校長師德師風(fēng)心得體會

校長師德師風(fēng)心得體會校長師德師風(fēng)心得體會

校長師德師風(fēng)心得體會1

近期，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理實力的提高，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：

一、擺正位置，樹立正確的校長觀

對老師而言，“校長”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是管理者;對我而言，“校長”是學(xué)識、水平、實力的綜合象征，是老師隊伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學(xué)校!

擔(dān)當(dāng)“校長“這一職位以來，我堅持模范作用，合理支配工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的主動性，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正酷愛學(xué)校、酷愛教化的。這樣一來，老師們也樂意同心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性，確保精彩地完成各項教化、教學(xué)任務(wù)。

老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我的模范作用在老師隊伍中產(chǎn)生了主動的影響，老師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好!

二、以人為本，樹立科學(xué)的管理觀

一位勝利的校長對老師必定有極強的親和力、凝合力和感召力，使老師能夠自覺地把校長的教化思想創(chuàng)建性地落實到詳細工作中，實踐校長的辦學(xué)思想，實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。

“教化發(fā)展老師為本，老師素養(yǎng)師德為首?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，我堅持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式，把對老師、學(xué)生的管理放在第一位，時刻關(guān)切老師、學(xué)生。努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于老師成長，發(fā)揮才能的公允、公正、主動上進的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成老師思想溝通、學(xué)術(shù)溝通、情感溝通和精神溝通的磁力場。

用制度管人、管事，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充溢?，F(xiàn)在，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為老師的自學(xué)行為，而不是有形的約束，進而使每位老師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮最大的潛能，達到最佳的效能。

三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評價觀

學(xué)校對老師的評價干脆確定老師的價值取向和詳細的教化教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論凹凸很簡單引發(fā)老師的功利主義和老師之間的不正值競爭，減弱老師的團隊意識和無私奉獻精神。而功利主義必定導(dǎo)致教化的短期行為，對學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的。

我深深地體會到，作為一名校長，必需致力于建設(shè)一種激勵老師的教化觀念、基本素養(yǎng)、教化教學(xué)實力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)

精神等多方面對老師進行綜合評價，建立“以師德為先導(dǎo)，以實績?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)А钡脑u價機制，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實到科目教學(xué)的實效上，以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性。我從不以成果的好壞來推斷一個老師是否優(yōu)秀，而是以老師德育、實力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，主動培育優(yōu)秀老師。

對待學(xué)生，我也賜予主動的評價。我們要與學(xué)生同等相待，不能將學(xué)生隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。我要求老師們秉持著“愛生如子，諄諄教育”的原則進行教學(xué)教化。五年二班有一個男生，由于家庭教化不到位，行為散漫，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼。依據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進行談話，了解狀況。起初，他極不協(xié)作，心里顯得膽怯 。我多次找他閑聊，確定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來，他的壞習(xí)慣明顯削減了。在我的一再關(guān)注與激勵之下，如今他有了明顯的進步。我想，假如一味地否定他，他是不行能會進步的。

總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清楚，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思索與感悟。教化無小事，我將不斷完善自我，提高管理實力，堅持以身作則，主動推動學(xué)校邁向?qū)?

校長師德師風(fēng)心得體會2

20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會本學(xué)期8月25-29日，在上級主管部門的支配下，我校仔細組織開展了為期一周的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)了《畢節(jié)市師德教化手冊》、李旭校長打算的師德教化幻燈片，切身實例教化等故事、以及各位老師教化閱歷溝通等內(nèi)容。使我受益匪淺。我切實理解了學(xué)高為師,德高為范的真正含義。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，更使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。作為老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想相識

在今后的教化教學(xué)工作中，我們仔細根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話。外出學(xué)校留意自己的形象，時刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好的老師形象。

二、自我剖析

經(jīng)過師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我深深地體會到什么是“愛崗，敬業(yè)，奉獻”。針對自己，還存在以下不足及緣由：

(一)教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化探討,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑,其根源在于本人主觀上思想懶散,理論修養(yǎng)不夠。

(二)教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來,很少寫教研論文，沒有走出學(xué)習(xí),究其緣由,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不擅長積累，不擅長總結(jié)。

(三)對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能剛好發(fā)覺，不能剛好走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有變更，有時清晰，有時不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能剛好發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。

三、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要加強學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平，努力完成本職工作。從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教化好學(xué)生。

1.更新教化觀念，主動地同學(xué)生建立一種民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進生。

2.教學(xué)中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學(xué)會思索課標(biāo)，

思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3.關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不卑視后進生，讓學(xué)生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調(diào)查、發(fā)覺、剛好溝通、反饋。敬重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“諄諄教導(dǎo)”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重的老師，要讓學(xué)生因你而幸運。

4.努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

5.我還要接著正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜愛的老師，并不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做一個學(xué)生寵愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

校長師德師風(fēng)心得體會3

20xx年3月以來，我校依據(jù)市縣教化局關(guān)于機關(guān)干部作風(fēng)整頓活動相關(guān)文件精神及要求，剛好制定《師德師風(fēng)整頓活動實施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)支配表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，并且根據(jù)活動支配，分階段進行學(xué)習(xí)整改，做為校長我親自參加了方案、安排、制度、考核方案的制定與修改，同時，也主動投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了這次整頓活動的指導(dǎo)思想，明確了整頓活動的目的，深感整頓活動的意義重大，效果明顯。下面就自己參加開展師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)，談幾點體會：

一、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動勢在必行。我根據(jù)整頓活動內(nèi)容要求，仔細查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足，分析緣由、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，擺正心態(tài)，加強學(xué)習(xí)，仔細整改。作為靖邊縣教化戰(zhàn)線上的一員，我認(rèn)為靖邊縣機關(guān)干部工作作風(fēng)整頓，勢在必行，深得人心。聽聽百姓的呼聲，看看干部的樣子，機關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻，老百姓對機關(guān)干部的滿足度越來越低，對人民老師的期望值越來越低，學(xué)一學(xué)，改一改，有利于靖邊教化的發(fā)展，也可以造福靖邊的子孫后代。

二、參加師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺。開學(xué)以來，我主動參加學(xué)校支配的整頓學(xué)習(xí)已達四次，包括縣教化局相關(guān)會議精神的傳達、學(xué)校支配學(xué)習(xí)的《教化法》、《老師法》等，每次學(xué)習(xí)，我都仔細聽講，具體記錄，剛好反思，受益匪淺，總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長沒有領(lǐng)先垂范，沒有帶好老師隊伍，與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿足老師，辦人民滿足學(xué)校，還有差距，有待于進一步學(xué)習(xí)整改。

三、加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)，'校風(fēng)'、'教風(fēng)'、'學(xué)風(fēng)'三風(fēng)建設(shè)得以加強，各方面工作有起色，收效好，改變大。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，領(lǐng)先垂范；

（2）庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進一步改進；

（3）在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消退；

（4）學(xué)生中形成'比'、'學(xué)'、'趕'、'幫'、'超'學(xué)習(xí)熱潮。好人好事，層出不窮。總之，通過師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動，我對作風(fēng)建設(shè)的重要性相識有了進一步提高，作為教化工作者，我要依據(jù)作風(fēng)整頓活動要求，加強自我約束，邊學(xué)習(xí)，邊整改，做到文明守律，自尊自重，為人師表，領(lǐng)先垂范，領(lǐng)好頭，帶好隊伍，全面貫徹執(zhí)行教化方針政策，不折不扣落實市縣教化局的'文件精神，當(dāng)一名好校長，辦一所好學(xué)校。

校長師德師風(fēng)心得體會4

為強化師德、鑄造師魂。我校老師進行了仔細的學(xué)習(xí)探討，大家清晰而又深刻地相識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德學(xué)習(xí)活動方案，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《未成年人愛護法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大探討，相互溝通思想，每位老師結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動及自己工作實際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣闊老師從思想上真正相識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，為主動創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識、規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體探討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，依據(jù)上級文件精神學(xué)校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出師德體會，學(xué)校組織教職工進行學(xué)習(xí)筆試檢測考核。

通過學(xué)習(xí)活動，對老師進行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關(guān)切、愛惜、培育教化每一名學(xué)生。

校長師德師風(fēng)心得體會5

黃校長在全校老師大會上作了《職責(zé)和奉獻》的師德報告，聽完后心潮澎湃、感受良多。老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特殊是小學(xué)生，平常在家都是父母監(jiān)護，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能仔細對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一起，老師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對仔細批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此仔細，自然也會仔細學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性，獲得更好的教學(xué)效果。

老師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是向8小時要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就須要在課前仔細備課，特殊是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對背景學(xué)問的駕馭狀況。如我在授課時發(fā)覺部分學(xué)生駕馭程度相差很大這種狀況時。對于這種狀況，就須要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和駕馭差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分狀況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學(xué)效果自然就有了。

最終我想師德須要以自己的實際行動來踐行。作為一名老師，我們教化學(xué)生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好學(xué)生和老師發(fā)展的重要前提，老師的品德和素養(yǎng)只有在行動中才能得到體現(xiàn)，這就須要老師從微小處著手，踐行師德規(guī)范

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點:

1、用充溢激情的愛心感化學(xué)生。愛學(xué)生要像母親一樣無私和不求索取，愛學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學(xué)生，要像摯友一樣與他們同舟共濟，不溺愛不袒護，當(dāng)他們跌倒時，激勵他們英勇的站起來;而當(dāng)學(xué)生取得勝利，沉醉于成功的喜悅中時，又要在學(xué)生耳邊剛好敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進一步的哲理。老師應(yīng)甘做一名舵手，用充溢激情的愛心感化學(xué)生，指引他們不畏艱難險阻，堅決信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的學(xué)問和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生。老師要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教化和人文教化努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，細心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科理論，嫻熟駕馭本學(xué)科實踐技能，要不斷拓寬學(xué)問面，不斷更新學(xué)問，了解本學(xué)科探討的新成果和發(fā)展趨勢，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，主動探究和不斷改進教化教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴，深化淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、用模范的行為影響學(xué)生。一個清正廉潔的老師，不會因為孩子的家庭條件不同而區(qū)分對待，不會因為孩子的父母沒有給老師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。老師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強化人格力氣，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學(xué)生欽佩的師長和學(xué)習(xí)的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

校長師德師風(fēng)心得體會6

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教化的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，特殊是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦老師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本。長期以來，她有多數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，語重心長地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，靜默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教化站，設(shè)立“胡安梅教化基金”，以嘉獎那些扎根山村教化的老師們。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，主動進行教化教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教化，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所一般小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教化事業(yè)，包全杰同志的崇高品行和師德不僅受到學(xué)生和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁罚艿冗@些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，靜默無聞，把自己一生的心血和力氣獻給教化事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

校長師德師風(fēng)心得體會7

我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民老師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的老師，要'學(xué)高為師，身正為范';校長是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營，以德治校。是啊，校長對學(xué)校教化的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力'在某種意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校。'然而，當(dāng)一個好校長實在是不簡單！一個好校長不僅要有先進的教化思想，管理理念和淵博的學(xué)問，更要有劇烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。

那么作為一名新時期的校長，應(yīng)當(dāng)如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)？下面，我結(jié)合多年的經(jīng)驗，談?wù)勎业南嘧R。

一、以德修身

（一）、校長心中要有愛

'愛'是老師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種'愛'應(yīng)當(dāng)是廣博的、深厚的、無私的。

1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)。'人是要有一點精神的',這個精神在肯定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教化當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。

愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，專心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個學(xué)校分流而來，多是肉菜市場買菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了'勵進教化辦學(xué)模式',把關(guān)切和激勵每一個學(xué)生的進步與成長作為辦學(xué)的宗旨，在全區(qū)領(lǐng)先建立科學(xué)、規(guī)范，設(shè)計一流的學(xué)生心理詢問室，聘任>心理健康教化專>職老師和>班主任共同上好學(xué)生心理健康活動課，我結(jié)合流淌人口子女狀況，領(lǐng)先聘請法制副校長、領(lǐng)先建立'學(xué)習(xí)化社區(qū)',促進學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了區(qū)一級學(xué)校的評估，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎。

20xx年，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時區(qū)里的名牌學(xué)校任校長。接受這個任務(wù)的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這樣一所好學(xué)校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學(xué)校管理的持續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而許多老同事、老摯友都勸我，這回到螺嶺就不用那么舍命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸告，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，找尋老校新發(fā)展的突破口。推出了'21世紀(jì)因材發(fā)展'辦學(xué)設(shè)計和'五年發(fā)展規(guī)劃'.把'在創(chuàng)建中獲得自我發(fā)展'作為新的辦學(xué)理念，形成了'人人都有創(chuàng)建'的教化信條，本著'自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教化的最終目標(biāo)'的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施>素養(yǎng)教化的抓手，提出了'整體躍進、局部突破'的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學(xué)、藝術(shù)教化、心理健康教化等四大特色就初步形成，全面推動新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。

在區(qū)委區(qū)政府和教化局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，20xx年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教化的試驗場。剛剛合并的時候，由于長期的驚慌工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學(xué)生，有很多部門須要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī)院醫(yī)生指責(zé)我太不留意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。

我感到前方又有號角在呼喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步伐要更大了。針對一個深圳最早進行雙語試驗的學(xué)校，在>英語教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的閱歷，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現(xiàn)公允教化，把學(xué)校做強做精，我們學(xué)校的發(fā)展前途，應(yīng)當(dāng)是改辦成一所外國語試驗學(xué)校為羅湖乃至深圳實施教化創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校、打造名牌學(xué)校種一塊試驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教化專家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外>培訓(xùn)班，到美國考察學(xué)習(xí)，回國后接著參與全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，'你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好。'

我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。

2、校長的愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的愛剛參與工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特殊優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難過，似乎假如自己不幫助他們就無法安排自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，經(jīng)常把學(xué)生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學(xué)生真是太幸運了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因為常常帶學(xué)生回家補課，對自己女兒關(guān)切的精力和時間自然有限了，耐性也沒了，面對女兒的埋怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了老師職業(yè)了呢？愛學(xué)生，教會學(xué)生，就是老師的義務(wù)，老師的責(zé)任。我喜愛付出，無怨無悔！上了高校的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進步的時候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成果的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去探望當(dāng)時在廣州讀高校的一個學(xué)生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的華蜜感，什么是做老師的樂趣，我想，我真實地享受到了。

王明輝同學(xué)一誕生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng)做負擔(dān)趕出家門，完全斷了生活來源，始終靠義工和社會救助。他剛剛來我們學(xué)校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病肯定要換腎，而換腎須要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)始終在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫。'媽媽、媽媽,為什么別的小摯友都可以長大，我怎么長不大？'他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。'我怎么長不大？'這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學(xué)生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難過，難以限制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，叮囑班主任和任課老師特別照看；一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離逆境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔跑。良心驅(qū)使我遺忘了自己，我像一個說客，四處游說，最終在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，最終籌集到孩子換腎的資金，順當(dāng)平安地勝利換腎，現(xiàn)在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心最終可以放下了。對于學(xué)校的特困生，我總是想盡方法去關(guān)切他們、幫助他們。每個學(xué)期初學(xué)期末，除了政府的補貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品，到了'六。一',我還登門探望，送上學(xué)校老師的祝愿和關(guān)愛。希望他們在感謝社會和政府的關(guān)懷的同時，揚起生活的信念，自強獨立。

3、校長的愛是對老師愛

'學(xué)校的事大家來做，大家的事我來做'我把這句話作為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實際行動。

雖然工作很忙，我依舊抽出時間，關(guān)切教職員工的生活和疾苦。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探望，教職員工家中有紅白喜事必探望，教職員工家中有困難必幫助。老師在特別的狀況下，特別的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和集體的暖和，干群關(guān)系更加親密了；對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學(xué)就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)建條件，為之奔跑。特殊是一些進入中年的老師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙，我都要和他們細瘦長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。

伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有肯定的壓力，我發(fā)覺她精神恍惚，幾次找她閑聊，最終她才吞吞吐吐地告知我她的家庭狀況，她說自己簡直要無望了。我非常內(nèi)疚，是的。特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有許多人因為種種緣由而遭受逆境。我一面勸慰她，因為她身體的緣由調(diào)整了她的工作。并激勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有勝利，但是伍老師特別感動，調(diào)整心態(tài)，這個學(xué)期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個人似的，充溢活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她假如不立刻手術(shù)，有可能癱瘓，必需立刻住院，她才慎重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得立刻手術(shù)治療，對本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便，很愧疚，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳠┱垖W(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我立刻返崗。我在心里靜默地祝愿，祝愿我們的老師一生平安。

對老師的愛，還在激勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的閱歷，耐性細致地輔導(dǎo)，手把手地傳、幫、帶。青年老師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校教育主任；我與陳白珍老師結(jié)對子，聽課評課，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地細心設(shè)計。辛勤的努力最終結(jié)出了豐碩的果實。在深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成果，并代表深圳市參與省里的競賽，再次獲得省第一的殊榮。

（二）、校長要嚴(yán)于律己

校長的職業(yè)道德是一個主要的、關(guān)鍵的問題，必需以德治校，以德服人。校長責(zé)任制給予基層校長肯定的權(quán)力，假如不能嚴(yán)格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最簡單脫離群眾，產(chǎn)生腐敗。我醒悟地相識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督；要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以'教職工、學(xué)生、家長答應(yīng)不答應(yīng)，滿足不滿足'為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政、廉政、為人、處事、學(xué)習(xí)等方面對干部提出了較詳細的要求。我常常告誡自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪，貪贓必定枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教化教學(xué)工作更難開展；二是不能偏，一切以有利于教化事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理。用人、設(shè)崗、褒獎、責(zé)罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標(biāo)準(zhǔn)，公正同等地對待每一位老師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待老師，他們看得很明白；反之假如偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學(xué)校管理中的參加權(quán)和決策權(quán)交給老師，定期召開教代會，學(xué)校的>工作安排、>規(guī)章制度、重大決策、福利安排等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的看法。最常用的就是全體教職員工的問卷調(diào)查和征求看法表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對老師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學(xué)生的禮品禮金，作為一條肅穆的紀(jì)律。作為一個有點名氣的學(xué)校，許多人都想進來讀書，學(xué)位特別驚慌，有些人求學(xué)心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是'你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限，能不能入學(xué)與金錢無關(guān)。'我堅決拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。

我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求老師：'人人有教科研水平、人人有教科研實力、人人有教科研課題、人人出教科研成果'.我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題探討方案》、《科研論文成果嘉獎方法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在老師中學(xué)習(xí)、科研、提高已蔚然成風(fēng)，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。

建立現(xiàn)代學(xué)校制度，主動接受民主監(jiān)督。學(xué)校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)驗了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱，廣泛征求看法建議，再經(jīng)由教代會審議通過。我每年都以征求看法和建議為專題召開老老師座談會、青年老師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)