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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：董**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2024-07-23 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：12.87KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

挽留老師請?jiān)笗段牡?篇挽留老師請?jiān)笗段牡?篇夢神寶寶

[圣人]尊敬的老師：

您好！

我站在陽臺(tái)上，聽風(fēng)從我耳邊吹過，我想遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，開始我的初中生活了。小學(xué)生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。

老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。

老師：小學(xué)6年就像一場夢，當(dāng)夢醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當(dāng)我夢醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì)在重來，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代，過去的6個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念.老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見！老師，珍重！

此致

敬禮！

敬愛您的學(xué)生：xxxx

挽留老師請?jiān)笗段牡?篇最最敬愛的老師：

您好！

最最深愛您的學(xué)生請求您留下，別走！回想這段時(shí)間以來我們和您一起朝夕相處，早已與您心心相印無法割舍。您是那樣風(fēng)流倜儻，英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)，博學(xué)多識(shí)，和藹可親，體貼親切，耐心和善。您是我們心中的神，是我們的天。

雖然我們這個(gè)班級(jí)成績上不是一個(gè)足以讓您驕傲的群體，紀(jì)律上也屢屢讓你傷心絕望，但我們確是一群真正懂感情，明事理，愛憎分明，知錯(cuò)就改的孩子。我們一定會(huì)讓您驕傲的，總有一天會(huì)的?，F(xiàn)在請您別走！再給我們一次機(jī)會(huì)，我們會(huì)讓您滿意的。這段時(shí)間以來，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)已讓我們確信，您是適合帶我們的好老師。曾幾何時(shí)，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論習(xí)題，一起出早操，無論是您對(duì)我們的批評(píng)還是對(duì)我們的鼓勵(lì)，都是那么讓人信服欽佩，我們真的愛您，您也愛我們，是嗎！我們知道，您不是因?yàn)檫@一件事情而做出這樣的決定的，屢次讓您失望，真的抱歉，老師對(duì)不起對(duì)不起，真的對(duì)不起。這次我們是真的明白了，我們絕不是失去了才懂得珍惜的那類人，我們原本就很愛您，只是我們太年輕，畢竟還是孩子，太任性了。從此我們會(huì)更加珍惜您，更加珍惜您與我們的這份師生情，此生不忘。我相信您不會(huì)輕言放棄的，因?yàn)檫@不是您的作風(fēng)，記得您常常教導(dǎo)我們做人要知難而進(jìn)，絕不可以中途放棄。請您相信我們，也請您相信您自己，您和我們一定都可以。相信我們！老師別走！

最愛您的學(xué)生

某某大學(xué)中文系學(xué)生留言，如寫得不好，請各位別笑話我哦。呵呵

挽留老師請?jiān)笗段牡?篇不知道你們現(xiàn)在的結(jié)果怎么樣了但是身為一名教師，她希望她的學(xué)生進(jìn)步，他希望把自己所知道的知識(shí)交給你們她更希望她的學(xué)生團(tuán)結(jié)。亂班？為什么會(huì)這樣你們想過嗎？其實(shí)是不是首先就是將自己定義為那一類型了呢？難道你們就真的不行，真的不能做出點(diǎn)成績？而且不要保證從明天起，要開始就是現(xiàn)在，人都是有懶惰心理的，所以需要你們班同學(xué)共同的相互監(jiān)督。我提出幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)你們班上有所幫助，能對(duì)你們以后的人生有所幫助：

1、挽回班主任

首先考慮下自己是否真正的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不論是打架的同學(xué)，還是班級(jí)平日的表現(xiàn)，不論是尊師重道，還是團(tuán)結(jié)互助，自己的問題到底出在哪兒？接著用自己心理的想請回老師的心情，用心寫一封信，信里面最好能夠包含認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤在哪兒，并且附上改正的方式，班上班委們商量商量怎樣才能夠更好的提高班級(jí)的凝聚力，該學(xué)學(xué)，該玩玩，充分利用時(shí)間，但是班委的決定一定不能夠脫離廣大的同學(xué)，因此需要班委多了解班上同學(xué)的情況。還需包含以后會(huì)怎么做，又怎樣才能言而有信，希望得到老師的幫助。再在老師來上課時(shí)展現(xiàn)你們的一些小小意思，這意思并非金錢上，而是心理，怎么表達(dá)就要靠你們自己想了

2、不論是否挽留成功，都要從此奮起，我相信你們班其實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，大家的思想活躍，點(diǎn)子多，好動(dòng)，年少意氣風(fēng)發(fā)，聰明伶俐，女生乖巧，有活力，男生講義氣，重兄弟情義。這些都是優(yōu)點(diǎn)，只是自己缺少了點(diǎn)點(diǎn)自制力，從而導(dǎo)致打架事件（有可能是因?yàn)槟骋痪湓捠沟靡鈿怙L(fēng)發(fā)的同學(xué)稍微急躁了點(diǎn)，在這時(shí)，其實(shí)你們只需要讓自己冷靜幾分鐘，一切便過去），也有可能因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致你們班同學(xué)成績不怎么突出，其實(shí)你們自己問一句自己，難道自己就真的不能學(xué)好，成績好的同學(xué)不能帶動(dòng)成績差的，為他們補(bǔ)課，這其實(shí)是一舉兩得，不僅自己的知識(shí)鞏固了，同學(xué)的成績也上去了，這就是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)之一；

3、真正管理班級(jí)的管理一個(gè)集體的不只是老師，更多的在學(xué)學(xué)生們自己，相互監(jiān)督，相互帶動(dòng)，當(dāng)