三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-3《大人國(guó)與小人國(guó)》 魯教版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-3《大人國(guó)與小人國(guó)》魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-3《大人國(guó)與小人國(guó)》（魯教版），本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.教材章節(jié)：第三章《奇妙的想象》

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解大人國(guó)與小人國(guó)的概念，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象；

b.觀(guān)察和分析大人國(guó)與小人國(guó)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；

c.學(xué)習(xí)描繪人物、建筑、動(dòng)植物等元素，使畫(huà)面具有故事性；

d.嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水粉、蠟筆等，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能；

e.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀(guān)察與欣賞：通過(guò)觀(guān)察和分析大人國(guó)與小人國(guó)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的觀(guān)察力和欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。

2.想象與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生想象力，鼓勵(lì)他們?cè)诖笕藝?guó)與小人國(guó)的主題下，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.表現(xiàn)與表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧和材料，表現(xiàn)大人國(guó)與小人國(guó)的場(chǎng)景和故事，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和表達(dá)能力。

4.團(tuán)隊(duì)與合作：在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.思維與發(fā)展：通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、對(duì)比手法描繪大人國(guó)與小人國(guó)的場(chǎng)景和人物。

解決辦法：通過(guò)展示教材中的示例作品，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并分析其夸張和對(duì)比的手法，進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生掌握這一繪畫(huà)技巧。

2.難點(diǎn)：創(chuàng)作具有故事性和想象力的作品。

突破策略：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)大人國(guó)與小人國(guó)的想象，討論如何將故事情節(jié)融入繪畫(huà)創(chuàng)作中，提供構(gòu)思草圖和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生構(gòu)建畫(huà)面故事。

3.重點(diǎn)：使用不同的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

解決辦法：介紹不同繪畫(huà)工具和材料的特點(diǎn)及使用方法，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提供指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

4.難點(diǎn)：在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。

突破策略：設(shè)計(jì)觀(guān)察活動(dòng)，如觀(guān)察生活中的大人小孩、建筑的高低等，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，通過(guò)創(chuàng)意練習(xí)，如“如果我是小人國(guó)的一員”等，拓展學(xué)生的想象空間。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解大人國(guó)與小人國(guó)的概念、特點(diǎn)以及繪畫(huà)技巧，使學(xué)生快速理解和掌握課程內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)大人國(guó)與小人國(guó)的想象和看法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫(huà)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教材中的示例作品、相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

a.展示大人國(guó)與小人國(guó)的圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)地了解課程主題；

b.播放繪畫(huà)技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更清晰地掌握繪畫(huà)方法；

c.展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用繪畫(huà)軟件（如畫(huà)圖工具、Photoshop等）輔助教學(xué)，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，提高繪畫(huà)效率。

a.使用畫(huà)圖工具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨老師一起繪畫(huà)，實(shí)時(shí)掌握繪畫(huà)技巧；

b.利用Photoshop等軟件進(jìn)行圖片處理，展示如何將現(xiàn)實(shí)生活中的元素融入創(chuàng)作，提高作品的表現(xiàn)力；

c.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水粉、蠟筆等，讓學(xué)生親手實(shí)踐，提高繪畫(huà)技能。

a.展示并講解各種繪畫(huà)工具和材料的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解和選擇合適的繪畫(huà)工具；

b.分組進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握不同繪畫(huà)材料的用法，豐富畫(huà)面效果；

c.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)材料和技法，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大人國(guó)與小人國(guó)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)東西忽然變大或變小的情況？”（如放大鏡、影子等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大人國(guó)與小人國(guó)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大人國(guó)與小人國(guó)的基本概念。它們是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的事物進(jìn)行夸張、對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)的。這種手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中具有重要意義，可以幫助我們表現(xiàn)出富有想象力和故事性的畫(huà)面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用夸張、對(duì)比手法創(chuàng)作一幅大人國(guó)與小人國(guó)的畫(huà)作，以及它如何使畫(huà)面更具吸引力和趣味性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)夸張、對(duì)比這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解如何將這種手法運(yùn)用到自己的作品中。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大人國(guó)與小人國(guó)相關(guān)的創(chuàng)作主題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示如何運(yùn)用夸張、對(duì)比手法創(chuàng)作一幅畫(huà)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大人國(guó)與小人國(guó)在實(shí)際繪畫(huà)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大人國(guó)與小人國(guó)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在繪畫(huà)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

a.學(xué)生掌握了大人國(guó)與小人國(guó)的基本概念，理解了夸張、對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用；

b.學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高了繪畫(huà)技能；

c.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有故事性和想象力的畫(huà)作。

2.過(guò)程與方法：

a.學(xué)生在觀(guān)察和分析教材中的示例作品時(shí)，提高了對(duì)藝術(shù)作品的觀(guān)察力和欣賞能力；

b.通過(guò)分組討論、實(shí)踐操作和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

c.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)了發(fā)散性思維，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

a.學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的熱情；

b.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心；

c.學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，提高了審美素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的審美觀(guān)念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

a.學(xué)生敢于嘗試不同的繪畫(huà)技法和材料，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)；

b.學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；

c.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化和創(chuàng)新性表達(dá)。

5.課堂氛圍與參與度：

a.課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐操作，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情；

b.學(xué)生在小組討論中，主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)；

c.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生保持了較高的專(zhuān)注度，課堂紀(jì)律良好。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和專(zhuān)注度。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂行為，評(píng)價(jià)他們?cè)诼?tīng)講、實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的參與程度，以及在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中的認(rèn)真態(tài)度和努力程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作與交流，以及對(duì)大人國(guó)與小人國(guó)繪畫(huà)主題的理解和表達(dá)。關(guān)注學(xué)生在展示環(huán)節(jié)的自信心、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)課堂上的小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)大人國(guó)與小人國(guó)基本概念、夸張對(duì)比手法等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題目可包括選擇題、簡(jiǎn)答題和繪畫(huà)實(shí)踐題。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意、技巧、色彩運(yùn)用和畫(huà)面表現(xiàn)等方面。關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中是否充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

a.在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)；

b.針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和作品，給予積極的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生找到不足之處，提高自我認(rèn)知；

c.教師應(yīng)定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；

d.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、反饋，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)反思與總結(jié)這堂《大人國(guó)與小人國(guó)》的美術(shù)課讓我收獲頗豐。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀(guān)察和欣賞教材示例作品時(shí)，表現(xiàn)出極高的興趣和專(zhuān)注度。通過(guò)我的講解和示范，他們很快掌握了夸張和對(duì)比的繪畫(huà)手法，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中大膽嘗試，創(chuàng)作出了富有想象力的小人國(guó)和大人物作品。這讓我深感欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)置不夠吸引人，或者我在引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，缺乏有效的啟發(fā)和引導(dǎo)。為此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重討論主題的選擇和討論過(guò)程的引導(dǎo)，以提高學(xué)生的參與度和討論效果。

此外，我還注意到，在學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的作品在創(chuàng)意和技巧上還有待提高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，或者我對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)不夠具體和深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以提高他們的繪畫(huà)水平和創(chuàng)意能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《大人國(guó)與小人國(guó)》

-用大號(hào)字體突出課程主題，吸引學(xué)生注意力。

2.內(nèi)容框架：

-大人國(guó)與小人國(guó)的概念

-夸張手法

-對(duì)比手法

-繪畫(huà)技巧與材料

-彩色鉛筆

-水粉

-蠟筆

-創(chuàng)作要點(diǎn)

-觀(guān)察與想象

-故事性

-創(chuàng)新表達(dá)

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-用不同顏色或特殊符號(hào)標(biāo)記，強(qiáng)調(diào)夸張與對(duì)比的運(yùn)用和創(chuàng)作的故事性。

4.示例作品分析：

-簡(jiǎn)潔的圖示或草圖，展示夸張與對(duì)比的效果。

5.繪畫(huà)步驟：

-簡(jiǎn)要列出繪畫(huà)的基本步驟，如構(gòu)思、草圖、上色等。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：

-留出空間，用于展示學(xué)生的作品，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

7.藝術(shù)元素：

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入美術(shù)元素，如色彩、線(xiàn)條、圖案，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。通過(guò)清晰的條理和精煉的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程知識(shí)。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)大人國(guó)與小人國(guó)的概念，創(chuàng)作一幅描繪大人國(guó)與小人國(guó)互動(dòng)場(chǎng)景的畫(huà)作。

解答：

1.觀(guān)察教材中的示例作品，了解大人國(guó)與小人國(guó)的特點(diǎn)；

2.發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)大人國(guó)與小人國(guó)互動(dòng)的場(chǎng)景；

3.繪制草圖，確定畫(huà)面構(gòu)圖和人物動(dòng)態(tài)；

4.選擇合適的繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水粉等；

5.細(xì)致描繪畫(huà)面，注意運(yùn)用夸張、對(duì)比手法表現(xiàn)大人國(guó)與小人國(guó)的特點(diǎn)；

6.調(diào)整畫(huà)面色彩和細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。

例題2：請(qǐng)用夸張手法創(chuàng)作一幅描繪大人國(guó)人物的畫(huà)作。

解答：

1.觀(guān)察教材中的示例作品，了解夸張手法在描繪大人國(guó)人物時(shí)的應(yīng)用；

2.發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)大人國(guó)人物的夸張形象；

3.繪制草圖，確定人物動(dòng)態(tài)和表情；

4.選擇合適的繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水粉等；

5.細(xì)致描繪人物，注意運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；

6.調(diào)整畫(huà)面色彩和細(xì)節(jié)，使人物形象更加鮮明生動(dòng)。

例題3：請(qǐng)用對(duì)比手法創(chuàng)作一幅描繪小人國(guó)環(huán)境的畫(huà)作。

解答：

1.觀(guān)察教材中的示例作品，了解對(duì)比手法在描繪小人國(guó)環(huán)境時(shí)的應(yīng)用；

2.發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)小人國(guó)環(huán)境的對(duì)比場(chǎng)景；

3.繪制草圖，確定場(chǎng)景布局和元素；

4.選擇合適的繪畫(huà)工具和材料，如彩色鉛筆、水粉等；

5.細(xì)致描繪場(chǎng)景，注意運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)小人國(guó)環(huán)境的特點(diǎn)；

6.調(diào)整畫(huà)面色彩和細(xì)節(jié)，使場(chǎng)景更加真實(shí)有趣。

例題4：請(qǐng)用彩色鉛筆創(chuàng)作一幅描繪大人國(guó)與小人國(guó)共存的畫(huà)作。

解答：

1.觀(guān)察教材中的示例作品，了解彩色鉛筆在描繪大人國(guó)與小人國(guó)共存場(chǎng)景時(shí)的應(yīng)用；

2.發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)大人國(guó)與小人國(guó)共存的場(chǎng)景；

3.繪制草圖，確定場(chǎng)景布局和人物