九年級歷史上冊第一學期期中綜合測試卷（人教版 24年秋）(1～5單元)

九年級歷史上冊第一學期期中綜合測試卷（人教版24年秋）(1～5單元)一、選擇題(共28小題，每小題2分，共56分。在四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“他們將河水的泛濫日定為一年的開始，這一天天狼星和太陽同時從地平線上升起。他們還根據(jù)河水的漲落和作物生長的規(guī)律，將一年分為泛濫、播種和收獲3個季節(jié)?！边@里的“他們”是()A．蘇美爾人 B．雅利安人 C．古埃及人 D．日耳曼人2．在古埃及，法老自稱是太陽神之子，是神在地上的代理人和化身；在古巴比倫，漢謨拉比則宣稱自己的權力來自太陽神沙瑪什。上述材料體現(xiàn)出古代統(tǒng)治者強調(diào)()A．無為而治 B．以人為本 C．君權神授 D．因果報應3．有學者認為，金字塔的建造涉及物理學、天文學、地理學、數(shù)學、社會管理、建筑學等眾多學科知識。據(jù)此可知，金字塔反映了()A．古埃及文明的發(fā)達程度 B．古埃及文明延續(xù)至今C．古埃及國王的無限權力 D．古埃及農(nóng)業(yè)技術發(fā)達4．迄今已知的世界上第一部較為完整的成文法典中關于公平、正義曾有過這樣的表述：“發(fā)揚正義于世，滅除不法邪惡之人，使強不凌弱?！边@部法典的制定者是()A．伯里克利 B．梭倫 C．漢謨拉比 D．凱撒5．“從數(shù)千年前起，生活在底格里斯河—幼發(fā)拉底河、印度河—恒河、黃河—長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設家園”，河流是人類文明的重要發(fā)祥地。究其原因，大河流域()A．自然資源匱乏 B．文明成果豐碩C．文化積淀厚重 D．適合農(nóng)業(yè)耕作6．婆羅門教的一本經(jīng)書中記載，巨人的嘴演化成了婆羅門，巨人的手臂演化為剎帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的腳變成了首陀羅。據(jù)此可知，種姓制度()A．是藝術創(chuàng)作的產(chǎn)物 B．是以土地封賜為紐帶C．反映了“眾生平等” D．各等級之間貴賤分明7．“向北，從巴基斯坦、阿富汗、中國新疆，一直傳到中國甘肅、陜西和河南洛陽一帶；向南傳到斯里蘭卡、緬甸、泰國、老撾和柬埔寨等國?！狈喜牧厦枋龅氖?)A．佛教的傳播 B．雅利安人的入侵C．羅馬帝國擴張 D．基督教的傳播8．亞歷山大及其繼承者在東方建立了許多希臘化城市，在每座城市中都建有希臘式會所、劇場和體育場所，而希臘劇團則定期在這些城市劇場中上演希臘的悲劇和喜劇。這些措施()A．改變了西方習俗 B．加速了希臘衰落C．促進了文化傳播 D．掠奪了無數(shù)財富9．凡雅典公民都可以通過民主選舉成為城邦的公職者，如執(zhí)政官、將軍、陪審員等，參與城邦事務的管理。公職的取得有賴于公民權利的賦予，而非君王之類權勢者的任命和恩賜。材料反映了雅典()A．全體居民參與政治 B．是民主政治的源頭C．崇尚民主政治 D．權力互相制衡10．他獲得了元老院授予的“奧古斯都”的稱號。此后他巧妙運用政治手腕，一面對外宣稱卸除一切大權，恢復共和制；一面又裝作迫于元老院和公民的請求，接受與共和制度完全違背的絕對權力，成為首席元老。材料中的“他”()A．建立了查理曼帝國 B．建立了羅馬帝國C．建立了亞歷山大帝國 D．建立了阿拉伯帝國11．羅馬最初的法律是習慣法，判案時任憑法官曲解，經(jīng)過平民的努力，最終迫使貴族讓步，把法律條文刻寫在十二塊青銅板上，使法律以成文形式寫了下來。這說明《十二銅表法》()A．宣揚人人平等思想 B．毫無進步意義而言C．標志成文法律出現(xiàn) D．限制了貴族的特權12．“羅馬帝國最初的兩百年，正值我國的東漢時期，羅馬帝國積極開展與東方的貿(mào)易，雙方的官方也開始正式接觸?！辈牧戏从沉?)A．羅馬帝國向東方擴張 B．東漢比羅馬帝國富強C．東西方文明交流頻繁 D．雙方開辟了絲綢之路13．面對雅典民主政治的弊端，蘇格拉底提出自己的質(zhì)疑；面對柏拉圖的唯心思想，亞里士多德提出“吾愛吾師，吾更愛真理”的名言。據(jù)此可知，古希臘哲學家()A．注重科學研究 B．將內(nèi)心世界作為思考對象C．具有批判精神 D．試圖建立完整的學科體系14．古希臘《伊索寓言》中的一些故事在兩河流域的蘇美爾傳說中都有原型。古希臘最初的雕刻技術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。這說明()A．希臘文化影響蘇美爾文明進程 B．古希臘是古代西方文明源頭C．埃及文明與希臘文明相互影響 D．文明間存在一定聯(lián)系和影響15．在古希臘的陶瓶畫中，以體育運動為題材的作品占有相當大的比重，體育題材陶瓶畫對古希臘奧運會的記錄，起到了圖像證史的作用。下圖展現(xiàn)了古希臘人()A．反對神與人同形同性 B．排斥質(zhì)樸的藝術形式C．贊美幸福的生產(chǎn)勞動 D．崇尚運動的競技精神16．古埃及人根據(jù)尼羅河水位的漲落制定了最早的太陽歷，凱撒命人編制儒略歷時，曾經(jīng)吸收古埃及歷法的成就。這主要體現(xiàn)了()A．羅馬人推廣了歷法 B．古埃及文明更高級C．文明的交流和融合 D．羅馬儒略歷更先進17．中世紀時的西歐，人與人之間的從屬關系是這個時代的重要特征。封臣行“臣服禮”并宣誓效忠后，封君一般以小樹枝、權杖、一塊草皮等作為封土的象征賜予封臣。這樣，封君與封臣的關系就不僅僅表現(xiàn)為一種忠誠與否的關系，而且存在更加緊密的經(jīng)濟聯(lián)系。這表明()A．土地封賜是封君封臣制的紐帶 B．封臣對封君要履行相應的義務C．封君無權管轄自己封臣的封臣 D．封君封臣制有著嚴格的等級性18．在中世紀，西歐文學藝術創(chuàng)作的很多素材來自《圣經(jīng)》中的歷史傳說和神話故事；6—7世紀唯一有文化的群體是教士，唯一的精神生活在修道院；8世紀，加洛林王朝君主丕平建立“教皇國”，歐洲逐漸形成了王權與教權并立的局面。這些現(xiàn)象反映了()A．中世紀西歐政治的黑暗腐朽 B．基督教會在中世紀影響廣泛C．宗教神學思想阻礙經(jīng)濟發(fā)展 D．中世紀教權凌駕于王權之上19．公元9世紀，在法蘭西境內(nèi)的一份莊園法庭公告中有這樣一段文字：“今日執(zhí)行對莊園內(nèi)部財產(chǎn)紛爭的判決?，F(xiàn)判決呂貝克交付1里弗爾銀幣罰金，作為其偷用鄰居種子的懲罰?！庇纱丝梢姡f園法庭()A．維護莊園公共秩序 B．限制了領主的特權C．經(jīng)常濫用司法權力 D．依照羅馬萬民法判決20．中世紀的西歐莊園內(nèi)有釀酒、磨面、冶鐵等作坊，鞋帽、衣服等可以自己制作。唐詩中有“倚床看婦織，登壟課兒鋤”的描述。這兩種歷史現(xiàn)象體現(xiàn)出的共同特征是()A．實行土地公有 B．都是自由農(nóng)民C．經(jīng)濟自給自足 D．都有雇傭關系21．中世紀歐洲大學可以主辦學術講座，控制人員編制，有權審查并發(fā)放各種證書和學位，甚至享有免賦稅特權、司法特權、教育自主權。材料說明中世紀歐洲大學()A．具備政府管理職能 B．擁有較大的自治權C．受到世俗權力支配 D．享有充分言論自由22．12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。這時的牛津大學、巴黎大學、博洛尼亞大學等興起的根本原因是()A．得到了教權和王權的支持 B．古希臘羅馬文化在西歐的復蘇C．西歐城市商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．阿拉伯文化在西歐的不斷傳播23．歷史學家馬世力指出：“從3世紀起，由于羅馬奴隸制社會陷入危機，統(tǒng)治階級迫切要求將反映本階級意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維護和鞏固其統(tǒng)治地位，因而著手進行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，《查士丁尼法典》的編纂()A．有利于維護統(tǒng)治 B．能根除統(tǒng)治危機C．能化解所有矛盾 D．能解除外部威脅24．查士丁尼皇帝統(tǒng)治時期被認為是拜占庭歷史上的第一個“黃金時代”，原因主要在于他前所未有的文治和武功。這里的“文治”主要指()A．推動基督教的廣泛傳播 B．建立地跨歐、亞、非的帝國C．領導抗擊奧斯曼帝國 D．對羅馬法的保存與整理25．日本成了“一個在法律、軍事制度、土地所有形態(tài)和課稅制度上都和唐朝相似的中央集權君主制的國家”。這主要得益于()A．唐朝開放的對外政策 B．遣唐使的貢獻C．日本大化改新的推動 D．幕府統(tǒng)治確立26．歷史上曾出現(xiàn)過多個地跨亞、非、歐三大洲的帝國。其中，中國的造紙術、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度從0到9的計數(shù)法、棉花、食糖等，都是由它傳入歐洲?！八敝傅氖?)A．阿拉伯帝國 B．羅馬帝國 C．拜占庭帝國 D．亞歷山大帝國27．“意大利是一個典型的國家，自現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！薄艾F(xiàn)代世界的曙光在那里升起的”根本原因是()A．資本主義萌芽的出現(xiàn) B．羅馬教廷的精神控制C．地圓學說進一步傳播 D．海外市場的急劇擴大28．“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程?！边@旨在說明新航路開辟()A．加快了人類文明進程的轉(zhuǎn)變 B．促進了歐洲資本主義的發(fā)展C．給拉美地區(qū)帶來了空前災難 D．使世界開始連為一個整體二、非選擇題(共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分。)29．閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料《十二銅表法》包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是習慣法的匯編。公元前451年，在平民的強烈提議下，羅馬政府制定了十個法表公布于羅馬廣場。次年，又增編兩表，作為對前者的補充，這就是著名的《十二銅表法》。——摘編自《世界通史教學指引·古代卷》(1)根據(jù)材料及所學知識，簡述《十二銅表法》的歷史地位。(2分)(2)根據(jù)材料，小史認為羅馬是一個民主、法治的社會。你是否同意他的觀點？請結(jié)合所學知識，簡要說明理由。(6分)30．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一拜占庭的作用是絕對保守的，命運注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是它試圖維持和恢復的。他們很少有人具有創(chuàng)造力?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二封君與封臣關系的形成有一套獨特的儀式?！接拱咽址诺劫F族的手里就表示附庸個人為貴族所支配，貴族抓住附庸的手，表示貴族接納了這種順從。所有這一切都要面對圣物起誓?！?2世紀以后，書面契約開始增多。——摘編自黃洋、趙立行等《世界古代中世紀史》材料三六、七世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳。地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權奪利。中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新羅國家的崛起，強烈刺激了大和統(tǒng)治者。天皇和曾留學中國的士大夫決心參照唐朝制度，實行改革。7世紀中期，新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布詔書，大化改新開始了。——摘編自《大國崛起》(1)根據(jù)材料一及所學知識，簡述“一個古老的國度”所指的國家名稱，并闡明拜占庭“保存”的含義。(2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概述封君和封臣之間的權利義務關系，并概括這一關系的特點。(4分)(3)根據(jù)材料三，概括日本大化改新的背景。結(jié)合所學知識，說明這次改革對日本產(chǎn)生的影響。(4分)(4)比較材料一、三，分析兩個國家最終命運不同的原因。(2分)31．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一從亞歷山大東征到公元前30年最后一個希臘化王朝托勒密埃及被羅馬滅亡，在300多年的時間里，從地中海深入中亞的廣大區(qū)域內(nèi)，經(jīng)歷了人類歷史上第一次東西方文化大匯聚的希臘化時代……在希臘化時代，希臘世界的文化廣泛地向東方傳播，并深刻影響東方。亞歷山大及其后繼者將希臘的政治制度與文化傳播到廣大的東方，特別是近東地區(qū)，并在此基礎上與當?shù)毓逃械奈幕嗳诤?。——摘編自裴海燕《論希臘化時代的東西文化交流》材料二1757年，東印度公司軍事占領了印度孟加拉，英國以搶掠、種植并走私鴉片為主要手段進行殖民掠奪。1813年，英國通過了《英屬印度法令》，傾銷商品、掠奪原料成為主要手段。19世紀末20世紀初，資本主義進入帝國主義階段，英國除擴大商品銷售和掠奪原料外，資本輸出已成為對印度的主要剝削手段。——摘編自李克正《試論英國在不同的歷史階段對印度的殖民掠奪》材料三正是基于世界歷史發(fā)展歷程和當前世界發(fā)展形勢的需要，中國提出了構建人類命運共同體這一重要倡議。人類命運共同體立足人類整體利益，區(qū)別于資本主義交往方式，提倡世界各國之間進行多維度、有深度、有廣度的交往合作?！幾郧佚?、劉禹杉《馬克思世界歷史理論與人類命運共同體的耦合——歷史、理論與實踐》(1)根據(jù)材料一及所學知識，概括“希臘化時代”的含義，并分析“希臘化時代”出現(xiàn)的主要原因。(4分)(2)根據(jù)材料二，簡述英國對印度殖民掠奪方式的兩次轉(zhuǎn)變。(4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明人類命運共同體與資本主義交往方式的不同之處。(4分)32．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料世界歷史大事記(節(jié)選)13－14世紀手工工場和租地農(nóng)場的出現(xiàn)14－17世紀歐洲文藝復興15－16世紀新航路的開辟16－19世紀非洲的黑奴貿(mào)易閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學世界史知識加以論述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚)

答案一、1.C2.C3.A4.C5.D6.D7.A8.C9.C10．B11.D12.C13.C14.D15.D16.C17．A18.B19.A20.C21.B22.C23.A24．D25.C26.A27.A28.A二、29.(1)羅馬的第一部成文法典。(2分)(2)【示例一】判斷：同意。理由：《十二銅表法》是過去習慣法的匯編，是羅馬的第一部成文法典，使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。因此，羅馬社會有一定的民主性。(6分)【示例二】判斷：不同意。理由：羅馬法律是由羅馬統(tǒng)治階級制定的法律，其根本目的是維護貴族的利益與特權，不是真正的民主與法治。(6分)30．(1)名稱：羅馬帝國。(1分)保存：保存了大量的希臘、羅馬古籍。(1分)(2)關系：封臣必須效忠于封君，要無償為封君服兵役、提供金錢等；封君對封臣也有義務，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。(2分)特點：層層分封，權利義務相交織。(2分)(3)背景：社會矛盾尖銳；唐朝和新羅國家的崛起，刺激了大和統(tǒng)治者。(2分)影響：大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。(2分)(4)日本積極開放，吸收其他文明的優(yōu)點；拜占庭帝國保守狹隘，缺乏創(chuàng)新。(2分)31．(1)含義：希臘世界的文化廣泛地向東方傳播，并深刻影響東方。(2分)主要原因：亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯；亞歷山大及其后繼者推動了希臘文化與東方文化的融合。(2分)(2)19世紀初，從以暴力掠奪為主轉(zhuǎn)向以商品輸出為主；19世紀末20世紀初，從以商品輸出為主轉(zhuǎn)向以資本輸出為主。(4分)(3)人類命運共同體立足人類整體利益，提倡多維深入的交往，堅持平等尊重、合作共贏；資本主義交往方式立足本國利益，使用了不平等的剝削手段。(4分)