2024秋八年級物理上冊 第1章 走進(jìn)物理世界 1.4 嘗試科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版

2024秋八年級物理上冊第1章走進(jìn)物理世界1.4嘗試科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋八年級物理上冊第1章走進(jìn)物理世界1.4嘗試科學(xué)探究教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》粵教滬版。該章節(jié)主要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理世界，了解科學(xué)探究的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、科學(xué)探究的方法和步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析等。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與實(shí)踐、物理思維與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與價值觀三個方面展開。

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等實(shí)踐活動，使學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟和方法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問題的能力。

2.物理思維與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識分析和解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的敬畏之心，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀，明白科學(xué)對于社會和個人的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科學(xué)探究的基本步驟和方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟，包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等。通過實(shí)例講解和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些方法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)和問題解決。

（2）實(shí)驗(yàn)操作的基本技能：本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括儀器的使用、測量方法、數(shù)據(jù)采集和處理等。通過實(shí)際操作和示范，使學(xué)生掌握這些技能，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性和效率。

（3）物理概念與原理的理解：本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握與物理現(xiàn)象相關(guān)的概念和原理，例如力的作用、能量轉(zhuǎn)換等。通過實(shí)例分析和討論，使學(xué)生能夠?qū)⑦@些概念和原理應(yīng)用到實(shí)際問題中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科學(xué)探究方法的應(yīng)用：對于學(xué)生來說，將學(xué)到的科學(xué)探究方法應(yīng)用到實(shí)際問題中可能存在困難。因此，教師需要通過具體的案例和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生如何將方法應(yīng)用于實(shí)際問題的解決過程中。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生可能對如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析感到困惑。教師需要教授學(xué)生如何進(jìn)行有效數(shù)據(jù)的采集、處理和分析，以及如何從數(shù)據(jù)中得出合理的結(jié)論。

（3）物理概念和原理的理解和應(yīng)用：理解和應(yīng)用物理概念和原理對于學(xué)生來說可能是一個難點(diǎn)。教師需要通過實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：顯微鏡、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)椅、實(shí)驗(yàn)儀器等。

-教學(xué)材料：教材、課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表等。

課程平臺：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）。

-物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站或平臺。

信息化資源：

-教學(xué)視頻：關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作、原理講解的在線視頻。

-科普文章：關(guān)于物理現(xiàn)象的科普文章或報(bào)道。

-在線討論論壇：供學(xué)生交流討論問題的地方。

教學(xué)手段：

-講授法：教師講解實(shí)驗(yàn)原理、概念和步驟。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集數(shù)據(jù)。

-討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題解決方法。

-互助合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組合作完成實(shí)驗(yàn)和解決問題。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《嘗試科學(xué)探究》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進(jìn)行科學(xué)探究的情況？”（舉例說明）比如，為什么氣球會爆炸？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)探究的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)探究的基本概念?？茖W(xué)探究是systematicinquiry的過程，它包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等步驟。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了科學(xué)探究在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和科學(xué)探究的方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科學(xué)探究相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示科學(xué)探究的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)探究在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)探究的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對科學(xué)探究的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普讀物：《探索物理的奧秘》、《科學(xué)探究的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生深入了解物理現(xiàn)象和科學(xué)探究方法。

（2）科普視頻：BBC紀(jì)錄片《神奇的物理世界》、國家地理頻道《科學(xué)的奇跡》等，通過視覺影像展示物理現(xiàn)象和科學(xué)探究過程。

（3）在線課程：Coursera、edX等平臺上的物理實(shí)驗(yàn)課程，提供實(shí)驗(yàn)操作技巧和科學(xué)探究方法的深入學(xué)習(xí)。

（4）科學(xué)論壇和博客：例如P、ScienceDaily等，提供最新的物理研究和科學(xué)探究動態(tài)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀相關(guān)科普讀物，并撰寫讀后感或讀書筆記，加深對物理現(xiàn)象和科學(xué)探究方法的理解。

（2.引導(dǎo)學(xué)生觀看科普視頻，并鼓勵他們提出問題、進(jìn)行討論，增強(qiáng)對物理現(xiàn)象的興趣和好奇心。

（3.鼓勵學(xué)生參加在線物理實(shí)驗(yàn)課程，提高實(shí)驗(yàn)操作技巧和科學(xué)探究能力。

（4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)論壇和博客，了解物理研究的最新進(jìn)展，拓寬知識視野。

（5）組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和追求。

（6）鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽或研究項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理原理。

答案：例如，學(xué)生可以在家中找到一個氣球和一個玻璃杯。將氣球吹脹并放入玻璃杯中，然后用一塊冰塊靠近氣球。觀察氣球的反應(yīng)并記錄下來?？赡艿默F(xiàn)象是氣球會因?yàn)槔淇s而變小。解釋原理：冷縮是因?yàn)榈蜏厥沟脷怏w分子運(yùn)動減慢，分子間距離變小，從而導(dǎo)致氣體體積減小。

2.選擇一個日常生活中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和分析，嘗試用本節(jié)課學(xué)到的科學(xué)探究方法來解釋這個現(xiàn)象。

答案：例如，學(xué)生可以選擇觀察電梯上升或下降時的現(xiàn)象。首先，觀察電梯內(nèi)外的物體是否同時上升或下降。其次，記錄電梯上升或下降的時間和速度。最后，分析電梯的運(yùn)動原理。解釋原理：電梯上升或下降是由于電梯的電動機(jī)提供動力，通過牽引電纜使電梯轎廂移動。

3.總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的科學(xué)探究方法和步驟，并結(jié)合實(shí)例說明如何應(yīng)用這些方法解決實(shí)際問題。

答案：科學(xué)探究方法包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。例如，當(dāng)遇到一個物理問題時，可以先提出問題，然后根據(jù)已有知識提出猜想與假設(shè)，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)，最后通過分析與論證得出結(jié)論。

4.討論并反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在科學(xué)探究方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

答案：學(xué)生在討論和反思中可以總結(jié)出自己在科學(xué)探究方面的收獲，例如學(xué)會了實(shí)驗(yàn)操作技巧、數(shù)據(jù)分析方法等。同時，也可以指出自己在探究過程中存在的不足，如對某些概念理解不深、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善等。并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)概念學(xué)習(xí)、提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等。

5.選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的物理研究話題，進(jìn)行進(jìn)一步閱讀和探究，并撰寫一篇短文分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解。

答案：學(xué)生可以選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的物理研究話題，如光的傳播、能量轉(zhuǎn)換等。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行進(jìn)一步探究，并撰寫一篇短文分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解。在撰寫短文時，可以結(jié)合實(shí)例說明自己對這些物理現(xiàn)象的理解和感悟。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.科學(xué)探究的基本步驟和方法：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

2.實(shí)驗(yàn)操作的基本