三年級(jí)上作文指導(dǎo)教案人教版

2023年三年級(jí)上作文指導(dǎo)教案人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級(jí)上冊(cè)語文教材第三單元的寫作部分。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，寫出一個(gè)有趣的故事。具體內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪；學(xué)會(huì)使用合理的順序和連接詞，使故事情節(jié)連貫；學(xué)會(huì)通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察和思考，選取有趣的素材，寫出一個(gè)完整的故事。2.學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，使故事情節(jié)連貫，富有吸引力。3.學(xué)生能夠通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使故事更加生動(dòng)有趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，寫出一個(gè)有趣的故事。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使故事更加生動(dòng)有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中有哪些人物？他們分別做了什么？故事的結(jié)果怎樣？2.講解與示范（10分鐘）教師通過講解和示范，向?qū)W生講解如何觀察生活中的細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，以及如何通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.練習(xí)與指導(dǎo)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行課堂練習(xí)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。4.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將自己的作文展示給全班同學(xué)，大家共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：故事寫作指導(dǎo)1.觀察生活細(xì)節(jié)2.運(yùn)用生動(dòng)詞語3.合理結(jié)構(gòu)4.表現(xiàn)人物特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的好朋友”為主題，寫一篇作文。要求：通過觀察和思考，選取有趣的素材，運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。答案：我的好朋友我有一個(gè)好朋友，她的名字叫小芳。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，笑起來像一個(gè)可愛的天使。小芳非常熱愛運(yùn)動(dòng)，她是我們班的體育委員。每天放學(xué)后，她都會(huì)組織我們一起踢足球。她跑得非?？?，每次都能搶到球，然后傳給我，我再將球射進(jìn)對(duì)方球門。我們配合得非常好，同學(xué)們都羨慕我們的默契。小芳還是一個(gè)樂于助人的好孩子。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，她主動(dòng)過來幫我講解。她耐心地解釋每一個(gè)步驟，直到我完全明白。我非常感激她，她真是一個(gè)好伙伴。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的寫作指導(dǎo)中，學(xué)生通過觀察和思考，選取了有趣的素材，寫出了完整的故事。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，使故事情節(jié)連貫，富有吸引力。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使故事更加生動(dòng)有趣。在教學(xué)過程中，我能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的寫作情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。同時(shí)，通過展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于觀察生活細(xì)節(jié)方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。拓展延伸：學(xué)生可以繼續(xù)以“我的好朋友”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)?？梢試L試通過不同的角度和方式，展現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使作文更加豐富和有趣。同時(shí)，學(xué)生可以互相交換作文，進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)，提高寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級(jí)上冊(cè)語文教材第三單元的寫作部分。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，如人物的外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)等。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，如形容詞、副詞和動(dòng)詞等。3.學(xué)會(huì)使用合理的順序和連接詞，如、然后、接著等，使故事情節(jié)連貫。4.學(xué)會(huì)通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，如善良、勇敢、活潑等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，寫出一個(gè)有趣的故事。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使故事更加生動(dòng)有趣。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：筆記本、文具盒、課本四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中有哪些人物？他們分別做了什么？故事的結(jié)果怎樣？2.講解與示范（10分鐘）教師通過講解和示范，向?qū)W生講解如何觀察生活中的細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，以及如何通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.練習(xí)與指導(dǎo)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行課堂練習(xí)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。4.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將自己的作文展示給全班同學(xué)，大家共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：故事寫作指導(dǎo)1.觀察生活細(xì)節(jié)2.運(yùn)用生動(dòng)詞語3.合理結(jié)構(gòu)4.表現(xiàn)人物特點(diǎn)六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)題目：以“我的好朋友”為主題，寫一篇作文。要求：通過觀察和思考，選取有趣的素材，運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。答案：我的好朋友我有一個(gè)好朋友，她的名字叫小芳。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，笑起來像一個(gè)可愛的天使。小芳非常熱愛運(yùn)動(dòng)，她是我們班的體育委員。每天放學(xué)后，她都會(huì)組織我們一起踢足球。她跑得非?？欤看味寄軗尩角?，然后傳給我，我再將球射進(jìn)對(duì)方球門。我們配合得非常好，同學(xué)們都羨慕我們的默契。小芳還是一個(gè)樂于助人的好孩子。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，她主動(dòng)過來幫我講解。她耐心地解釋每一個(gè)步驟，直到我完全明白。我非常感激她，她真是一個(gè)好伙伴。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：在本節(jié)課的寫作指導(dǎo)中，學(xué)生通過觀察和思考，選取了有趣的素材，寫出了完整的故事。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的詞語和合理的結(jié)構(gòu)，使故事情節(jié)連貫，富有吸引力。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使故事更加生動(dòng)有趣。在教學(xué)過程中，我能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的寫作情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。同時(shí)，通過展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于觀察生活細(xì)節(jié)方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。拓展延伸：學(xué)生可以繼續(xù)以“我的好朋友”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)?？梢試L試通過不同的角度和方式，展現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使作文更加豐富和有趣。同時(shí)，學(xué)生可以互相交換作文，進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)，提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谡n堂上保持專注。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解與示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考?？梢酝ㄟ^開放式問題，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的想象力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了觀察生活細(xì)節(jié)、運(yùn)用生動(dòng)詞語、合理結(jié)構(gòu)等方面。在今后的教學(xué)中，可以考慮將內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展，增加學(xué)生的寫作素材。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，使用了講解、示范、練習(xí)等多種方法，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)用這些方法，并嘗試引入更多有趣的教學(xué)活動(dòng)。3.學(xué)生參與度：課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但在觀察生活細(xì)節(jié)方面，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他