三年級體育上冊 后滾翻（1）教案

三年級體育上冊后滾翻（1）教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為三年級體育上冊課程，主要內(nèi)容為后滾翻動作的學習與實踐。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握后滾翻的基本動作要領(lǐng)，提高學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.熱身活動：通過簡單的跑步、拉伸等動作，讓學生充分活動身體，提高身體溫度，為后續(xù)學習后滾翻動作做好準備。

2.后滾翻動作講解與示范：教師詳細講解后滾翻的動作要領(lǐng)，包括姿勢、動作順序和注意事項。并進行示范，讓學生直觀地理解后滾翻動作。

3.學生分組練習：學生分為若干小組，按照教師的要求，在地面上進行后滾翻動作的練習。教師巡回指導，糾正學生的動作偏差，確保學生掌握正確的后滾翻動作。

4.動作鞏固與提高：通過設(shè)置一定的障礙物，讓學生在后滾翻的過程中穿越障礙，提高后滾翻動作的難度和實用性。

5.總結(jié)與反饋：教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，給予肯定和鼓勵，并提出改進意見。學生分享在后滾翻學習過程中的心得體會。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習任務(wù)，讓學生在家中進行后滾翻動作的練習，鞏固所學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過后滾翻的學習與實踐，旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：學生能夠掌握后滾翻的基本動作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：學生在練習過程中，培養(yǎng)積極參與、持之以恒的運動習慣，增強自我保健意識。

3.體育品德：學生通過團隊合作、互相鼓勵，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、尊重對手和裁判的良好品質(zhì)。學情分析本節(jié)課的對象為三年級學生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期。從學生的層次來看，他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異，需要因材施教。具體分析如下：

1.知識層面：大部分學生對基本的體育動作有一定的了解，但對于后滾翻這一動作來說，部分學生可能尚未接觸過，因此需要在教學中給予他們足夠的耐心和指導。

2.能力層面：學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性各有不同，部分學生可能在這方面存在不足，需要通過有針對性的練習來提高。此外，學生的力量和耐力也有所差異，需要在教學中注重個體差異，制定合適的訓練強度。

3.素質(zhì)層面：學生的體育素質(zhì)參差不齊，有的學生動作協(xié)調(diào)，有的學生力量較強，而有的學生在靈敏性方面較弱。需要在教學中注重全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)。

4.行為習慣：部分學生可能存在注意力不集中、懶散等問題，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。教學中需要教師加強對學生的引導和激勵，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和態(tài)度。

5.興趣與動機：學生對體育運動的興趣和動機各有不同，有的學生對后滾翻動作感興趣，而有的學生可能對此較為抵觸。教師需要通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。教學資源1.軟硬件資源：體育教室、體操墊、障礙物、音響設(shè)備。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學PPT、動作演示視頻、音樂素材。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、激勵法。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解后滾翻的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習后滾翻內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確后滾翻教學目標和后滾翻重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保后滾翻教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習后滾翻的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入后滾翻學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的體育動作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為后滾翻新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解后滾翻知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出后滾翻重點，強調(diào)后滾翻難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞后滾翻問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗后滾翻知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在后滾翻新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對后滾翻知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)后滾翻的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對后滾翻知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決后滾翻問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的后滾翻錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與后滾翻內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合后滾翻內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習后滾翻的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的后滾翻內(nèi)容，強調(diào)后滾翻重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的后滾翻內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.學生能夠掌握后滾翻的基本動作要領(lǐng)，動作規(guī)范、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

2.學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及平衡能力得到顯著提高。

3.學生能夠在實踐中應(yīng)用后滾翻動作，提高運動技能。

4.學生學會合作、交流，培養(yǎng)團隊精神和良好的運動行為習慣。

5.學生增強自我保健意識，形成積極參與體育活動的習慣。

6.學生通過體育活動，鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強、自信、進取的精神品質(zhì)。

7.學生能夠在生活中運用所學知識，提高生活質(zhì)量。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生能夠獨立完成后滾翻動作，動作準確、流暢，能夠熟練掌握動作技巧。

2.學生在實踐活動中，能夠主動運用后滾翻動作，提高身體素質(zhì)和運動能力。

3.學生在團隊合作中，能夠積極參與，發(fā)揮個人優(yōu)勢，為團隊勝利貢獻力量。

4.學生在生活中，能夠關(guān)注自我保健，形成良好的運動習慣。

5.學生通過體育活動，培養(yǎng)積極參與、持之以恒的精神品質(zhì)，鍛煉意志力。

6.學生能夠關(guān)注學科前沿動態(tài)，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

7.學生通過體育活動，能夠思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責任感。

8.學生能夠分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流，提高人際溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀律性以及與他人的合作情況。重點關(guān)注學生對后滾翻動作的掌握程度以及在學習過程中是否積極投入。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學生對后滾翻知識點的理解深度和廣度，以及學生之間的互動交流和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習題，評估學生對后滾翻動作要領(lǐng)的掌握情況，包括動作的準確性、流暢性和技巧性。

4.實踐活動表現(xiàn)：在實踐活動中，觀察學生應(yīng)用后滾翻動作的情況，評估學生的運動技能和實際操作能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實踐活動中學生的表現(xiàn)，教師進行綜合評價，給出具體的反饋意見，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學生的個別差異，提供個性化的指導和建議，幫助學生提高。板書設(shè)計1.后滾翻動作要領(lǐng)：

-準備姿勢：蹲立，兩手撐地，膝蓋彎曲。

-動作順序：身體向后滾動，頭頂觸地，雙手抱腿。

-完成姿勢：背部著地，雙手支撐，全身放松。

2.后滾翻技巧：

-頭部：放松，自然觸地。

-手臂：伸直，支撐身體。

-身體：協(xié)調(diào)，滾動順暢。

-腿部：彎曲，保護脊椎。

3.后滾翻安全注意事項：

-環(huán)境安全：確保練習場地平整、寬敞。

-動作正確：避免用力過猛，以免造成傷害。

-保護措施：使用體操墊，以防地面硬度不適。

4.后滾翻練習方法：

-分組練習：小組內(nèi)相互觀摩，共同進步。

-逐步提高：從簡單動作開始，逐步增加難度。

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