勵(lì)積極互動(dòng)和分享。

-學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中能靈活運(yùn)用分割與組合方法，展現(xiàn)出創(chuàng)意思維。

-學(xué)生在小組討論中能主動(dòng)發(fā)表意見，與同伴進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過程中的成果展示，關(guān)注學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中，以及他們?cè)谡故緯r(shí)的表達(dá)能力和組織能力。

-小組能給出有創(chuàng)意的圖形分割與組合方案。

-學(xué)生在展示時(shí)能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯性強(qiáng)。

-展示內(nèi)容豐富，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的成果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，測(cè)試內(nèi)容包括基本圖形識(shí)別、分割方法、色彩搭配等。

-學(xué)生能正確識(shí)別和繪制基本圖形。

-學(xué)生掌握?qǐng)D形分割與組合的基本方法，能獨(dú)立完成創(chuàng)作任務(wù)。

-學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)，為作品進(jìn)行合適的搭配。

4.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作，以此檢驗(yàn)他們對(duì)課程知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-作業(yè)完成度高，能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

-學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，注重激勵(lì)性原則，給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和積極的反饋。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)。

-針對(duì)學(xué)生存在的問題和不足，提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與美術(shù)創(chuàng)作，提高他們的自信心和創(chuàng)作熱情。八、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《分一分變一變》

-位于黑板中央，字體較大，突出課程主題。

2.基本圖形區(qū)：

-列出圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等基本圖形。

-使用不同顏色粉筆，增強(qiáng)視覺效果。

3.分割方法區(qū)：

-簡(jiǎn)要列出直線分割、曲線分割等分割方法。

-配以示例圖，直觀展示分割效果。

4.色彩搭配區(qū)：

-羅列顏色搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-示例顏色搭配效果，突出視覺沖擊力。

5.創(chuàng)意思維區(qū)：

-簡(jiǎn)要概括創(chuàng)意思維培養(yǎng)的方法和要點(diǎn)。

-配以啟發(fā)式問題，激發(fā)學(xué)生思考。

6.實(shí)踐操作區(qū)：

-突出實(shí)踐操作中的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-示例優(yōu)秀作品，展示實(shí)踐成果。

7.小組討論區(qū)：

-列出討論主題，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與交流。

-展示各小組討論成果，促進(jìn)分享與互動(dòng)。

8.總結(jié)回顧區(qū)：

-概括本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)課程與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，運(yùn)用不同顏色粉筆和藝術(shù)字體，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在《分一分變一變》這一課程的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖形分割與組合的概念還不夠清晰，他們需要更多具體的例子來幫助他們理解。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生們直觀地看到圖形的分割與組合過程，以便更好地引入課程主題。

其次，在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖形分割的方法掌握得不夠熟練。他們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來練習(xí)和鞏固這些技巧。因此，我打算在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中掌握分割方法。我還可以設(shè)計(jì)一些小游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，這樣既能增加課堂的趣味性，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

另外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中的參與度不高，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)措施，讓學(xué)生們感受到自己的價(jià)值和重要性。我還可以在小組討論中設(shè)置一些明確的任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生們有更多的動(dòng)力去參與討論和分享。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)于自己的作品缺乏自信心。他們需要更多的正面反饋和鼓勵(lì)來提升他們的自信心。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重給予學(xué)生們積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步。我還可以設(shè)計(jì)一些作品展示的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，從而增強(qiáng)他們的自信心。重點(diǎn)題型整理1.**圖形分割與組合**：

-題目：請(qǐng)將一個(gè)正方形分割成兩個(gè)部分，并重新組合成一個(gè)有趣的圖案。

-解答：可以將正方形沿對(duì)角線分割成兩個(gè)三角形，然后將其中一個(gè)三角形旋轉(zhuǎn)180度，與另一個(gè)三角形組合成一個(gè)菱形圖案。

2.**色彩搭配**：

-題目：請(qǐng)為一幅以圓形為主題的畫作選擇合適的顏色搭配。

-解答：可以選擇對(duì)比色搭配，如藍(lán)色背景與橙色圓形，或者互補(bǔ)色搭配，如紅色圓形與綠色背景，以增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。

3.**創(chuàng)意思維培養(yǎng)**：

-題目：請(qǐng)用基本圖形創(chuàng)作一幅以“快樂”為主題的畫作。

-解答：可以用一個(gè)大的圓形表示太陽，用幾個(gè)小三角形表示跳躍的小人，再