2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第六章 自然災(zāi)害 第三節(jié) 防災(zāi)減災(zāi)教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害第三節(jié)防災(zāi)減災(zāi)教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害第三節(jié)防災(zāi)減災(zāi)，新人教版必修1。內(nèi)容主要圍繞自然災(zāi)害的防治原則與措施，以及我國防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)踐案例。其中包括：1.自然災(zāi)害的防治原則；2.常見自然災(zāi)害的防治措施；3.我國防災(zāi)減災(zāi)的成功案例。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了自然災(zāi)害的種類、成因及影響，具備了基本的地理知識背景。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討如何有效預(yù)防和減輕自然災(zāi)害帶來的損失，強(qiáng)化學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)措施的認(rèn)識，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。通過學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，使學(xué)生能夠：

1.形成人地協(xié)調(diào)觀：理解自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)系，認(rèn)識到人與自然和諧共生的必要性。

2.提升綜合思維：運(yùn)用地理知識，分析自然災(zāi)害的成因、特點(diǎn)及防治措施，形成系統(tǒng)性的思考能力。

3.增強(qiáng)地理實(shí)踐力：掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本技能，學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用地理知識，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已掌握了自然災(zāi)害的種類、成因及影響等基礎(chǔ)知識，對我國常見的自然災(zāi)害有了初步了解。此外，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生還對地理信息系統(tǒng)（GIS）在自然災(zāi)害防治中的應(yīng)用有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題較為關(guān)注，對于防災(zāi)減災(zāi)這類與生活密切相關(guān)的知識具有較高興趣。學(xué)生在分析問題、解決問題的能力上逐漸成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握防災(zāi)減災(zāi)知識的過程中，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不深，如防治原則、防治措施等。此外，學(xué)生在將理論知識應(yīng)用于實(shí)際案例分析時，可能會感到難度較大，尤其是在綜合分析多種自然災(zāi)害防治措施的關(guān)系和相互作用時。同時，學(xué)生在地理實(shí)踐力的培養(yǎng)方面，可能會面臨操作技能不足、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、實(shí)物模型、防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料。

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、案例分析資料、相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如校園網(wǎng)內(nèi)教學(xué)平臺）。

4.信息化資源：數(shù)字地圖、電子圖書、在線教學(xué)視頻、虛擬實(shí)驗(yàn)室。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、實(shí)踐操作、模擬演練。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《防災(zāi)減災(zāi)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然災(zāi)害的情況？”（如洪水、地震等）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索防災(zāi)減災(zāi)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解防災(zāi)減災(zāi)的基本概念。防災(zāi)減災(zāi)是指通過采取措施，降低自然災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境造成的損失。它是實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國在地震防災(zāi)減災(zāi)方面的實(shí)踐，以及如何通過科學(xué)規(guī)劃和管理減輕災(zāi)害損失。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的防治原則和防治措施這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬地震逃生演練。這個操作將演示防災(zāi)減災(zāi)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“防災(zāi)減災(zāi)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了防災(zāi)減災(zāi)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對防災(zāi)減災(zāi)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的概念與分類

-自然災(zāi)害：指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象。

-分類：氣象災(zāi)害（如洪澇、干旱、臺風(fēng)等）、地質(zhì)災(zāi)害（如地震、滑坡、泥石流等）、生物災(zāi)害（如病蟲害、鼠害等）。

2.自然災(zāi)害的成因與影響

-成因：地球內(nèi)部力量、外部力量及人類活動等因素共同作用。

-影響：人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻等。

3.防災(zāi)減災(zāi)的基本原則

-預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理、重點(diǎn)突出。

-人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

4.常見自然災(zāi)害的防治措施

-氣象災(zāi)害：加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警、完善防洪設(shè)施、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高抗旱能力等。

-地質(zhì)災(zāi)害：地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價、監(jiān)測預(yù)警、搬遷避讓、工程治理等。

-生物災(zāi)害：生物防治、化學(xué)防治、物理防治、綜合防治等。

5.我國防災(zāi)減災(zāi)實(shí)踐案例

-長江流域防洪體系、地震預(yù)警系統(tǒng)、病蟲害防治工程等。

6.地理信息系統(tǒng)（GIS）在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)采集與處理、空間分析、災(zāi)害模擬與預(yù)測、應(yīng)急指揮與決策支持等。

7.防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)及政策

-《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等。

-國家防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃、政策及措施。

8.防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與培訓(xùn)

-提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識、技能培訓(xùn)、應(yīng)急演練等。

9.國際防災(zāi)減災(zāi)合作與交流

-參與國際防災(zāi)減災(zāi)合作項目、引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)、分享成功經(jīng)驗(yàn)等。

10.防災(zāi)減災(zāi)與可持續(xù)發(fā)展

-防災(zāi)減災(zāi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會進(jìn)步的協(xié)調(diào)發(fā)展。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害的分類與成因

2.防災(zāi)減災(zāi)的基本原則

3.常見自然災(zāi)害的防治措施

4.GIS在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

1.氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害

2.預(yù)防、治理、監(jiān)測、預(yù)警

3.防洪、抗旱、地質(zhì)災(zāi)害防治

4.GIS、數(shù)據(jù)采集、空間分析、應(yīng)急指揮

③重點(diǎn)句：

1.自然災(zāi)害影響：人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞。

2.防災(zāi)減災(zāi)原則：預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理、人地協(xié)調(diào)。

3.實(shí)踐案例：長江流域防洪體系、地震預(yù)警系統(tǒng)。

4.GIS應(yīng)用：災(zāi)害模擬、預(yù)測、決策支持。

板書設(shè)計示例：

```

自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)

├──1.自然災(zāi)害分類與成因

│├──氣象災(zāi)害

│├──地質(zhì)災(zāi)害

│└──生物災(zāi)害

├──2.防災(zāi)減災(zāi)原則

│├──預(yù)防為主

│├──防治結(jié)合

│└──人地協(xié)調(diào)

├──3.防治措施

│├──氣象災(zāi)害：防洪、抗旱

│├──地質(zhì)災(zāi)害：搬遷、治理

│└──生物災(zāi)害：綜合防治

└──4.GIS應(yīng)用

├──數(shù)據(jù)采集

├──空間分析

└──應(yīng)急指揮

```

板書設(shè)計要求簡潔明了，采用結(jié)構(gòu)圖的形式展示知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過有序的排列和美觀的布局，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解防災(zāi)減災(zāi)措施時，引入了我國實(shí)際案例，讓學(xué)生通過具體情境更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動：設(shè)計了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生主動參與，提高他們的地理實(shí)踐力和團(tuán)隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在實(shí)踐活動過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計與他們的興趣和實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學(xué)評價：目前教學(xué)評價主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在實(shí)踐活動中的過程性評價。

（三）改進(jìn)措施

針對教學(xué)組織方面的