6課《喜怒哀樂》（教案）人教版 美術(shù) 五年級(jí)下冊

6課《喜怒哀樂》（教案）人教版美術(shù)五年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6課《喜怒哀樂》（教案）人教版美術(shù)五年級(jí)下冊課程基本信息1.課程名稱：《喜怒哀樂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第6課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教版美術(shù)五年級(jí)下冊《喜怒哀樂》這一主題展開，通過觀察、實(shí)踐、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解和掌握表達(dá)情感的方法，提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性。以下是具體的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-以生活中的實(shí)例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和體會(huì)喜怒哀樂等情感表現(xiàn)。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.基本知識(shí)學(xué)習(xí)（15分鐘）：

-結(jié)合課本，講解喜怒哀樂四種基本情感的定義和特點(diǎn)。

-分析課本中提供的美術(shù)作品，讓學(xué)生了解不同情感的表達(dá)方式。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）：

-學(xué)生分組討論，選擇一種情感進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

4.創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的美術(shù)手法表現(xiàn)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對情感表達(dá)的認(rèn)知與創(chuàng)作能力，提升審美情趣與藝術(shù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《喜怒哀樂》這一主題，使學(xué)生能夠：

1.理解情感內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到情感在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，提升學(xué)生的審美感知能力。

2.掌握運(yùn)用不同美術(shù)手法表現(xiàn)情感的方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.在觀察、實(shí)踐、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通與分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.通過欣賞和分析課本中的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，提高審美水平。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的情感表達(dá)，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握喜怒哀樂四種情感的表現(xiàn)手法。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)作表現(xiàn)情感的作品。

難點(diǎn)：

1.情感表達(dá)的細(xì)膩性與準(zhǔn)確性。

2.創(chuàng)作過程中美術(shù)手法的選擇與應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過課本中的案例分析，總結(jié)情感表達(dá)的基本方法，如色彩、線條、構(gòu)圖等。

-通過對比不同作品，讓學(xué)生觀察和討論情感表達(dá)上的異同，增強(qiáng)識(shí)別和表現(xiàn)情感的能力。

-教師提供示范，展示如何通過美術(shù)手法細(xì)膩準(zhǔn)確地表達(dá)情感。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種美術(shù)手法，進(jìn)行情感創(chuàng)作。

-提供豐富的創(chuàng)作材料，如彩色筆、水粉、剪紙等，讓學(xué)生根據(jù)情感特點(diǎn)選擇合適的材料。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的個(gè)體差異給予個(gè)性化建議，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的難點(diǎn)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，通過交流反饋提高創(chuàng)作水平。

-引導(dǎo)學(xué)生從色彩、線條、構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)作品的情感表現(xiàn)力，互相借鑒學(xué)習(xí)。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解喜怒哀樂四種情感的定義、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分析課本中的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)情感表達(dá)的方法。

（3）案例研究法：選取具有代表性的美術(shù)作品，讓學(xué)生觀察、分析并討論情感在作品中的表現(xiàn)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分組進(jìn)行情感創(chuàng)作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主探究的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情感，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

（2）基本知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握情感表達(dá)的基本方法。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行情感創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的美術(shù)手法，提高創(chuàng)作能力。

（4）創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：開展作品展示和互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高情感表現(xiàn)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作課件，展示喜怒哀樂四種情感的圖片、案例及創(chuàng)作步驟，輔助講解和討論。

（2）視頻：播放相關(guān)美術(shù)作品的創(chuàng)作過程和情感表現(xiàn)技巧，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如美術(shù)作品欣賞網(wǎng)站、在線教學(xué)平臺(tái)等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

（4）實(shí)體資源：提供豐富的創(chuàng)作材料，如彩色筆、水粉、剪紙等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表現(xiàn)手法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于《喜怒哀樂》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“情感表達(dá)的藝術(shù)手法”設(shè)計(jì)問題，如“你能識(shí)別出哪些美術(shù)手法可以用來表達(dá)快樂？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解情感表達(dá)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸情感表達(dá)的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對藝術(shù)手法的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡短的故事，引入《喜怒哀樂》的情感表達(dá)主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解喜怒哀樂的藝術(shù)表現(xiàn)手法，結(jié)合課本中的作品進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索情感表達(dá)。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享觀點(diǎn)，通過角色扮演等活動(dòng)體驗(yàn)情感表達(dá)。

-提問與討論：對不懂的問題或新的想法進(jìn)行提問，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的藝術(shù)手法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對情感表達(dá)藝術(shù)手法的理解，突破創(chuàng)作難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和情感交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)一種情感。

-提供拓展資源：提供與情感表達(dá)相關(guān)的藝術(shù)作品集、在線展覽鏈接等資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)的情感表達(dá)手法應(yīng)用到創(chuàng)作中。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞情感表達(dá)的藝術(shù)作品。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的情感表達(dá)知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)個(gè)人成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《美術(shù)中的情感表達(dá)》：介紹美術(shù)作品中情感表達(dá)的方式和方法，以及不同藝術(shù)流派在情感表現(xiàn)上的特點(diǎn)。

-《色彩心理學(xué)》：探討色彩在情感表達(dá)中的作用，分析不同顏色與情感之間的關(guān)聯(lián)。

-《線條與情感》：分析線條在美術(shù)創(chuàng)作中如何傳達(dá)情感，包括線條的粗細(xì)、曲直、動(dòng)態(tài)等。

-《構(gòu)圖與情感》：講解構(gòu)圖在情感表達(dá)中的重要性，如何通過構(gòu)圖設(shè)計(jì)強(qiáng)化作品的情感氛圍。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同的藝術(shù)作品，分析它們?nèi)绾瓮ㄟ^色彩、線條、構(gòu)圖等手法來表達(dá)情感。

-嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅表達(dá)特定情感的作品，并撰寫創(chuàng)作心得。

-探索同一情感在不同文化和藝術(shù)風(fēng)格中的表現(xiàn)差異，如西方繪畫與中國水墨畫在情感表達(dá)上的不同。

-收集生活中的情感表達(dá)案例，如廣告、電影、戲劇等，分析它們?nèi)绾芜\(yùn)用美術(shù)手法來影響觀眾的情感。

-研究藝術(shù)家生平及其創(chuàng)作背景，了解藝術(shù)家的情感體驗(yàn)如何影響其藝術(shù)作品的表達(dá)。典型例題講解例題一：請結(jié)合課本中的作品《快樂的小女孩》，分析畫家是如何通過色彩、線條和構(gòu)圖來表達(dá)快樂的情感。

答案：

畫家在這幅作品中使用了明亮的色彩，如黃色和紅色，來傳達(dá)快樂的情感。小女孩的線條流暢而輕盈，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，表現(xiàn)出她的活潑和快樂。構(gòu)圖上，畫家將小女孩置于畫面中心，周圍是大片的空白，使觀眾的注意力集中在快樂的主體上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了快樂的氛圍。

例題二：請以課本中的作品《悲傷的老人》為例，闡述如何通過美術(shù)手法表現(xiàn)悲傷情感。

答案：

在《悲傷的老人》中，畫家運(yùn)用了暗淡的色彩，如黑色、灰色和棕色，來傳達(dá)悲傷的情感。老人的線條沉重而緩慢，面部表情和身體姿態(tài)都流露出深深的哀傷。構(gòu)圖上，畫家將老人置于畫面的一角，低沉的姿態(tài)和陰暗的背景形成對比，增強(qiáng)了悲傷的感覺。

例題三：請分析課本中《憤怒的公?！芬划?，畫家是如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)憤怒的情感。

答案：

《憤怒的公?！分校嫾彝ㄟ^粗獷有力的線條來表現(xiàn)公牛的憤怒，線條緊張而充滿力量。色彩上，畫家使用了濃烈的紅色和黑色，營造出激烈和暴怒的氛圍。構(gòu)圖上，公牛占據(jù)了畫面的大部分空間，突出了其憤怒的氣勢，而緊湊的構(gòu)圖則增強(qiáng)了情感的爆發(fā)力。

例題四：請結(jié)合課本中的作品《思鄉(xiāng)的少女》，討論如何通過美術(shù)手法傳達(dá)思念之情。

答案：

在《思鄉(xiāng)的少女》中，畫家運(yùn)用了柔和的色彩，如藍(lán)色和淡黃色，來表現(xiàn)少女的思念之情。線條細(xì)膩而抒情，少女的姿態(tài)和表情透露出對故鄉(xiāng)的渴望。構(gòu)圖上，畫家將少女置于遠(yuǎn)方，與近景的模糊故鄉(xiāng)形成對比，表現(xiàn)了距離帶來的思念之情。

例題五：請舉例說明如何在美術(shù)創(chuàng)作中通過構(gòu)圖來表達(dá)情感的深度。

答案：

在美術(shù)創(chuàng)作中，構(gòu)圖是表達(dá)情感深度的重要手段。例如，課本中的作品《孤獨(dú)的樹》通過將孤獨(dú)的樹置于畫面的中心，周圍是大面積的空白，形成一種孤寂和寧靜的氛圍，表達(dá)了深刻的孤獨(dú)感。再如，作品《激動(dòng)的人群》通過緊湊的人群構(gòu)圖，人群的動(dòng)作和表情相互交織，營造出緊張和激動(dòng)的情感。

補(bǔ)充說明：

1.在分析色彩表達(dá)情感時(shí)，要注意色彩的心理效應(yīng)，如紅色通常與激情、憤怒相關(guān)聯(lián)，藍(lán)色與憂郁、平靜相關(guān)聯(lián)。

2.線條的情感表達(dá)要關(guān)注線條的質(zhì)感、動(dòng)態(tài)和方向，如曲線通常與柔和、流動(dòng)的情感相關(guān)，直線與力量、穩(wěn)定相關(guān)。

3.構(gòu)圖的情感表達(dá)要考慮畫面中的空間關(guān)系、主體與背景的對比和視覺焦點(diǎn)的設(shè)置。

4.在創(chuàng)作中，可以嘗試多種手法結(jié)合使用，如色彩與線條的結(jié)合，構(gòu)圖與主題的呼應(yīng)，以增強(qiáng)作品情感的表現(xiàn)力。

5.學(xué)生在解答此類題目時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體作品進(jìn)行詳細(xì)分析，避免泛泛而談，要注重實(shí)例的舉證和解釋。板書設(shè)計(jì)-喜怒哀樂的定義和特點(diǎn)

2.情感表達(dá)的美術(shù)手法

-色彩的情感表達(dá)

-線條的情感表達(dá)

-構(gòu)圖的情感表達(dá)

3.情感表達(dá)的實(shí)踐與創(chuàng)作

-情感創(chuàng)作的步驟與方法

-情感表達(dá)的案例分析

4.情感表達(dá)的技巧與注意事項(xiàng)

-情感表達(dá)的細(xì)膩性與準(zhǔn)確性

-情感創(chuàng)作中的創(chuàng)意思維與技法運(yùn)用

5.情感表達(dá)作品賞析

-賞析課本中的情感表達(dá)作品

-欣賞其他藝術(shù)流派中的情感表達(dá)作品

板書設(shè)計(jì)：

【情感表達(dá)的藝術(shù)】

1.情感表達(dá)的基本概念

-喜怒哀