《寶寶不怕冷》主題活動(dòng)安排

《寶寶不怕冷》主題活動(dòng)安排一、教學(xué)內(nèi)容主題活動(dòng)：《寶寶不怕冷》教材章節(jié)：幼兒園大班主題活動(dòng)手冊(cè)第五章《冬季生活》詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)故事分享、手工制作、歌曲學(xué)唱等形式，讓幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保暖的小常識(shí)，增強(qiáng)抵抗力，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)寒冷天氣的信心。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，知道寒冷天氣如何保暖；2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高手工制作技能；3.幫助幼兒建立自信，勇敢面對(duì)寒冷天氣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握冬季保暖方法和勇敢面對(duì)寒冷的能力。難點(diǎn)：通過(guò)手工制作和歌曲學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和音樂(lè)節(jié)奏感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事書(shū)、手工材料包、音樂(lè)播放器。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、折紙、彩帶。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）：通過(guò)故事書(shū)《寶寶不怕冷》，講述一個(gè)勇敢的小寶寶在冬季如何保暖、勇敢面對(duì)寒冷的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.理論知識(shí)講解（10分鐘）：教師講解冬季氣候特點(diǎn)，讓幼兒了解寒冷天氣如何保暖，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。3.動(dòng)手制作（10分鐘）：分發(fā)手工材料包，教師指導(dǎo)幼兒制作保暖用品，如手套、圍巾等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。4.歌曲學(xué)唱（5分鐘）：教唱歌曲《寶寶不怕冷》，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，增強(qiáng)抵抗力，勇敢面對(duì)寒冷天氣。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：組織幼兒進(jìn)行保暖用品展示，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：寶寶不怕冷冬季保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、手套等歌曲：《寶寶不怕冷》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家長(zhǎng)介紹冬季保暖方法。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作一個(gè)保暖用品（如手套、圍巾等），并拍照記錄，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本次主題活動(dòng)《寶寶不怕冷》通過(guò)故事、手工制作和歌曲學(xué)唱等多種形式，讓幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保暖方法，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)寒冷天氣的信心。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)冬季保暖有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課后拓展延伸方面，可以組織家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園冬季教育活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)，可以開(kāi)展冬季戶(hù)外活動(dòng)，如滑冰、滑雪等，讓幼兒在實(shí)際操作中增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容主題活動(dòng)：《寶寶不怕冷》教材章節(jié)：幼兒園大班主題活動(dòng)手冊(cè)第五章《冬季生活》詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)故事分享、手工制作、歌曲學(xué)唱等形式，讓幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保暖的小常識(shí)，增強(qiáng)抵抗力，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)寒冷天氣的信心。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，知道寒冷天氣如何保暖；2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高手工制作技能；3.幫助幼兒建立自信，勇敢面對(duì)寒冷天氣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握冬季保暖方法和勇敢面對(duì)寒冷的能力。難點(diǎn)：通過(guò)手工制作和歌曲學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和音樂(lè)節(jié)奏感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事書(shū)、手工材料包、音樂(lè)播放器。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、折紙、彩帶。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）：通過(guò)故事書(shū)《寶寶不怕冷》，講述一個(gè)勇敢的小寶寶在冬季如何保暖、勇敢面對(duì)寒冷的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.理論知識(shí)講解（10分鐘）：教師講解冬季氣候特點(diǎn)，讓幼兒了解寒冷天氣如何保暖，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。3.動(dòng)手制作（10分鐘）：分發(fā)手工材料包，教師指導(dǎo)幼兒制作保暖用品，如手套、圍巾等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。4.歌曲學(xué)唱（5分鐘）：教唱歌曲《寶寶不怕冷》，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，增強(qiáng)抵抗力，勇敢面對(duì)寒冷天氣。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：組織幼兒進(jìn)行保暖用品展示，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：寶寶不怕冷冬季保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、手套等歌曲：《寶寶不怕冷》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家長(zhǎng)介紹冬季保暖方法。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作一個(gè)保暖用品（如手套、圍巾等），并拍照記錄，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本次主題活動(dòng)《寶寶不怕冷》通過(guò)故事、手工制作和歌曲學(xué)唱等多種形式，讓幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保暖方法，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)寒冷天氣的信心。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)冬季保暖有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課后拓展延伸方面，可以組織家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園冬季教育活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)，可以開(kāi)展冬季戶(hù)外活動(dòng)，如滑冰、滑雪等，讓幼兒在實(shí)際操作中增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)補(bǔ)充通過(guò)故事書(shū)《寶寶不怕冷》，講述一個(gè)勇敢的小寶寶在冬季如何保暖、勇敢面對(duì)寒冷的故事。故事中，小寶寶在雪地里玩耍，遇到大雪紛飛，氣溫驟降。小寶寶不畏寒冷，穿上厚厚的羽絨服、戴上帽子和手套，圍上圍巾，溫暖地度過(guò)了一個(gè)愉快的冬季。這個(gè)故事激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到冬季保暖的重要性。教師講解冬季氣候特點(diǎn)，讓幼兒了解寒冷天氣如何保暖。教師通過(guò)PPT展示冬季氣候特點(diǎn)，如低溫、大風(fēng)、雪花等，讓幼兒了解到冬季的寒冷。同時(shí)，教師講解保暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等，讓幼兒知道如何應(yīng)對(duì)寒冷天氣。分發(fā)手工材料包，教師指導(dǎo)幼兒制作保暖用品。教師將手工材料包分發(fā)給每個(gè)幼兒，包括畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、折紙、彩帶等。在教師指導(dǎo)下，幼兒動(dòng)手制作保暖用品，如手套、圍巾等。通過(guò)制作過(guò)程，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高手工制作技能。教唱歌曲《寶寶不怕冷》，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，增強(qiáng)抵抗力，勇敢面對(duì)寒冷天氣。教師教授歌曲《寶寶不怕冷》，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，并在課堂上進(jìn)行演唱。歌曲中唱到“寶寶不怕冷，冬天里我們要堅(jiān)強(qiáng)”，幫助幼兒建立自信，增強(qiáng)抵抗力，勇敢面對(duì)寒冷天氣。組織幼兒進(jìn)行保暖用品展示，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師組織幼兒展示自己制作的保暖用品，如手套、圍巾等。幼兒在實(shí)際操作中鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充重點(diǎn)：讓幼兒掌握冬季保暖方法和勇敢面對(duì)寒冷的能力。難點(diǎn)：通過(guò)手工本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事和講解理論知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力。例如，在講述小寶寶穿戴保暖用品時(shí)，可以用夸張的聲音表現(xiàn)小寶寶的溫暖和舒適，讓幼兒更加關(guān)注故事內(nèi)容。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓幼兒充分參與和體驗(yàn)。同時(shí)，注意控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖延，確保課程順利進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)在課程過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。例如，在講解保暖方法時(shí)，可以提問(wèn)幼兒：“冬天里我們應(yīng)該如何保暖呢？”鼓勵(lì)幼兒積極思考并回答問(wèn)題，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)扮演故事角色或使用生動(dòng)的表情、動(dòng)作，將幼兒帶入故事情境。例如，在講述小寶寶穿戴保暖用品時(shí)，教師可以模仿小寶寶的動(dòng)作，表現(xiàn)出保暖用品的穿戴過(guò)程，讓幼兒更加投入故事。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，包括幼兒