欣賞孩子的論文范文

欣賞孩子的論文范文第一篇欣賞孩子的論文范文第一篇在老師欣賞的目光中快樂地生活，會激起學生認真學習的愿望，很多學生總是試圖通過某一方面的努力，勤于表現(xiàn)，讓老師能看到自己的進步，從而得到老師的喜愛。教育是一件快樂的事，我們?yōu)槭裁床欢嘤眯蕾p的眼神去留意每個孩子的努力呢？世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；孩子們并不缺少努力，只是缺少欣賞。只要我們心中有愛，眼中有學生，一句小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，一次小小的肯定，一個會心的微笑，一次溫情的握手擁抱，都能傳達我們的欣賞與贊揚，都能讓學生體驗到成功的快樂愛的甜蜜，都能產生一個成功推動多個成功的神奇效應，都能讓孩子在愛的陽光沐浴中幸福而快樂地生活。

孩子們是一個個充滿靈氣，可愛的小精靈。我們欣賞他們，尊重他們，而不僅僅是給予一種強制性的灌輸，一種機械的壓服和命令，而應是一種欣賞、一種激勵、一種鞭策、一種期望。讓我們的眼中多些欣賞的目光，讓我們的教育多些愛的滋潤，讓我們的校園因為有愛的溫情而更加多姿多彩。

欣賞孩子的論文范文第二篇現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，經濟的騰飛讓很多家庭富裕而幸福，造就了如今生活條件優(yōu)越的孩子見多識廣，年齡小思維卻很開闊，他們都是一個個鮮活而又獨立的個體，活躍而奔放的個性讓他們敢想敢說，敢作敢為。班里有個學生叫陳竹，活潑好動，在課堂上時常會做些讓人意想不到的動作或神情，或突然搶話，冒出一些“另類”的回答，吸引同學們的注意力，讓全班同學哄堂大笑，擾亂課堂秩序。說實話，有時也會讓專注于講課，正感覺精彩時刻的我哭笑不得，大為惱火。但很多次我忍住了，只是溫和的一笑，問全班同學：“剛才大家都笑了，他這樣做你們喜歡嗎？”學生們立即收住笑容，坐直身子，專心聽講！經過數(shù)次的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子思維敏捷，知識面豐富，所以經常脫口而出。他性格活潑，聰明伶俐，大方潑辣，所以課上常故意在同學們面前炫耀自己的表演才能。在別的老師看來，這個有“多動癥”、“令人頭疼”的學生，其實他身上潛藏著許多可貴的優(yōu)點和實力，張揚的個性讓他總會控制不住自己的言行而隨意地釋放。這是一個調皮而可愛的學生！他身上不缺乏優(yōu)點，他缺乏的只是欣賞的目光和給他展示才華的舞臺。課后，我拉著他的手，像老朋友一樣地聊起來：“聰明的你，老師很喜歡！”他高興地笑了。“但老師對你又愛又急，愛的是你機靈可愛，愛動腦筋，發(fā)言踴躍，表演逼真，老師很欣喜你；急的是你總是太外向好動，管不住自己的嘴和手，老師不太喜歡！”他不好意思地低下了頭。“一個真正聰明的'好孩子，什么時候該說，什么時候該動，自己很會掌握分寸，自己能管好自己，調皮但不搗蛋，嚴守紀律，又認真學習，那老師就更喜歡你了！你能做到嗎？”他抬起頭，認真地看了我一眼，使勁地點點頭?！跋Ｍ阕鲆粋€老師欣賞，同學們佩服的出色的陳竹，好嗎？”他鄭重其事地答應了！“老師相信你是一個說話算數(shù)的小小男子漢，加油！”我們輕輕地拉了勾。以后他的表現(xiàn)真的很讓人高興！課上他聽得更認真了，坐得更端正了！我向他投去贊許的目光，他會心地笑了！雖然偶爾他也會“xxx病復發(fā)”，但和以前相比，他守紀律多了！在我的新教師亮相課上，他主動舉手要求參加表演，當小導游，給大家介紹“美麗的五彩池”，大方的他拿起小喇叭就喊：“游客朋友們，大家好，我是泰師附小的小導游，歡迎大家來到美麗的九寨溝，現(xiàn)在請你們欣賞的是神奇的五彩池！”引來聽課老師一

陣快樂的笑聲！他一點也不慌張，指著前面屏幕上的彩圖，繪聲繪色地講了起來……一陣熱烈的掌聲送他回到了自己的座位！多么出色的小導游呀！老師夸獎著，課后同學們都伸出大拇指夸他課上的表現(xiàn)特捧！他看著我，甜甜地笑了！個性飛揚的他為我的亮相課也增添了一抹亮麗的色彩！欣賞讓他展示了獨有的風采，放飛愛的希望，我們一起進步著！

欣賞孩子的論文范文第三篇賞識，特別是自己最重要、最親近的人給予的賞識，更能激發(fā)人的上進心。媽媽給予孩子賞識，會讓孩子在愛的陽光下，感受到更加溫暖的力量，促使他更好地去學習和表現(xiàn)自己，這非常有利于孩子的健康成長。

賞識的力量是無窮的，它就像一種催發(fā)劑，能把孩子內心深處潛藏的力量發(fā)掘出來，從而表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。賞識是一種積極的.刺激，媽媽可以用它去激發(fā)孩子的信心和能力，從而達到成就孩子的目的。

賞識不需要太多言語和行動，有時一個肯定的眼光，一句贊賞的話語，一個佩服的手勢，一個溫暖的擁抱，都會讓孩子感到鼓舞。媽媽應該大方表現(xiàn)這種賞識的行為，要向孩子慷慨地表達自己的賞識，有力地促進孩子的進步。

表達賞識不需要太多代價，只要媽媽感受到孩子向上的心理，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并且及時給予孩子積極的認可，孩子都會馬上接收到這個信息，并且轉化為自己的內在動力，力求在學習或其他行動上更好地表現(xiàn)自己。

做一個積極的、理解孩子的好媽媽，把愛變成滋潤的雨露灑向孩子的心田，一定會收到孩子贈與的豐碩果實。

欣賞孩子的論文范文第四篇今年的教師節(jié)，我滿懷驚喜和倍感壓力地跨入了新的學校。走進教室，我感受到的不是以往學生們興奮的期待和熱忱的歡迎。帶著對原有老師朝夕相處的深情，孩子們充滿敵意的眼神，讓我多少有些措手不及?？粗欣蠋燋鋈坏厥帐皷|西離去的背景，有的孩子眼圈紅了，難過得低下了頭。從孩子們臉上詫異的表情和略帶拒絕看著我的目光中，我讀懂了孩子們的戀戀不舍。我不禁想起了我自己原來的學生，特地騎車趕到我家，送上他們精心制作的賀卡，遞上他們晚上瞞著家長偷偷寫給我的信，流著淚擁抱著我，問我什么時候再回來?？粗麄兙镁貌辉鸽x去，并且搶著幫我整理行李，我讀懂了孩子們的無限眷戀和不舍。是呀！孩子們的真情和留戀讓我也曾悄悄地流下了熱淚。人都是重感情的，孩子們的真情讓我感動。于是，簡單的自我介紹是這樣開始的：“同學們，大家好！很高興在教師節(jié)這天來到了美麗的附小，走進四（7）班教室，和大家成為新朋友?？粗瑢W們因為舍不得周老師而難過的樣子，黃老師深受感動。前兩天，我們原來班里的學生和你們一樣，是哭著和黃老師分別的。（說著，我忍不住眼眶濕潤了。）因為我們早已像好朋友一樣無話不談，早已像一家人一樣親密無間……”很多學生都抬起頭來，認真地看著我。“希望我們在未來的相處中，老師的表現(xiàn)能讓你們滿意，希望我們也能成為好朋友，老師的名字在一首詩中，唐代詩人高適寫的《別董大》，感興趣的同學們課后去查一查資料，讀一讀詩，了解一下好嗎？”一陣熱烈的掌聲，孩子們的眼中也多了一些友善和尊敬。晚上，有個孩子在《我們的新老師》習作中寫道：不知怎的，我開始有些喜歡新來的黃老師了，希望她能成為我們喜歡的大姐姐，好老師……?！毙蕾p孩子們的真情流露，也讓我收獲了愛的驚喜。第二天中午，好多孩子一進教室就送來了自己畫的畫、寫的信,鮮花、賀卡，有一個孩子還滿懷歉意地說：“老師，你昨天剛來，我沒來得及準備。今天早上，匆匆忙忙，又忘帶了。我們送上遲到的禮物，祝你教師節(jié)快樂！”在我聽來，這是世界上最美好的祝福了，因為他們已在最短的時間內友愛地接納了我這個新老師了。

欣賞孩子的論文范文第五篇我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認識到問題---往往是成長過程中所經歷的學習過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對待，用欣賞的語言去夸獎，用賞識的目光去欣賞，用欣賞的動作去鼓勵，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認同。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子

孩子們都渴望得到老師的關注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。教師的這些不經間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會和空間。記得我以前曾教過的班，小朋友都十分愛當小老師，為了讓每個幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機會，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關要求：能在大家面前大方表現(xiàn)；要取得一定的進步。長期以來，我覺得每個幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。

2、以寬容的胸懷欣賞孩子。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有*的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時候都很可能會做出一些我們意想不的事，過多的限制，反而會得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們在獲得尊重、信任的同時培養(yǎng)探索知識的濃厚興趣。

3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子

《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，要看到他們身上的閃光點。在入園前，每個孩子都來自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細心和用心觀察每一個孩子，了解他們各不相同的*格，對其實施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展。

教師更應“美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。以前班上有個叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個完成，每次都比其他需要更長的時間，開始我們總以為是她畫得慢，可經過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來，在每次的繪畫課上我們都為她準備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經常督促，經常鼓勵。一學期下來，她已經有很大進步了，而且畫畫得越來越好了，而且還去參加比賽呢。當時我真慶幸自己沒有對她加予批評，也許我的一句話，就會抹殺了她對繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！

孩子們就如同一幅畫，顏*鮮艷，豐富多*，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎？

欣賞孩子的論文范文第六篇沒有人希望被別人說成是失敗的、沒用的，這會使人喪失勇氣和信心，并且感到生活的無望。媽媽面對孩子，一定不能給予否定，特別是一個滿懷期望的孩子，無論他事情做得好壞，媽媽都應該滿足他一種被認可、被肯定的期望心理。

美美在練習書法，她認真地寫了半天，自己感覺很滿意，然后興沖沖地拿去給媽媽看，一心希望得到媽媽的贊揚，可是媽媽看后卻說：“沒什么長進，還差得遠呢，你慢慢練吧！”

美美聽了很失望，感覺自己真的很努力了，卻還是沒長進，于是不想再練了。

孩子的心是脆弱的，媽媽一句無意的話，可能傷害到那顆稚嫩的心。所以，媽媽一定要做個善解孩子心意的媽媽，不要讓孩子滿懷期望的心理受到打擊。

欣賞孩子的論文范文第七篇孩子由于自身經驗的缺乏，開始時不可能什么都做得很好，在無法完成媽媽的預期和任務的情況下，媽媽不要批評孩子，而是首先對他的付出表示肯定，然