期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第1篇期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第1篇期中考試已經(jīng)過(guò)去了，看看學(xué)生考試的成績(jī)，有點(diǎn)慘不忍睹，這些學(xué)生是我從三年級(jí)一手帶上來(lái)的，現(xiàn)在成績(jī)有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不滿和沮喪。我和學(xué)生交流分析完成績(jī)以后，今天又看到了返回的試卷，覺(jué)得有很多是學(xué)生的原因，可是也跟我平時(shí)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的要求有關(guān)。這次考試有以下幾點(diǎn)值得我反思：

首先，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，例如單詞書(shū)寫(xiě)題失分很嚴(yán)重。通過(guò)看試卷發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生是確實(shí)不會(huì)，這是平時(shí)我要求不嚴(yán)格造成的，在以后要嚴(yán)格要求，多聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生在基礎(chǔ)題目上爭(zhēng)取不失分。還有部分學(xué)生是粗心造成的失分，單詞會(huì)寫(xiě)，但是出現(xiàn)漏寫(xiě)字母和漏寫(xiě)S的情況?？荚嚽袄蠋煻家笞鲱}要細(xì)心，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做題后根本不檢查，粗心造成的失分很嚴(yán)重。

其次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)題目中單詞的現(xiàn)象。這在平時(shí)的考試中就有發(fā)現(xiàn)，但是強(qiáng)調(diào)后仍然出錯(cuò)。例如Whenisyourbirthday？連詞成句寫(xiě)成Whenisyoubirthday？這樣的現(xiàn)象不是發(fā)生在一個(gè)學(xué)生身上，很多學(xué)生都是這樣粗心，平時(shí)發(fā)現(xiàn)就糾正，但是效果不是很好，不知道其他老師有沒(méi)有好的做法？

最后就是跟我對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格有關(guān)了。步入五年級(jí)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，兩極分化加大，后面的學(xué)困生越來(lái)越多，如果放棄很明顯是不行的，不重視他們也是不行的，要通過(guò)鼓勵(lì)的方法，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，促使他們進(jìn)步，縮小與其他同學(xué)的差距。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第2篇期中考試已于上周五順利結(jié)束，現(xiàn)階段隨著教育改革深入，歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化，試題設(shè)計(jì)新穎，難度有點(diǎn)大?，F(xiàn)將這次考試總結(jié)如下：

不足方面，一是一些同學(xué)成績(jī)不夠理想，及格人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)偏少，許多題目都已講過(guò)多次，強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，依然有很多同學(xué)出錯(cuò)，班級(jí)之間、個(gè)人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面，主要存在以下問(wèn)題：

1、引用材料較多，問(wèn)題進(jìn)行情景式設(shè)計(jì)，由材料引出問(wèn)題，增加了閱讀量，許多學(xué)生讀不懂材料，答題時(shí)出錯(cuò)。

2、在答題時(shí)知識(shí)點(diǎn)不清楚，回答錯(cuò)誤

3、抓不住關(guān)鍵詞，對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)要考察的內(nèi)容，考察點(diǎn)弄不準(zhǔn)。

材料題方面主要存在以下問(wèn)題：

1、選用的材料非常新穎既有歷史史實(shí)又有時(shí)政材料，一些題目換了問(wèn)法，學(xué)生接觸不是很多，許多學(xué)生答非所問(wèn)，錯(cuò)題較多。

2、學(xué)生對(duì)材料題的分類與把握不夠到位，同時(shí)對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用不是很好。

解決辦法

3、對(duì)歷史課堂提出了新的要求，要求不再是簡(jiǎn)單的背背，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。

在以后工作中要認(rèn)真做到以下工作

一是認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，以課標(biāo)為準(zhǔn)，將重難點(diǎn)梳理好，以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，把握好學(xué)情，做到該講的講好講深，不該講的不涉及。

二強(qiáng)化知識(shí)的記憶和鞏固，形成線索和提綱，采用各種辦法督促學(xué)生背誦，掌握知識(shí)。

三進(jìn)一步拓展提升盡可能的多做練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)考試的模擬，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，教會(huì)學(xué)生答題方法與技巧。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第3篇期末考試即將來(lái)臨，初一有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不是很會(huì)，但課堂氣氛很活躍，如果變不利條件為有利條件，應(yīng)該會(huì)有較好的復(fù)習(xí)效果。于是我在這兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中，首先說(shuō)明考試的重要性，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，我采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識(shí)體系，使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。

有喜亦有憂。喜的是，初一學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了初中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始愿意學(xué)了。憂的是，班級(jí)里總有這么一小部分，不是很會(huì)學(xué)，雖然他們上課也很遵守紀(jì)律，但不知道是否真正學(xué)進(jìn)去了。

在本次復(fù)習(xí)中，我將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三部分：第一部分是單章節(jié)的復(fù)習(xí)。這個(gè)過(guò)程主要以課本為主，這部分的復(fù)習(xí)目的是喚醒對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)體系的認(rèn)知;第二部分是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)，并結(jié)合練習(xí)題，這個(gè)過(guò)程主要以老師歸納總結(jié)的試卷為主，這部分復(fù)習(xí)目的是提高并進(jìn)一步加深對(duì)已有知識(shí)的認(rèn)識(shí);第三部分是鞏固所有的基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題，達(dá)到“溫故而知新”，使學(xué)生進(jìn)入考前狀態(tài)。在以上的三個(gè)部分中，第二個(gè)部分是關(guān)鍵，學(xué)生要想取得好成績(jī)，就要在這個(gè)階段中下工夫。人類的認(rèn)知是從感性到理性再上升到實(shí)踐的過(guò)程。這次期末復(fù)習(xí)，我也是在不斷的探索，希望通過(guò)這次考試查漏補(bǔ)缺，取得好成績(jī)。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第4篇這次分?jǐn)?shù)雖然高了，但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進(jìn)步，其實(shí)我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點(diǎn)。首先我還是在不知覺(jué)中用初中的方法去學(xué)高中的知識(shí)，在平時(shí)積累的過(guò)程中沒(méi)有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦，淺顯的理解并沒(méi)有使我有深刻的記憶，“臨陣磨槍”只是對(duì)于平時(shí)個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)的用法，而我把許多問(wèn)題積到了最后，不僅沒(méi)有徹底解決，反而是很多的問(wèn)題混在一起，更加混亂。

進(jìn)入高中后英語(yǔ)成績(jī)始終上不去，語(yǔ)文成績(jī)忽高忽低都是很大的待解決問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)都是需要長(zhǎng)期積累的語(yǔ)言科，平時(shí)沒(méi)有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來(lái)好成績(jī)的。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，可解決得并不成功，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了。

還有一個(gè)問(wèn)題是對(duì)不會(huì)的題不能刨根問(wèn)底，遇到問(wèn)題我只是問(wèn)老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同學(xué)知道思路后總會(huì)自己再做一遍，在做一遍時(shí)依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問(wèn)題，直至把這道題完全的掌握。而我卻沒(méi)有做到這樣，花費(fèi)了很多考試做題過(guò)重的再次思考的時(shí)間，致使整個(gè)好幾科的`考試都是在慌忙中答完的。

以后這些問(wèn)題要下課解決，強(qiáng)迫自己不能懶惰、不能堆積。以上兩個(gè)問(wèn)題解決的關(guān)鍵就是需要堅(jiān)持，這不能憑空去說(shuō)，而需我真正落實(shí)行動(dòng)，我會(huì)盡最大努力去改變。

最后就是心態(tài)問(wèn)題，我前一段總是有為分?jǐn)?shù)而學(xué)的心理，認(rèn)為如果考不好真的對(duì)不起父母辛苦把我送到這里，如果一直抱有這種心態(tài)即使分?jǐn)?shù)高了但實(shí)際知識(shí)并沒(méi)有掌握牢固，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累，是為三年后作準(zhǔn)備，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累，視為三年后作準(zhǔn)備，不應(yīng)在乎一時(shí)的成績(jī)而是分?jǐn)?shù)反應(yīng)出知識(shí)掌握程度的多少，心態(tài)端正，知識(shí)自然會(huì)充溢，分?jǐn)?shù)便變得不那么重要了。

每次考試都會(huì)使我暴露出許多嚴(yán)厲的問(wèn)題，時(shí)時(shí)警惕自己不能彷徨，要堅(jiān)持改正！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第5篇當(dāng)生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來(lái)的，是輕松加緊張的混雜心情?？纪暝嚨妮p松，擔(dān)心某一科考試失利的緊張。

這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對(duì)某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。

首先是語(yǔ)文，我曾分析過(guò)月考試卷的錯(cuò)題?！爸灰难晕姆g不扣分，我就能取得一個(gè)更好的成績(jī)！”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想?？晌疫€真應(yīng)了“福無(wú)雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù)，估的分還不到100！甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了，“希望越大，失望越大”??！

其次，英語(yǔ)?？粗?tīng)力上的三張圖片，我拼命地想悉尼在哪個(gè)國(guó)家，考后才突然想起A項(xiàng)是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對(duì)話是課本上的對(duì)話改編，所以我就按課本原話去填，沒(méi)有加地點(diǎn)，可答案上沒(méi)有加了地點(diǎn)，又兩分失去了！算下來(lái)最多只能拿110分了！

政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧！地理、生物還需提高，題目很簡(jiǎn)單、幾乎都是源于書(shū)本上的重點(diǎn)知識(shí)，但這次沒(méi)有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí)，成績(jī)應(yīng)該很一般。

最后一個(gè)科目：數(shù)學(xué)?？偠灾粫?huì)再過(guò)多拉下分?jǐn)?shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù)，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯(cuò)了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒(méi)有分了。不過(guò)，重要的是突破自己，而不是因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)題目的不細(xì)心而沮喪半天。“樂(lè)而不淫，哀而不傷”嘛！

各科反思整理一下，如果體育不計(jì)入總分，應(yīng)該會(huì)進(jìn)步許多?？墒?，看著體育成績(jī)單，看著年級(jí)最低分那個(gè)觸目驚心的數(shù)字，總感覺(jué)過(guò)意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊！

期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來(lái)。向著目標(biāo)出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第6篇本次期中考試是自七年級(jí)以來(lái)所有考試中我們?cè)庥龅牡诙€(gè)“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個(gè)名次。

考試成績(jī)出來(lái)之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績(jī)有了提高，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因，但得分的高低會(huì)直接給學(xué)生成績(jī)好壞的印象。本次試題中學(xué)生失分最多的是單項(xiàng)選擇、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)。主要遇到的問(wèn)題是單詞掌握不夠牢固，單詞運(yùn)用更是模棱兩可。

回溯到平時(shí)教與學(xué)中，我覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不充分，平時(shí)學(xué)生做題少、回顧少，課時(shí)緊張、課堂提問(wèn)檢測(cè)的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。

針對(duì)本次失利，在以后的`教學(xué)中我需要注意的有：一、幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，提高及格率；二、對(duì)于及格以上到高分的學(xué)生要加強(qiáng)弱勢(shì)題型的訓(xùn)練，爭(zhēng)取幫助他們達(dá)到高分水平；三、已達(dá)到高分的同學(xué)盡最大努力爭(zhēng)取特優(yōu)；四、對(duì)同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)回顧；五、對(duì)單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過(guò)大題目可以不作要求，不能讓學(xué)生被難題嚇倒；六、在考前復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納，化難為易，樹(shù)立學(xué)生的考試信心。

我會(huì)盡最大的努力幫學(xué)生啃完啃好八下英語(yǔ)課本這塊硬骨頭，并爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)，相信我們能行！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第7篇八年級(jí)英語(yǔ)期中考試反思

莊浪南坪中學(xué)吳涇明

這次期中考試，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很不理想，兩極分化十分明顯，部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠牢固，尤其是個(gè)別題反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn)：

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但最重要的有下面幾方面：

1.對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生偷懶。

2.沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

3.典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。

4.平時(shí)檢查督促力度不夠。

在今后的教學(xué)中，

1.繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。

2，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

3，培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題。

4，講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。

5.在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

6.設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě);每周寫(xiě)一篇作文。

7.在教學(xué)過(guò)程中，還需加大學(xué)習(xí)力度，積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變，就一定能提高整體英語(yǔ)水平。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第8篇本次考試試卷難度一般，比較全面的考查了所學(xué)知識(shí)。

我備課組在批改時(shí)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生的答題，例如作圖題細(xì)化得分點(diǎn)到分，計(jì)算題分步給分，成績(jī)較真實(shí)。

2班取得進(jìn)步的原因，寬松的課堂氣氛提高了效率，作業(yè)家長(zhǎng)簽字加強(qiáng)了反饋。

總結(jié)全年級(jí)的問(wèn)題：

1、知識(shí)點(diǎn)、概念掌握的不牢

2、物理語(yǔ)言(包括作圖)訓(xùn)練不到位

分析：

小組合作學(xué)習(xí)的又是更多學(xué)生參與到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，有效控制成績(jī)大面積滑坡，但學(xué)生在討論中包括在發(fā)言時(shí)重理解輕規(guī)范，這也是電學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生易分化的重要原因，理解的同學(xué)在給不懂的'同學(xué)講解時(shí)也是不易說(shuō)清，究其原因是老師的講解的少了，所以對(duì)于這方面的強(qiáng)調(diào)也相應(yīng)減少了。

共性問(wèn)題還有：三位教師都比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，雖有中考經(jīng)歷，但對(duì)考試考點(diǎn)和重難點(diǎn)的把握仍存在不到位的地方。

改進(jìn)措施：

教學(xué)常規(guī)方面

1、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案，逐漸將重心從編制轉(zhuǎn)移到使用上來(lái)。教師平時(shí)把導(dǎo)學(xué)案使用的情況(不妥之處以及好的地方、巧妙的構(gòu)想)用紅筆記錄在個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案，利用每周集體備課的時(shí)間交流、總結(jié)、上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

2、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：每階段(如一周)用半節(jié)課到一節(jié)課的時(shí)間，檢查此階段的知識(shí)點(diǎn)、概念、筆記，并規(guī)范一些物理語(yǔ)言的表述。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第9篇這次月考結(jié)束了，我覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)不太理想。因?yàn)榭偡植?，而且還是加上附加分以后的成績(jī)。自我很不滿意，相信老師您也是吧!這次必須要好好反思自我到底哪里做得不好。最近我覺(jué)得自我的表現(xiàn)也比較差，A組的作文很少交，而且上課也不是很專心，總是和旁邊的同學(xué)開(kāi)小差，害得連旁邊同學(xué)的成績(jī)也一同退步了。背書(shū)那方面也不是很用心，記單詞短語(yǔ)也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒(méi)有用心去記去背，所以導(dǎo)致這次月考的退步。

從試卷上分析，聽(tīng)力扣了分，比以前都有進(jìn)步。而單項(xiàng)選取、語(yǔ)法選取、完型填空這些題都是全對(duì)的。比較以前算是有很大的進(jìn)步，因?yàn)橹白稣Z(yǔ)法選取和完形填空總會(huì)錯(cuò)那么一兩題。但閱讀題失分就比較嚴(yán)重。錯(cuò)了三題，扣了6分?？赡苁强荚嚂r(shí)不夠仔細(xì)，又比較焦急怕后面的題做不完，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但是最糟糕的還是二卷的部分，作文滿分十五分，自我竟然才得了八分。除了有點(diǎn)驚訝外，還有點(diǎn)后悔。后悔沒(méi)有每一天寫(xiě)好A組的日記，自我的語(yǔ)法錯(cuò)誤又錯(cuò)得離譜?？赡茏魑牡馁Y料還有點(diǎn)欠缺，而且我看高分的同學(xué)的作文字?jǐn)?shù)都寫(xiě)好多，我的字?jǐn)?shù)才她們的一半。所以才丟掉了這么多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好，就因?yàn)橥瓿删渥記](méi)有注意時(shí)態(tài)被老師扣了分，雖然沒(méi)有全對(duì)但相比前幾次都是有所進(jìn)步的。附加題部分就做得比較一般，才對(duì)了6個(gè)。做的時(shí)候不是很懂文章的意思，不會(huì)的那些都是亂選上去的，所以覺(jué)得完型填空這方面還是要多多加強(qiáng)練習(xí)才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。

本人在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃是繼續(xù)堅(jiān)持做閱讀理解和努力背單詞，爭(zhēng)取能聽(tīng)寫(xiě)都能全對(duì)。保證以后認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多點(diǎn)看筆記本和多記筆記里面的知識(shí)點(diǎn)，把此刻不會(huì)的都補(bǔ)回來(lái)，做閱讀理解的時(shí)候再認(rèn)真謹(jǐn)慎一點(diǎn)，在保證做題目的速度的同時(shí)也要保證正確率。有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師您，要及時(shí)解決當(dāng)天課堂上的疑惑，寫(xiě)好課堂的反思，及時(shí)給您反饋意見(jiàn)。A組作文要天天堅(jiān)持寫(xiě)，就算再怎樣樣也得每個(gè)星期寫(xiě)幾篇，作文寫(xiě)得太差，不寫(xiě)真的不能提高作文的分?jǐn)?shù)。還有做好筆記，要及時(shí)抄，不能拖到回家的時(shí)候再抄。還有要整理和背好筆記，因?yàn)楣P記真的挺重要的。上課必須務(wù)必要專心，堅(jiān)決不和旁邊的同學(xué)講話或者開(kāi)小差，不能影響別人同時(shí)自我又聽(tīng)不到老師您講課。作業(yè)也要自我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰就去抄襲別人的作業(yè)。最后就是要在早讀時(shí)大聲并有感情帝朗讀好英語(yǔ)，為聽(tīng)說(shuō)考試做好準(zhǔn)備。要好好對(duì)待英語(yǔ)，努力學(xué)好英語(yǔ)，時(shí)刻提醒自我英語(yǔ)需要進(jìn)步。我不會(huì)讓老師失望的。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第10篇今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，雖然我的成績(jī)跟上次比起來(lái)進(jìn)步了一些但是還是沒(méi)有達(dá)到我的期望。媽媽說(shuō)我應(yīng)該要寫(xiě)一篇文章來(lái)反思一下我的原因。

我覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門(mén)不簡(jiǎn)單的學(xué)科，因?yàn)閷W(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要上課認(rèn)真聽(tīng)講跟隨老師的思路，還需要我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，寫(xiě)好老師布置的每一道題，而且不能出現(xiàn)小錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)一出現(xiàn)小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)很大的錯(cuò)誤，然后整道題就跟白做了一樣。所以說(shuō)數(shù)學(xué)不僅需要認(rèn)真仔細(xì)還需要我們不分神不走神專心的做。

我平常在數(shù)學(xué)方面就是因?yàn)槲业拇中拇笠鈱?dǎo)致了數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，考試的時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬?wèn)題而失分。我覺(jué)得如果我能夠克服這些馬虎粗心的問(wèn)題，一定能夠在下一次的數(shù)學(xué)考試中得到一個(gè)讓我自己滿意的成績(jī)。

然后在平時(shí)不懂的問(wèn)題也要多問(wèn)問(wèn)老師和別的同學(xué)，畢竟每個(gè)人不可能什么都懂，三人行必有我?guī)煟矣X(jué)得我們應(yīng)該互幫互助這樣才能讓每個(gè)人都得到幫助和進(jìn)步。

我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，也很想學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)在我的心目中就是一門(mén)神秘而偉大的學(xué)科。我覺(jué)得那句老話說(shuō)的很對(duì)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，我相信也能夠?qū)W好別的科目。所以我一定會(huì)加油學(xué)好數(shù)學(xué)的！雖然努力需要一段時(shí)間，但是我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力下去！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第11篇這次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘敗，這是我總分沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢?我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的反思。

首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會(huì)寫(xiě)得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，這都是不該犯的毛病。

在考試過(guò)程中，粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把看成了無(wú)理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)該了;填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫(xiě)成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號(hào)2約為，在草稿紙上記成了，另一道就沒(méi)有算完，各扣了4分;解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫(xiě)成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說(shuō)明，而我直接寫(xiě)的算式扣了1分。

總的看來(lái)，這次考試成績(jī)慘敗是有原因的：

1、考試時(shí)光想著加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

2、考試下來(lái)，一分析卷子，好多都錯(cuò)在了填空題。因?yàn)橛?jì)算復(fù)雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長(zhǎng)時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問(wèn)題了，由于安排得不合理，釀成了大錯(cuò)。

3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒(méi)有時(shí)間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

以后我一定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿意的成績(jī)。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第12篇國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第13篇時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼五年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，面對(duì)成績(jī)，我應(yīng)該總結(jié)一下，使下半學(xué)期考試考得更好。

我的成績(jī)是語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)98，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語(yǔ)文95以上，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分。哎，沒(méi)有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。

通過(guò)這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。

數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長(zhǎng)增加60米，問(wèn)現(xiàn)在總面積是多少平方米？哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯(cuò)了，扣掉四分。

英語(yǔ)考試失誤是因?yàn)槲因湴亮?。我錯(cuò)的那道題是聽(tīng)力題，錯(cuò)的原因是：我以為很簡(jiǎn)單，加上老師讀得太快，我沒(méi)聽(tīng)清楚，最最重要的是我太驕傲了！

語(yǔ)文錯(cuò)的很多都是我讀書(shū)太少，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多。

通過(guò)考試的成績(jī)，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn)，今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ)，以后才能考出好成績(jī)，但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林！

我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查，失敗是成功之母，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過(guò)自新，不斷努力，相信我我能行！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第14篇期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第15篇昨天，七年級(jí)英語(yǔ)考試的結(jié)果最終出來(lái)了，普遍的不理想。這讓我心里壓力劇增，如果考試不理想家長(zhǎng)不滿意，孩子也會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，結(jié)果就可想而知了。

帶了這么幾年的英語(yǔ)，每一屆都對(duì)自己的教學(xué)成績(jī)是挺滿意的。這次教材換成了仁愛(ài)版的，所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?，F(xiàn)在反思起來(lái)，總結(jié)一下教訓(xùn)，以起前車之鑒。

以前的`人教版教材，剛一上手時(shí)，因?yàn)槭亲约撼醮螏W(xué)生，所以課前備課，是邊學(xué)邊教的，對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有底氣，特別的下了功夫。那效果也是看得見(jiàn)的，在我手下的學(xué)生成績(jī)的提高也是立竿見(jiàn)影的。后來(lái)在反復(fù)的教學(xué)中，那一套全部摸清楚了，也就沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候用心了，但是經(jīng)驗(yàn)擺在那兒，出不了大問(wèn)題。現(xiàn)在突然的教材改變，我還依著以前的套路走，沒(méi)有了開(kāi)始的努力，以前的經(jīng)驗(yàn)也并不適應(yīng)這一套教材。所以出現(xiàn)了這次的滑鐵盧。

仁愛(ài)教材的難度比人教版的教材難度大，以前初二才出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在在初一都出現(xiàn)了。舉個(gè)例子，人教版的一般過(guò)去時(shí)是在八年級(jí)第九單元出現(xiàn)。而仁愛(ài)版則在七年級(jí)第七單元的Topic3出現(xiàn)了。一下子大量的語(yǔ)法現(xiàn)象涌現(xiàn)出來(lái)，前面的課文還沒(méi)有掌握好，后面的又出現(xiàn)了。導(dǎo)致許多學(xué)生也是顧此失彼。

因?yàn)榻滩牡碾y度，許多孩子在學(xué)校聽(tīng)課聽(tīng)不懂，都采取消極學(xué)習(xí)的態(tài)度。許多學(xué)生說(shuō)在學(xué)校聽(tīng)不懂，就放棄聽(tīng)課。來(lái)中心的學(xué)生百分之七八十的反映在學(xué)校不聽(tīng)課或者聽(tīng)不懂課。在中心的培訓(xùn)時(shí)間也是有限的，無(wú)法完全取代學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)。

本來(lái)明天準(zhǔn)備去北京總部的師訓(xùn)會(huì)的，在中心出現(xiàn)了這么大的教學(xué)問(wèn)題，我一走肯定讓現(xiàn)在的問(wèn)題雪上加霜，大部分的生源都會(huì)流失。因此，我只有按兵不動(dòng)，盡快和老師一起尋找突破口。

問(wèn)題總是會(huì)出現(xiàn)的，關(guān)鍵是怎么去解決問(wèn)題。

每次面臨問(wèn)題也消沉過(guò)，也彷徨過(guò)，也無(wú)助過(guò)，但我一直相信一切都會(huì)過(guò)去的。IbelieveIcan.

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第16篇月考考試終于結(jié)束了，我反思自己。對(duì)于這次考試，我不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)----我粗心了。

通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。對(duì)于這一點(diǎn)我深感慚愧。

知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子;沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識(shí)。

其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了一干二凈，豈不壞事?很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(zhǎng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么!

學(xué)校在盡一切努力為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，如果再不好好學(xué)習(xí)，那對(duì)不起的人可就太多了。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好的學(xué)習(xí)，為下一次的考試做好準(zhǔn)備!!

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第17篇通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

英語(yǔ)方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第18篇試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。

成績(jī)分析：本次考試，自己的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話，冷靜下來(lái)后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：

一：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等。

二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運(yùn)用的.時(shí)候就不能自覺(jué)運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位。

三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范。

四：學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰。

五：教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少。

整改措施：

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第19篇這次期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，只有6名同學(xué)處于80－70分之間。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。

語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的原因，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在_貫_字的第三筆，_插_字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫(xiě)及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強(qiáng)！語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的過(guò)程，進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力；多讀書(shū)，在讀書(shū)中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。

在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

孩子們，為自己樹(shù)立一個(gè)努力的目標(biāo)吧！只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)！加油！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第20篇?jiǎng)倓傞_(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，就迎來(lái)了第一次的月考，但很顯然，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)和我的目標(biāo)還是有很大的距離?？赡苁俏遗Φ某潭冗€不夠，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，反而一直在下滑，可能與平常的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有很大的關(guān)系。下面我就對(duì)這次考試中的各科卷子來(lái)一下總結(jié)，希望能在下次月考中考出較好的成績(jī)。

首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文從小到大一直是我的弱項(xiàng)，的一點(diǎn)原因，我覺(jué)得是我的閱讀積累實(shí)在是太少了，可能是我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的原因吧。讀書(shū)讀得少，課內(nèi)的再不抓抓牢，作文又提不上去，就會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)文分?jǐn)?shù)直線下落。所以，閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點(diǎn)我覺(jué)得是要靠長(zhǎng)久的閱讀來(lái)解決(有些人就是愛(ài)看書(shū)，文學(xué)底蘊(yùn)就比我高)，在短短的幾個(gè)月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點(diǎn)都答上，剩下的就看自己考試時(shí)對(duì)于那篇文章的理解程度了。而作文，我認(rèn)為提升也有些困難，主要是好的選材以及好的語(yǔ)言組織。這一向是我的弱項(xiàng)，所以得多從生活中尋找好的素材，扣緊主題，這樣也就不會(huì)分?jǐn)?shù)很低了。而我目前所能夠做努力的，就是課內(nèi)的默寫(xiě)與積累。在這次的考試中，我課內(nèi)的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現(xiàn)了我對(duì)于那篇文章的不熟悉，沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵的翻譯字詞沒(méi)有抓牢，因此導(dǎo)致了扣分。所以，我得在日常的學(xué)習(xí)中，把默寫(xiě)，字詞，翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢，才能確保在考試中不失誤。希望在下次考試中，語(yǔ)文能有所進(jìn)步。

數(shù)學(xué)。這次的數(shù)學(xué)是我考的最不理想的一門(mén)。離我的目標(biāo)差了很大一段的距離。我覺(jué)得在這張卷子中，我在基礎(chǔ)部分的失分占了很大的比例，主要是思考的不全面和粗心，導(dǎo)致心中明明知道怎么做的，或是會(huì)做的都因一時(shí)疏忽而錯(cuò)了許多。而在后面的證明題當(dāng)中，知識(shí)點(diǎn)的不扎實(shí)更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒(méi)寫(xiě)回答等失了很多的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得這實(shí)在是不應(yīng)該。以后做題目應(yīng)耐心，仔細(xì)的去看清題目中的意思，再進(jìn)行答題。不要因?yàn)橛幸坏李}目想不出來(lái)而卡死在那里，全部想完后，再回來(lái)思考，雖說(shuō)最后可能會(huì)有好幾道難題會(huì)卡，但基礎(chǔ)的就都能拿到。這就得靠平常的多練習(xí)來(lái)提高了。因此我準(zhǔn)備在家中再多做些習(xí)題以溫習(xí)在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)。還一定得保證那些低級(jí)錯(cuò)誤不要再犯，希望能有所提高。

英語(yǔ)。在這次的英語(yǔ)考試中，我認(rèn)為我發(fā)揮的還算是理想，但這是不穩(wěn)定的。因?yàn)槲以谶@次的考試中，還有很多的漏洞需要去彌補(bǔ)。從聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為聽(tīng)力我總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，可能是在做的時(shí)候有點(diǎn)緊張，聽(tīng)力填單詞的時(shí)候，想太多，明明是現(xiàn)在完成時(shí)，改成了過(guò)去完成時(shí)，而在聽(tīng)力里扣了一分。我覺(jué)得這一分是完全可以拿到的，關(guān)鍵是聽(tīng)仔細(xì)，不要想太多多余的東西。就應(yīng)該沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。而在語(yǔ)法的把握上，我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分，后面的改寫(xiě)句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯(cuò)誤，可能是當(dāng)時(shí)想的較快，沒(méi)有考慮清楚所造成的。而對(duì)于語(yǔ)法的提高，我覺(jué)得只有練習(xí)，從練習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)，做完后要整理錯(cuò)題，反復(fù)思考，盡量保證下次不再錯(cuò)同樣的題目。這樣，無(wú)論碰到什么樣的題目，都能冷靜思考。因?yàn)榭荚嚠吘共粫?huì)出太難的東西，所以就是看掌握度了，這一點(diǎn)我希望我能有所提高。而閱讀，大部分只要仔細(xì)的思考，不要太急躁，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。而最主要的則是完形填空，這個(gè)部分我覺(jué)得就是要背考綱上的詞匯，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話呢，我覺(jué)得這次我的發(fā)揮出奇的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩(wěn)的重要性，不用很華麗的句子，只要達(dá)到題目的要求，沒(méi)什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，再加一點(diǎn)之前背過(guò)的好詞好句，就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，還可以，比往常有進(jìn)步，希望能繼續(xù)保持，并有所提高。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第21篇期中考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)之后，我的成績(jī)是：語(yǔ)文90分；英語(yǔ)93分；數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)公布，估計(jì)考得還好?？偟膩?lái)說(shuō)，考得不夠理想，尤其是與以前相比，這是四年來(lái)最差的一次。我面對(duì)這樣的成績(jī)，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

回到家，我怯生生地把成績(jī)告訴給爸爸、媽媽。當(dāng)聽(tīng)到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，同時(shí)發(fā)出了“語(yǔ)文太差了”的聲音。英語(yǔ)也很勉強(qiáng)。在他們心中，我這次考試不應(yīng)該是這個(gè)成績(jī)，最少也能再考好一些。而在我心中，我的語(yǔ)文不會(huì)有這么差?？粗职?、媽媽的表情，我難過(guò)得想落淚。

爸爸呢，更急了，說(shuō)我這次語(yǔ)文成績(jī)好像狠狠地給了他一巴掌，打醒了他要為我補(bǔ)語(yǔ)文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來(lái)。很快得出結(jié)論：主要是基礎(chǔ)不牢，加上粗心的結(jié)果。我在旁邊默默地聽(tīng)著爸爸給我指出的不足。

當(dāng)天下午爸爸就讓我制訂了目標(biāo)和每日的補(bǔ)差計(jì)劃。計(jì)劃中，語(yǔ)文科是強(qiáng)攻科，在時(shí)間安排上占了大部分。如每天做語(yǔ)文測(cè)試卷，三天寫(xiě)一篇作文。說(shuō)什么做多了，練多了，以后就會(huì)用得上了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)呢，也做一些精選題和試卷。每當(dāng)我做完的時(shí)候，爸爸都會(huì)給我批改，如有些字寫(xiě)得不工整，圈出并讓我重寫(xiě)，作文寫(xiě)得不夠好，也指導(dǎo)我修改，直到他滿意為止。

近來(lái)我就這樣按著計(jì)劃努力地學(xué)習(xí)著。爸爸媽媽看到我的表現(xiàn)很高興。說(shuō)我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會(huì)進(jìn)步的，還不斷地鼓勵(lì)我。

我也相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jī)一定會(huì)有所提高的。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第22篇期中考試結(jié)束了，成績(jī)不是很理想，針對(duì)這次考試，我做出以下反思：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的`習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第23篇在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。

現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的情景。

最讓我遺憾的莫過(guò)于英語(yǔ)這一門(mén)科目了。考試開(kāi)始時(shí)，我在閱讀聽(tīng)力部分，聽(tīng)力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)寫(xiě)完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫(xiě)下去。不知過(guò)了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來(lái)了。那天過(guò)后，我感到十分懊惱，不過(guò)漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語(yǔ)考試，追求速度與正確率，提高我的英語(yǔ)水平!

比較理想一點(diǎn)的是語(yǔ)文這門(mén)科目吧!因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書(shū)，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了;有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓!

我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽(tīng)了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績(jī)補(bǔ)上去!如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展!

我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)!我期待著下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧!我一定不會(huì)被你打倒!

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第24篇學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的'初中生活，迎來(lái)了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。

這次考試滿分560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史滿分，成績(jī)的提高空間還是很大的，應(yīng)該在十分左右。

語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上，說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高，要多讀書(shū)，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的，問(wèn)題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒(méi)有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。作文的內(nèi)容是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)該做到不劃字，橫平豎直不能潦草。

這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)該，漏掉了作文信息，否則能拿到滿分，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。

數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分，要保持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識(shí)記牢固。

總體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀能力，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并提高學(xué)習(xí)效率，以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦內(nèi)容有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更輕松，效果更好。

成績(jī)只屬于過(guò)去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第25篇進(jìn)入初三的第一次期中已經(jīng)結(jié)束了，你的成績(jī)可能出現(xiàn)了一定的起伏，有的同學(xué)的成績(jī)有所提高，有的同學(xué)的成績(jī)可能下滑。成績(jī)的變化是正常的，但是如果與上次差別太大，大家就要找一找原因了。

首先要反思自己上課的聽(tīng)講是否認(rèn)真，是否抓住了老師講課的重點(diǎn)。我們的精力是有限的，在課堂上不可能四十五分鐘都全神貫注。這就要求我們合理分配自己的注意力。

一般說(shuō)來(lái)，一上課時(shí)的復(fù)習(xí)是對(duì)上節(jié)課的高度概括，我們應(yīng)該積極思考，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握情況。自己如果不清楚，就要迅速記錄下來(lái)，聽(tīng)其他同學(xué)的回答，然后在課后及時(shí)補(bǔ)上這一方面的漏洞。在教師板書(shū)或者重復(fù)某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，就說(shuō)明此時(shí)的講解是很重要的，我們一定不能分心，思維要跟上，筆記也要跟上。在記錄不完的時(shí)候，一定要先服從聽(tīng)講，然后在空閑時(shí)間或者課后補(bǔ)上遺漏的地方。有時(shí)教師為了活躍課堂氣氛會(huì)講一些課外的知識(shí)或者是有趣的東西，此時(shí)就是我們最好的休息時(shí)間，放松一下，讓緊張的思維有所調(diào)節(jié)。在教師轉(zhuǎn)入正題時(shí)，我們的思維也要迅速啟動(dòng)，與老師的思維一起躍動(dòng)。大家一定要重視這一點(diǎn)，因?yàn)檎n堂四十五分鐘不認(rèn)真聽(tīng)講，課后你用十倍的時(shí)間都不能補(bǔ)回來(lái)。

其次要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)。進(jìn)入初三，課程在深度和難度上都有所加深加大?？赡茉诔醵r(shí)形成的學(xué)習(xí)方式不能適應(yīng)這種變化。如果你感到整天很忙亂，疲于應(yīng)付各種鋪天蓋地的作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間循環(huán)復(fù)習(xí)，更沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，這就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)習(xí)方式因人而異，應(yīng)該盡可能快地找到適合自己的方式。有的同學(xué)在晚上九點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)打盹，無(wú)精打采。如果在這種迷糊的狀況下繼續(xù)學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)效果怎么能好呢?可以在這個(gè)時(shí)候小睡十幾分鐘，起來(lái)后繼續(xù)學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率成倍提高。這就說(shuō)明學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該張弛有度，不能一味的拼命學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)不一定代表效率高。有的同學(xué)習(xí)慣在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)著音樂(lè)，覺(jué)得這樣可以讓自己精力旺盛。理論上說(shuō)這樣做不太合適，但如果你在做了對(duì)比試驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)還是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的效率高，那么你就堅(jiān)持你的做法。

最后要反思自己的環(huán)境是否對(duì)你的學(xué)習(xí)造成了干擾。一是家庭環(huán)境的干擾，這些干擾可能使周圍的噪音污染，可能是樓上樓下的喧嘩影響，可能是家庭中父母的感情出現(xiàn)了問(wèn)題，可能是家里來(lái)的常住的親戚對(duì)你的生活節(jié)奏造成了沖擊。二是班級(jí)的環(huán)境問(wèn)題,如果換了一個(gè)你不適應(yīng)的同位,班級(jí)的學(xué)風(fēng)出現(xiàn)了變化,班主任換了,任課教師換了,都能對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生或者正面或者反面的影響.外部環(huán)境我們無(wú)法改變,但是我們可以改變自己.希望大家迅速調(diào)整自己,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更加順利,成績(jī)穩(wěn)步上升

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第26篇這次期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，只有6名同學(xué)處于80-70分之間。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。

語(yǔ)文成績(jī)不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的原因，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在“貫”字的第三筆，“插”字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫(xiě)及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強(qiáng)!語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的過(guò)程，進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力;多讀書(shū)，在讀書(shū)中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。

在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

孩子們，為自己樹(shù)立一個(gè)努力的目標(biāo)吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)!加油!

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第27篇期中考試結(jié)束了，我迎來(lái)了三天沒(méi)有作業(yè)的假期。

考試前曾立下了豪言壯志：把語(yǔ)文書(shū)下半個(gè)學(xué)期的古文背會(huì)，自己預(yù)習(xí)下半個(gè)學(xué)期的政治和歷史，完成這幾天的全套訓(xùn)練……可一回到家，我的身心都不由自主地飛向了電腦。星期五放假，早上睡了個(gè)大懶覺(jué)，起來(lái)后在書(shū)桌前拿起書(shū)，眼睛卻死死地盯住了電腦。我情不自禁地走過(guò)去，心想玩一會(huì)兒，就可以安心學(xué)習(xí)，畢竟是放了一個(gè)小假嗎。怎料我玩游戲的技術(shù)很差，一連輸了三四局，沒(méi)有達(dá)到目的，反而更加鬧心。一口氣直接玩了一上午，到中午肚子餓了也再?zèng)]拿起書(shū)。這幾乎是我每一個(gè)假期的縮影：豪言壯志開(kāi)始，心不在焉學(xué)習(xí)，玩著游戲結(jié)束。我的問(wèn)題也就在這里：眼高手低。

再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過(guò)的：班長(zhǎng)組織大家去晉祠騎車；學(xué)委帶著一幫同學(xué)去了科技館；我同桌跟著其他學(xué)校的同學(xué)復(fù)習(xí)了四門(mén)副科；后排的同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分，都錯(cuò)在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考試這一篇已經(jīng)翻過(guò)，期末考試正在朝我們起來(lái)，從現(xiàn)在到期末考試間也有不少小長(zhǎng)假，我應(yīng)該如何度過(guò)呢？

眼高手低、高目標(biāo)，低行動(dòng)的問(wèn)題一定要改。下一次放假前，我應(yīng)該合理、實(shí)際地制定我的假期計(jì)劃，不能只說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，也應(yīng)該加入一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不能只躺在家中，借復(fù)習(xí)之名玩電腦，到頭來(lái)一無(wú)所獲。

距期末考試還有一個(gè)多月了，我要及早調(diào)整狀態(tài)，投入到新的學(xué)習(xí)中！

期中總結(jié)反思600數(shù)學(xué)第28篇試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語(yǔ)文月考總結(jié)反思(教師)語(yǔ)文月考總結(jié)反思(教師)。

二、成績(jī)分析

15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差