一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 第3課 我不拖拉教案 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣第3課我不拖拉教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣的第3課《我不拖拉》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖拉的不良后果，以及養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成任務(wù)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成任務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不依賴他人，獨(dú)立完成任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖拉的不良后果，以及養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣的重要性。4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在完成任務(wù)后進(jìn)行自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到拖拉的不良后果，以及養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣的重要性。2.學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。3.學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成任務(wù)的能力。

難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生深刻理解拖拉的不良后果，并激發(fā)他們改掉拖拉習(xí)慣的動(dòng)力。2.如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。3.如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成任務(wù)的能力。

解決辦法：1.通過生動(dòng)的案例、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)拖拉的后果，從而深刻理解拖拉的不良后果。2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法，如使用時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等，并監(jiān)督學(xué)生按照計(jì)劃執(zhí)行。3.教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成任務(wù)。同時(shí)，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)到拖拉的不良后果，從而深刻理解拖拉的問題。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和反思，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示生動(dòng)的案例、圖片等資源，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如時(shí)間管理工具、任務(wù)規(guī)劃應(yīng)用等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理和任務(wù)規(guī)劃的方法。

3.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到及時(shí)完成任務(wù)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“不拖拉”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是拖拉嗎？它為什么會(huì)給我們帶來問題？”

展示一些關(guān)于拖拉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受拖拉的問題。

簡(jiǎn)短介紹及時(shí)完成任務(wù)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拖拉問題講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拖拉的基本概念和后果。

過程：

講解拖拉的定義，包括其對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成的影響。

詳細(xì)介紹拖拉的后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拖拉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的拖拉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解拖拉的問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何克服拖拉。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與克服拖拉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)克服拖拉的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)克服拖拉的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拖拉的定義、后果和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)克服拖拉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服拖拉，養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何克服拖拉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識(shí)拖拉的不良后果：學(xué)生能夠理解拖拉對(duì)學(xué)習(xí)和生活帶來的負(fù)面影響，如降低效率、增加壓力等。

2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間：學(xué)生將掌握時(shí)間管理的基本方法，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序等，并能運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主完成任務(wù)的能力：學(xué)生能夠獨(dú)立思考問題，自主制定計(jì)劃并按照計(jì)劃完成任務(wù)，不再依賴他人。

4.養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣：學(xué)生將能夠在日常生活中養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

5.增強(qiáng)自我反思能力：學(xué)生能夠通過自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的拖拉問題，并不斷改進(jìn)，提高自我管理能力。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高溝通能力。

7.提高表達(dá)能力和展示能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的思考和成果，提高表達(dá)和展示能力。

8.增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)拖拉的問題，學(xué)生能夠意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和集體的影響，培養(yǎng)遵守法律、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.拖拉的不良后果

-降低效率

-增加壓力

-影響人際關(guān)系

2.時(shí)間管理方法

-制定計(jì)劃

-優(yōu)先級(jí)排序

-按計(jì)劃執(zhí)行

3.克服拖拉的好習(xí)慣

-獨(dú)立思考

-自主完成任務(wù)

-及時(shí)完成任務(wù)

4.自我反思能力

-發(fā)現(xiàn)問題

-分析原因

-改進(jìn)措施

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

-小組討論

-分享想法

-互動(dòng)交流

6.表達(dá)和展示能力

-清晰表達(dá)

-展示成果

-提高自信

7.法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

-遵守法律

-關(guān)心社會(huì)

-做合格公民

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等展示給學(xué)生，方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、線條連接等元素，使板書更具吸引力。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

例子：1.拖拉只會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，不會(huì)影響我們的生活。（）

答案：錯(cuò)誤。拖拉不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響我們的生活，比如導(dǎo)致我們錯(cuò)過重要的活動(dòng)或者浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

2.簡(jiǎn)答題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述XX的概念、特點(diǎn)或作用。

例子：2.請(qǐng)簡(jiǎn)述及時(shí)完成任務(wù)的好處。

答案：及時(shí)完成任務(wù)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，減少壓力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。

3.案例分析題

題型：根據(jù)提供的案例，分析案例中的人物是如何克服拖拉的，并總結(jié)啟示。

例子：3.提供一個(gè)克服拖拉的案例，并總結(jié)啟示。

答案：案例：小明原本做事拖拉，總是等到最后一刻才開始做。后來，他意識(shí)到拖拉的后果，開始制定計(jì)劃，提前完成任務(wù)。

啟示：拖拉會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，我們要養(yǎng)成及時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣。

4.應(yīng)用題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

例子：4.如果你遇到了拖拉的問題，你會(huì)如何解決？（請(qǐng)給出具體的解決步驟）

答案：步驟：1.分析拖拉的原因；2.制定計(jì)劃；3.按