2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第四課 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督 1 政府的權(quán)力：依法行使教案1 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案1新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課選自《2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府》的第四課“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”，聚焦于“政府的權(quán)力：依法行使”這一主題。教學(xué)內(nèi)容圍繞我國(guó)政府權(quán)力來(lái)源、行使原則及其監(jiān)督機(jī)制展開(kāi)，旨在使學(xué)生理解政府權(quán)力運(yùn)行的法治軌道，認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力必須依法行使，接受人民監(jiān)督的重要性。課程與新人教版必修2緊密結(jié)合，通過(guò)具體案例分析、小組討論等形式，深化學(xué)生對(duì)政府權(quán)力及其監(jiān)督機(jī)制的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其法治意識(shí)和公民責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培育學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能：

1.認(rèn)同我國(guó)政府的權(quán)力來(lái)源于人民，理解政府依法行使權(quán)力的原則；

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力受法律約束，需接受人民監(jiān)督；

3.提升社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維參與社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：政府權(quán)力依法行使的原則、政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制。

難點(diǎn)：如何理解政府權(quán)力與法律的關(guān)系，以及在實(shí)際中如何進(jìn)行有效監(jiān)督。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，使學(xué)生直觀理解政府權(quán)力依法行使的具體實(shí)踐，突出法治原則的重要性。

2.利用圖表、思維導(dǎo)圖等形式，梳理政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

3.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)辯論，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破思維障礙。

4.結(jié)合時(shí)事政治，以小組合作形式探討政府權(quán)力監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)案例，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本課程目標(biāo)及高中生思維活躍、探究欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于對(duì)政府權(quán)力依法行使原則、監(jiān)督機(jī)制等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就政府權(quán)力濫用、監(jiān)督不力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

（3）案例研究法：通過(guò)分析政府權(quán)力依法行使的典型案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力運(yùn)行的法治軌道。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生針對(duì)某一政府權(quán)力監(jiān)督問(wèn)題進(jìn)行深入研究和探討，提高其解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生模擬政府官員、人大代表、普通公民等角色，就政府權(quán)力行使和監(jiān)督進(jìn)行情景劇表演，增強(qiáng)課堂趣味性。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的法治實(shí)驗(yàn)，如模擬政府決策過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政府權(quán)力依法行使的重要性。

（3）游戲：開(kāi)發(fā)或引入與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的教育游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作包含教學(xué)內(nèi)容、案例分析、圖表等元素的PPT，直觀展示政府權(quán)力依法行使的相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻：播放與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的新聞、紀(jì)錄片等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解現(xiàn)實(shí)中的法治實(shí)踐。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、微信群等，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、組織線上討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物展示：展示與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的實(shí)物，如法律文件、宣傳海報(bào)等，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感受。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解政府權(quán)力依法行使的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“政府權(quán)力如何依法行使？”和“為什么政府權(quán)力需要接受監(jiān)督？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題：“你認(rèn)為政府權(quán)力應(yīng)該如何行使？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的政府職能和責(zé)任，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解政府權(quán)力依法行使的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞政府權(quán)力監(jiān)督問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬監(jiān)督會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)政府權(quán)力依法行使知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹政府權(quán)力監(jiān)督的拓展知識(shí)，如國(guó)際比較和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府權(quán)力依法行使的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）政策文件：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》等法律法規(guī)，了解政府權(quán)力行使的法律依據(jù)和監(jiān)督機(jī)制。

（2）案例匯編：提供一些政府權(quán)力依法行使的正面案例和反面案例，幫助學(xué)生深入理解政府權(quán)力監(jiān)督的必要性和重要性。

（3）學(xué)術(shù)著作：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)政治學(xué)、法學(xué)方面的書(shū)籍，如《法治與國(guó)家治理》、《權(quán)力監(jiān)督與制約》等，拓展學(xué)科理論視野。

（4）新聞報(bào)道：收集一些關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的新聞報(bào)道，如政府官員違法違紀(jì)案例、人大代表履職故事等，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的法治實(shí)踐。

（5）紀(jì)錄片：觀看與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的紀(jì)錄片，如《國(guó)家監(jiān)察》、《法治中國(guó)》等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志、官方微信公眾號(hào)等途徑，了解政府權(quán)力監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)。

（2）組織學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用法治知識(shí)的能力和水平。

（3）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解身邊人對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（4）推薦學(xué)生參加學(xué)校組織的法治講座、座談會(huì)等活動(dòng)，與專家學(xué)者面對(duì)面交流，拓寬知識(shí)視野。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的論文或研究報(bào)告，提升學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及課堂紀(jì)律等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。

-學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，尊重老師和同學(xué)，保持良好的課堂秩序。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度、分析問(wèn)題的深度和廣度，以及展示成果的邏輯性和表達(dá)清晰度。

-學(xué)生在小組內(nèi)能有效溝通，共同分析政府權(quán)力監(jiān)督案例，提出有深度的見(jiàn)解。

-展示成果時(shí)，學(xué)生能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，論述邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，展示形式豐富多樣。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)題和測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)政府權(quán)力依法行使知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，能正確回答關(guān)于政府權(quán)力行使原則和監(jiān)督機(jī)制的問(wèn)題。

-針對(duì)測(cè)試中的錯(cuò)誤，學(xué)生能及時(shí)訂正并理解正確答案。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在課后作業(yè)中的完成質(zhì)量，包括知識(shí)運(yùn)用、思維拓展和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的問(wèn)題有較為深入的思考和分析。

-作業(yè)中體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的理解深化，以及在解決問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)學(xué)生在討論和測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持。

-根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，闡述政府權(quán)力依法行使的原則及其重要性。

答案：政府權(quán)力依法行使是法治國(guó)家的基本要求。政府的一切權(quán)力都來(lái)自人民，必須依照憲法和法律的規(guī)定行使。政府權(quán)力依法行使的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.保障人民民主權(quán)利：政府依法行使權(quán)力，保障人民依法享有廣泛的民主權(quán)利，參與國(guó)家政治生活。

2.維護(hù)社會(huì)公平正義：政府依法行使權(quán)力，確保社會(huì)資源的公平分配，保障社會(huì)公平正義。

3.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：政府依法行使權(quán)力，營(yíng)造穩(wěn)定、公平、透明的法治環(huán)境，有利于吸引投資，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.提高政府公信力：政府依法行使權(quán)力，樹(shù)立政府權(quán)威，提高政府公信力，增強(qiáng)人民對(duì)政府的信任。

例題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)行。

答案：政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制主要包括以下幾個(gè)方面：

1.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督：人民代表大會(huì)及其常委會(huì)對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督，確保政府依法行使權(quán)力。

2.政府內(nèi)部的監(jiān)督：政府各部門之間相互監(jiān)督，防止權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象。

3.司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督：人民法院和人民檢察院對(duì)政府權(quán)力行使進(jìn)行司法監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.社會(huì)監(jiān)督：媒體、公眾等對(duì)政府權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督，促使政府依法行政。

例題3：請(qǐng)分析政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致的后果。

答案：政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致以下后果：

1.損害人民利益：政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致政策制定和執(zhí)行偏離人民利益，損害人民權(quán)益。

2.破壞社會(huì)公平正義：政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致社會(huì)資源分配不公，加劇社會(huì)不平等。

3.誘發(fā)腐敗現(xiàn)象：政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致官員以權(quán)謀私，誘發(fā)腐敗現(xiàn)象。

4.降低政府公信力：政府權(quán)力濫用可能導(dǎo)致政府形象受損，降低政府公信力。

例題4：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)政府權(quán)力監(jiān)督。

答案：加強(qiáng)政府權(quán)力監(jiān)督可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.完善法律法規(guī)：建立健全政府權(quán)力監(jiān)督的法律法規(guī)體系，為監(jiān)督提供法律依據(jù)。

2.加強(qiáng)人大監(jiān)督：充分發(fā)揮人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)政府工作的監(jiān)督。

3.強(qiáng)化政府內(nèi)部監(jiān)督：完善政府內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。

4.提高司法監(jiān)督力度：加強(qiáng)人民法院和人民檢察院的司法監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義。

5.拓展社會(huì)監(jiān)督渠道：鼓勵(lì)媒體、公眾等參與政府權(quán)力監(jiān)督，形成全方位的監(jiān)督體系。

例題5：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾畏乐拐畽?quán)力濫用。

答案：防止政府權(quán)力濫用可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.完善法律法規(guī)：建立健全政府權(quán)力運(yùn)行的法律法規(guī)體系，明確政府權(quán)力行使的邊界。

2.加強(qiáng)監(jiān)督制約：加強(qiáng)人大監(jiān)督、政府內(nèi)部監(jiān)督、司法監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，形成全方位的監(jiān)督體系。

3.提高官員素質(zhì)：加強(qiáng)官員法治教育，提高官員依法行政的能力和水平。

4.嚴(yán)肅查處違法行為：對(duì)政府權(quán)力濫用行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，形成有效的震懾作用。

5.增強(qiáng)公眾參與：鼓勵(lì)公眾參與政府決策，提高政府決策的透明度和公眾參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-政府權(quán)力的來(lái)源：人民授權(quán)

-政府權(quán)力的行使原則：依法行使

-政府權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制：人大監(jiān)督、政府內(nèi)部監(jiān)督、司法監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督

-政府權(quán)力濫用的后果：損害人民利益、破壞社會(huì)公平正義、誘發(fā)腐敗現(xiàn)象、降低政府公信力

-防止政府權(quán)力濫用的措施：完善法律法規(guī)、加強(qiáng)監(jiān)督制約、提高官員素質(zhì)、嚴(yán)肅查處違法行為、增強(qiáng)公眾參與

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表或思維導(dǎo)圖展示政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，使內(nèi)容更直觀易懂。

-運(yùn)用顏色、字體、符號(hào)等設(shè)計(jì)元素，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，以故事形式呈現(xiàn)，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上填寫(xiě)政府權(quán)力濫用的后果，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

-利用多媒體資源，如播放相關(guān)視頻、展示圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)分析政府權(quán)力依法行使的典型案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力運(yùn)行的法治軌道，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞政府權(quán)力監(jiān)督問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撛掝}不夠吸引人或組織方式不夠靈活。

2.教學(xué)方法：在案例教學(xué)環(huán)節(jié)，案例選擇可能存在局限性，未能涵蓋