第20講 化學(xué)方程式意義及書寫（原卷版）-新九年級化學(xué)暑假提升講義（人教版）

第20講化學(xué)方程式意義及書寫模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準(zhǔn)練（3大考點）模塊五小試牛刀過關(guān)測1．能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。2．能根據(jù)實驗事實用文字和符號描述、表示化學(xué)變化，并正確書寫常見的化學(xué)方程式。一、化學(xué)方程式及其意義1．化學(xué)方程式：用來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2．化學(xué)方程式包含的信息：化學(xué)方程式C＋O2點燃CO2客觀事實反應(yīng)物生成物反應(yīng)條件量的關(guān)系物質(zhì)的相對質(zhì)量關(guān)系C＋O2點燃CO2相對質(zhì)量：123244每份質(zhì)量的碳和份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成份質(zhì)量的二氧化碳（在此反應(yīng)中，碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為）粒子的相對數(shù)量關(guān)系每個碳原子和個氧分子恰好完全反應(yīng)，生成個二氧化碳分子（參加反應(yīng)的各粒子的個數(shù)比為）二、化學(xué)方程式的書寫1．書寫化學(xué)方程式要遵守的原則（1）要以為基礎(chǔ)，寫出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系。（2）要遵守，使等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等，體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系。2．書寫化學(xué)方程式的步驟（以鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反應(yīng)為例）書寫步驟書寫內(nèi)容書寫過程（1）描述反應(yīng)事實①在式子的左、右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，如果反應(yīng)物或生成物不止一種，就分別用把它們連接起來；②在反應(yīng)物和生成物之間畫一條短線，在短線上注明化學(xué)反應(yīng)，如加熱（常用“△”號表示）、點燃、催化劑等Fe＋O2點燃Fe3O4（2）配平化學(xué)方程式檢查式子左、右兩邊各元素原子的種類和數(shù)目，通過選取合適的化學(xué)計量數(shù)，使化學(xué)方程式遵守，將短線改為等號。3Fe＋2O2點燃Fe3O4【注意】有的化學(xué)方程式需要標(biāo)注生成物狀態(tài)：（1）如果生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號，如2KMnO4?K2MnO4＋MnO2＋O2↑。對于溶液中的反應(yīng)，如果生成物中有固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號，如CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4。（2）如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不注“↑”號，如C＋O2點燃CO2。同樣，對于溶液中的反應(yīng)，如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不注“↓”號，如Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu。3．化學(xué)方程式的配平方法（最小公倍數(shù)法）以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：步驟書寫過程（1）找出式子兩邊出現(xiàn)次數(shù)較多，且原子個數(shù)不相等又相差較大的元素，求出其原子個數(shù)的最小公倍數(shù)P＋O2點燃P2O5氧原子個數(shù)：最小公倍數(shù)：（2）用最小公倍數(shù)分別除以含有該元素的化學(xué)式中該原子的個數(shù)，所得的值就是該化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)（先配化合物，后配單質(zhì)）P＋O2點燃P2O5化學(xué)計量數(shù)：P＋5O2點燃2P2O5（3）由已知的化學(xué)計量數(shù)，配平其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)，將短線改為等號。P＋5O2點燃2P2O54PP＋5O2點燃2P2O5三、信息化學(xué)方程式的書寫1．根據(jù)文字信息書寫化學(xué)方程式例：氫能源正悄然影響人們的生活，寫出下列與氫氣有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）“零污染汽車”采用氫氣作燃料：。（2）在1200～1300℃時，三氯化硼（BCl3）蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得單質(zhì)硼（B）和氯化氫：。氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣：。2．根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖書寫化學(xué)方程式（1）恰好完全反應(yīng)型（化學(xué)計量數(shù)要化為最簡整數(shù)比）例：二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的微觀示意圖如圖所示，請回答：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。未完全反應(yīng)型，反應(yīng)物有剩余（未參加反應(yīng)的，不用寫入化學(xué)方程式）例：某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，請回答：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）只給出各物質(zhì)的一個分子（原子）型（需要配平）例：A和B在某種催化條件下反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，請回答：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。教材習(xí)題01從化學(xué)方程式中不能獲得的信息是（）。A．反應(yīng)物和生成物 B．反應(yīng)的快慢 C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D．反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比解題方法A、化學(xué)方程式中，等號左邊為反應(yīng)物，右邊為生成物；B、根據(jù)化學(xué)方程式無法確定化學(xué)反應(yīng)的快慢；C、化學(xué)方程式中，等號上方標(biāo)注的為反應(yīng)條件；D、根據(jù)化學(xué)方程式可以確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的相對質(zhì)量和比例關(guān)系?！敬鸢浮拷滩牧?xí)題05下列化學(xué)方程式書寫是否正確？如不正確，請說明原因。氧化汞加熱分解：HgO==Hg+O2↑過氧化氫在二氧化錳催化下分解：2H2O2——2H2O＋O2↑（3）紅磷在氧氣中燃燒：4P＋3O2↑點燃2P2O3解題方法（1）化學(xué)方程式?jīng)]有注反應(yīng)條件，也沒配平。（2）化學(xué)方程式?jīng)]有注反應(yīng)條件。（3）化學(xué)方程式?jīng)]有描述反應(yīng)事實，生成物應(yīng)為五氧化二磷，且“↑”號用錯?！敬鸢浮拷滩牧?xí)題06配平下列化學(xué)方程式。（1）C2H4＋O2點燃CO2＋2H2O（2）CuSO4+NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4（3）WO3+H2高溫W+H2O（4）Fe2O3＋CO高溫Fe＋CO2解題方法根據(jù)化學(xué)方程式的配平方法進(jìn)行配平【答案】考點一化學(xué)方程式的含義1．對于化學(xué)方程式2H2+O2點燃2H2O表示的意義，敘述錯誤的是（）。A．在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水B．2個氫氣分子加上1個氧氣分子點燃等于2個水分子C．每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水D．在點燃的條件下，每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子2．根據(jù)化學(xué)方程式S+O2點燃SO2，無法獲得的信息是（）。A．化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度B．參加反應(yīng)的S和O2的質(zhì)量比C．反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的種類D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件3．如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是（）。A．S+O2點燃SO2 B．C+O2點燃CO2C．2H2+O2點燃2H2O D．2C+O2點燃2CO考點二化學(xué)方程式的書寫4．下列化學(xué)方程式中，正確的是（）。A．C+O2CO2 B．2HgOHg2+O2↑C．4Fe+3O22Fe2O3 D．4P+5O22P2O55．第十九屆亞運會秉持著“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念。燃料創(chuàng)新使用“零碳甲醇燃料”，即通過二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇（CH3OH）和一種常見的液體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。6．硫化氫(H2S)是一種有毒氣體。如圖是硫化氫和氧氣在點燃條件下反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。考點三化學(xué)方程式的配平7．配平或?qū)懗鱿铝谢瘜W(xué)方程式：(1)。(2)。1．下列化學(xué)方程式中，正確的是（）。A．B．C． D．2．配平化學(xué)方程式時，判斷所配化學(xué)計量數(shù)是否正確的依據(jù)是（）。A．反應(yīng)前后所配化學(xué)計量數(shù)之和是否相等B．反應(yīng)前后元素種類是否相等C．反應(yīng)前后各元素的原子總數(shù)是否相等D．反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量是否相等3．化學(xué)方程式可讀作（）。A．鎂加氧氣等于氧化鎂 B．鎂和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂C．兩個鎂加一個氧氣等于兩個氧化鎂 D．鎂加氧氣點燃等于氧化鎂4．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“2H2S+3O22SO2+2H2O"的敘述中，不正確的是（）。A．H2S具有可燃性B．反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變C．硫元素的化合價由-2價升高到+2價D．參加反應(yīng)的硫化氫與氧氣的分子個數(shù)比為2：35．CO具有可燃性，可做燃料，對CO燃燒的化學(xué)方程式，所能表達(dá)的意義，下列說法錯誤的是（）。A．CO和O2在點燃的條件下生成二氧化碳B．參加反應(yīng)的CO、O2與生成的CO2的粒子個數(shù)比是2:1:2C．每28份質(zhì)量的CO和16份質(zhì)量的O2在點燃的條件下生成44份質(zhì)量的CO2D．每2份質(zhì)量一氧化碳和1份質(zhì)量氧氣在點燃的條件反應(yīng)生成2份質(zhì)量二氧化碳6．從氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式中獲得以下信息：①該反應(yīng)發(fā)生條件是點燃②該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫原子和氧原子③反應(yīng)前后元素種類不變④反應(yīng)前后原子個數(shù)不變⑤反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變⑥反應(yīng)中氧氣和水的質(zhì)量比為8∶9。其中正確的是（）。A．①②③④ B．②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑥7．氫氣和氯氣的混合氣體在強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸，微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）。A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C．該反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均改變 D．該反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變8．某反應(yīng)的微觀示意圖如下、下列說法錯誤的是（）。A．對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是 B．該反應(yīng)前后原子總數(shù)不變C．該反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D．參加該反應(yīng)的與的個數(shù)比為9．如圖是“光催化固氮合成氨”反應(yīng)前后分子種類變化的示意圖。下列敘述正確的是（）。A．乙和丙都是氧化物B．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為C．反應(yīng)后原子數(shù)目增加D．反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為10．乙醇作為一種清潔能源，已成為各國可再生能源的發(fā)展重點之一。下圖為乙醇充分燃燒的微觀示意圖，下列有關(guān)該區(qū)應(yīng)的說法正確的是（）。A．反應(yīng)生成丙和丁的分子個數(shù)比是2：3B．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變C．反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有變化D．該反應(yīng)中共涉及到三種氧化物11．配平以下化學(xué)方程式（系數(shù)“1”要填寫，配平完要劃上等號）：(1)。(2)。(3)。(4)。12．配平或?qū)懗鱿铝谢瘜W(xué)方程式：(1)。(2)。(3)汽車尾氣中的一氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下，反應(yīng)生成二氧化碳和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(4)氧化鐵固體高溫時會分解成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。13．近年，我國科研團(tuán)隊首次在實驗室無需任何植物，實現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的全合成，其中利用二氧化碳制取甲醇(CH3OH)的微觀示意圖如下，請根據(jù)該圖回答：(1)生成物丙、丁中屬于氧化物的是(填化學(xué)式)；(2)參與反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為(填最簡整數(shù)比)。14．觀察下列在一定條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：(1)如圖中，生成物的化學(xué)式是。(2)上述反應(yīng)過程中，發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)與所生成物質(zhì)的微粒個數(shù)之比為。15．氨氣長期以來作為化肥工業(yè)的重要原料，實際上氨氣還