火天鄉(xiāng)中心小學校本研訓實施方案

火天鄉(xiāng)中心小學校本研訓實施方案（2012～2013學年）為全面推進我校校本研修工作的內涵發(fā)展，充分發(fā)揮校本研修在提高教師專業(yè)中的作用，結合我校實際，經研究決定，在全校范圍內開展校本研修活動，現對我校校本研修工作提出如下實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統領，以基礎教育改革和教師發(fā)展的實際需求為導向，以解決學校教育和教師教學實際中存在的突出問題為突破口，以提高教師綜合素質為目標，強化校本教研功能，全面提升全體教師的師德水平和專業(yè)素質，營造濃厚的校本教研文化，推動學校教育、教學工作的可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則1．面向全員、整體推進。校本研修必須面向全體教師，調動每位教師的積極性和創(chuàng)造性，關注每位教師的專業(yè)成長，實現全員參與。2．聚焦課堂、注重實效。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學能力為基礎，通過強化課堂質量評價推動教師專業(yè)發(fā)展。要將教研活動、學術研究和教師培訓有機結合，以研促教、以研促訓，切實提高校本研修的針對性和實效性。3．以校為本、突出特色。校本研修必須立足本校實際，突出自身辦學特色。要將校本研修與本校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點的研修內容、研修方式、運行機制和管理辦法。4．區(qū)域協作、資源共享。要在立足本校的基礎上，倡導“大校本”理念，整合區(qū)域資源，加強校際合作，構建研修聯盟，創(chuàng)造性地開展校本研修活動，實現優(yōu)質資源共享，提高研修質量和效果。三、目標任務1．提高教師業(yè)務水平，促進教師隊伍建設。將校本研修納入教師繼續(xù)教育的整體規(guī)劃，每位教師每年參加校本研修不得少于30學時，以促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，提升教師隊伍的整體水平。2．全面提升校本研修水平。根據省教育廳校本研修階段安排，積極創(chuàng)新校本研修模式，全面提升我校教師校本研修的質量和水平。3．建立一批校本研修優(yōu)質課程資源。充分調動教師教育的資源優(yōu)勢，加強校本研修課程資源建設，建立一批具有我校地方特色的校本研修優(yōu)質課程資源。4．樹立典型、總結經驗。校本研修要積累經驗、樹立典型。要創(chuàng)造性地開展研修工作，總結經驗，及時推廣。四、活動內容（一）師德研修。師德是教師素質的重要組成部分，因此校本研修要把師德作為一項重要的內容。研修內容：1.政治理論學習，提高教師思想政治覺悟和理論水平。2.組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年）》《教育法》《教師法》等教育法規(guī)以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等。3.新時期教育模范人物及典型事跡學習。同時，在實踐活動中，要求教師處處為人師表，塑造教師的全新形象，幫助教師自覺運用科學的教育理論，遵循教育規(guī)律，分析處理好教育教學中的各種實際問題。5月份：檢查評估。（檢查評估內容：聽取報告；查看各種研修資料、記錄；聽課等）6月份：校本研修階段性總結、展示、優(yōu)秀評選和表彰活動。9月份：1．教研會議，制定活動計劃。2．隨堂聽課。3．開展教研活動。10月份：1．組織教師進行業(yè)務學習，提升教師業(yè)務素質。2．開展課題進課堂活動。3．開展學生興趣學習小組活動。4．教學經驗交流會11月份：1．開展課題進課堂活動。2．認真做好培優(yōu)輔差工作。3．組織期中教學質量檢測和質量分析12月份：1．開展集體備課活動2．開展課題進課堂活動。3、教學常規(guī)的落實情況。2013年1月份：1．資料整理歸檔2．做好