人音版三年級(jí)音樂下冊 第1課只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)音樂下冊第1課只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版三年級(jí)音樂下冊第1課只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人音版三年級(jí)音樂下冊第1課《只怕不抵抗》教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.歌曲學(xué)習(xí)：本節(jié)課以《只怕不抵抗》為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲，理解歌曲的節(jié)奏、旋律及歌詞含義。

2.音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)簡單的音樂符號(hào)，如全音符、二分音符、四分音符，掌握基本的節(jié)奏。

3.歌曲背景：介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的愛國主義精神。

4.歌曲演唱：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，進(jìn)行歌曲的演唱實(shí)踐。

5.歌曲創(chuàng)編：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對歌曲進(jìn)行簡單的動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情感教育：通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)定的品格。

7.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極學(xué)唱歌曲，傳遞正能量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高音樂審美能力：通過學(xué)唱《只怕不抵抗》，讓學(xué)生感受歌曲的旋律美，培養(yǎng)他們對音樂的感知和審美能力。

2.增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的發(fā)聲方法和演唱技巧，提高歌曲演唱的表現(xiàn)力，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.增強(qiáng)愛國主義情懷：通過歌曲背景介紹，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的愛國主義精神，培養(yǎng)他們的民族自豪感和家國情懷。

5.培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定的品格：歌曲歌詞中所傳遞的勇敢面對困難、堅(jiān)定信念的精神，將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

6.提高音樂素養(yǎng)：學(xué)習(xí)音樂基本符號(hào)和節(jié)奏，使學(xué)生掌握基本的音樂知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)，為后續(xù)音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲旋律和節(jié)奏的掌握。

2.歌曲背景及愛國主義精神的理解。

3.正確的發(fā)聲方法和演唱技巧的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.四分音符和八分音符的區(qū)分與運(yùn)用。

2.學(xué)生在演唱過程中情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.歌曲創(chuàng)編中的創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

解決辦法：

1.通過聽唱、模仿、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生熟悉旋律和節(jié)奏，加強(qiáng)練習(xí)。

2.結(jié)合歌曲背景故事，使用圖片、視頻等多媒體手段，增強(qiáng)學(xué)生對愛國主義精神的理解。

3.分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)聲方法，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高演唱技巧。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如音符接龍，幫助學(xué)生區(qū)分音符時(shí)值，加深理解。

5.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在模擬的情境中表達(dá)情感，提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

6.提供創(chuàng)編指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，小組合作，共同克服創(chuàng)編中的難點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解《只怕不抵抗》的歌詞含義、音樂知識(shí)和演唱技巧，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握課程內(nèi)容。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合歌曲背景，創(chuàng)設(shè)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，提高他們的情感共鳴和表現(xiàn)力。

3.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，以及歌曲創(chuàng)編的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、合作解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，播放歌曲、視頻、圖片等資源，幫助學(xué)生更直觀地理解歌曲背景、節(jié)奏和旋律，提高教學(xué)效果。

2.信息化教學(xué)軟件：利用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、節(jié)奏訓(xùn)練軟件等，讓學(xué)生在操作實(shí)踐中掌握音樂知識(shí)和節(jié)奏感，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)音符接龍、歌詞填空等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對音樂知識(shí)的記憶和理解。

具體實(shí)施：

1.教學(xué)導(dǎo)入：利用多媒體播放《只怕不抵抗》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲旋律，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：采用講授法，講解歌曲背景、歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的愛國主義精神。

3.歌曲學(xué)習(xí)：運(yùn)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)歌曲，提高他們的情感共鳴和表現(xiàn)力。

4.音樂知識(shí)講解：結(jié)合互動(dòng)討論法，讓學(xué)生分組探討歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，教師適時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.歌曲演唱實(shí)踐：利用多媒體設(shè)備播放伴奏，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的發(fā)聲方法和演唱技巧進(jìn)行實(shí)踐。

6.歌曲創(chuàng)編：運(yùn)用信息化教學(xué)軟件和課堂游戲，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行歌曲創(chuàng)編和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

7.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生在歌曲學(xué)習(xí)、音樂知識(shí)掌握、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)音樂在生活中的重要性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《只怕不抵抗》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“歌曲中表達(dá)了一種怎樣的精神？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和歌曲創(chuàng)編，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《只怕不抵抗》的歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞含義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出四分音符和八分音符的區(qū)分與運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)聲方法和演唱技巧。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，深入思考音樂知識(shí)。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞及發(fā)聲技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對音樂知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《只怕不抵抗》相關(guān)的拓展知識(shí)，如抗日戰(zhàn)爭歷史背景，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)歌曲演唱、創(chuàng)編動(dòng)作等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史資料：與本節(jié)課相關(guān)的歷史資料，如抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片、故事、人物介紹等，可以幫助學(xué)生更深入地理解歌曲背景。

（2）音樂作品：推薦與《只怕不抵抗》相似風(fēng)格的音樂作品，如其他抗日歌曲、革命歌曲等，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂的魅力。

（3）音樂家介紹：介紹與歌曲相關(guān)的音樂家、作曲家、演唱家等，了解他們的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

（4）音樂理論知識(shí)：拓展音樂理論知識(shí)，如音符、節(jié)奏、音階等，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）參觀博物館：建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參觀歷史博物館，了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，加深對歌曲的理解。

（2）家庭音樂欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中欣賞與歌曲風(fēng)格相似的音樂作品，與家人分享音樂感受，增進(jìn)親情。

（3）音樂實(shí)踐活動(dòng)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，將所學(xué)音樂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表演中，提高音樂實(shí)踐能力。

（4）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，如閱讀音樂書籍、觀看音樂教學(xué)視頻等，提高音樂素養(yǎng)。

（5）創(chuàng)作音樂作品：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如改編歌曲、創(chuàng)作旋律等，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《只怕不抵抗》這首歌曲，了解了其背后的抗日戰(zhàn)爭歷史背景，感受了歌曲所表達(dá)的愛國主義精神。

2.掌握了歌曲的基本旋律、節(jié)奏，學(xué)習(xí)了四分音符和八分音符的區(qū)分與運(yùn)用，提高了音樂素養(yǎng)。

3.通過互動(dòng)討論和技能訓(xùn)練，學(xué)生們積極參與，展示了良好的合作精神和創(chuàng)新能力。

4.強(qiáng)調(diào)了正確的發(fā)聲方法和演唱技巧，使學(xué)生在實(shí)踐中提高歌曲表現(xiàn)力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.歌曲演唱：請學(xué)生現(xiàn)場演唱《只怕不抵抗》，檢查學(xué)生對歌曲旋律、節(jié)奏及歌詞的掌握情況。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：能熟練、準(zhǔn)確地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情感。

2.音樂知識(shí)問答：提問學(xué)生關(guān)于四分音符、八分音符、音階等音樂知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對音樂知識(shí)的掌握。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：能正確回答問題，說明音樂知識(shí)點(diǎn)的含義和應(yīng)用。

3.創(chuàng)編展示：請學(xué)生展示自己創(chuàng)編的歌曲動(dòng)作或旋律，評(píng)估學(xué)生在創(chuàng)編過程中的創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)編內(nèi)容具有創(chuàng)意，團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好，能展現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

4.情感表達(dá)：讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)《只怕不抵抗》的心得體會(huì)，觀察學(xué)生是否能理解歌曲所表達(dá)的愛國主義精神。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能表達(dá)出對歌曲情感的理解，結(jié)合實(shí)際生活分享感受。

5.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作精神、提問與回答問題等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

檢測標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問與回答問題積極，與同學(xué)合作良好。典型例題講解例題1：請根據(jù)《只怕不抵抗》的歌詞，填寫以下空缺處。

題目：_________的烽火_________，_________的兒女_________。

答案：敵人的烽火遍地，中國的兒女奮勇。

例題2：請簡述《只怕不抵抗》這首歌曲所表達(dá)的愛國主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，面對敵人的侵略，勇敢抵抗、保衛(wèi)家園的愛國主義精神。

例題3：請解釋四分音符和八分音符的區(qū)別。

答案：四分音符表示一個(gè)完整的音符時(shí)值，而八分音符是四分音符的一半，表示半個(gè)音符時(shí)值。

例題4：請分析《只怕不抵抗》歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：歌曲的節(jié)奏明快，富有戰(zhàn)斗氣氛，以四分音符和八分音符的搭配使用，表現(xiàn)出堅(jiān)定的步伐和戰(zhàn)斗的緊迫感。

例題5：請根據(jù)《只怕不抵抗》的歌曲旋律，創(chuàng)作一個(gè)簡單的動(dòng)作。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，模仿戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐，每一步伴隨著歌曲的節(jié)奏，表現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和英勇的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《只怕不抵抗》的歌詞內(nèi)容及其所表達(dá)的愛國主義精神。

-歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，特別是四分音符和八分音符的運(yùn)用。

-正確的發(fā)聲方法和演唱技巧，以及歌曲的情感表達(dá)。

②關(guān)鍵詞：

-愛國主義

-旋律

-節(jié)奏

-四分音符

-八分音符

-發(fā)聲方法

-情感表達(dá)

③重點(diǎn)句：

-歌詞中的“敵人的烽火遍地，中國的兒女