2023四年級數(shù)學(xué)上冊 三 保護(hù)大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù) 積的變化規(guī)律練習(xí)教案 青島版六三制

2023四年級數(shù)學(xué)上冊三保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)積的變化規(guī)律練習(xí)教案青島版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊三保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)積的變化規(guī)律練習(xí)教案青島版六三制教材分析《保護(hù)大天鵝》是四年級數(shù)學(xué)上冊的一節(jié)實踐課程，主要內(nèi)容是三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律。本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過保護(hù)大天鵝的情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容以實際問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律，能夠運(yùn)用規(guī)律解決實際問題。通過對大天鵝保護(hù)問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。

教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，課程內(nèi)容的設(shè)計充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，從實際問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，有助于提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過保護(hù)大天鵝的情境，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理能力來分析問題，找出三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律；同時，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)學(xué)建模能力，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用規(guī)律解決問題。在解決問題的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，與他人分享自己的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高問題解決能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。學(xué)情分析四年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了整數(shù)的基本運(yùn)算，對三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法有一定的了解。然而，他們在運(yùn)用乘法解決實際問題方面還存在一定的困難，對積的變化規(guī)律的理解和應(yīng)用還不夠熟練。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，但他們對積的變化規(guī)律的理解還比較模糊，對如何運(yùn)用規(guī)律解決實際問題還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)建模能力還有待提高，他們需要通過實際的操作和思考，才能找出問題的規(guī)律和解決方法。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力還有待培養(yǎng)，他們需要通過實際的情境和問題，才能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與討論等，才能更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，他們需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如守時、守紀(jì)、尊重他人等，才能更好地與他人合作和交流。

根據(jù)對學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的實際操作和思考，通過實際的情境和問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點，我將采用講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和互動討論法等多種教學(xué)方法。

首先，運(yùn)用講授法為學(xué)生系統(tǒng)地介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識要點。其次，通過案例研究法，讓學(xué)生分析實際問題，找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。接著，以項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。最后，運(yùn)用互動討論法，讓學(xué)生分享自己的思路和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，我將組織以下教學(xué)活動：

（1）情境導(dǎo)入：以保護(hù)大天鵝的情境引入課題，讓學(xué)生了解本節(jié)課的實際意義。

（2）探究活動：引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律。

（3）小組討論：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（4）成果分享：鼓勵學(xué)生上臺展示自己的解題過程和答案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

（5）鞏固練習(xí)：設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的課件，展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的變化規(guī)律，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放保護(hù)大天鵝的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實際情境。

（3）在線工具：利用在線計算器等工具，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（4）實物模型：準(zhǔn)備一些天鵝模型，讓學(xué)生觀察和討論，增強(qiáng)課堂趣味性。

（5）練習(xí)題庫：收集和整理各類練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保護(hù)大天鵝》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過保護(hù)動物的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保護(hù)大天鵝的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解保護(hù)大天鵝的基本概念。保護(hù)大天鵝是指……（詳細(xì)解釋概念）。它的重要性在于……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了保護(hù)大天鵝在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)保護(hù)大天鵝的重要性和我們每個人都能為之做出貢獻(xiàn)的觀點。對于如何保護(hù)大天鵝的具體方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與保護(hù)大天鵝相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示保護(hù)大天鵝的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“保護(hù)大天鵝在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了保護(hù)大天鵝的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對保護(hù)大天鵝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解保護(hù)大天鵝的相關(guān)知識，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《保護(hù)大天鵝的行動指南》：這本書詳細(xì)介紹了大天鵝的生活習(xí)性、保護(hù)意義以及具體的保護(hù)行動指南。

-《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》：這本書探討了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，包括對大天鵝等珍稀動物的保護(hù)措施。

-《生物多樣性保護(hù)手冊》：這本手冊介紹了生物多樣性的保護(hù)方法，以及如何在大天鵝保護(hù)中實施這些方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

保護(hù)大天鵝不僅僅是一堂課的內(nèi)容，更是一個重要的社會實踐。因此，我鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過以下方式來加深對保護(hù)大天鵝的理解和參與度：

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：通過觀看關(guān)于大天鵝保護(hù)的紀(jì)錄片，了解大天鵝的生活環(huán)境和面臨的威脅。

-參加志愿者活動：可以加入當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)組織，參與大天鵝保護(hù)的志愿者活動，親身體驗保護(hù)工作的意義和挑戰(zhàn)。

-開展調(diào)查研究：學(xué)生可以在家鄉(xiāng)或?qū)W校周邊進(jìn)行調(diào)查研究，了解當(dāng)?shù)卮筇禊Z的生存狀況和保護(hù)措施的實施情況。

-創(chuàng)作宣傳作品：學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于大天鵝保護(hù)的宣傳作品，如繪畫、攝影、視頻等，通過藝術(shù)的形式來提高人們對大天鵝保護(hù)的關(guān)注。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護(hù)大天鵝的相關(guān)知識，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，同學(xué)們對保護(hù)大天鵝的重要性有了更深入的理解?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

首先，我們了解到保護(hù)大天鵝的基本概念，它是指對大天鵝這一珍稀動物進(jìn)行保護(hù)，以維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡。其次，我們通過案例分析，了解了保護(hù)大天鵝在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。同時，我們也學(xué)習(xí)了保護(hù)大天鵝的重要性和我們每個人都能為之做出貢獻(xiàn)的觀點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了分組討論和實驗操作，通過實際操作和討論，加深了對保護(hù)大天鵝的理解。每個小組都向全班展示了他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，通過成果分享，我們進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我們對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧和總結(jié)，希望同學(xué)們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

為了檢驗同學(xué)們對保護(hù)大天鵝的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真完成以下練習(xí)題：

1.保護(hù)大天鵝的意義在于什么？

2.請列舉兩個保護(hù)大天鵝的實際案例。

3.為什么我們每個人都能為大天鵝保護(hù)做出貢獻(xiàn)？

4.請簡述保護(hù)大天鵝的基本原則和方法。

5.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，你會如何參與大天鵝保護(hù)的行動？

請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)題，我們將對大家的答案進(jìn)行批改和評價，以便更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將對教學(xué)效果進(jìn)行反思，以識別需要改進(jìn)的地方。首先，我會在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對本節(jié)課的反饋和意見。同時，我會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評估他們對保護(hù)大天鵝的理解和掌握程度。通過這些方法，我能夠更好地了解教學(xué)效果，并確定哪些方面需要改進(jìn)。

針對學(xué)生反饋和觀察到的不足之處，我將制定改進(jìn)措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施。例如，如果學(xué)生對保護(hù)大天鵝的重要性理解不足，我會增加更多的案例分析和實際操作，以幫助他們更好地理解和掌握保護(hù)大天鵝的重要性。

同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問和回答問題，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。此外，我還會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生參與小組討論和實踐活動，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和交流能力。課后拓展為了進(jìn)一步拓展學(xué)生對保護(hù)大天鵝的理解和知識，我推薦以下課后拓展閱讀材料和視頻資源：

1.閱讀材料：

-《大天鵝的遷徙與保護(hù)》：這篇文章詳細(xì)介紹了大天鵝的遷徙過程以及保護(hù)措施。

-《大天鵝的生活習(xí)性》：這篇文章探討了大天鵝的生活習(xí)性和行為特點。

-《大天鵝面臨的威脅與挑戰(zhàn)》：這篇文章分析了影響大天鵝生存的主要威脅和挑戰(zhàn)。

2.視頻資源：

-《大天鵝的遷徙》：這個視頻展示了大天鵝遷徙的過程，讓學(xué)生更直觀地了解大天鵝的生活。

-《保護(hù)大天鵝的行動》：這個視頻介紹了全球范圍內(nèi)保護(hù)大天