初三家長會(huì)的主持稿

Word文檔初三家長會(huì)的主持稿初三家長會(huì)主持稿（一）

一、會(huì)議開幕引詞

男：友愛的各位家長，

女：尊敬的各位老師，

合：大家好！（鞠躬）

男：在過去的20**年，我們慶祝建校六十周年；

女：在過去的一年里，我們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)展。

男：這是晉江一中提升的一年，進(jìn)展的一年；

女：這是我們同學(xué)進(jìn)步的一年，成長的一年。

男：我們的每一個(gè)成長，都傾注了老師的心血。

女：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都貫注了家長的盼望。

合：初三年家長會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、文化故事敘述

女：晉江一中的辦學(xué)理念是“同學(xué)第一”；

男：晉江一中的辦學(xué)特色是道德教育。

女：學(xué)校堅(jiān)持以道德教育為主線，敘述故事，傳播故事，構(gòu)建學(xué)校文化；

男：六十年校慶以文化故事為特色，敘述故事，傳播故事，展現(xiàn)歷史輝煌。

女：下面請(qǐng)共享文化故事：何穎琪的《爸爸的肩膀》、嚴(yán)海鈴?fù)瑢W(xué)的《一杯熱水》、張斯景同學(xué)的《幸福，只是幾句話》、陳雨陽同學(xué)的《修燈》。

三、單科“狀元”頒獎(jiǎng)

男：讀書要追求精神，也要講究方法；

女：讀書要揚(yáng)長補(bǔ)短，也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

男：制造優(yōu)勢(shì)科目，能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的愛好和熱忱；

女：保持優(yōu)勢(shì)科目，能堅(jiān)決我們學(xué)習(xí)的信念和決心。

男：下面對(duì)單科“狀元”頒獎(jiǎng)。

四、期末進(jìn)步嘉獎(jiǎng)

女：每一種進(jìn)步都要努力，每一種進(jìn)步都要付出；

男：每一種進(jìn)步都是成果，每一種進(jìn)步都是勝利。

女：在進(jìn)步中，我們看到了盼望，樹立起前進(jìn)的信念；

男：在進(jìn)步中，我們從一個(gè)目標(biāo)走向另一個(gè)目標(biāo)。

女：下面對(duì)期末考進(jìn)步的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

男：20**年是不平凡的一年，12月18日，省委常委、副省長、省委教育工委書記陳樺到晉江一中調(diào)研；

女：20**年是不平凡的一年，12月19日，進(jìn)行建校60周年慶典大會(huì)暨校內(nèi)擴(kuò)建工程竣工總剪彩儀式；

男：20**年是不平凡的一年，12月19日，首屆校董會(huì)、第四屆校友總會(huì)主要成員受聘就職。

女：20**年是不平凡的一年，高考又喜獲全面豐收，復(fù)辦學(xué)校首屆畢業(yè)生中考取得開門紅。

男：新的一年，新的起點(diǎn)，點(diǎn)燃新的盼望；

女：新的一年，新的起點(diǎn)，開啟新的征程。

男：下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、結(jié)束語

女：初三年家長會(huì)至此結(jié)束，祝各位家長——

合：新春歡樂，身體健康！

初三家長會(huì)主持稿（二）

敬重的家長們：晚上好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體初三老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我校工作的支持。

我們召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，總之一句話，就是“一切為了教育你們的子女健康成長”。這也是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日家長會(huì)的主要內(nèi)容分兩部分，一是由我代表學(xué)校向家長們匯報(bào)一下學(xué)?；緺顩r及學(xué)校針對(duì)畢業(yè)生所實(shí)行的一些措施，并和家長們一起探討一下如何才能更好的教育子女的問題。二是由各班班主任及科任老師跟家長們?cè)敿?xì)溝通班內(nèi)同學(xué)狀況。

在今年的學(xué)校上升中考試中，我校又取得了優(yōu)異的成果。其中上區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)錄用人數(shù)75人。初三班級(jí)是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校三年是人一生中最重要的階段之一，學(xué)校上升中考試是一生中最重要的考試之一。由于在現(xiàn)有的教育制度下，不管你讀哪一間學(xué)校，明年六月，你的子女都有相同的選擇機(jī)會(huì)，都可以報(bào)考任何一間高中，機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的。但是，經(jīng)過學(xué)校上升中考試的篩選后，完全高中和職業(yè)高中的選擇機(jī)會(huì)就大不相同了，也就是說，假如學(xué)校不努力，不能考取抱負(fù)的中學(xué)，那么，我們的子女連續(xù)深造的機(jī)會(huì)，或者說好的機(jī)會(huì)就比別人少很多。更主要的是，九年義務(wù)教育只是保證每個(gè)同學(xué)受九年教育，假如同學(xué)思想品德差，有嚴(yán)峻的違紀(jì)行為甚至曾有違法犯罪行為，或者無心學(xué)習(xí)，成果極差，那么依據(jù)《同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)定方案》將不能取得學(xué)校畢業(yè)證，而高中已不屬于義務(wù)教育，有權(quán)選擇同學(xué)，可以說初三一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

我們的子女將在明年6月20日參與學(xué)校上升中考試，到現(xiàn)在剛好還有9個(gè)月時(shí)間，除去寒假、星期天，留給我們的時(shí)間只有200多天，我們老師、家長、同學(xué)都要竭盡全力，為我們的同學(xué)為我們孩子的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育同學(xué)的工作干好。這幾個(gè)星期以來，我們的子女在學(xué)校的表現(xiàn)整體比初二時(shí)有了明顯進(jìn)步，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀有了提高，各班都涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀同學(xué)。但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性還有待提高，部分同學(xué)自信念不足，個(gè)別同學(xué)無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，甚至有嚴(yán)峻的違法違紀(jì)傾向。

針對(duì)這實(shí)際狀況，我們開學(xué)以來實(shí)行了以下措施：

1.嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，這學(xué)期一開學(xué)，我們首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，平常課間課堂加強(qiáng)檢查，以制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們要求同學(xué)早午提前15分鐘開頭學(xué)習(xí)，如早上7：35開頭早讀，下午1：45開頭學(xué)習(xí)。所以盼望家長們督促子女準(zhǔn)時(shí)回校上課。通過教育，同學(xué)上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消退了追趕打鬧現(xiàn)象。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。

2.對(duì)同學(xué)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們初三畢業(yè)班將近500人，每一個(gè)同學(xué)對(duì)于學(xué)校來說，只是五百分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的盼望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)同學(xué)的健康成長”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重。對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有盼望的同學(xué)，我們各個(gè)科目成立了培優(yōu)輔導(dǎo)班，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要求班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，平常在課間或自習(xí)時(shí)主動(dòng)找同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們能夠明確目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)上，我們要求老師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體才智。這個(gè)學(xué)期，我們將在第9周和第16周支配兩次階段考試，通過考試成果，有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)方法。

一間學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)懷的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)同學(xué)不喜愛家長》文章寫道：日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)覺：54.5%的同學(xué)在“最不喜愛的人”一欄中填的竟是“家長”。而對(duì)“你所關(guān)懷的家庭大事是什么這個(gè)問題”，90％的家長毫不遲疑地選擇了‘子女教育。為什么，我們最關(guān)懷孩子的教育問題，孩子卻對(duì)家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜愛家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今同學(xué)心理的進(jìn)展。

事實(shí)上，的確有一些家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。大家想想，我們的子女在同一個(gè)班上課，環(huán)境相同、老師相同，每個(gè)同學(xué)都是公平的，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？其實(shí)在學(xué)習(xí)上，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)觀念同時(shí)也需要家長來給同學(xué)灌輸?？梢哉f同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

依據(jù)我們的閱歷，初三畢業(yè)班的家長在教育中常常會(huì)走入以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分愛護(hù)。孩子進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：過分干涉。很多家長認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡單挫傷孩子的自信念。

誤區(qū)四：有些家長經(jīng)常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視、不能上網(wǎng)了，而他們自己卻沉迷于看電視、打麻將，這不但簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五：有些家長對(duì)孩子的生活備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的感情需要和心理健康。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

第一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，學(xué)校到學(xué)校，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，現(xiàn)在他學(xué)的東西我們也不懂，這不是犯難我們么？我說不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說老師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)老師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)老師的父母往往更注意孩子的家庭教育，往往注意給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，如寧靜的家庭環(huán)境、和諧的家庭關(guān)系等。

其次、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。家長不要老是想：自己子女不會(huì)這么大膽吧，千萬不能大安主義，肯定要重視子女的的品德習(xí)慣的培育，防患于未然，不要等到子女有了這犯了法才懊悔。

第三、要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。回想一下，我們的孩子小時(shí)候，在我們眼中個(gè)個(gè)都是醒目仔，個(gè)個(gè)都我們的心頭肉。但現(xiàn)在，我們有多久沒有擁抱過孩子了？有多久沒大聲贊揚(yáng)過孩子了？試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)意識(shí)到自己也可以很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎？尤其對(duì)偏科薄弱科目，要理解他們、敬重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了。

第四、家長要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。

我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校五班級(jí)同學(xué)，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，緣由一是父母與孩子溝通太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)嬉戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，參加了嬉戲就似乎身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像嬉戲，死亡了，可以再來一局。()其實(shí)，孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長的真誠溝通。一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長的期望，家長要常常公平的、心平氣和的與子女談?wù)?，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？還不是為了子女。

家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。

第五、多觀看子女的行為舉止、心情變化。

十五六歲的孩子是最難教的，許多事情都不和老師、父母說，假如想等子女主動(dòng)和我們說，最終等到的可能是派出所的通知。所以我們要通過子女的言行舉止、心情變化、交友狀況來觀看了解同學(xué)狀況。其實(shí)，中學(xué)階段的孩子的行為偏差基本上是可以預(yù)見的，所以平常家長們要抽時(shí)間多點(diǎn)與孩子談?wù)劊嗔粢夂⒆觽兊男袨?、心情的變化，假如發(fā)覺自己的小孩有以下特別行為，要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，了解狀況。

第六、多主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。

家長應(yīng)常與老師溝通，幫助學(xué)校教育孩子。學(xué)校生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是開頭與家長拉大距離，其心理反應(yīng)和行為受同伴的影響較大。這就要求家長要常與老師溝通，了解學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，樂觀協(xié)作學(xué)校做好工作。家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學(xué)向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通幫助老師共同教育孩子，使孩子全面健康地成長。其實(shí)家長和老師進(jìn)行溝通的方法許多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，乃至同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長和老師進(jìn)行的溝通會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，要準(zhǔn)時(shí)反饋狀況，老師、家長一起查清這一問題，準(zhǔn)時(shí)教育，效果會(huì)更好。

家長們，我們老師和你們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

今日的家長會(huì)我就講到這里，下面校長再為我們作指導(dǎo)。祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬事如意，感謝！

初三家長會(huì)主持稿（三）

怡：各位家長，各位老師，大家上午好。首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長會(huì)！盼望您能借此機(jī)會(huì)了解我們這一學(xué)期以來學(xué)習(xí)等各方面的成長狀況，更盼望能得到您的理解、支持和鼓舞。

隆：初三是一個(gè)布滿幻想、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的名詞。初三也是一個(gè)布滿焦慮、壓力與困惑的名詞。

宋：面對(duì)已經(jīng)過去的初三第一學(xué)期，我們揮手告辭。面對(duì)已經(jīng)到來的海浪，我們無所畏懼。讓我們駕著沖鋒舟，揚(yáng)起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。

隆：不要遺忘，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)峻卻語重心長的教導(dǎo)，也不要遺忘，我們?nèi)〉脛倮麜r(shí)，那一張張快樂的笑臉?biāo)危喝缃裎覀冊(cè)趯W(xué)海中游覽，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓舞！有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程

陳：人們都說：青少年是人生中最美妙的一段光陰人們還說：青少年是大人們最關(guān)注的一段時(shí)間。

怡：的確，在我們的記憶里，分散著老師和父母的無限期望此時(shí)正是收獲的時(shí)刻，在我們把一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)給您之前，我們還想把反映我們力量的果實(shí)采摘給您！

陳：在這學(xué)期中，我們以班級(jí)為集體，獲得了很多榮譽(yù)下面有請(qǐng)班長宋曉磊來介紹本學(xué)期我們