三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第1課 信息與信息技術(shù)教案1 （新版）蘇科版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課信息與信息技術(shù)教案1（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課信息與信息技術(shù)教案1（新版）蘇科版》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下兩點(diǎn)展開(kāi)：

1.理解信息與信息技術(shù)的基本概念：

-信息：介紹信息的定義、特征和分類；

-信息技術(shù)：介紹信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用和影響。

2.基本操作與技能：

-認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件和軟件；

-學(xué)習(xí)使用鍵盤和鼠標(biāo)；

-掌握開(kāi)關(guān)機(jī)、登錄和退出操作系統(tǒng)的方法；

-了解計(jì)算機(jī)的基本功能，如文件保存、查找和刪除。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)信息的定義和特征，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高捕捉、篩選和利用信息的能力；

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；

3.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)硬件和軟件，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

4.信息社會(huì)責(zé)任：了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解信息的基本概念：信息的定義、特征及其分類，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需通過(guò)實(shí)例講解，使學(xué)生深刻理解信息的內(nèi)涵；

-掌握計(jì)算機(jī)基本操作：包括開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤、登錄和退出操作系統(tǒng)等，這些操作是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；

-認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件和軟件：了解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，區(qū)分硬件和軟件，以便于學(xué)生能夠更好地使用計(jì)算機(jī)。

舉例：通過(guò)講解日常生活中的信息傳遞、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播等實(shí)例，使學(xué)生理解信息的概念和重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息分類的理解：學(xué)生對(duì)信息的分類容易混淆，特別是對(duì)非文字類信息的識(shí)別和分類；

-計(jì)算機(jī)基本操作的熟練度：部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟悉，需要反復(fù)練習(xí)以達(dá)到熟練程度；

-硬件與軟件的區(qū)分：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念容易混淆，需要通過(guò)具體例子和對(duì)比分析來(lái)加深理解。

舉例：

-難點(diǎn)1：教師可以通過(guò)展示圖片、聲音、視頻等多種形式的信息，幫助學(xué)生理解不同類型的信息；

-難點(diǎn)2：組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的互動(dòng)游戲，如鍵盤打字比賽、鼠標(biāo)操作練習(xí)等，提高學(xué)生的操作熟練度；

-難點(diǎn)3：通過(guò)實(shí)物展示計(jì)算機(jī)硬件，結(jié)合軟件界面操作，讓學(xué)生直觀地區(qū)分硬件和軟件，并解釋它們之間的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-教學(xué)軟件（如演示文稿、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作模擬軟件）

-鍵盤和鼠標(biāo)

-網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-電子教室管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-信息技術(shù)教學(xué)視頻

-信息分類教學(xué)課件

-計(jì)算機(jī)操作指南電子文檔

4.教學(xué)手段

-課堂講解與示范

-學(xué)生分組討論與操作

-個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)

-互動(dòng)式教學(xué)游戲

-學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)

-線上學(xué)習(xí)資源輔助教學(xué)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“信息與信息技術(shù)”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“什么是信息？信息技術(shù)有哪些應(yīng)用？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，了解信息的基本概念和信息技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、疑問(wèn)等提交至教學(xué)平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中的小故事，引出課程主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息的特征、分類和信息技術(shù)的基本應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際例子。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論信息的分類和應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享預(yù)習(xí)成果。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如制作信息分類的思維導(dǎo)圖。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解信息技術(shù)的發(fā)展。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的基本概念

-信息的定義：信息是人們通過(guò)感官、儀器、計(jì)算機(jī)等獲取的數(shù)據(jù)、消息、知識(shí)等。

-信息的特征：客觀性、傳遞性、時(shí)效性、層次性。

-信息的分類：文字信息、圖像信息、聲音信息、視頻信息等。

2.信息技術(shù)及其應(yīng)用

-信息技術(shù)的定義：信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)獲取、處理、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用信息的方法和工具。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：通信、教育、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、軍事、娛樂(lè)等領(lǐng)域。

3.計(jì)算機(jī)硬件與軟件

-計(jì)算機(jī)硬件：計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的實(shí)體部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)）、輸出設(shè)備（如顯示器、打印機(jī)）等。

-計(jì)算機(jī)軟件：計(jì)算機(jī)軟件是用來(lái)控制計(jì)算機(jī)硬件運(yùn)行的指令集合，分為系統(tǒng)軟件（如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)）和應(yīng)用軟件（如文字處理軟件、圖像處理軟件）。

4.計(jì)算機(jī)基本操作

-開(kāi)關(guān)機(jī)：介紹計(jì)算機(jī)的正確開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)方法。

-使用鼠標(biāo)和鍵盤：鼠標(biāo)的基本操作（如點(diǎn)擊、拖拽、滾動(dòng)）和鍵盤的基本操作（如打字、快捷鍵）。

-操作系統(tǒng)登錄與退出：學(xué)習(xí)如何登錄操作系統(tǒng)，使用桌面、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單等，以及如何正確退出操作系統(tǒng)。

5.信息處理與存儲(chǔ)

-文件管理：創(chuàng)建、保存、復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。

-文件查找：使用搜索功能查找計(jì)算機(jī)中的文件。

-信息安全：介紹計(jì)算機(jī)病毒、木馬等安全威脅，以及基本的安全防護(hù)措施。

6.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)定義：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備和通信線路連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和資源共享的系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星型、總線型、環(huán)型、網(wǎng)狀等。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

7.信息技術(shù)與社會(huì)

-信息技術(shù)的發(fā)展：從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生到現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

-信息技術(shù)的影響：對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、生活方式等方面的積極和消極影響。

-信息技術(shù)倫理：網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全、隱私保護(hù)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了情境導(dǎo)入法，通過(guò)生活化的故事引出信息技術(shù)的話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.我還注重實(shí)踐操作，設(shè)計(jì)了小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)間相對(duì)較少。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的概念理解仍不夠深入，可能是因?yàn)槿狈ι鷦?dòng)的實(shí)例和實(shí)際操作。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.調(diào)整課堂時(shí)間分配，增加學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，確保他們有足夠的時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐，提高操作熟練度。

2.豐富教學(xué)方法，多舉一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解信息技術(shù)的概念。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，提高他們的參與度。

3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在課堂上未掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)不足。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《信息時(shí)代的故事》一書，該書通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，展示了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生更深入地理解信息技術(shù)的價(jià)值。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》紀(jì)錄片，了解計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展歷程及其對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.拓展要求

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《信息時(shí)代的故事》，并撰寫讀書筆記，總結(jié)自己在閱讀過(guò)程中的收獲。

-視頻資源：要求學(xué)生觀看《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，分享自己的感受和思考。

3.教師指導(dǎo)

-閱讀材料：為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)，如閱讀方法、筆記技巧等，幫助他們更好地理解和吸收閱讀材料中的內(nèi)容。

-視頻資源：為學(xué)生提供必要的背景知識(shí)，解答他們?cè)谟^看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們深入思考。

4.作用與目的

-通過(guò)拓展閱讀和觀看紀(jì)錄片，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，深入了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高他們的信息意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課堂-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的定義、分類和應(yīng)用的看法，以及他們?nèi)绾螀^(qū)分計(jì)算機(jī)硬件和軟件。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)中，我會(huì)觀察他們的參與程度、合作精神和操作技能。例如，我會(huì)在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作時(shí)，觀察他們的操作流程和熟練程度，以及他們之間的交流合作。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我可能會(huì)讓學(xué)生回答關(guān)于信息技術(shù)的定義、分類和應(yīng)用的問(wèn)題，或者進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作測(cè)試。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改，并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。例如，對(duì)于學(xué)生提交的信息分類作業(yè)，我會(huì)檢查他們對(duì)不同類型信息的區(qū)分是否正確，并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作作業(yè)，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的操作熟練度，同時(shí)指出他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中可能存在的錯(cuò)誤或不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。例如，對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于作業(yè)中存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極改正，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.②計(jì)算機(jī)硬件與軟件：在此基礎(chǔ)上，講解了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念、組成和功