Unit 4 Don't eat in class.大單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit4Don'teatinclass.大單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit4Don'teatinclass.

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級下冊全年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于課堂規(guī)則的句子，并在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和歸納課堂規(guī)則，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于課堂規(guī)則的句子。

2.能夠運用所學(xué)語言進行實際情景交流。

3.了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際能力。

難點：

1.正確使用情態(tài)動詞"don't"和"do"來表達禁止和允許。

2.在實際情境中靈活運用所學(xué)語言進行交流。

3.理解和運用課堂規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生掌握情態(tài)動詞的正確使用。

2.通過角色扮演和小組討論，提供實際情境，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)語言進行交流。

3.通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用課堂規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊Unit4Don'teatinclass的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課堂規(guī)則的圖片、學(xué)生守則的圖表、相關(guān)的視頻片段等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如可能需要準(zhǔn)備一些食品和飲料來模擬課堂情境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如可以設(shè)置一個模擬課堂的場景，包括桌子、椅子、黑板等，讓學(xué)生能夠更好地融入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論指南，包括討論問題、討論流程等，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作學(xué)習(xí)。

7.評價表格：準(zhǔn)備評價表格，包括學(xué)生自我評價、同伴評價等，幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課堂講解、例句展示、練習(xí)題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

9.教師指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)策略等，幫助教師更好地進行教學(xué)指導(dǎo)。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便進行教學(xué)改進。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Don'teatinclass的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課堂規(guī)則的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4Don'teatinclass的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課堂規(guī)則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂規(guī)則內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課堂規(guī)則的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課堂規(guī)則問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課堂規(guī)則知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課堂規(guī)則問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課堂規(guī)則相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂規(guī)則內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課堂規(guī)則的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂規(guī)則內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂規(guī)則內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課堂規(guī)則文化差異：介紹不同文化背景下的課堂規(guī)則，如美國、英國、日本等國家的課堂規(guī)則特點，讓學(xué)生了解并尊重不同文化的差異。

（2）課堂規(guī)則案例分析：提供一些真實的課堂規(guī)則案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出改進建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）課堂規(guī)則相關(guān)學(xué)術(shù)文章：推薦一些與課堂規(guī)則相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生進一步閱讀和研究，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）開展課堂規(guī)則主題班會：組織一次以課堂規(guī)則為主題的班會，讓學(xué)生分享自己對課堂規(guī)則的看法和經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度和表達能力。

（2）制作課堂規(guī)則宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作課堂規(guī)則宣傳海報，通過創(chuàng)意設(shè)計表達自己對課堂規(guī)則的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。

（3）進行課堂規(guī)則實地調(diào)查：組織學(xué)生進行課堂規(guī)則實地調(diào)查，了解學(xué)校內(nèi)外課堂規(guī)則的執(zhí)行情況，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和分析能力。

（4）開展課堂規(guī)則辯論賽：組織一場課堂規(guī)則辯論賽，讓學(xué)生圍繞課堂規(guī)則的合理性、必要性等進行辯論，提高學(xué)生的邏輯思維和辯論能力。

（5）撰寫課堂規(guī)則心得體會：要求學(xué)生撰寫課堂規(guī)則心得體會，讓學(xué)生反思自己在課堂規(guī)則方面的優(yōu)點和不足，明確改進方向。

（6）組織課堂規(guī)則優(yōu)秀學(xué)生評選：開展課堂規(guī)則優(yōu)秀學(xué)生評選活動，表彰在遵守課堂規(guī)則方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，提高學(xué)生的自律意識。

（7）課堂規(guī)則知識競賽：組織一場課堂規(guī)則知識競賽，讓學(xué)生通過競賽形式鞏固課堂規(guī)則知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（8）課堂規(guī)則親子活動：鼓勵學(xué)生與家長一起參與課堂規(guī)則親子活動，增進家長對學(xué)校課堂規(guī)則的了解和支持，形成家校共育的良好氛圍。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)的聽力知識。

（2）口語練習(xí)：錄制一段關(guān)于課堂規(guī)則的對話，要求學(xué)生模仿并練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

（3）閱讀理解：選取一篇關(guān)于課堂規(guī)則的文章，讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，提高閱讀能力。

（4）寫作練習(xí)：以“我的課堂規(guī)則”為主題，要求學(xué)生寫一篇短文，表達自己對課堂規(guī)則的看法和體驗。

（5）課堂規(guī)則調(diào)查報告：要求學(xué)生就課堂規(guī)則的執(zhí)行情況進行調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。

（6）課堂規(guī)則辯論稿：讓學(xué)生圍繞課堂規(guī)則的合理性展開辯論，撰寫辯論稿。

（7）課堂規(guī)則心得體會：要求學(xué)生撰寫課堂規(guī)則心得體會，反思自己在課堂規(guī)則方面的優(yōu)點和不足。

（8）課堂規(guī)則知識競賽：組織一場課堂規(guī)則知識競賽，讓學(xué)生通過競賽形式鞏固課堂規(guī)則知識。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)批改，確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

（2）具體指出問題：在批改作業(yè)時，具體指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處。

（3）給出改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

（4）鼓勵與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）定期總結(jié)：定期對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，分析作業(yè)中普遍存在的問題，并提出改進措施。

（6）家校溝通：對于作業(yè)中存在嚴(yán)重問題的學(xué)生，與家長進行溝通，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)中引入真實的課堂規(guī)則案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解和運用課堂規(guī)則，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.開展角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中運用課堂規(guī)則進行交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體資源：運用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律問題，需要加強課堂管理和紀(jì)律教育。

3.教學(xué)方法有待改進：在教學(xué)方法上，需要進一步