2023-2024學(xué)年冀教版八年級英語下冊Lesson 9教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年冀教版八年級英語下冊Lesson9教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語下冊Lesson9教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Lesson9，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫出行文流暢的英語句子，正確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語法知識，進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、推理和判斷等思維活動，提高學(xué)生邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“protectivegear”、“helmet”、“elbowpad”、“kneepad”、“wristguard”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

（2）語法：本節(jié)課的主要語法點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成、用法和表示的動作狀態(tài)。

（3）句型：本節(jié)課的句型包括“Whatareyoudoing?”、“Iamdoing…”等，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及到的文化背景是運(yùn)動保護(hù)裝備的使用，學(xué)生需要了解不同運(yùn)動項(xiàng)目中保護(hù)裝備的作用和正確使用方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能對一些詞匯的意思和用法不夠了解。例如，“protectivegear”表示運(yùn)動保護(hù)裝備，學(xué)生需要通過實(shí)例和場景理解其意思。

（2）語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要語法點(diǎn)，學(xué)生可能對它的構(gòu)成和用法不夠熟悉。例如，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是“Be+動詞-ing”，學(xué)生需要通過練習(xí)掌握這一結(jié)構(gòu)。

（3）句型：本節(jié)課的句型較為復(fù)雜，學(xué)生可能對句型的運(yùn)用不夠熟練。例如，“Whatareyoudoing?”用于詢問別人正在做的事情，學(xué)生需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及的運(yùn)動保護(hù)裝備和文化背景可能對學(xué)生來說較為陌生，學(xué)生需要通過圖片、視頻等教學(xué)資源來了解和認(rèn)識這些內(nèi)容。

（5）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能包含一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生需要提高聽力理解能力，抓住關(guān)鍵信息。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，如通過實(shí)物展示、舉例說明、分組練習(xí)、互動游戲等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論運(yùn)動保護(hù)裝備的正確使用方法，并展示給其他同學(xué)。

（2）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感受和體驗(yàn)所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，播放運(yùn)動場景的視頻，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動場景中的對話。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。例如，展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的保護(hù)裝備圖片，讓學(xué)生直觀地了解其外觀和功能。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，使用在線翻譯軟件幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)詞匯。

（3）互動游戲：設(shè)計(jì)有趣的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。例如，開展“運(yùn)動裝備猜猜看”的游戲，讓學(xué)生通過描述和猜測來復(fù)習(xí)詞匯。

（4）實(shí)物展示：利用實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識運(yùn)動保護(hù)裝備。例如，展示頭盔、護(hù)膝等實(shí)物，讓學(xué)生了解其結(jié)構(gòu)和用途。

（5）電子白板：利用電子白板進(jìn)行書寫、擦除和互動，方便教師展示和講解知識點(diǎn)。例如，在電子白板上展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)修改和解釋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《運(yùn)動保護(hù)裝備的使用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過運(yùn)動受傷的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運(yùn)動保護(hù)裝備的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運(yùn)動保護(hù)裝備的基本概念。運(yùn)動保護(hù)裝備是運(yùn)動員在運(yùn)動過程中為了減少受傷風(fēng)險(xiǎn)而穿戴的各種裝備。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了運(yùn)動保護(hù)裝備在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動保護(hù)裝備的正確穿戴方法和選擇標(biāo)準(zhǔn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與運(yùn)動保護(hù)裝備相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示運(yùn)動保護(hù)裝備的正確穿戴方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運(yùn)動保護(hù)裝備在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動保護(hù)裝備的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對運(yùn)動保護(hù)裝備的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：protectivegear、helmet、elbowpad、kneepad、wristguard等運(yùn)動保護(hù)裝備的詞匯，以及與之相關(guān)的形容詞和副詞。

2.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，包括構(gòu)成（Be+動詞-ing）和用法，用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

3.句型：Whatareyoudoing?和Iamdoing...等句型，用于詢問和回答正在做的事情。

4.文化背景：了解不同運(yùn)動項(xiàng)目中保護(hù)裝備的作用和正確使用方法，以及安全運(yùn)動的重要性。

5.聽力理解：通過聽力材料，提高學(xué)生對細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力。

6.口語表達(dá)：學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高口語表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以及運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動保護(hù)裝備的使用和運(yùn)動安全的文章，以加深對運(yùn)動保護(hù)裝備重要性的理解。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)運(yùn)動保護(hù)裝備的正確穿戴方法和運(yùn)動技巧的視頻，以提高自我保護(hù)意識和運(yùn)動能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看視頻、閱讀相關(guān)材料，并做好筆記。

（2）鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己所學(xué)到的知識，互相學(xué)習(xí)和幫助。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（4）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

（5）學(xué)生需在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行總結(jié)，并在下節(jié)課前進(jìn)行分享。課堂（1）提問：通過提問方式了解學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確思考和表達(dá)。

（2）觀察：在課堂教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要提高的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和建議。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡短的測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果將用于調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)審閱，糾正錯(cuò)誤，并給出具體的修改建議。

（2）點(diǎn)評和反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予鼓勵和指導(dǎo)。及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

（3）鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在課后向教師請教問題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。

（4）激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)習(xí)效果和能力。

（5）定期與學(xué)生溝通：與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，通過播放運(yùn)動場景的視頻，讓學(xué)生在情境中感受和體驗(yàn)運(yùn)動保護(hù)裝備的使用。

2.采用合作學(xué)習(xí)法，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動場景中的對話，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）存在主要問題

1.在課堂教學(xué)中，對于運(yùn)動保護(hù)裝備的正確使用方法和選擇標(biāo)準(zhǔn)等難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和輔導(dǎo)。

2.在聽力理解部分，學(xué)生對于細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力有待提高，需要通過更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提升這一能力。

3.在作業(yè)評價(jià)方面，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對運(yùn)動保護(hù)裝備的正確使用方法和選擇標(biāo)準(zhǔn)等難點(diǎn)內(nèi)容，通過實(shí)例講解、分組討論、實(shí)踐操作等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握這些知識點(diǎn)。

2.通過增加聽力練習(xí)、提供聽力技巧指導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力，幫助他們在聽力材料中捕捉和理解關(guān)鍵信息。

3.對于作業(yè)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，鼓勵他們提出問題、分享學(xué)習(xí)心得，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。板書設(shè)計(jì)②本節(jié)課的主要語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，包括構(gòu)成（Be+動詞-ing）和用法，用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

③本節(jié)課的主要句型：Whatareyoudoing?和Iamdoing...等，用于詢問和回答正在做的事情。

④本節(jié)課的文化背景：了解不同運(yùn)動項(xiàng)目中保護(hù)裝備的作用和正確使用方法，以及安全運(yùn)動的重要性。

⑤本節(jié)課的聽力理解：通過聽力材料，提